План учебно-воспитательной работы

ПРИНЯТ НА ПЕДСОВЕТЕ «Утверждаю»

№ 1 от 01.01.2001 г. Директор школы:

_____________

 

муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения

Байкинская средняя

общеобразовательная школа

муниципального района

Караидельский район

Республики Башкортостан

на учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

СТР.

1.  Анализ учебно-воспитательной работы МОБУ Байкинская СОШ за учебный год ·  Основные задачи на учебный год ·  Проблемная тема школы	4 38 39
2.  Организационно-педагогические мероприятия. ·  Режим работы школы ·  Расписание звонков ·  Недельная программа функционирования школы ·  Дежурство по школе ·  Назначение педагогической нагрузки ·  Обязанности администрации	40 41 42 43 44 46
3.  Руководство учебным процессом. ·  Учебный план МОБУ Байкинская СОШ на у. г. ·  Учебный план Новоянсаитовской начальной школы – филиала МОБУ Байкинская СОШ ·  Учебные планы обучения на дому	47 52 53
4.  Методическая работа в школе   I  Организационно-педагогические мероприятия   II  Осуществление образования   III  Работа с кадрами   IV  Руководство учебно-воспитательной работой   V  Педагогический контроль за учебно-воспитательной работой   VI  Состав методических объединений в школе   VII  Тематика занятий «Школы молодого педагога»   VIII  Тематика педагогических советов   IX  Тематика заседаний методических объединений   X  Тематика совещаний при директоре   XI  Тематика совещаний при завуче   XII  Курсы повышения квалификации педагогов   XIII  График прохождения аттестации педагогических кадров   XIV  Теоретические вопросы для обсуждения на заседаниях МО   XV  Методические проблемные вопросы   XVI  График открытых уроков   XVII  План реализации методической проблемы ·  Состав рабочей группы по введению ФГОС второго поколения ·  Творческая группа учителей ·  План работы НОУ ·  Наставничество, преемственность ·  План методической работы по введению ФГОС НОО ·  План-график по введению ФГОС НОО	55 55 56 58 59 61 62 64 65 68 70 72 73 74 75 76 77 78 78 79 80 80 81
5.  ВШК за учебно-воспитательной работой ·  План ВШК ·  График ВШК ·  Система ВШК по введению ФГОС НОО ·  План подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников 9,11 классов в школе ·  План подготовки к ЕГЭ-2012 ·  План работы с одаренными детьми	86 89 91 93 95 97
6.  Организация воспитательной системы школы. ·  Воспитательная работа по направлениям ·  Тематика заседаний МО классных руководителей ·  План инспектора по охране прав детства ·  План работы по предупреждению наркомании, табакокурения, алкоголизма ·  План работа Совета профилактики ·  План работы заместителя директора по воспитательной работе ·  План работы учителей физической культуры ·  План мероприятий по организации оздоровления и отдыха учащихся ·  Классное руководство и заведующие кабинетами	100 106 107 108 109 110 113 114 115
7.  Административно-хозяйственная деятельность, укрепление учебно-материальной базы	116
ПРИЛОЖЕНИЯ ·  План работы школьной библиотеки ·  План реализации государственной программы сохранения и изучения языков народов РБ ·  План мероприятий по эвакуации учащихся школы и сотрудников на случай ЧС ·  План военно-патриотического воспитания ·  План развития МОБУ Байкинская СОШ на гг. ·  План хозяйственной работы ·  План работы на УОУ	119 122 124 126 127 128 130

1. Анализ учебно-воспитательной работы МОБУ Байкинская СОШ

за учебный год.

В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами, рекомендациями и приказами МКУ отдел образования администрации МР Караидельский район Республики Башкортостан, Министерства образования Республики Башкортостан, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план на учебный год был составлен на основе базисного учебного плана с русским языком обучения, утвержденного МО РБ от 01.01.2001 г. № 000 и сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения.

При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Уровень учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

Школьный компонент был распределен на поддержку предметов федерального компонента. Существенно увеличился школьный компонент в старшем звене обучения.

Учебный план на учебный год полностью выполнен, учебные программы полностью реализованы. Практическая часть программы по химии, биологии, физике полностью выполнена. Все обучающиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс обучения за соответствующий класс, программы и учебные планы надомного обучения выполнены. Всего на надомном обучении в учебном году находилось 3 обучающихся

В учебном году школа работала по пятидневной рабочей неделе в 1 классе и шестидневной рабочей неделе во 2-11 классах, в одну смену. В школе 11 класс-комплектов, 27 учебных кабинетов, совмещенная техническая мастерская, школьный краеведческий музей, спортзал площадью 316 м², столовая на 98 посадочных мест, кабинет ИВТ на 10 компьютеров, 3 кабинета оборудованы компьютером и проектором. Продолжительность урока – 35, 45 минут, перемены – 10, 15 минут. В течение учебного года было организовано горячее питание, охватывающее 100 % учащихся.

В филиале школы – Новоянсаитовской начальной школе 1 класс-комплект с накопляемостью 5 учащихся, 1 учебный кабинет.

В учебном году в школе обучалось 128 учеников, из них аттестовано 107 человек. Отличников среди них 8 человек (7,5 %), хорошистов – 46 человек (43 %). Оставленных учащихся на повторный курс обучения по итогам года нет. Средняя накопляемость классов составляет 11,6 человек. Количество детей приходящихся на 1 компьютер – 10 человек.

Одна из задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса с целью предупреждения неуспешности школьников является обеспечение единства действий всего педагогического коллектива, направленных на достижение единства обучения и воспитания, установление межпредметных связей, а также координация действий педагогов с родителями и общественностью.

Динамика успеваемости и качества обучения за последние три года показана в следующей диаграмме.

Конечно, педагогическому коллективу есть над чем работать. Процент качества по сравнению с прошлым годом остался на прежнем уровне. Предстоит решить проблему качества обучения. Важно продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предмету. Усилить работу с резервом хорошистов, учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка.

Вместе с тем надо отметить, что постепенно возрастает количество обучающихся в школе.

По состоянию на 01.09.2011 года в школе обучались 126 учеников, на 31.05.2012 года – 128 , из них в начальной школе – 56 учащихся, в основной школе – 63 обучающихся, в старших классах – 9 человек.

 

В соответствии с требованиями современного социального заказа развитие школы должно быть направлено на обеспечение высокого уровня реального результата по всем критериям. Традиции школы связаны с серьезным учебным трудом учащихся, формированием у них системы общеучебных и специальных знаний, умений и навыков, созданием условий для развития способностей учащихся. Решая проблему повышения качества образования, первоочередная задача – повышение профессионального, научного и методического уровня учителя. Педагогический коллектив школы представляет собой сочетание опытных педагогов, которые обладают высоким профессиональным уровнем, и молодых учителей, имеющих педагогический потенциал.

Всего 17 учителей, из них с высшим образованием – 17, что составляет 94 %, 1 – со средним специальным. Педагогический коллектив в школе сложился, многие учителя имеют большой педагогический стаж: 2 учителя – более 30 лет, 9 – более 20 лет, 4 – более 10. в школе работает 2 пенсионера – учительница русского языка и литературы и учительница английского языка.

Результаты численного состава педагогических работников по стажу.

Год	До 2 лет	От 2 до 5 лет	От 5 до 10 лет	От 10 до 20 лет	Свыше 20 лет	Средний педстаж
2012	2 чел	-	2 чел.	3 чел.	10 чел.	20 лет
По филиалу Новоянсаитовская НШ
2012	-	-	-	-	1 чел.	30 лет

4 учителей имеют высшую квалификационную категорию, 8 учителей – I квалификационную категорию, 2 учителя – II квалификационную категорию, 2 учителя – без категории.

Результаты аттестации педагогов школы.

Всего педагогов	Из них имеют категории
16	высшая	первая	вторая	всего
человек	%	человек	%	человек	%	человек	%
4	25	8	50	2	13	14	86
По филиалу Новоянсаитовская НШ
1	-	-	-	-	-	-	-	-

Результаты аттестации педагогов школы представлены в следующей диаграмме.

 

Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования. В прошлом учебном году успешно прошли аттестацию на подтверждение I категории по должности учитель русского языка и литературы, по должности учитель физической культуры, на присвоение I категории – по должности учитель английского языка, по должности учитель начальных классов, на подтверждение высшей категории – по должности учитель истории и обществознания. Анализ состава педагогических кадров позволяет сделать вывод, что в школе работает коллектив опытных учителей и творческой молодежи, имеющий большой потенциал.

Важнейшим направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. Результаты прохождения курсовой подготовки отражены в следующей таблице:

Название курсов	Ф. И.О. учителя	Где проходили
«Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности»	, ,	ИРО РБ (дистанционно)
Проектирование и развитие воспитательных систем в условиях введения и реализации ФГОС нового поколения		ИРО РБ
Коммуникативная направленность в обучении английскому языку в условиях введения ФГОС нового поколения		ИРО РБ
Инновационные технологии в обучении младших школьников в рамках реализации требований ФГОС начального общего образования		ИРО РБ (дистанционно)
Инновационные технологии в обучении младших школьников в рамках реализации требований ФГОС начального общего образования		ИРО РБ (дистанционно)
Реализация требований ФГОС начального общего образования на примере УМК «Ритм»		ИРО РБ
Теоретические, методологические и методические основы преподавания истории и обществознания в школе	,	ИРО РБ (выездные)
Республиканские курсы для учителей биологии, заведующих УОУ		Республиканский эколого-биологический центр
Обучение на семинаре – практикуме «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений РБ. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников»	,	ИРО РБ (выездные)
Учеба экспертов ГИА в новой форме по обществознанию		ИРО РБ
Учеба экспертов ГИА в новой форме по химии		ИРО РБ
Семинар «Сложные вопросы подготовки выпускников к сдаче ЕГЭ по истории и обществознанию» совместно с методистами издательства «Экзамен»		ИРО РБ
Основы религиозной культуры и светской этики		ИРО РБ

Таким образом, в учебном году курсовую подготовку прошли 53% учителей (в прошлом учебном году 26%).

Рекомендации: направить на курсы повышения квалификации в 2012 – 2013 учебном году учителей русского языка , , учителя начальных классов

Для организации дифференцированной работы с педагогическими кадрами в школе организована работа по самосовершенствованию педагогического мастерства через индивидуальную тему по самообразованию. У каждого учителя определена индивидуальная методическая тема по самообразованию, которая анализируется через участие педагогов в работе МО, педсоветов, совещаний.

Индивидуальное самообразование осуществлялось на основе собственных планов. Планы предусматривали: подбор литературы, затрату времени на изучение данных по проблеме, анализ литературы, знакомство с практическим опытом. Завершалось самообразование анализом, оценкой и самооценкой эффективности выполненной работы. Результатом самообразования являлись открытые уроки, доклады, выступления перед коллегами на совещаниях ШМО, педсоветах, совещаниях при директоре.

Самообразование остается одной из действенных форм обучения педагога., по которой у каждого учителя заведена папка «Портфолио» с накопительными материалами.

В результате повышения квалификации учителей по темам самообразования отмечается положительная динамика в использовании учителями инновационных технологий образования.

В прошлом учебном году учителя школы стали активнее опубликовывать свои работы.

№	Ф. И.О. учителя	Тема публикации	Где опубликовано
1		Исследовательская работа в начальной школе	Сборник материалов X Международной НПК «Новые технологии в образовании», г. Таганрог, 2012 г.
2		Использование исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения биологии	Сборник материалов X Международной НПК «Новые технологии в образовании», г. Таганрог, 2012 г.
3		Разработка урока «Контрольная закупка. Выбираем лучший стиральный порошок»	Сборник материалов Фестиваля педагогических идей «Открытый урок», г. Москва, 2010 г.
4		Отечественная война 1812 года в судьбах народов Южного Урала	Сборник материалов Межрегиональной НПК, посвященной 200-летию победы России над Францией в Отечественной войне 1812 года «Отечественная война 1812 года в судьбах народов Южного Урала: актуальные проблемы исторического образования и патриотического воспитания подрастающего поколения», г. Уфа, 2011 г.
5		Роль школьного музея в системе патриотического воспитания учащихся	Сборник материалов Межрегиональной НПК, посвященной 200-летию победы России над Францией в Отечественной войне 1812 года «Отечественная война 1812 года в судьбах народов Южного Урала: актуальные проблемы исторического образования и патриотического воспитания подрастающего поколения», г. Уфа, 2011 г.
6		Внимание в структуре учебной деятельности	III Международная НПК «Психология в XXI веке», Центр научной мысли, г. Таганрог, 2011 г.

Рекомендации: продолжать работу в оформлении Портфолио педагогов, оформлении разработок уроков, в области публицистики своих работ.

Организовано наставничество – молодые учителя получают методические консультации у более опытных учителей, посещают их уроки, получают практические советы. В школе налажено взаимопосещение уроков. В течение года было посещено 235 уроков, что на 18 больше, чем в учебном году.

Ежегодно учителя нашей школы включаются в состав районных аттестационных комиссий, комиссий по проверке экзаменационных работ, претендентов на аттестат особого образца, являются членами конфликтных комиссий – , ,

За плодотворную работу учителя школы награждены:

- – Отличник МО РБ;

- – Почетный работник просвещения РФ;

- – Почетный работник Просвещения РФ;

- – Грамота МП РБ.

В учебном году учитель истории и обществознания приняла участие в районном профессиональном конкурсе «Учитель года Башкортостана – 2012» и стала его победителем. Она же предстваляла наш район в республиканском конкурсе «Учитель года Башкортостана - 2012».

На информационно-образовательном портале Республики Башкортостан, который объединил всех учителей Республики из нашей школы зарегистрировано 14 учителей (82 %), введено 113 уроков, 14 внеурочных мероприятий. Эта цифра должна увеличиться, руководителям ШМО взять на контроль, чтобы каждый учитель добавил не менее 5 уроков на свои страницы. Учителям , , – зарегистрироваться на сайте www. ***** и разместить свои разработки уроков.

№	Ф. И.О. учителя	Кол-во введенных уроков
1		0
2		10
3		9
4		5
5		8
6		15
7		5
8		5
9		13
10		7
11		14
12		15
13		7
14		0

В районном конкурсе «Педагог и его воспитанники», проводимом ЦДиЮТ приняла участие учитель технологии

В Республиканском конкурсе «ИКТ в деятельности учителя», проводимом МО РБ приняли участие учитель географии и учитель истории Александрова : дипломы II степени.

Также учителя и приняли участие в дистанционном конкурсе «Учитель года», проводимым «Молодежным движением», г. Бийск, награждены сертификатами участников конкурса.

Педагогический коллектив стабильный, текучести кадров нет, все предметы учебного плана ведутся специалистами.

В целях повышения качества обучения, роста педагогического мастерства педагогов, в школе ведется методическая работа, которую возглавляет методический совет. В его состав входят директор школы, его заместители и руководители школьных методических объединений.

На заседаниях совета рассматривались важнейшие вопросы для реализации задач методического обеспечения образовательного процесса для достижения оптимальных результатов текущей работы и перспективы развития содержания образования:

- рассмотрение и принятие учебного плана;

- планов работ ШМО;

- организация работы НОУ учащихся;

- осуществление диагностической деятельности;

- повышение квалификации учителей;

- изучение и распространение передового педагогического опыта педагогов.

При планировании содержания методической работы педагоги старались отобрать наиболее эффективные формы работы:

- методическое объединение

- наставничество (консультации)

- работа творческих групп

- открытые уроки

- предметные недели

- аттестация учителей

Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников, являются методические объединения. 4 ШМО продолжили свою работу. В общей сложности проведено 25 заседаний методических объединений школы.

Главной задачей методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании педагогического мастерства учителей. Работа ШМО велась по плану и контролировалась завучем по УВР, итоги подводились на педсовете и совещаниях при завуче. На заседаниях ШМО обсуждались следующие вопросы:

·  Знакомство с планом работы на учебный год;

·  Работа с образовательными стандартами;

·  Согласование рабочих программ;

·  Преемственность в работе детского сада, начальных классов и среднего звена;

·  Методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

·  Формы и методы промежуточного и итогового контроля;

·  Отчеты учителей по темам самообразования;

·  Новые технологии и проблемы их внедрения в практику;

·  Итоговая аттестация учащихся. Проведение экзаменов в форме ЕГЭ и в форме ГИА.

Каждый учитель работает над методической проблемой, о результатах работы отчитываются на заседаниях ШМО, показывают на открытых уроках свои наработки. Всего было проведено 19 открытых уроков, из них 7 аттестационных, все они были обсуждены на заседаниях МО. Сегодня все учителя школы информационно-коммуникационные и инновационные технологии применяют на разных этапах урока: при объяснении нового материала, закреплении изученного, при проверке домашнего задания, при проведении контрольных, самостоятельных работ. Наши педагоги создают свои цифровые образовательные ресурсы, презентации по темам уроков, а это процесс творческий, требующий не только чисто технических умений, навыков, но и нетрадиционного подхода к проведению занятий, глубокого переосмысления материала.

Следует отметить повышение активности учителей по использованию данной технологии, по сравнению с прошлым учебным годом. Информационные технологии применялись и в работе администрации школы. Некоторые учителя недостаточно применяют информационные технологии в своей работе.

Пассивное сопротивление педагогов процессу информатизации заключается:

·  в недостаточной технической оснащенности;

·  в нежелании учителей осваивать новые технологии.

В следующем учебном году необходимо продолжить работу по применению информационных технологий, так как они помогают вести обучение на новом качественном уровне. Для этого надо:

1.  Продолжить создание в школе медиатеки по предметам;

2.  Администрации школы изыскать средства для поощрения творчески работающих педагогов;

3.  Провести школьный педсовет по теме «Информационные технологии в деятельности учителя».

4.  Шире внедрять интерактивные технологии, работу временных творческих групп учителей

5.  В каждом учебном кабинете необходимо создать компьютерную базу и применять средства мультимедиа на уроках.

6.  Приобщать одаренных детей к исследовательской работе и приобретать навыки публичного выступления

В этом учебном году улучшилась работа по обобщению передового педагогического опыта учителей. На совещаниях при директоре, ШМО учителя делились с коллегами своими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. В течение года учителя делились опытом работы, как в школе, так и обобщали опыт работы на уровне района, республики.

На заседаниях МО рассматривались и теоретические вопросы, такие, как:

- Влияние общения в сети интернет на практическую грамотность учащихся – ;

- Алгоритм сдачи ЕГЭ по истории и обществознанию. Пути устранения ошибок – ;

- Поиски путей формирования самостоятельного изучения предмета русского языка учащимися – ;

- Использование компьютера на уроке – потребность времени? – ;

- Преемственность детского сада и школы – ;

- Формирование и развитие универсальных учебных действий – ;

- Система оценивания в начальной школе по новым стандартам –

- Методика организации игр-исследований с младшими школьниками –

- Активные методы контроля знаний учащихся – ;

- Краеведение как одна из форм обучения – ;

- Действия школы при ЧС –

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В учебном году прошли 3 тематических педсовета:

1.  Переход на ФГОС второго поколения. Модернизация образовательной системы начальной школы –

2.  Новой школе – новые учителя или чему нам еще надо учиться? –

3.  Метапредметный подход в ФГОС: что это такое? –

Форма проведения педагогических советов – традиционная. Темы педсоветов были сформулированы педагогическим коллективом в результате участия педагогов в сравнительном анализе результатов учебной деятельности за последние три года.

Выводы: отмечается заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов, включение учителя в анализ результатов образовательной деятельности школы.

Все решения педагогических советов были выполнены.

Рекомендации: на следующий учебный год разнообразить формы и методы проведения педсоветов.

МО учителей естественно-математического цикла включает 8 учителей (. – руководитель МО, , ). Было организовано взаимопосещение с целью оказания методической помощи и педагогического роста.

Каждый учитель в целях самообразования работает над методической проблемой, ход этой работы также обсуждается на заседаниях МО и демонстрируется на открытых уроках.

Темы следующие:

- Использование ИКТ учащимися при подготовке домашнего задания – , учитель биологии и химии.

- Использование на уроках математики нетрадиционных форм контроля успеваемости - , учитель математики.

- Инновационные технологии при работе с картой. – , учитель географии.

- Организация внеклассной работы с учащимися с применением инновационных технологий – , учитель физической культуры.

По окончании 1 полугодия и 3 четверти обсуждались итоги учебы, причины неудач и создание ситуации успеха на уроках.

Согласно плану школы, проведены декады башкирского языка, математики, декадник военно-патриотического воспитания. Отчеты по декадам также обсуждены и сданы. Мероприятия были продуманы, подготовлены, но не всегда проводились в запланированное время.

Важное место в методической работе занимает работа с одаренными детьми. К группе одаренных детей мы относим детей, которые имеют более высокие по сравнению с большинством остальных сверстников интеллектуальные способности, восприимчивость к обучению, творческие возможности и их проявления. В условиях развития новых технологий резко возрос спрос на людей, обладающих нестандартным мышлением, умеющих ставить и решать новые задачи.

Проблеме организации работы с одаренными детьми были посвящены заседания методических объединений, заседания творческой группы учителей, заседания педсоветов. В школе создан банк данных одаренных детей, каждый учитель разработал план работы по предметам с одаренными детьми

Определены основные направления деятельности в работе с одаренными детьми:

·  Вовлечение этих детей в конкурсы, олимпиады

·  Вовлечение этих детей к участию в предметных декадах

·  Вовлечение в исследовательскую деятельность, в работу над учебными проектами.

Результаты работы с одаренными детьми отражены в таблице:

Мероприятие	Предмет	Ф. И. учащегося	Класс	Ф. И.О. учителя	Результат
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников	Обществознание	Кокшарова Мария	8		Победитель
	Обществознание	Александров Вадим	7		Призер
	Обществознание	Галеева Нэлли	9		Призер
	Литература	Галеева Нэлли	9		Призер
	Биология	Крохалева Яна	9		Призер
	Биология	Кабирова Лиана	11		Призер
	География	Мустафин Айдар	9		Победитель
	Полиолимпиада	Бурдин Денис	4		Победитель
	Башкирский язык	Кабирова Лиана	11		Призер
	Экология	Кабирова Лиана	11		Победитель
	Технология	Никулина Антонина	9		Призер
Районный конкурс «Завтрашний день мы выбираем сами!»	ИЗО	Гиниятуллина Элина	8	,	2 место
Республиканская заочная олимпиада, проводимая Нефтекамским филиалом БашГУ	Право	Лежнина Вера	10		2 место
Английский язык	Кабирова Лиана	11		1 место
Английский язык	Денисова Наталья	11		1 место
Английский язык	Лежнина Вера	10		1 место
Русская литература	Денисова Наталья	11		1 место
История	Султанова Алсу	11		1 место
Республиканский конкурс на лучшее знание символики России и РБ среди обучающихся в ОУ в номинации «Исследовательские работы», г. Уфа		Семеникова Карина	10		Победитель
Кокшарова Мария	8		Призер
Никулина Антонина	9		Призер
Александров Вадим	7		Участник
Галеева Нэлли	9		Участник
Всероссийский конкурс на знание гос. символики, г. Москва		Семеникова Карина	10		Лауреат
Районный конкурс «Пою мою Республику»	Литература	Никулина Антонина	9		3 место
Районный конкурс юных дарований «Караидельские звездочки»	Музыка	Никулина Антонина	9		Дипломант
Районный конкурс «Они должны жить»	Экология	Никулина Мария	1		2 место
Районная НПК «Я гражданин Башкортостана»	Краеведение	Саетгареева Виктория	9		3 место
Межрегиональная физико-математическая олимпиада	Математика	Пастухов Владислав	5		Диплом 1 степени
Математика	Кобякова Ольга	6		Диплом 2 степени
Математика	Александров Вадим	7		Диплом 1 степени
Математика	Загитова Айгуль	6		Диплом 1 степени
Всероссийская игра-конкурс «Инфознайка – 2012 »	Информатика	Пастухов Владислав	5		Победитель
Информатика	Садиков Тимур	4		Победитель
Информатика	Рахмангулова Ляйсян	5		Победитель
Информатика	Никулина Анастасия	5		Победитель
Информатика	Кобякова Ольга	6		Победитель
Информатика	Загитова Айгуль	6		Победитель
Информатика	Мустафин Айдар	9		Победитель
Всероссийская олимпиада, г. Бийск (дистаннционно) «Центр поддержки талантливой молодежи»	Математика	Пастухов Владислав	5		Диплом 1 степени
Математика	Бейсенов Линар	5		Диплом 2 степени
Математика	Кобякова Ольга	6		Диплом 3 степени
Математика	Рахмангулова Ляйсян	5		Диплом 3 степени
Обществознание	Александров Вадим	7		Диплом 2 степени
Обществознание	Сафина Элеонора	7		Диплом 3 степени
Обществознание	Серебренникова Ирина	7		Диплом 3 степени
Математика	Гумеров Газинур	6		Диплом 3 степени

Продолжило свою работу научное общество учащихся. Выступили со следующими работами.

№	Название работы	Ф. И. учащегося	Предмет	Класс	Конкурс	Руководитель
1		Саетгареева Виктория	Краеведение	9	Районная НПК
2	История и государственность Российского флага	Александров Вадим	История	7	Районная НПК
3	История и государственность Российского флага	Александров Вадим	История	7	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, Республиканкий центр туризма, г. Уфа
4	История герба Российского	Кокшарова Мария	История	8	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, Республиканкий центр туризма, г. Уфа
5	Изображение двуглавого орла на гербе России	Никулина Антонина	История	9	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, Республиканкий центр туризма, г. Уфа
6	Георгий Победоносец в истории герба РФ	Семеникова Карина	История	10	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, Республиканкий центр туризма, г. Уфа
7	Георгий Победоносец в истории герба РФ	Семеникова Карина	История	10	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, г. Москва
8	Куница как символ Башкортостана	Лежнина Вера	История	10	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, Республиканкий центр туризма, г. Уфа
9	История флага и герба Караидельского района	Денисова Наталья	История	11	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, Республиканкий центр туризма, г. Уфа
10	Стихотворение	Галеева Нэлли	Литература	9	Конкурс исследовательских работ на лучшее знание символики государства, Республиканкий центр туризма, г. Уфа

Рекомендации:

·  учителям-предметникам продолжать работу с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

·  формировать познавательный интерес у учащихся в изучении предметов;

·  принять активное участие в районных и республиканских конкурсах и олимпиадах,

·  целенаправленно готовить учащихся к выступлению на олимпиадах.

·  Руководителям ШМО контролировать исследовательскую работу учителей-предметников

Уровень обученности учеников 2-11 классов изучался и анализировался систематически путем проведения контрольных, тестовых и срезовых работ (входных, четвертных, по итогам полугодия, года), проведенных в рамках контроля за качеством преподавания предметов, классно-обощающего контроля.

В течение учебного года в школе осуществлялись районные мониторинги

Предмет	Ф. И.О. учителя	Класс	Усп-ть,%	Кач-во,%
Алгебра		9	100	57
Обществознание		9	100	82
География		7	100	83
Физика		9	100	65
Русский язык		5	100	55
Башкирский язык		5	100	50
Изучение готовности первоклассников к обучению в школе	,	1	80,100
Республиканская диагностика в первых классах	,	1

Показатели как хорошие, значит потенциал есть, значит материал по данным учебным предметам усвоен обучающимися на допустимом уровне.

По итогам года все учителя добились 100 % успеваемости, качество обучения также высокое:

- – 67 % (математика), 64 % (физика), 45 % (алгебра, геометрия)? 63 % (черчение)

- – 61 % (география), 64 % (ИВТ)

- – 50% (математика), 59 % (алгебра), 56 % (геометрия)

- – 66 % (биология), 58 % (химия),

- – 90 % (физическая культура), 73 % (ОБЖ), 100 % (технология),

- – 100 % (технология), 71 % (ИКБ)

- – 81% (ИЗО)

- – 100% (музыка).

Решением МО одобрены экзаменационные билеты и материалы для переводных экзаменов.

С 28 мая по 20 июня в школе проходила итоговая аттестация учащихся 9, 11 классов. При проведении государственной итоговой аттестации учащиеся выпускных 9,11 классов, школа руководствовалась Положением о государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса ОУ РФ, Положением по ЕГЭ. Проведение экзаменов в 9 классе носило четкий, организованный характер. Все учащиеся этого класса были допущены к государственной итоговой аттестации. Итоговая аттестация прошла успешно в 9 классе со 100 % успеваемость, качество по алгебре 81 % (экзамен в форме ГИА), русскому языку – 63 % (экзамен сдавали в форме ГИА). На устные экзамены учащиеся выбрали биологию и литературу 56 % и 56 % соответственно учеников из них сдали на «4» и «5». Экзамены по выбору также проходили в форме тестирования по типу ГИА.

В 11 классе все ученики сдавали экзамены в виде ЕГЭ. Два обязательных предмета – русский язык и математику и по выбору историю, биологию, физику, обществознание, химию. Результаты ЕГЭ показали, что 100% выпускников овладели базовым уровнем образования по русскомй языку и математике, преодолев минимальное количество баллов, установленное Рособрнадзором.

№	Предмет	Количество сдававших учеников	Минимальный балл	Средний балл по школе
1	Русский язык	5	36	60,6
2	Математика	5	24	54,6
3	Обществознание	3	39	66
4	История	1	32	30
5	Биология	1	36	79
6	Физика	2	36	55
7	Химия	2	36	73,5

Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за три года.

Предмет	у. г. Средний балл	у. г. Средний балл	2012012 учебный год
Русский язык	58,6	63,4	60,6
Математика	50	53,6	54,6
Биология	68,3	76	79
Литература	52	-	-
Английский язык	-	45	-
Обществознание	60,4	57,8	66
Химия	58,5	-	73,5
Физика	55,5	59	55
История России	65,3	75	30
Информатика	-	-	-

Итоговая аттестация прошла без нарушений. Учащиеся 11 класса показали на итоговой аттестации хорошие знания. По предмету история ученица 11 класса Султанова Алсу не справилась с заданиями ЕГЭ и не смогла преодолеть минимальный порог. «Высокобалльников» (80 баллов и выше) из числа наших учащихся по предметам нет.

Безусловно, результаты ЕГЭ требуют глубокого анализа и оценки качества. Остро встает вопрос о необходимости повышения профессионализма учителя в применении технологии тестирования, использования заданий ЕГЭ при планировании внутришкольного контроля. Достижение определенных результатов по ЕГЭ должно стать как пропуском на бюджетное место в ВУЗе, так и обуславливать саму возможность и необходимость получения высшего образования.

Две ученицы 11 класса получили медаль за особые успехи в учении (Кабирова Лиана – золото, Денисова Наталья - золото).

Количество медалей за последние три года обучения.

	у. г.	у. г.	у. г.
Золото	1	-	2
Серебро	1	1	-

Уже сегодня нужно начать подготовку к ЕГЭ 2013 года:

·  Составить банк данных выпускников 11 класса, заблаговременно оформить паспорта.

·  Ознакомить выпускников с Положением о ЕГЭ, Инструкцией о проведении ЕГЭ.

·  Провести в 1 учебной четверти пробные экзамены в форме ЕГЭ и на основе их результатов дать рекомендации учащимся и их родителям.

Рекомедации:

·  Учителям-предметникам обучать учащихся порядку выполнения заданий ГИА и ЕГЭ и правильному заполнению бланков ответов

·  Проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени

·  Использовать для контроля знаний контрольно-измерительные материалы аналогичные материалам ГИА и ЕГЭ

·  Руководителям ШМО поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся

·  С первых дней учебного года начать консультации по предметам ЕГЭ.

Поступаемость в ВУЗы по результатам ЕГЭ в этом году составляет 40%.

 

Двое выпускников из пяти поступили в ВУЗы: БГПУ им. М. Акмуллы и Бирская ГСПА

Переводные экзамены проводились для учащихся 2-8,10 классов. Всего проведено 18 экзаменов и 2 зачета в 4 классе на знание таблицы умножения и проверки техники чтения.

Предмет	Класс	Успеваемость	Качество знаний	Ф. И.О. учителя
Русский язык	2	100	54
Математика	2	100	77
Математика	3	100	56
Русский язык	3	100	56
Математика	4	100	50
Русский язык	4	100	60
Литературное чтение	4	100	50
Зачет по таблице умножения	4	100	50
Математика	5	100	50
Русский язык	5	100	42
Башкирский язык	6	100	44
Английский язык	6	100	89
Алгебра	7	100	36
География	7	100	36
Литература	8	100	53
Русский язык	8	100	53
Алгебра	8	100	33
Русский язык	10	100	67
Математика	10	100	67
Обществознание	10	100	67

Как видно, успеваемость 100 %, качество знаний ниже 50% по русскому языку в 5 классе (), по башкирскому языку в 6 классе (), по алгебре в 7 классе (), по географии в 7 классе (), по алгебре в 8 классе ().

Все ученики переведены в следующий класс.

В МО учителей гуманитарного цикла входит 6 учителей: – руководитель, , Кабирова из членов МО продолжил работу над избранной методической проблемой:

- Использование ИКТ на уроках литературы в старших классах как способ самостоятельного мышления учащихся – ;

- Поиски путей формирования самостоятельной подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку через информационные технологии – ;

- Воспитание на уроках истории нового гражданина России через исследование исторических событий, культуры и традиций русского народа – ;

- Методика организации и проведения уроков башкирского языка с помощью инновационных технологий –

- Использование элементов интенсивных методов на уроках английского языка через инновационные технологи – ;

- Получение правового образования на уроках обществознания с использованием ИКТ –

В течение года была проведена декада башкирского языка. Проверено состояние преподавания этого предмета. План проведения декады был утвержден на заседании МО. Учитель попыталась показать разнообразные виды и формы проведения уроков и мероприятий. Через воспитательные мероприятия продолжила прививать любовь к башкирскому языку. В период подведения итогов учителю было предложено оформить документацию, тем самым попытаться начать обогащать свой опыт и совершенствовать разговорную речь учащихся на башкирском языке, чаще на уроках использовать ИКТ, компьютер, видео.

Два раза в год на заседании рассматривались результаты директорских контрольных работ. Выяснялись причины низкого процента успеваемости.

В ноябре-декабре состоялись районные олимпиады по истории, обществознанию, литературе, русскому и английскому языках. Среди учащихся школы есть победители и призеры по обществознанию, литературе, башкирскому языку.

Общий график участия в районных олимпиадах указан ниже.

 

Если сравнить с прошлыми годами, показатели стали выше, но все же они низкие. Причина такого положения является слабая, несистематическая работа с одаренными учащимися по предметам. Уменьшение числа победителей и призеров олимпиад произошло в связи с изменением Положения о Всероссийской олимпиаде школьников. В соответствии с Положением победителем может считаться тот участник, набравший не менее половины максимально возможных баллов. В ранее действующем положении для получения призового места достаточно было набрать не менее 30% от максимального количества баллов. В следующем году администрации школы и руководителям ШМО необходимо организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу через индивидуальный и дифференцированный подход на уроках и во внеурочное время.

Рекомендации:

1.  Учителям школы активнее привлекать школьников к участию в конкурсах на всех уровнях, помня о том, что конкурсы способствуют развитию ребенка и могут стать стимулом в его дальнейшем жизнеопределении.

2.  Администрации школы усилить контроль над работой учителей по привлечению учащихся к участию в конкурсах.

По итогам года все учителя добились 100 % успеваемости. Качество знаний:

- 71 % (история), 78 % (обществознание),

- 70 % (история), 65% (обществознание),

- . 64 % (башкирский язык), 57% (английский язык),

- 55% (русский язык), 47 % (литература), 67% (МХК)

- 58% (русский язык), 58 % (литература), 80% (МХК),

- 59% (английский язык).

В ходе работы МО за год выяснилось, что недостаточное внимание уделялось разбору проблемных вопросов, а также вопросов практического характера. Велась малая подготовка в проведении и участии как школьных, так и районных олимпиад. Не проявлялась целенаправленная работа с одаренными и слабыми детьми. Требуется активизация принятия участия в районных и республиканских конкурсах, работа с медалистами и «особистами», проведение читательских конференций, работы с музеями.

Все члены МО подписываются на методические журналы и успешно применяют новинки в работе.

Проводились комплексные проверки состояние преподавания башкирского языка с последующим анализом, составлением справки и подведением итогов на совещании при директоре.

Рекомендации учителям-предметникам:

·  внедрять разноуровневое содержание образования;

·  внедрять творческие методы обучения;

·  шире использовать новые технологии, продуктивные формы и методы обучения, учитывающие возрастные и индивидуальные особенности школьников и обеспечивающие увеличение объема самостоятельной работы школьников;

·  продолжать работу по повышению профессиональной компетентности учителя;

·  повысить качество обучения через осуществление дифференцированного подхода к учащимся.

Также активно и плодотворно работало МО учителей начальных классов. Руководитель В его составе 4 учителя: , , и В течение года проведено 6 заседаний, осуществлялось взаимопосещение.

Классная учебная деятельность способствовала развитию каждого ребенка.

Обучение велось по программе «Школа России» и «Школа - 2100». Базовый уровень знаний достигнут во всех классах.

Проводилась республиканская диагностика по выявлению уровня подготовленности первоклассников к школе.

Члены МО работают над проблемными вопросами: «Обучение самостоятельности учащихся на уроках» (), «Метод проектов в современной образовательной практике» (), «Применение исследовательской деятельности в лабораторных работах на уроках окружающего мира» (), «Использование ИКТ на уроках в начальной школе» ()

В каждом кабинете начальных классов имеется паспорт, инструктажи по ТБ на уроках труда, физической культуры.

Члены МО работают, опираясь на проблемную тему школы. С целью активизации познавательной деятельности учащихся используют на своих уроках загадки, ребусы, логические задания, игровые моменты, связанные с введением в ход урока сказочных героев, игр-исследований, ролевых игр, а также проводят нетрадиционные уроки обучения: урок-сказка, урок-экскурсия, урок-путешествие, урок-КВН, интегрированные уроки. Благодаря этому учителя добиваются хороших показателей качества обучения: 2 класс – 57 %, 3 класс – 46 %, 4 класс – 50 %. Все учителя работают со 100 % успеваемостью. Участвовали в олимпиадах по русскому языку, математике и полиолимпиаде 3 ученика 4 класса, Бурдин Денис стал победителем по полиолимпиаде. Овладели стандартом образования и переведены в следующий класс все обучающиеся.

Процент качества успеваемости в филиале Новоянсаитовской начальной школе - 50 %. Обученность остается стабильной 100%.

Одним из принципов организации обучения является преемственность с детским садом и второй ступенью обучения. Учителя ежегодно посещают занятия в подготовительной группе детского сада.

На заседаниях МО также рассматривались вопросы, касающиеся учебного процесса – выполнение единого орфографического режима, состояние тетрадей, нормы оценок, новые методики обучения, результаты срезов знаний, техника чтения.

Рекомендации:

·  учителю начальных классов посещать уроки у коллег на второй ступени обучения, продолжить поддерживать связь с детским садом

·  учителям среднего звена в 1 четверти оценивать учебную деятельность пятиклассников по критериям оценок начальной школы.

·  готовить учащихся к полиолимпиаде, районным и республиканским мониторингам

·  активизировать работу с сильными и одаренными детьми

·  обратить внимание на трудных детей и детей из малообеспеченных семей

·  классным руководителям активизировать работу с родителями.

Особое внимание в работе ШМО и администрации школы уделялось вопросам совершенствования форм и методов организации урока. Кроме открытых уроков, посещались уроки и в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.

Результаты контроля ведения школьной документации.

Проверка школьной документации осуществлялась в соответствии с внутришкольным контролем. Ежемесячно (по графику) проверялись классные журналы, журнал надомного обучения, а также по графику проверялисьрабочие программы, личные дела обучающихся.

Рабочие программы по предметам соответствовали всем требованиям и сдавались в срок большинством педагогов. Замечания, в основном, касались планирования текущих практических работ, а также проставления планируемых и фактических дат. Все замечания устранялись в срок.

Три раза в год проверялись личные дела обучающихся. Личные дела оформлялись классными руководителями своевременно, без исправлений. Замечания касались правильности оформления общего списка обучающихся в начале учебного года.

При проверке классных журналов отслеживались:

·  правильность, аккуратность и своевременность ведения;

·  своевременность прохождения программы;

·  достаточность контрольных работ;

·  выполнение практической части программы;

·  объективность оценивания обучающихся.

В ходе проверок сделан ряд замечаний относительно исправления записей, отметок, недостаточного количества текущих проверочных работ, накопляемости оценок.

Замечания по несвоевременности записи темы урока свелись к единичным. Все замечания устранялись в срок.

По графику проверялись дневники, контрольные и рабочие тетради обучающихся.

Тетради проверялись большинством учителей регулярно, нормы отметок соблюдались, качество проверки в основном хорошее. Контрольные тетради заведены у всех обучающихся, находятся на хранении у учителя.

По проверке дневников обучающихся 1-11 классов сделаны следующие выводы: классные руководители регулярно и своевременно проверяют дневники, но не все учителя-предметники своевременно выставляют отметки за контрольные и проверочные работы, текущие оценки. Наряду с этим следует отметить, что не всегда должное внимание уделяется заполнению первых (информационных) страниц. Отмечены случаи неаккуратного ведения дневников обучающимися, отсутствие контроля со стороны родителей. Были назначены повторные сроки проверок, которые показали, что многие недоработки были устранены.

По итогам всех проверок составлялись справки, издавались приказы. Справки обсуждались на совещании при директоре или педсовете, принимались соответствующие решения.

В целом все уроки построены методически правильно, уроки интересные, разнообразные. Учителя-предметники начали широко использовать компьютерные технологии. Новым направлением методической деятельности педагогов можно считать создание компьютерных презентаций, способствующих улучшению восприятия, расширению кругозора учащихся, развитию их интеллекта.

По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках выявлены следующие недочеты:

·  отбор содержания, форм и методов обучения, рассчитаны на среднего ученика;

·  не всегда планируется учителями урок дифференцированно с учетом индивидуальных особенностей учащихся (в одном классе могут быть дети, обучающиеся по обычной программе и по программе VII или VIII вида коррекционной школы);

·  преобладает монологическая форма общения учителя с учащимися, что существенно затрудняет процесс формирования и развития у детей коммуникативных умений;

·  не в полном объеме проводится исследовательская деятельность учащихся на уроке, в основном во внеурочное время;

·  учителя не в полном объеме используют ТСО, наглядные средства обучения.

·  выполнение практической части не совсем удовлетворительно, у языковедов мало уроков внеклассного чтения.

Причины трудностей в работе учителей:

·  учителя-предметники не могут полностью избавиться от объяснительно-иллюстративного типа обучения;

·  изложение учебного материала в учебниках остается чаще всего информационным, в них нет заданий вариативного характера, заданий на творческую деятельность учащихся, как при изучении нового материала, так и при применении полученных знаний и умений;

·  нет целенаправленной работы учителя над развитием творческих способностей учащихся.

Эти недоработки тоже должны быть устранены.

В школе оборудован методический кабинет и оформлен методический уголок, где помещена необходимая информация, в шкафах – в папках собраны методические советы для учителя «В помощь учителю».

Рекомендации: активизировать работу по отражению учебной деятельности, своих находок, своего опыта в СМИ, размещать разработки уроков в Интернете.

Как видно из вышесказанного, методическая работа в школе ведется большая, но есть еще и нерешенные вопросы.

В процессе работы каждому из нас не следует забывать, что проблемная тема школы – «Организация исследовательской работы учащихся в процессе учебной деятельности с применением инновационных технологий» и ее решению необходимо подчинить весь учебный процесс.

Найти более оптимальные способы и приемы развития способности одаренных детей и детей с задержками в развитии – задача этого года.

Вести целенаправленную, системную работу по подготовке участников районных олимпиад и выходить на республиканский уровень. Принимать участие во всевозможных республиканских конкурсах, интернет-конкурсах.

Продолжать работу по накоплению и оформлению дидактического материала, наглядных пособий, созданию медиатеки уроков. Особенно эта проблема остро стоит перед начальными классами, а среди них – в 1 классе все реже используется яркая наглядность, которая будила бы воображение детей, развивала их мыслительные способности.

Одна из важных проблем в школе – развитие памяти детей, и в связи с этим необходимо изыскать комплекс упражнений по тренировке памяти, т. к. это один из путей качества образования учащихся.

Необходимо возобновить проведение предметных декад в начальных классах в комплексе со старшими – развивать навыки сотрудничества. Конечно, продолжить развитие и совершенствование тех положительных начинаний, о которых было сказано.

В мае, дети стоящие на учете, прошли ПМПК из г. Бирска. По ее решению Лежнина С и продолжили обучение на дому, по программе VII вида, по программе VIII вида.

В школе имеется библиотека, без которой учебный процесс немыслим.

Общее количество книг, журналов 8407, из них учебников 4002. Библиотекарем является

В течение года поступило художественной литературы из РОО – 48 экземпляров, в марте списано учебников, изданных до 2006 года издания – 62 экземпляра. Два раза в год проводится подписка на периодические издания. Всего выписано 7 газет и 9 журналов.

Библиотекарь оформляет папки в помощь классному руководителю – подборка из газет на воспитательные темы, к знаменательным датам, оказывает помощь учителям, учащимся в подборке литературы для проведения всевозможных занятий, мероприятий.

Регулярно оформляется выставка «Поздравляем с юбилеем, выпускаются газеты к праздничным датам.

Организуются выставки книг. Для учащихся 1-4 классов проведены мероприятия «Дом, в котором живут книги», «Откуда пришла книжка».

В библиотеке уютно и светло стараниями Надежды Леонидовны, книги разложены согласно требованиям, проводится по мере надобности их ремонт силами читателей на кружке «Юный библиотекарь». Все, что делается, хорошо, ведется пропаганда книги и чтения, но вести эту работу нужно активнее. Чаще нужно проводить библиотечные уроки, читательские конференции. Для этого поддерживать более тесные связи с учителями начальных классов и языковедами. Этот совет нужно учесть при составлении планов МО и воспитательных. Начато, но не закончено составление картотеки, надо закончить. Организовывать контроль за читательскими формулярами, обсуждать на классных часах, приобщать к чтению.

Продолжением учебного процесса является работа на УОУ, руководят которой уже много лет учитель биологии и учитель технологии

Учебно-опытный участок Байкинской СОШ на северо-западной стороне школы., занимает площадь 6760 м² и имеет отделы:

·  Производственный - 2480 м²

·  Овощной – 42 м²

·  Полевой – 30 м²

·  Семенной – 48 м²

·  Опытный – 36 м²

·  Отдел открытого грунта – 35 м²

·  Отдел лекарственных растений – 18 м²

·  Коллекционный – 24 м²

·  Цветочно-декоративный – 79 м²

·  Плодово-ягодный – 1690 м².

На территории школьного участка имеется 5 парников, склад для хранения инвентаря, географическая площадка, зеленый класс, в котором проводятся уроки на открытом воздухе. А также в школе имеется овощехранилище. Работой на УОУ охвачены все учащиеся с 5-11 класс.

Почвы на УОУ тяжелые, глинистые, требующие постоянного обогащения. Ежегодно осенью и весной вносится навоз и зола, имеется компостная куча.

УОУ является в нашей школе местом проведения практических работ по биологии и географии, природоведения в начальных классах, где учащиеся на практике применяют знания, полученные на уроках.

Пришкольный участок – это центр опытнической работы учащихся, где школьники ставят опыты по биологии и экологии.

Продукция с пришкольного участка идет на питание в школьной столовой, полностью обеспечивая потребность столовой в овощах. Излишки продукции мы реализуем на различных ярмарках, сдаем в консервный цех. Каждую весну УОУ продает населению рассаду капусты. Вырученные деньги идут на проведение различных школьных мероприятий. Ежегодно после окончания осенних работ в школе проводится праздник Урожая, на котором проводятся различные конкурсы, представления, выставки диковинок из овощей, награждаются лучшие работники. Заканчивается праздник овощным банкетом и дискотекой.

Наш УОУ неоднократно побеждал на районных конкурсах УОУ, в 2003 году награжден грамотой МО РБ, в 2006 г. занял третье место в республиканском конкурсе и награжден грамотой МО РБ.

Анализ воспитательной работы в школе

за учебный год

I. Воспитательная работа школы строится на основании закон РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами, рекомендациями и приказами МБУ отдела образования администрации МР Караидельский район Республики Башкортостан, Министерства образования Республики Башкортостан, плана УВР, обсуждаемого на педагогическом совете, и утверждаемого директором школы. Контроль за выполнением плана осуществляется администрацией школы.

В 2011/2012 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на достижение уставных целей, на выполнение задач, соответствующих реализуемому этапу развития образовательной системы школы, и на повышение эффективности учебно-воспитательного процесса.

Воспитательная работа в школе была направлена на воспитание целостной, развивающейся и самоопределяющейся, творческой, духовно и физически здоровой личности, создание психолого-педагогических условий для саморазвития человека, как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности.

Тема работы школы на учебные годы: организация исследовательской работы учащихся с применением инновационных технологий в процессе учебной деятельности

Главная воспитательная цель школы: Формирование навыков здорового образа жизни как важнейшего источника жизнерадостного мировосприятия и оптимизма.

Цели и задачи воспитательного процесса

Цели: формирование умений и навыков жить в динамично меняющемся мире за счёт развития способностей самообразования, самопознания, самоопределения, самовоспитания, самоизменения, самореализации.

Задачи:

1.  Развитие сотрудничества школы и семьи.

2.  Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

3.  Привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению традиций и культуры родного села.

4.  Развитие творческой активности учащихся.

В прошлом году в школе было открыто 11 классов, в которых обучалось 130 человек. Классными руководителями использовались различные методы и формы воспитательной работы, такие как тематические классные часы, экскурсии, КТД, индивидуальные беседы с детьми и родителями, родительские собрания.  В основе  воспитательной работы школы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.

В течении 2011 – 2012 учебного года в МО классных руководителей состояло 11 человек. Было проведено 7 заседаний. На МО классных руководителей рассматривались вопросы по итогам воспитательной работы за четверти, о ведении документации классного руководителя, о дежурстве по школе.

Ежегодно и этот учебный год не стал исключением на базе нашей школы работают кружки: один от ЦДиЮТ туристического направления «БАРД» - руководитель и от ДЮСШ – «Волейбол» Загитов в четверть изучалось состояние кружковой работы, оценивалась эффективность работы и ее влияние на развитие творческого потенциала учащихся. Учащиеся активно посещали занятия и показали в течение года неплохие результаты. Команда девушек по волейболу неоднократно становились призерами районных соревнований. В этом учебном году команда девушек стала победительницей в районных соревнованиях по волейболу на призы Героя России Алимова и привезли кубок в школу. Неплохие результаты были показаны нашими учащимися и по легкой атлетике. Также ребята неплохо выступают и на районном туристическом слете (1 место по ориентированию). Активно учащиеся участвуют и в краеведческой деятельности. Анализ дополнительного образования показывает, что эта работа хорошо влияет на образование и воспитание учащихся, и как рекомендацию стоит поставить задачу на следующий учебный год – увеличить количество кружковых часов в нашей школе и привлечь больше учащихся.

При анализе активности участия учащихся в различных конкурсах нужно отметить положительную динамику. Ученики активно участвуют в спортивных мероприятих района (волейбол, легкая атлетика - ), научно-практических конференциях и конкурсах исследовательских работ (, , ), в конкурсах сочинений (), конкурсах творческих поделок «Педагог и его воспитанник» (). Но не все конкурсы оситается охвачены участием наших учеников – конкурс рисунков, плакатов. Необходимо усилить работу в этом направлении, и не только учителю ИЗО, но и классным руководителям. ( В воспитательных планах у классных руководителей есть таблица одаренные дети, где указана область одаренности – рисование, вот и работайте сос воими детьми, заинтересовывайте, привлекаете, помагайте им.)

В период каникул для учащихся школы от 7 до 14 лет был организован оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей (21 день), для детей старше 14 – лагерь труда и отдыха (14 дней).

13 учащихся школы были временно трудоустроены на рабочие места от центра занятости Караидельского района (30 дней).

В течении учебного года в Байкинской школе проводились разнообразные воспитательные мероприятия по следующим направлениям: трудовое, экологическое, военно-патриотическое, нравственное воспитание, воспитание ЗОЖ.

II. Приоритетными направлениями воспитательной работы являются:

- трудовое – Цель: Вовлечение в общественно-полезную трудовую деятельность. Каждый год силами школьников и педагогов на отведённых участках школьного огорода выращиваются овощи. На вырученные от продажи овощей деньги проводятся различные внеклассные мероприятия. У каждого класса имеются участки и под цветники, где учащиеся выращивают цветы, но с каждым годом краса цветников уведает, нужно усилить работу по разбиванию цветников, сделать их более яркими и красочными. Регулярно проводились субботники по очистке территории школы, обелиска и братской могилы от снега и мусора. С начало года в школе было организованно дежурство в классах и по школе, активными участниками дежурства являются учащиеся младшего и среднего звена. Учащиеся старшего звена дежурство по школе не считают обязанностью и относятся к этому безответственно. Классным руководителям есть над, чем работать: правильно организовать дежурство не только в классе, но и в школе, помогать ученикам во время дежурства в школе.

- экологическое воспитание – задача: воспитание у учащихся бережного отношения к природе, через трудовое воспитание. Традиционно в начале года проводится «день леса и сада» по озеленению территории школьного двора и конкурс цветов. В этом году он был посвящен Году Космонавтики. Все учащиеся школы приняли активное участие. Итоги подводились по звеньям в двух номинациях: лучший букет и лучшая композиция. В октябре прошел Осенний бал для учащихся 5-11 классов. 6-классники провели интересный конкурс «Мисс Осень 2012». Неоднократно проводились экологические субботники по очистке территории школы.

- военно-патриотическое воспитание, воспитание ЗОЖ.

Основными задачами патриотического воспитания являются: формирование у школьников понимания истинных духовных ценностей Отечества, гражданской позиции.

Ежегодно в феврале проводится месячник по военно-патриотическому воспитанию учащихся. В рамках этого месячника были проведены такие мероприятия как посещение районного краеведческого музея, классные часы, военно-спортивное многоборье, конкурсы творческих работ и рисунков, веселые старты для учащихся начального звена, смотр песни и строя, лыжные соревнования. Были выпущены общешкольные газеты, посвященные Дню защитников Отечества (8 кл.) и Дню Победы (5 кл.) Учащиеся посещали музей, готовили открытки. Во время празднования дня Победы, учащиеся школы, организовали празднично оформленную колонну, участвовали в концерте.

Большое внимание школа уделяет физическому воспитанию, основными задачами которого является просвещение в области физического здоровья, формирование здорового образа жизни учащихся. Для реализации данной задачи были проведены следующие мероприятия: Дни здоровья, беседы «За здоровый образ жизни», лекции с привлечением специалиста из ФАПа, конкурс буклетов «Я выбираю здоровье»

Ежемесячно в нашей школе проводится День здоровья. Эти дни начинаются с утренней зарядки, на переменах организуются подвижные игры, а после уроков различные соревнования, такие как «Весенний кросс», лыжные соревнования, «Веселые старты», «пионербол», соревнования по волейболу, баскетболу, футболу. Весной для учащихся начального звена проводилась военно-патриотическая игра «Зарничка» Особое внимание уделяется профилактике дорожно-транспортного травматизма. Во всех классах регулярно проводятся классные часы по ПДД, оформили уголок ЮИД, ЮДП. В апреле прошла неделя здоровья под девизом «Башкортостан – наш общий дом». Старшеклассники участвовали в анонимном анкетировании «Вся правда о наркотиках», в школе есть еще ученики которые принимают мифы о наркотиках за правду в частности это такой вопрос как «есть безобидные наркотики», «один раз можно без последствий».

- духовно-нравственное воспитание. Основные его задачи: формирование активной жизненной позиции школьников, их сознательного отношения к общечеловеческому дому, утверждение единства слова и дела как повседневной нормы поведения, воспитание самоуважения и уверенности в себе, чести, достоинства, прямоты и личной морали, инициативы, настойчивости в выполнении любого дела.
В начале учебного года были проведены организационные мероприятия – выборы нового состава в совет старшеклассников «Лидер». Силами организации «Лидер» были проведены такие мероприятия, как День знаний, Осенний кросс, День Учителя, Новый год. А также она помогала в организации и проведении других мероприятий.

В день Учителя организацией «ЛИДЕР» было организовано самоуправление и подготовлен хороший концерт для учителей. Ярко и весело прошли новогодние представления. Стало традицией начинать второе полугодие со слетов отличников и ударников. В этом году он прошел в виде игры «Самый умный». Ребята проявили смекалку, эрудицию, самыми интеллектуальными признаны (4 класс), (7 класс), (9 класс).

В канун 8 марта для учащихся 5 – 11 классов были проведены мероприятия, воспитывающие женскую красоту. Среди учащихся 8 – 11 классов был проведен праздник «Мисс Весна 2012», победительницей стала ученица 9 класса Галиева Зиля. Мероприятие прошло очень ярко и интересно, все класс приняли активное участие.

Но как показывает анализ работы в школе, не развита система самоуправления, есть организация старшеклассников, но ее лидеры не до конца понимают своей задачи, и их деятельность ведется только под присмотром, сами инициативу ученики не проявляют. Надо наладить это работу не только на школьном уровне, но и в классах, четко распределять обязанности и требовать большей ответственности за свои обязанности.

В течение года совместно с классными руководителями выявлялись дети из неблагополучных семей. Нами проведены рейды в семьи учащихся, состоящих на учете неоднократно были посещены неблагополучные семьи. Так же практикуются рейды с целью контроля занятости несовершеннолетних в вечернее время.
В рамках сотрудничества с родителями по вопросам профилактики проводились родительские собрания, где велись беседы на темы: «Об ответственности родителей за воспитание детей», «Авторитет родителей в воспитании детей», «Профилактика преступлений и правонарушений». 
В школе действует Совет профилактики, который является одним из звеньев системы комплексной работы по выполнению Закона Российской Федерации «О системе работы по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних».
Главными задачами Совета профилактики являются: 
- разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, бродяжничества, безнадзорности и употребления ПАВ среди учащихся школы;
- разъяснения существующего законодательства, прав и обязанностей родителей и детей;
- проведение индивидуальной воспитательной работы с подростками девиантного поведения;
- проведение просветительской деятельности по данной проблеме;
- организация работы с социально опасными, неблагополучными, проблемными семьями, защита прав детей из данной категории семей.
Вся работа с родителями направлена на повышение уровня воспитанности учащихся, предотвращению негативных явлений, тесное сотрудничество семьи и школы. 
В связи с тем что совет профилактике теперь работает не только со школьниками, но и с неблагополучными семьями нужно разработать новое положение о правилах постановки учащихся на внутришкольный учет.

Воспитательная система школы выполнила все задачи, но работы здесь еще очень много и цель этой работы ставит все новые задачи ежегодно, поэтому и следующий год воспитательная система будет работать по тем же направлением, но в основании будет это выявление и развитие одаренных детей «Детей без таланта нет, есть дети с не выявленным талантом», и профилактика правонарушений.

Классным руководителям необходимо четко планировать свою работу и отражать ее в воспитательных планах, а также выбрать для себя методические вопросы.

Завершая анализ работы,  приятно отметить самые весомые  победы  нашей школы в  конкурсах, соревнованиях и акциях в учебном году:

- Мустафин Айдар 3 место в Осеннем кроссе в зачет 14 Спартакиаде школьников

- команда девушек 2 место в первенстве ДЮСШ по волейболу

- Мустафин Айдар 1 место в троеборье среди юношей в первенстве ДЮСШ по легкой атлетике

- Гиниятуллина Элина 2 место в конкурсе рисунков «Выборы»

- Никулина Антонина дипломант «Караидельские звездоски – 2012»

- команда школы 2 место в соревнования по общей гимнастике

- команда девушек 1 место в турнире по волейболу на призы Героя России Алимова

- Никулина Антонина 2 место в конкурсе «Педагог и его воспитанники»

Задачи воспитательной работы на 2учебный год:

  1. Формирование у детей гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России

  2. Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие навыков здорового образа жизни, развитие коммуникативных навыков и формирование методов бесконфликтного общения;

  3. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности, активизация ученического самоуправления, создание условий для развития общешкольного коллектива через  систему КТД.

  4. Создание и развитие детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.

  5. Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

  6. Совершенствование системы семейного воспитания, повышение ответственности родителей за воспитание и обучение детей, правовая и экономическая защита личности ребенка

  7.Активизировать деятельность методического объединения классных руководителей.

  8.Активизировать работу ученического самоуправления 

Для решения указанных задач при составлении плана воспитательной работы школы на 2учебный год учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы. Считать приоритетными направлениями в воспитательной работе  на новый учебный год физическое, трудовое, военно-патриотическое, нравственное, интеллектуальное, экологическое, эстетическое, правовое воспитание, формирование здорового образа жизни.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 2учебный год.

1.  Совершенствовать учебно-воспитательный процесс, повышать качество знаний учащихся, добиваться 100% успеваемости, продолжить работу над повышением качества обучения.

2.  Совершенствовать систему работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА.

3.  Внедрять инновационные технологии в обучении учащихся, развивать познавательную деятельность учащихся, творчески подходить к подготовке каждого урока, добиваться усвоения материала на уроке.

4.  Укреплять межпредметные связи. Практиковать проведение интегрированных уроков.

5.  Совершенствовать работу школьного МО, повышать педагогическое мастерство, практиковать творческие отчеты учителей, изучать работу коллег, посещая их уроки.

6.  Повышать интерес учащихся к чтению. Вести планомерную работу по воспитанию культуры общения и культуры речи. Регулярно проводить (1 раз в четверть) библиотечные уроки и читательские конференции.

7.  Повысить требования к воспитательной деятельности, обеспечить комплексное экологическое, нравственное, патриотическое, трудовое и семейное воспитание учащихся.

8.  Привлекать к деятельности школы родителей, добиваясь их активности и помощи в воспитании детей, в организации работы школы.

9.  Повышать образовательный и методический уровень педагогических работников через курсовую переподготовку, аттестацию учителей.

10.  Продолжить работу по плану реализации проблемной темы школы.

11.  Продолжить работу в информационном образовательном портале МО РБ.

12.  Изучить материалы ФГОС для последующего внедрения в образовательный процесс, обеспечить реализацию плана мероприятий по реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

 

Начальник РОО Директор школы:

_______________ ____________

Гиниятуллин Р. М.

Приказ № 000 от 01.01.2001 г.

 

Учебный год начинается 01 сентября 2012 года.

Занятия проводятся в одну смену по Базисному учебному плану с русским языком обучения, шестидневная рабочая неделя, с 8.30 часов.

Учебный год для учащихся 1 - 9 классов разделен на 4 четверти

Каникулы:

I четверть с 01.09 – 28.10 с 29.10 – 04.11

II четверть с 05.11 – 28.12 с 29.12 – 13.01

III четверть с 14.01 – 24.03 с 25.03 – 31.03

IV четверть с 01.04 – 31.05 с 01.06 – 31.08

Для учащихсяклассов три семестра

Каникулы:

I семестр с 01.09. – 28.12 с 29.10 – 04.11, с 29.12 – 13.01

II семестр с 14.01 – 24.03. с 25.03 – 31.03

III семестр с 01.04 – 31.05 с 01.06 – 31.08

Для учащихся 1 класса устанавливаются дополнительные каникулы с 18 по 24 февраля

Продолжительность уроков в 1 классе 35 минут. Продолжительность уроков в остальных классах – 45 минут. Две большие перемены по 20 минут для организации питания. После 2 урока обедают 2-6 классы. После 4 урока обедают 7-11 классы.

Учебный год заканчивается для учащихся 1,9,11 классов 25 мая, для учащихся 2-8 классов – 31 мая.

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ.

1 класс 2-11 классы

1 урок	9.00-9.35	1 урок	9.00-9.45
2 урок	9.45-10.20	2 урок	9.55-10.40
3 урок	10.30-11.05	Обед
Обед	3 урок	11.00-11.45
4 урок	11.25-12.00	4 урок	11.55-12.40
5 урок	12.10-12.45	Обед
		5 урок	13.00-13.45
		6 урок	13.55-14.35
		7 урок	14.45-15.25

НЕДЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ФУКНКЦИОРНИРОВАНИЯ ШКОЛЫ

День недели и его характеристика	Содержание деятельности образовательного учреждения
Понедельник Административный день	Административные совещания, Административно-методический совет, Совещания при директоре	Административный контроль, Срезы знаний, Контрольные работы и т. п., Журналы и другая документация, состояние кабинетов, Соблюдение режима
Вторник День самостоятельной образовательной деятельности. Классные часы	Интеллектуальные игры, Тестирование по зачетам, Промежуточные зачеты, Самостоятельные и контрольные работы по выбору, Индивидуальный и командный марафон, Публичные выступления, конференции.	Административный контроль: факультативные, индивидуальные, групповые занятия.
Среда День внеклассной и внешкольной развивающей деятельности, воспитательной работы и развлечений	Огоньки, танцы, литературные вечера, выступления самодеятельных коллективов и т. д.	Административный контроль: клубы, студии, кружки.
Четверг День труда и благотворительности. Спортивный день.	Трудовые вахты, десанты, самообслуживающий и общественно-полезный труд, помощь инвалидам, помощь инвалидам, престарелым и т. п. Соревнования, спортивные секции.	Административный контроль: санитарное состояние помещений, соблюдение правил техники безопасности. Соблюдение правил техники безопасности на занятиях физкультурой и спортом.
Пятница День собраний. Итоговая линейка.	Педсоветы, заседания МО, планерки, линейки, собрания трудового коллектива, родительские собрания. Общие конференции, советы школы и попечительские советы и т. п.	Административный контроль: соблюдение законодательства о школьном самоуправлении, правах ребенка, КЗоТ и т. п. Персональный директорский контроль. Итоги недели. Индивидуальные собеседования директора с педагогическими и административными работниками, групповая рефлексия «Горячая линия образовательного учреждения».
Суббота День районных соревнований и олимпиад	Посещение родителей классными руководителями, учителями-предметниками, администрацией.

Дежурство по школе.

Понедельник	– директор школы
Вторник	– завуч по УВР
Среда	– учитель ОБЖ и ОВС
Четверг	– завхоз школы
Пятница	– завуч по ВР
Суббота	Технические работники, согласно графику
Воскресенье	Дежурный оператор газовой котельной
Ночное время	Операторы газовой котельной

Учащиеся дежурят ежедневно, согласно Положению о дежурстве.

Выписка из Приказа № 000 от 01.01.2001 г.

«О назначении педагогической нагрузки».

Назначить следующую педагогическую нагрузку учителей

МОБУ Байкинская СОШ

с 01.09.2012 г.

№	Ф. И.О.	предмет	классы	проверка тетрадей	классн. руков-во	кол-во часов осн.	на дому
1		История Общество Основы религ. к-р и св. этики	5,7,10,11 7,10 4	---	---	1 ст. дир. 15 ч.	5 ч.
2		История Общество	6,8,9 6,8,9,11	---	8 кл. – 11 чел.	1 ст. завуча 14ч.	5 ч.
3		Начальные классы	3	50%	3 кл – 14 чел.	22 ч.	2 ч.
4	Лунегова Нина Николаевна	Русский язык Литература	7,9 7,9	6ч.-100% 6 ч.-50%		12ч.	---
5		Русский язык Литература МХК Музыка	5,8,10,11 5,8,10,11 10,11 5	25ч-50%	5 кл.– 11 чел.	28ч..	---
6	Столярова Наталья Александровна	География ИВТ Музыка	6-11 8-11 6	---	6 кл – 12 чел.	16 ч. 0,5 ст. орган.	5 ч.
7		Матем. Алгебра Геометрия	5,6 9-11 9-11	6 ч-100% 22ч-50%	10,11 – 12 чел.	28ч.	---
8		Английский язык	9-11		---	9 ч.	9 ч.
9	Зайнутдинова Файруза Ахнафовна	Биология Химия Природовед. Музыка	6-11 7-11 5 6		7 кл. – 9 чел.	24ч..	---
11		Баш. Язык Англ. яз.	3-11 2-4		9 кл – 15 чел	19ч.	---
12	Загитов Кадир Аснафович	ОБЖ Физкультура Технология	8,10,11 5-11 5-8,10,11	---	---	29ч..	---
13	Силина Наталья Викторовна	Нач. кл. ИЗО	1 5-8	50%	1 кл. – 17 чел.	25 ч	---
14	Никулина Надежда Александровна	Нач. кл.	2	50 %	2 кл – 18 чел.	24ч.	.
15	Бабина Наталья Михайловна	Нач. Кл.	4	50%	4 кл.-11 чел.	22ч.	2 ч.
16		Алгебра, геом. Физика Черчение	7,8 7-11 9	11ч-50%	---	24ч.	.
17		Технология ИКБ	5-8,10,11 5-9	---	---	10ч., библиотекарь 0,5 ст.	3 ч.
18	Муглитдинова Рагидя Мударисовна	Нач. кл.	1-4	50%	1 кл. – 9 уч.	24 ч.	5 ч.

 

Директор школы – организует работу административно-управленческого персонала, следит за выполнением правил внутреннего распорядка, санитарно-гигиенического режима, за охраной труда, курирует преподавание уроков физкультуры, трудового обучения, математики, физики, за качеством преподавания указанных предметов, следит за выполнением всеобуча, единых требований для учащихся, решений педсовета. Организует учебно-воспитательную работу ГПД, отвечает за сохранность материальной базы, ведение школьной документации, организует профорганизационную работу, руководит деятельностью педагогического совета, организует работу библиотеки, организует горячее питание.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – организует и контролирует учебно-воспитательную работу, курирует преподавание русского языка, литературы, истории, географии, химии, биологии, рисования, начальных классов, контролирует качество знаний учащихся, успеваемость, посещаемость, работу классных руководителей по учебной деятельности учащихся, дозировку домашних заданий. Контролирует организацию учебных занятий в кабинетах, выполнение единых педагогических требований к учащимся, выполнение режима учебных занятий, работу ГПД, работу библиотеки в организации внеклассного чтения по предметам, консультации учителей по вопросам учебных занятий, составление планов, ведение журналов. Помогает старшеклассникам по вопросам учебной работы. Организует просветительскую работу для родителей по вопросам организации учебно-воспитательного процесса, разработку и пересмотр инструкций 1 раз в 5 лет по охране труда, выявляет обстоятельства несчастных случаев.

Организатор внеклассной работы – организует проведение внеклассных мероприятий, работу с трудными детьми, ведет их учет, контролирует выполнение воспитательной работы, работу кружков, секций, внеклассную работу, дежурство учителей, учащихся, посещение учащимися занятий, кружков, секций, работу школьной стенгазеты, воспитательную работу ГПД, спортивно-массовую, краеведческую работу, инструктирует учителя по проведению мероприятий, контролирует соблюдение учащимися Устава и Правил для учащихся, обеспечивает выполнение классными руководителями, воспитателем возложенных на них обязанностей по обеспечению безопасности жизни, организует воспитательную работу.

3.  Руководство учебным процессом

Учебный план (НЕДЕЛЬНЫЙ) с русским языком обучения

МОБУ Байкинская СОШ муниципального района

Караидельский район Республики Башкортостан

на учебный год

Учебные предметы
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Количество часов в неделю
Русский язык	5	6	5	5	6	6	4	3	3	2	3
Литературное чтение	4	5	3	3
Литература					3	2	2	2	3	3	3
Иностранный язык (английский)		2	2	2	3	3	3	3	3	3	3
Математика	4	5	4	4	6	5
Алгебра							4	3	4	4	3
Геометрия							2	2	2	2	2
Информатика и ИКТ								1	2	1	1
История					2	2	2	3	3	3	3
Обществознание (включая экономику и право)						1	1	1	1	3	3
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2
География						2	2	2	2	1	1
Природоведение					2
Физика							2	2	2	3	3
Химия							1	2	2	2	2
Биология						2	2	2	2	2	2
Искусство: Музыка ИЗО МХК	1 1	1 1	1 1	1 1	1 1	1 1	1 1	1	1	1	1
Технология	1	1	2	2	2	2	2	2		1	1
ОБЖ								1		1	1
Физическая культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
Башкирский язык (государственный)			2	1	2	2	2	2	2	2	2
История и культура Башкортостана (ИКБ)			1	1	1	1	1	1	1
Основы религиозных культур и светской этики				1
ИТОГО:	21	26	26	26	32	33	35	36	36	37	37

Принят на педагогическом совете № 1 от 01.01.2001 г.

Пояснительная записка к Учебному плану на 2012/2013 учебный год

МОБУ Байкинская СОШ

За основу учебного плана 1-2 классов взят учебный план начального общего образования для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке (вариант 1), за основу учебного плана 3-11 классов взят примерный учебный план с русским языком обучения, утвержденные Министерством образования Республики Башкортостан от 01.01.2001 г. № 000, шестидневная рабочая неделя.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ И ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной общеобразовательной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Первая ступень общего образования обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности младшего школьника с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно за счет введения учебных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения.

Изучение русского языка в начальной общеобразовательной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Он формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Изучение математики направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание уделяется формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных ситуациях, т. е. основам безопасности жизнедеятельности.

Изучение предметов «Изобразительная деятельность» и «Музыка» направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у младших школьников.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика.

Учебный план для III-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года в III-IV классах – 35 учебных недель.

Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Учебный план основного общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год.

В соответствии с Концепцией модернизации российского образования до 2012 года в федеральном базисном учебном плане увеличено количество часов на освоение обучающимися предметов социально-экономического цикла, иностранных языков и информатики.

Часы, отведенные на преподавание в области «Филология», отведены на изучение русского языка, литературы, башкирского языка как государственного, иностранного языка.

Предметы регионального компонента «История Башкортостана», «Культура Башкортостана» и «География Башкортостана» с учебного года изучаются в рамках одного интегрированного курса «История и культура Башкортостана (ИКБ)» в III-IX классах.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса. Объем учебного времени (со II-IX класс) достаточен для освоения иностранного языка на функциональном уровне.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с III по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» вводится в учебный процесс в 4 классе (1 час в неделю), включающий основы православной культуры, основы исламской культуры, основы иудейской культуры, основы буддийской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики.

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются с VIII класса как самостоятельный учебный предмет.

Учебный предмет «Обществознание» изучается с VI по IX класс, он является интегрированным, построен по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек», «Социальная сфера», «Политика», «Экономика» и «Право».

В целях сохранения максимальной учебной нагрузки учащихся при шестидневной рабочей неделе часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения распределены в поддержку основных предметов следующим образом:

·  В 5 классе 1 час передан на изучение литературы, 1 час на изучение математики

·  В 6 классе 1 час передан на изучение биологии, 1 час на изучение географии

·  В 7 классе 1 час передан на изучение химии, 1 час на изучение алгебры

·  В 8 классе 1 час на изучение истории, 1 час на изучение технологии

·  В 9 классе 1 час передан на изучение русского языка, 1 час на изучение математики, 1 час на изучение истории.

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Среднее (полное) общее образование – это завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

За основу взят примерный учебный план для универсального обучения (непрофильное обучение).

В учебном плане усилено внимание к изучению иностранных языков – введен в качестве обязательного учебный предмет «Иностранный язык» в объеме не менее 3 часов в неделю в связи с реализацией задачи «обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне».

Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право», которые преподаются в составе данного предмета.

В целях сохранения максимальной учебной нагрузки учащихся при шестидневной рабочей неделе часы компонента образовательного учреждения распределены в поддержку основных предметов следующим образом

·  В 10 классе 1 час передан на изучение русского языка, 1 час на изучение истории, 1 час на изучение биологии, 1 час на изучение химии, 1 час на изучение физики, 2 часа на изучение алгебры, 1 час на изучение обществознания

·  В 11 классе 1 час передан на изучение химии, 1 час на изучение алгебры, 1 час на изучение истории, 2 часа на изучение русского языка, 1 час на изучение обществознания, 1 час на изучение физики, 1 час на изучение биологии.

Часы регионального (национально-регионального) компонента в 10 и 11 классах распределены в поддержку основных предметов следующим образом:

·  В 10 классе 2 часа передано на изучение башкирского языка.

·  В 11 классе 2 часа передано на изучение башкирского языка.

·   

На освоение учебных часов федерального компонента отведено 83,8 %, регионального компонента – 7,5 %, школьного компонента – 8,7 %.

Учебный план (НЕДЕЛЬНЫЙ)

Новоянсаитовской начальной школы - филиала

МОБУ Байкинская СОШ муниципального района

Караидельский район Республики Башкортостан

на учебный год

Учебные предметы	Количество часов в неделю
1	2	3	4
Русский язык	4	5	3	3
Литературное чтение	2	4+	2	2
Родной язык и литература	3	3	5	4
Иностранный язык (английский)		2	2	2
Математика	4	4	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2
Искусство: Музыка ИЗО	1 1	1 1	1 1	1 1
Технология	1	1	2	2
Физическая культура	3	3	3	3
Основы религиозных культур и светской этики				1
История и культура Башкортостана			1	1
ИТОГО:	21	26	26	26

Принят на педагогическом совете № 1 от 01.01.2001 г.

Пояснительная записка к Учебному плану на учебный год Новоянсаитовской начальной школы – филиала МОБУ Байкинская СОШ МР Караидельский район Республики Башкортостан

За основу школьного плана взят базисный учебный план, утвержденный Министерством образования Республики Башкортостан от 01.01.2001 г. № 000, шестидневная рабочая неделя.

Обучение ведется на русском языке, изучается башкирский язык как родной, так как национальный состав обучающихся – все башкиры. В целях сохранения максимальной учебной нагрузки учащихся при шестидневной рабочей неделе часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения распределены в поддержку основных предметов следующим образом:

- в 3-4 классах 5 часов передано на изучение родного языка и родной литературы, во 2 классе – 2 часа. Во 2 классе 1 час передан на изучение литературного чтения.

На освоение учебных часов федерального компонента отведено – 88 %, регионального компонента – 11 %, школьного компонента – 1 %.

Учебные планы для обучения на дому

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ

Струговой Натальи Николаевны (3 класс)

учебный год

(по программе коррекционной школы VIII вида)

Учебные предметы	Количество часов
Чтение и развитие речи	2
Письмо и развитие речи	2
Математика	2
ИЗО	0,5
Музыка и пение	0,5
Трудовое обучение	1
ИТОГО:	8

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ

Аухадиевой Елены Айратовны (5 класс)

учебный год

(по программе коррекционной школы VIII вида)

Учебные предметы	Количество часов
Чтение и развитие речи	2
Русский язык и развитие речи	3
Математика	2
Природоведение	0,5
Культура Башкортостанна	0,5
ИЗО	0,5
Музыка и пение	0,5
Трудовое обучение	1
ИТОГО:	10

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ

Лежниной Светланы (11 класс)

учебный год

(по программе для детей с тяжелой умственной отсталостью)

Учебные предметы	Количество часов
Русский язык	2
Чтение	2
Математика	2
Человек	0,5
Человек и общество	0,5
ИЗО	0,5
Музыка	0,5
Хозяйственно-бытовой труд	0,5
Ремесло	0,5
СБО	1
ИТОГО:	10

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ

Букиной Валерии Михайловны (4 класс)

учебный год

(по программе коррекционной школы VIII вида)

Учебные предметы	Количество часов
Чтение и развитие речи	2
Письмо и развитие речи	2
Математика	2
ИЗО	0,5
Музыка и пение	0,5
Трудовое обучение	1
ИТОГО:	8

4.  Методическая работа в школе.

  I.  ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ.

№	Мероприятие	Сроки проведения	Ответственные	Отм. о выполн.
1	Подготовка к новому учебному году А) проверка готовности кабинетов. Б) принятие учебного плана. В) проведение тарификации Г) распределение нагрузки Д) ознакомление с должностными инструкциями и проведение инструктажа по ТБ. Е) распределение общественных нагрузок между учителями и другими работниками школы.	Август, сентябрь	Директор, завуч

  II.  ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Составление списка детей школьного и дошкольного возраста	август	Кл. рук.
2	Комплектование 1, 5 и 10 классов	август	Кл. рук.
3	Организация обучения детей на дому	сентябрь	завуч
4	Медосмотр учащихся	Октябрь-ноябрь	Директор
5	Организация горячего питания, организация питания для детей из малообеспеченных семей	Сентябрь-октябрь	Директор, завхоз
6	Проведение школьного МПК 4 раза в год	Сентябрь, ноябрь, февраль, апрель	завуч
7	Учет детей-инвалидов и оказание им помощи	октябрь	Кл. рук.
8	Оформление информационного стенда «МОБУ Байкинская СОШ»	сентябрь	Завуч по УВР, завуч по ВР
9	Обеспечение учащихся учебниками	Август-сентябрь	Библиотекарь, кл. рук.
10	Сбор документов для получения малообеспеченными детьми пособий на школьную форму и обеды.	сентябрь	Завуч по ВР
11	Создание Совета профилактики	сентябрь	Завуч по ВР
12	Составление программы работы с одаренными детьми	сентябрь	Завуч по УВР, учителя-предметники
13	Составление и утверждений расписаний уроков, обучения на дому	сентябрь	Завуч УВР

  III.  РАБОТА С КАДРАМИ.

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Утверждение рабочих программ, планов работы ШМО	сентябрь	завуч
2	Составление графика предметных декад	сентябрь	завуч
3	Составление графика открытых уроков	сентябрь	Руководители ШМО
1	Прохождение курсов по повышению квалификации учителей	В теч. года	завуч
2	Подписка на периодическую печать	Октябрь, май	библиотекарь
3	Организация работы ШМО	сентябрь	завуч
4	Проведение аттестации учителей согласно заявлениям и графика	В теч. года	Председатель аттестационной комиссии
5	Продолжить оформление учебных кабинетов дидактическими материалами	В теч. года	завуч
6	Обновить стенды в кабине башкирского языка, создать выставку книг и уголок культуры башкирского народа	1 четверть	Учитель башкирского языка
7	Отчеты о самообразовании	1 четверть	Руководитель ШМО

  IV.  РУКОВОДСТВО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ.

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Организация и ведение работы со слабоуспевающими учениками	В теч. года	Учителя-предметники
2	Выявление одаренных детей, организационная работа с ними	В теч. года	Учителя-предметники
3	Работа с родителями слабоуспевающих учеников	В теч. года	Кл. рук.
4	Выбор предметов учащимися для проведения экзаменов, сдачи ЕГЭ	Февраль-апрель	Директор, завуч, Кл. рук.
5	Составление расписаний переводных экзаменов	май	Директор, завуч
6	Создание комиссий для переводных экзаменов	май	Директор, завуч
7	Проведение переводных экзаменов	май	завуч
8	Проведение консультаций	Апрель-июнь	завуч
9	Составление расписаний выпускных экзаменов	май	завуч
10	Проведение выпускных экзаменов	июнь	завуч
11	Составление и утверждение на МО экзаменационного материала	май	Руководители МО
12	Организация работы с осенниками	июнь	завуч
13	Проведение предметных декад: - истории - месячник военно-патриотического воспитания - математики	Ноябрь Февраль Март	,
14	Проведение школьных предметных олимпиад	Сентябрь – октябрь	Учителя-предметники, завуч
15	Участие в районных олимпиадах	График РОО	Учителя-предметники
16	Создание творческих групп учителей по организации НИР учащихся	Сентябрь-октябрь	Завуч, руководители МО
17	Проведение мониторингов согласно плану РОО	В теч. года	завуч
18	Проведение директорских контрольных работ	Декабрь, апрель	завуч
19	Организация работы с детьми по программе вспомогательной школы	сентябрь	Завуч

  V.  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ ЗА

УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ.

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Проверка выполнения распорядка дня	В теч. года	директор
2	Выполнение учителями уставных обязанностей	В теч. года	директор
3	Контроль и выполнения требований администрации	В теч. года	Директор, завуч, организатор
4	Контроль за ведением школьной документации учителями (журналы, личные дела, планы, дневники учащихся, документация кл. рук.)	В теч. года	Директор, завуч, организатор
5	Состояние рабочих мест учителей	В теч. года	директор
6	Работа с классом и родителями	В теч. года	организатор
7	Контроль посещаемости уроков учащимися	В теч. года	Организатор
8	Выполнение требований для учащихся и требований Устава: а) выполнение домашнего задания, б) дисциплина в школе и поведение в общественных местах, в) посещение уроков, г) работа на уроке, д) курение, употребление алкоголя и наркотиков	В теч. года	Организатор
9	Организация работы Родительского комитета, Совета профилактики	В теч. года	директор
10	Ведение школьной документации: - заполнение алфавитной книги - книги приказов - личных дел учителей - протоколов педсоветов и т. д.	В теч. года	директор
11	Проведение инструктажей по ТБ с учениками и учителями, техническим персоналом	В теч. года	Директор, завхоз, организатор, кл. рук.
12	Строгое выполнение требований нормативных актов (СЭС, пожарного и Энергонадзора), норм санПина	В теч. года	директор

  VI.  СОСТАВ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В ШКОЛЕ.

МО учителей гуманитарного цикла.

Состав МО:

1.  – руководитель МО, учитель русского языка и литературы, 1 кв. категория

2.  – учитель русского языка и литературы, выс. кв. категория

3.  – учитель английского языка, I. кв. категория

4.  – учитель истории, выс. кв. категория

5.  – учитель истории, 1 кв. категория

6.  – учитель башкирского языка.

7.  – учитель английского языка.

8.  – учитель ИКБ.

МО учителей естественно-математического цикла.

Состав МО:

– руководитель МО, учитель химии и биологии, выс. кв. категория – учитель математики, 2 кв. категория – учитель физики и математики, I кв. категория – учитель географии, ИВТ, 1 кв. категория – учитель физкультуры, ОБЖ, технологии, 1 кв. категория – учитель ИЗО, выс. кв. категория – учитель технологии

МО учителей начальных классов.

Состав МО:

– руководитель МО, 3 класс, 2 кв. категория – 2 класс, I. кв. категория – 1 класс, выс. кв. категория . – 4 класс, 1 кв. категория

МО классных руководителей

Состав МО:

– 1 класс, 17 учеников – 2 класс, 18 учеников – 3 класс, 14 учеников – 4 класс, 11 учеников – 5 класс, 11 учеников – руководитель МО, завуч по ВР, 6 класс, 12 учеников – 7 класс, 9 учеников – 8 класс, 11 учеников – 9 класс, 15 учеников – 10,11 класс, 12 учеников – 1-4 кл. (Нянс.) – 9 учеников

I ступень – 60 учеников + 9 учеников

II ступень - 58 ученика

III ступень – 12 учеников

Всего учащихся – 139.

  VII.  ТЕМАТИКА ЗАНЯТИЙ «Школы молодого педагога».

№	Тема	Сроки	Ответственный	Отметка о выполнении
1	Знакомство с нагрузкой и учебными программами, традициями школы, правилами внутреннего трудового распорядка, уставом школы.	Август	Завуч по УВР
2	Ведение школьной документации Организация наставничества, закрепление учителей за молодыми педагогами Ознакомление с требованиями оформления классного журнала, журнала кружковых занятий.	Сентябрь	Завуч по УВР, руководители ШМО
3.	Организация внеклассной работы (кружки, факультативы). Каков он современный урок? (О структуре и конструировании урока) Выбор проблемного вопроса Практическое занятие «как работать с тетрадями и дневниками учащихся. Выполнение единых требований к ведению тетрадей».	Октябрь	Руководители ШМО
4	Этапы традиционного урока Семинар-практикум «методика проведения внеклассных мероприятий и праздников».	Ноябрь	Руководители ШМО
5	Инноватика на уроке Семинар-практикум «Анализ урока. Виды анализа». Посещение уроков наставников и структурный анализ урока.	Декабрь	Завуч по УВР
6	Классный руководитель. Каков он? Организация индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся.	Январь	Руководитель МО классных руководителей
7	Работа с одаренными детьми Посещение уроков молодых специалистов. Практикум «Оптимизация выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока»	Февраль	Администрация школы
8	Повышение самообразования, квалификации Практикум по решению педагогических ситуаций «Проблемы дисциплины на уроке»	Март	Руководители ШМО
9	Работа по подготовке к итоговой аттестации Практикум «Содержание, формы и методы работы педагога с родителями»	Апрель	Завуч по УВР
10	Организация летнего отдыха учащихся Подведение итогов работы «Школы молодого педагога», семинар, или аукцион педагогических идей, или методическая выставка достижений молодого учителя	Май	Завуч по УВР, руководители ШМО

  VIII. ТЕМАТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СОВЕТОВ.

№	Тема	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Итоги 2011/2012 учебного года. Принятие учебного плана на у. г. Утверждение учебной нагрузки учителей на у. г. Создание тарификационной комиссии. Проведение Дня Знаний.	Август
2	Социализация учащихся – роль школы на каждом этапе жизни ребенка. Итоги 1 четверти. Состояние преподавания башкирского языка.	Ноябрь
3	Инновационная деятельность как важный фактор профессионально-личностного саморазвития педагога. Итоги 1 полугодия. Подготовка к ЕГЭ. Подведение итогов Года Российской истории.	Январь
4	Формирование метапредметных умений у обучающихся 1 класса. Итоги учебной деятельности за 3 четверть. Выбор предметов для итоговой аттестации учащихся 9 класса.	Март
5	Обсуждение плана летне-оздоровительной работы на у. г. Обсуждение плана работы на УОУ на у. г. О порядке окончания у. г. и проведение государственной аттестации. Выбор предметов для промежуточной аттестации. Повышение качества образования как задача современной школы.	Апрель
6	Утверждение расписания выпускных и экзаменационных комиссий, расписания консультаций в 9 классе. Создание конфликтных комиссий. Утверждение расписания переводных экзаменов во 2-8, 10 классах. О допуске к итоговой аттестации учащихся 9,11 классов.	Май
7	О переводе первоклассников. Перевод учащихся 2-8, 10 классов в следующий класс.	Май
8	Результаты итоговой аттестации учащихся 9, 11 класса. О выдаче аттестатов учащимся 9, 11 класса.	Июнь

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

  IX.  План РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ.

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
1	Итоги работы за 2011/12 учебный год. Принятие плана работы на 2012/13 учебный год.	Руководители МО	сентябрь
2	Участие в конкурсе кабинетов, накопление дидактического материала	Члены МО	Сентябрь – апрель
3	Организация взаимопосещения уроков. Проследить работу учителя над методической проблемой.	Члены МО (по 5 уроков)	В теч. года
4	Организация и работа с сильными и одаренными детьми	Руководители МО, учителя-предметники	В теч. года
5	Участие в районных конкурсах рисунков, сочинений и др. по линии РОО и ЦДиЮТ	Руководители МО	В теч. года
6	Оказание методической помощи молодым специалистам, организация наставничества	Руководители МО, учителя-предметники	В теч. года
7	Организация работы НОУ, работы творческой группы учителей	Руководители МО	Октябрь – май
8	Провести каждому учителю-предметнику по 1 открытому уроку согласно проблемной теме школы с последующим обсуждением и оформлением разработки.	Руководители МО	Согласно плану
9	Организация подписки на периодическую печать	Завуч	Сентябрь-май
10	Участие в районных предметных олимпиадах, привлекая к участию в них одаренных детей	Учителя-предметники	Согласно графику РОО
11	Организация профессиональной переподготовки учителей на курсах	По плану РОО	В теч. года
12	Проведение аттестации учителей согласно заявлений	Аттестационная комиссия	По графику
13	Продолжить сотрудничество с детским садом, сохранить преемственность в обучении	МО начальных классов, ,	В теч. года
14	Вести опытническую работу на УОУ		Май-октябрь
15	Провести предметные декады: - истории - месячник военно-патриотического воспитания - математики	, ,	Ноябрь Февраль Март
16	Обсуждение и принятие экзаменационных билетов и материалов для переводных экзаменов и итоговой аттестации выпускников 9 класса	Руководители МО	май
17	Методическая конференция, мастер-класс по проблемному вопросу и организации НИР учащихся	Завуч по УВР	октябрь
18	Обсуждение выполнения орфографического режима	Руководители МО	декабрь
19	Проведение мониторингов, контрольных работ	Учителя-предметники	Декабрь-апрель
20	Проведение дней открытых дверей для родителей	Завуч по УВР	февраль
21	Оформление методического кабинета	Завуч по УВР	1 четв.
22	Создать творческую группу учителей по организации НР учащихся	Завуч по УВР	1 четв.
23	Провести отчетную НПК учащихся	Завуч по УВР	апрель

  X. ТЕМАТИКА СОВЕЩАНИИ ПРИ ДИРЕКТОРЕ.

Август.

1.  О готовности школы к началу нового учебного года.

2.  Об участии в августовской конференции работников образования.

3.  Обеспеченность учебниками.

4.  Обсуждение плана мероприятий, посвященных Году Российской истории.

Сентябрь.

1.  Должностные обязанности педагогических работников.

2.  Правила ведения школьной документации.

3.  О проведении конкурсов в школе.

4.  Результаты комплектования классов. Набор в 1,10 классы.

5.  Состояние пожарной безопасности.

Октябрь.

1.  Итоги комплексной проверки 5,10 классов.

2.  Итоги самоуправления в День учителя.

3.  Организация обучения на дому.

Ноябрь.

1.  Организация работы по ОБЖ учащихся и сотрудников школы.

2.  Проведение декады истории.

3.  Результаты обучения в первой четверти. Выполнение тематических планов.

4.  Занятость учащихся на осенних каникулах.

Декабрь.

1.  Проведение Новогодних праздников, создание комиссии и организация зимних каникул. Соблюдение техники безопасности во время каникул.

2.  Работа кружков, секций в школе. Занятость учащихся во внеурочное время.

3.  Составление графика отпусков на следующий учебный год.

Январь.

1.  Итоги взаимопосещения уроков.

2.  Организация спортивно-массовой и оздоровительной работы в школе.

3.  Формирование УМК на следующий учебный год.

Февраль.

1.  Итоги районных олимпиад.

2.  Ведение школьной документации.

3.  Проведение месячника военно-патриотического воспитания.

4.  О развитии детского объединения в ОУ.

Март.

1.  Итоги аттестации учителей.

2.  Состояние тетрадей и учебников учащихся.

3.  Итоги декады математики.

Апрель.

1.  О летней оздоровительной работе.

2.  Санитарное состояние кабинетов школы.

3.  Отчет о работе инспектора по охране прав детей.

Май.

1.  О подготовке к переводным и выпускным экзаменам.

2.  Работа МО.

Июнь.

1.  Итоги переводных экзаменов.

2.  Ремонт школы.

3.  Анализ выполнения календарного учебного графика, учебных программ и тематических планов.

  XI. ТЕМАТИКА СОВЕЩАНИЙ ПРИ ЗАВУЧЕ.

№	Тема	Сроки	Ответственный	Отметка о выполнении
1	Планирование работы ШМО. Планирование работы с молодыми специалистами. Комплектование классов.	Август	Завуч по УВР
2	Организованное начало нового учебного года. Изучение тематического планирования на 1 полугодие. Составление графика контрольных работ.	Сентябрь	Завуч по УВР
3	О единых требованиях к организации учебного процесса. Ознакомление с инструкцией по ведению классного журнала.	Сентябрь	Завуч по УВР
4	Составление графика ВШК и ознакомление с ним учителей.	Сентябрь	Завуч по УВР
5	Принятие графика прохождения аттестации	Октябрь	Завуч по УВР
6	Итоги стартового контроля по русскому языку и математике в 5 классе. Состояние учебных кабинетов.	Октябрь	Завуч по УВР
7	Итоги комплексной проверки 5,10 классов	Октябрь	Завуч по УВР
8	Итоги первой четверти, работа учителей-предметников с сильными учениками, претендентами на медаль и аттестат особого образца	Октябрь	Завуч по УВР
9	Организация работы творческой группы учителей по НИР учащихся	Ноябрь	Завуч по УВР
10	Обсуждение хода работы с сильными и одаренными детьми. Итоги директорских контрольных работ. Итоги декады истории.	Декабрь	Завуч по УВР
11	Предупреждение неуспеваемости за 1 полугодие.	Декабрь	Завуч по УВР
12	Подготовка к ЕГЭ. Объем домашнего задания.	Январь	Завуч по УВР
13	Ход выполнения курсовой системы повышения квалификации. Итоги проверки техники чтения, таблицы умножения в младших классах.	Февраль	Завуч по УВР
14	Ход аттестации педагогических работников школы. Итоги месячника военно-патриотического воспитания.	Февраль	Завуч по УВР
15	Совещание с молодыми специалистами. Выполнение практической части программ. Итоги декады математики.	Март	Завуч по УВР
16	Работа учителей-предметников по предупреждению второгодничества. Итоги открытых уроков.	Апрель	Завуч по УВР
17	Состояние методической работы в школе, качество ведения тетрадей учащихся. Итоги директорских контрольных работ.	Апрель	Завуч по УВР
18	Организация итоговой аттестации учащихся 2-8, 10 классов. Принятие плана итоговой аттестации учащихся 9,11 классов.	Май	Завуч по УВР
19	Организация итоговой аттестации учащихся 9,11 классов	Май	Завуч по УВР
20	Итоги переводных и выпускных экзаменов	Июнь	Завуч по УВР

  XII. КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ.

Ф. И.О.	Когда проходил	Дата следующих
	Право, об-во 21.02-10.03.2011 Руководи История 2012 Основы религ. К-ры 2012	Право, об-во 2016 Рук-ль 2015 История 2017 Основы религ. К-ры 2017
	Завуч 11.02-20.02.2010 История, об-во 2012 Право, об-во 21.02-10.03.2011	Завуч 2015 История, 2017 Право, об-во 2016
	Р. я., литер. 01.12-11.12.2008	Р. я., литер. 2013
	Математика 22.03-27.03.2010	Математика 2015
	Р. я., литер. 01.12-11.12.2008 ИКТ 2011	Р. я., литер. 2013 ИКТ 2016
	Турорганизатор 10.04.2010 География 12.10-21.10.2010 ИКТ 2012 Организатор 2011	Турорганизатор 2015 География 2015 ИКТ 2017 Организатор 2016
	Английский язык 2011	Англ язык 2016
	Биология 2010 ИКТ 2011	Биология 2015 ИКТ 2016
	Физкультура 21.01-30.01.2010 ОБЖ 07.09-11.09.2009	Физкультура 2015 ОБЖ 2014
	Начальные классы ФГОС 2012 ИКТ 2012	Нач. классы 2017 ИКТ 2017
	Начальные классы 23.03-28.03.2009	Нач. классы 2014
	Начальные классы ФГОС 2012 ИКТ 2012	Нач. классы 2017 ИКТ 2017
	Начальные классы 01.12-11.12.2008	Начальные классы 2013
	Математика 2010 Физика 2010 ИКТ 2011	Математика 2015 Физика 2015 ИКТ 2016
	Начальные классы ФГОС 2012	Начальные классы 2017

ПЛАН-ГРАФИК ПОЭТАПНОГО ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МОБУ Байкинская СОШ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

№ п/п	Ф. И.О. педагога	Сроки повышения квалификации	Отметка о выполнении
1		2012 г.
2		2013 г.
3	Учителя-предметники	2013 г.

  XIII  ГРАФИК

прохождения аттестации педагогических кадров

МОБУ Байкинская СОШ

№	Ф. И.О. учителя	Дата последней аттестации	Категория	Должность	Дата следующей аттестации	Отметка о выполнении
1		15.03.2012	Высшая	«Учитель»	2016/2017
		15.10.2010	Первая	«Руководитель»	2015/2016
2		06.02.2008	Высшая	«Учитель»	2012/2013
3		06.02.2008	Высшая	«Учитель»	2012/2013
4		15.03.2012	Первая	«Учитель»	2016/2017
5		10.03.2008	Вторая	«Учитель»	2012/2013
6		18.03.2010	Первая	«Учитель»	2014/2015
		11.10.2010	Первая	«Руководитель»	2015/2016
7		15.03.2012	Первая	«Учитель»	2016/2017
8		21.04.2008	Высшая	«Учитель»	2012/2013
9		13.03.2010	Вторая	«Учитель»	2014/2015
10		Апр. 2012	Высшая	«Учитель»	2016/2017
11		2	Вторая	«Педагог дополнительного музыкального образования»	2010/2011
12		06.03.2007	Вторая	«Учитель»	2011/2012
13		15.03.2012	Высшая	«Учитель»	2016/2017
14		26.11.2010	Первая	«Учитель»	2015/2016
15		13.03.2009	Первая	«Учитель»	2013/2014
		15.10.2008	Первая	«Руководитель»	2013/2014
16		14.12.2007	Первая	«Учитель»	2012/2013

  XIV  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ НА ЗАСЕДАНИЯХ МО

№	Проблема	Ответственные	Сроки	Отметка о выполнении
1	Формирование потребности в обучении и самореализации у младших школьников		сентябрь
2	Формирование основ умения учиться – главное требование ФГОС		декабрь
3	Развитие творческого потенциала обучающихся на уроках русского языка и литературного чтения		апрель
4	Совершенствование современного урока через использование электронных средств обучения		март
5	Краеведение как одна из форм обучения		ноябрь
6	Действие школы при ЧС		январь
7	Активные методы контроля знаний учащихся		март
8	Мой предмет (башкирский язык) в системе школьного образования		нобрь
9	Внедрение единой системы оценки качества обучения учащихся на уроках гуманитарного цикла		апрель
10	Создание ситуации успеха на уроке русского языка для каждого ученика		март
11	Использование современных информационных технологий на уроках английского языка		Январь

XV. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЕЙ

МОБУ БАЙКИНСКАЯ СОШ НА УЧЕБНЫЙ ГОД.

ПРОБЛЕМНАЯ ТЕМА ШКОЛЫ: Организация исследовательской деятельности учащихся с применением инновационных технологий в процессе учебной деятельности.

– «Использование элементов интенсивных методов на уроках английского языка через инновационные технологии» ()

– «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы для развития учебно-познавательной компетенции учащихся» ()

– «Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках литературы в старших классах как способ самостоятельного мышления учащихся» ()

М. – «Обеспечение эффективного преподавания истории в старших классах в условиях перехода на новые стандарты образования с помощью ИКТ» (2

– «Методика организации и проведения уроков ИКБ с помощью инновационных технологий» (2

– «Получение правового образование на уроках обществознания с использованием ИКТ» ()

– «Совершенствование методики преподавания уроков башкирского языка с помощью ИКТ» ()

– «Способы повышения мотивации учащихся на уроках английского языка с помощью ИКТ» (2

– «Использование инновационных технологий в рамках реализации ФГОС» ()

– «Обучение самостоятельности учащихся на уроках с применением инновационных технологий» ())

– «Метод проектов в современной образовательной практике» ()

В. – «Исследовательская деятельность учащихся на уроках окружающего мира» ()

– «Использование ИКТ учащимися при подготовке домашнего задания» ()

– «Использование элементов интерактивных методов на уроках математики через инновационные технологии» ()

– «Повышение мотивации к обучению посредством инновационных технологий» ()

– «Метод проектов как один из способов обучения информатике» ()

– «Самостоятельное изготовление инвентаря, оборудования и приспособлений для уроков физической культуры» ()

– «Использование проектов на уроках технологии» ()

XVI.  ГРАФИК ОТКРЫТЫХ УРОКОВ.

№	Ф. И.О.	Предмет	Срок	Отметка о выполнении
1	Загитов Кадир Аснафович	Физическая культура	март
2		Математика	ноябрь
3		История	ноябрь
4		Физика	декабрь
5		Окружающий мир	декабрь
6		Окружающий мир	февраль
7		Обществознание	ноябрь
8		География	январь
9		Русский язык	январь
10		Математика	февраль
11		Математика	декабрь
12		Литература	февраль
13		Английский язык	декабрь
14	Зайнутдинова Файруза Ахнафовна	Биология	декабрь
15		Башкирский язык	октябрь
16		Технология	апрель
17		Английский язык	апрель

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

  XVII ПЛАН

Реализации методической проблемы МОБУ Байкинская СОШ «Организация исследовательской работы учащихся с применением инновационных технологий в процессе учебной деятельности с целью формирования умения самостоятельно мыслить» на 2012/2013 уч. год.

№	Мероприятие	Ответственный	Сроки	Отметка о выполнении
1	Обоснование актуализации темы	Завуч по УВР	1 четверть
2	Составление плана реализации проблемы	Завуч по УВР	1 четверть
3	Обсуждение путей решения темы на заседаниях МО	Руководитель МО	Октябрь
4	Создание творческой группы учителей по организации НОУ	Завуч по УВР	Октябрь
5	Проведение открытых уроков с использованием методов и приемов исследования учебного материала	Руководитель МО	По графику
6	Обсуждение открытых уроков на МО	Руководитель МО	После проведения урока
7	Организация НО и их работа во внеурочное время	Завуч по УВР	В теч. года
8	Организация взаимопосещения уроков с целью выявления элементов исследования с последующим обсуждением	Руководитель МО	В теч. года
9	Проведение НПК учащихся	Руководитель МО	Апрель
10	Проведение НПК учителей	Завуч по УВР	Январь

Состав рабочей группы по введению ФГОС второго поколения в МОБУ Байкинская СОШ.

1.  – директор школы

2.  – заместитель директора по УВР, руководитель группы

3.  – заместитель директора по ВР

4.  – руководитель ШМО учителей начальных классов

5.  – учитель начальных классов

6.  – учитель начальных классов

7.  – учитель начальных классов

Творческая группа учителей

для организации и проведения научной работы учащихся

в МОБУ Байкинская СОШ.

1.  – завуч по УВР, учитель истории

2.  – учитель химии и биологии

3.  – учитель математики

4.  – учитель географии

5.  – учитель начальных классов

6.  Галеева Н, Б. – учитель русского языка и литературы.

7.  – учитель башкирского языка

8.  – учитель английского языка

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

План работы НОУ на 2012/2013 учебный год.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Изучение теоретических вопросов по организации и проведению НР учащихся. Обсуждение на МО и заседаниях творческой группы.	Сентябрь	Творческая группа
2	Создание НО учащихся биологии, математики и географии. Создание НО учащихся истории, русского языка, башкирского языка, английского языка, начальных классов	Октябрь	Творческая группа
3	Выступление учащихся с докладами по самостоятельно проведенной работе на внеклассных мероприятиях, районных и республиканских НПК	В теч. года	НОУ
4	Оформление выступлений.	До февраля	НОУ
5	Проведение НПК с отчетом о проделанной работе за год на базе школы	Апрель	Творческая группа
6	Выступление с отчетом о проделанной работе на педсовете	Май	Завуч по УВР

НАСТАВНИЧЕСТВО

НАСТАВНИК	НАД КЕМ
,
	,

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ

Кто принимает	Предмет, класс	У кого принимает
	1 класс	Детский сад, старш. гр.
	Кл. рук.	4 класс,
	Рус. яз., литература	, 4 класс
	Математика	, 4 класс
	Окруж. мир	, 4 класс
	Окруж. мир	, 4 класс
	природоведение	5 класс,
	физика	6 класс
	химия	7 класс

План МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ПРОДОЛЖЕНИЮ ВВЕДЕНИЯ ФГОС НОО МОБУ Байкинская СОШ в учебном году

№	Содержание деятельности	Сроки	Ответств.	Отм. о вып.
Организация мониторинга готовности ОУ к введению ФГОС НОО
1	Работа с картой самооценки готовности ОУ к введению ФГОС НОО	август	Члены рабочей группы
2	Разработка анкеты для изучения запросов родителей по использованию часов инвариантной части учебного плана. Проведение анкетирования.	сентябрь
3	Организация работы рабочей группы по разработке ООП НОО	Сентябрь-декабрь	Члены рабочей группы
4	Диагностика готовности учителей к введению ФГОС НОО	сентябрь	Члены рабочей группы
Руководство и помощь в работе руководителю твоческой группы учителей, Методического совета
1	Организация работы рабочей группы по разработке ООП	Сентябрь-декабрь	завуч
2	Организация работы Методического совета	В теч. года	завуч
Организация нормативно-правового обеспечения учебного процесса
1	Подготовка ООП НОО	До декабря	Члены рабочей группы
2	Создание приказов «О введении ФГОС НОО», «Об утверждении внутришкольного контроля по реализации ООП НОО» и др.	В теч. года	Завуч, директор
Методическое сопровождение учителей по введению ФГОС НОО
1	Составление перспективного плана повышения квалификации учителей начальных классов	сентябрь	завуч
2	Проведение совещаний, семинаров с учителями	В теч. года	Директор, завуч
3	Подготовка и проведение педсоветов	В теч. года	Администрация школы
4	Самообразование учителей с целью изучения требований ФГОС	В теч. года	Коллектив школы
5	Отчеты по самообразованию учителей	май	завуч

План-график по введению ФГОС начального общего образования

в МОБУ Байкинская СОШ

№	Направление	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Отм. о вып.
1	Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС НОО	Издание приказа по школе о переходе на ФГОС НОО	Сентябрь 2011 г.	Директор, завуч
Внесение изменений в Устав школы	2 полугодие 2011, 2012 г.	директор
Переработка должностных инструкций	сентябрь	Директор, завуч
Создание нормативно-правовой базы по внедрению ФГОС НОО	В теч. года	Члены рабочей группы
2	Создание ресурсных центров введения ФГОС НОО	Создание рабочей группы по разработке программы и введению ФГОС НОО	сентябрь	Директор, завуч
3	Зачисление детей в 1 класс по ФГОС	Издание приказа на зачисление детей в 1 класс по ФГОС	07.08.2012г.	директор
Заключение Договора с родителями о зачислении детей в 1 класс по ФГОС	01.09.2012г.	Директор, завуч по ВР
Проведение родительского собрания для разъяснения изменений системы образования в условиях ФГОС	Август 2012 г.	Администрация школы, Кл. рук.
4	Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников	Разработка программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	Сентябрь-декабрь 2011 г.	Рабочая группа
5	Исполнение требований к структуре ООП НОО	Разработка ООП НОО	Сентябрь-декабрь 2012г.	Рабочая группа
Разработка учебного плана годового календарного графика	Сентябрь 2012г	Рабочая группа
Изучение и использование программы формирования УУД, разработанной на федеральном уровне	Сентябрь-декабрь 2012 г.	Рабочая группа
Разработка программы внеурочной деятельности	В теч. года	Рабочая группа
6	Требования к результатам ООП НОО	Организация использования планируемых результатов и организация работы по их достижению	В теч. года	Рабочая группа
Разработка системы оценки достижения планируемых результатов	Сентябрь-декабрь 2012 г.	Рабочая группа
7	Требования к условиям образовательного процесса	Финансовое обеспечение курсов повышения квалификации, реализации плана КПК	В теч. года	директор
Реализация процедуры аттестации педагогических кадров	В теч. года	администрация
Приобретение новых УМК	В теч. года	Участники образовательного процесса
Обеспечение исполнения СанПиНов, предписаний по ОТ, Госпожнадзора	постоянно	Участники образовательного процесса
Организация питания в школьной столовой	постоянно	Директор, завуч по ВР
Улучшение МТБ	Согласно смете	директор
Обеспечение единого информационного пространства и информационной безопасности ОУ	постоянно	Директор, завуч
Использование дистанционных образовательных технологий	постоянно	Участники образовательного процесса
8	Контроль качества образования	Осуществление внутреннего контроля в соответствии с федеральными и региональными рекомендациями	Согласно плану ВШК	Директор, его заместители
Предоставление отчетов Отдел образования Караидельского района	По запросу	завуч
Исполнение аккредитационным и лицензионных требований	постоянно	директор
Обеспечение разъяснительной работы, гласности среди родительской общественности об изменении системы образования в условиях ФГОС	В теч. года	Рабочая группа
9	Методическая работа	Внесение изменений в план работы на учебный год в связи с переходом на ФГОС	сентябрь	Директор, его заместители

5.  Внутришкольный контроль за учебно-воспитательным процессом.

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

№	ВИД КОНТРОЛЯ	Дата	Ответственный	Где утверждается	Отметка о выполнении
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
1	Проверка рабочих программ	09,11, 01,03	Завуч по УВР	Совещание при завуче, директоре
2	Проверка учебников	1 р. в месяц	Завуч по ВР	Совет старшеклассников, совещание при директоре
3	Состояние классных журналов	1 р. в месяц	Директор, завуч по УВР	Совещание при директоре
4	Проверка воспитательных планов	1 р. в четверть	Завуч по ВР	МО классных руководителей
5	Объем домашнего задания	1 р. в четверть	Директор, завуч по УВР	Совещание при завуче
6	Планы МО	1 р. в четверть	Завуч по УВР	МО
7	Состояние кабинетов	1 р. в четверть	Директор, завуч по УВР, завуч по ВР	Совещание при завуче
КЛАССНООБОБЩАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ
1	Состояние дневников учащихся	1 р. в четверть	Директор, завуч по УВР, завуч по ВР	МО классных руководителей
2	Ведение словарей башкирского языка и английского языка	В тет. года	Завуч по УВР	Совещание при директоре
3	Контроль знаний учащихся: - директорские контрольные работы - переводные экзамены - выпускные экзамены	Дек, апр Май июнь	Завуч по УВР, директор	Педсовет, совещание при завуче, директоре
4	Техника чтения и таблица умножения	1 р в полуг.	Директор, завуч	Совещание при завуче
5	Развитие башкирской речи учащихся	январь	Завуч по УВР	Совещание при завуче
ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
1	Качество проверки тетрадей: - русского языка - начальных классов - математики	Октяб. Декаб. Март	Завуч по УВР	Педсовет, МО, совещание при завуче, директоре
2	Состояние преподавания предметов: - башкирского языка - математики - окружающего мира	Декаб. февраль Апрель	Завуч по УВР	Совещание при директоре, Педсовет
3	Проверка дневников классных руководителей	1 р. в четверть	Завуч по ВР	МО
4	Организация индивидуальной работы с сильными и одаренными детьми	1 р. в полуг.	Завуч по УВР	Совещание при директоре
5	Организация работы пришкольного участка	Март, апрель, август	Директор, завуч по УВР	Совещание при завуче
6	Организация летне-оздоровительной работы	май	директор	Совещание при директоре
7	Проведение открытых уроков	По графику	Завуч по УВР	МО
8	Проведение второго этапа аттестации	По графику	директор	Аттестационная комиссия
9	Проведение открытых классных часов и внеклассных мероприятий	По плану	Завуч по ВР	МО классных руководителей
10	Работа классных руководителей с трудными детьми	март	Завуч по УВР, завуч по ВР	Совещание при директоре
ФРОНТАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
1	Посещение уроков учителей	В теч. года	Директор, завуч по ВР	МО
2	Организация взаимопосещения уроков членами МО	В теч. года	Завуч по УВР	МО
3	Работа классных руководителей с родителями	1 р. в полуг.	Завуч по ВР	педсовет
4	Проверка оснащенности кабинетов дидактическими материалами	В теч. года	Завуч по УВР	Совещание при директоре
5	Качество приготовления обедов для учащихся	1 р. в четверть	профком	Совещание при директоре
6	Соблюдение санитарно-гигиенических норм в учебных кабинетах	1 р. в четверть	профком	Совещание при директоре
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
1	Выполнение учебных программ, теоретическая часть	январь	Завуч по УВР	Совещание при завуче
2	Практическая часть – лабораторные и практические работы	Декабрь - май	Завуч по УВР	Совещание при завуче
3	Директорские контрольные работы	Декабрь - апрель	Завуч по УВР	педсовет
4	Переводные экзамены	май	Завуч по УВР	педсовет
5	Выпускные экзамены	июнь	Завуч по УВР	педсовет

«Утверждаю»

Директор школы:

__________________

ГРАФИК ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

2012/2013 учебный год

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Рабочие программы

З

З

Классные журналы

З

З

З

З

Воспитательные планы

О

О

Объем домашнего задания

З

Планы МО

З

З

Состояние кабинетов

Д

Д

КЛАССНООБОЩАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ

Дневники учащихся

О

О

Техника чтения

З

Директорские контрольные работы

З

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Состояние тетрадей: - башкирский язык

З

- математика

З

Состояние преподавания: - окружающий мир

З, Д

Дневники классных руководителей

О

О

Организация индивидуальной работы

З

ФРОНТАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Посещение уроков учителей

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Д, З

Горячее питание

П

П

П

П

П

Санитарно-гигиенические нормы

Д

Д

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Выполнение учебной программы

З

Выполнение теоретической части

З

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Рабочие программы

З

З

Классные журналы

З

З

З

З

З

Воспитательные планы

О

О

Объем домашнего задания

З

Планы МО

З

З

Состояние кабинетов

Д

Д

КЛАССНООБОБЩАЮЩИЙ КОНТРОЛЬ

Дневники учащихся

О

О

Техника чтения

З

З

Директорские контрольные работы

З

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Состояние тетрадей: - биология

З

Состояние преподавания: - математика

Д, З

- окружающий мир

Д, З

Дневники классных руководителей

О

О

Организация индивидуальной работы

З

ФРОНТАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Посещение уроков учителей

З

Д

О

З

Горячее питание

П

П

Санитарно-гигиенические нормы

Д

Д

Д

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ

Выполнение учебной программы

З

З

Выполнение теоретической части

З

З

Д – директор,

З – завуч

О – организатор

П – профком

СИСТЕМА ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ.

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Организация работы ШМО в условиях перехода школы на новые ФГОС. Работа с нормативными документами, регламентирующими введение и реализацию ФГОС второго поколения	Сентябрь
2	Самооценка готовности ОУ к введению ФГОС	ежемесячно	Директор, завуч, рук. МО начальных классов
3	Соответствие нормативной базы ОУ к требованиям ФГОС	В теч. года	Директор, завуч, рук. МО начальных классов
4	Организация разработки ООП НОО ОУ	До декабря	Директор, завуч, рук. МО начальных классов
5	Соответствие должностных инструкций работников ОУ нормативным требованиям	сентябрь	Директор, завуч, рук. МО начальных классов, председатель профкома
6	Соответствие списка учебников и учебных пособий для начальной школы ФГОС НОО	апрель	завуч, рук. МО начальных классов, библиотекарь
7	Выполнение плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС	В теч. года	Директор, завуч, рук. МО начальных классов
8	Выполнение плана повышения квалификации учителей начальной школы	В теч. года	завуч, рук. МО начальных классов
9	Оснащенность ОУ в соответствии с требованиями ФГОС НОО	В теч. года	Директор, завуч, рук. МО начальных классов
10	Наличие диагностического инструментария по подготовке и введению ФГОС НОО	В теч. года	завуч, рук. МО начальных классов
11	Нормативно-правовая документация, регламентирующая введение ФГОС: локальные акты школы.	В теч. года	завуч, рук. МО начальных классов
12	Рабочие программы учителя начальных классов	сентябрь	завуч, рук. МО начальных классов
13	Программы для внеурочной деятельности	В теч. года	завуч, рук. МО начальных классов

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов в МОБУ Байкинская средняя общеобразовательная школа в 2012/2013 учебном году.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Составление плана по подготовке и проведению аттестации выпускников 9,11 классов	март	Завуч
2	Изучение «Положения об итоговой аттестации школы», «Положения о ЕГЭ» коллективом	Март, педсовет	завуч
3	Родительское собрание по изучению «Положения об итоговой аттестации», «Положения о ЕГЭ»	апрель	Кл. рук.
4	Классные часы в 9,11 классах – «Положение об итоговой аттестации», «Положение о ЕГЭ»	апрель	Кл. рук., завуч
5	Выявление больных учащихся, нуждающихся в щадящем режиме при проведении итоговой аттестации	апрель	Кл. рук.
6	Выбор учащимися предметов для сдачи ЕГЭ, государственных экзаменов – оформление заявлений	Январь - март	Кл. рук., завуч
7	Ознакомление со сроками ЕГЭ	Февраль, педсовет	Кл. рук.
8	Оформить «Уголок выпускника»	март	завуч
9	Приготовить приказ по составу групп для проведения итоговой аттестации	апрель	директор
10	Подготовка экзаменационного материала	Апрель-май	Учителя-предметники
11	Утверждение формы проведения экзаменов и экзаменационных материалов на заседании МО	До 15 мая	Завуч, учителя-предметники, руководитель МО
12	Передача экзаменационных материалов на хранение руководителю МО	май	Директор, завуч
13	Подготовка расписания экзаменов и консультаций	До 15 мая	завуч
14	Педсовет: 1.  Утверждение расписаний выпускных экзаменов и консультаций. 2.  Утверждение состава экзаменационных комиссий. 3.  Утверждение состава конфликтной комиссии.	22.05	директор
15	Издание приказа по расписанию и составу экзаменационных и конфликтных комиссий	23.05.	директор
16	Педсовет о допуске выпускников к экзаменам по итогам усвоения программ, о проведении аттестации в щадящем режиме до 23 мая.	23.05	завуч
17	Педсовет «Итоги проведения выпускных экзаменов», «Итоги сдачи ЕГЭ»	22.06	завуч

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

План подготовки к ЕГЭ-2012 в МОБУ Байкинская СОШ

№ п/п	Мероприятие	Сроки	Ответственный	Отм. о выполн.
1	Анализ результатов ЕГЭ-2012 и результатов поступления в ВУЗы	Август	завуч
2	Проведение совещания при директоре по подготовке к ЕГЭ – 2013. ознакомление с анализом результатов ЕГЭ-2012. Утверждение плана работы по подготовке и проведению ЕГЭ-2013.	Сентябрь	Завуч
3	Назначение ответственных за подготовку учащихся к ЕГЭ-2013	Сентябрь	Директор
4	Обновление нормативно-правовой базы по ЕГЭ	Октябрь	Завуч
5	Проведение заседаний ШМО по подготовке к ЕГЭ: - ознакомление с нормативными документами; - содержание и структура ЕГЭ-2013; - обеспеченность пособиями, тренировочными заданиями; - использование часов ШК для подготовки к ЕГЭ	В течение года	Председатели ШМО
6	Проведение собраний выпускников и родителей для разъяснения целей и особенностей проведения ЕГЭ, ознакомление с Положением о проведении ЕГЭ, информацией о результатах ЕГЭ-2012	В течение года	Классный руководитель, завуч
7	Формирование базы данных по выбору ЕГЭ учащимися	Октябрь	Классный руководитель, завуч
8	Подготовка справочных, информационных и учебно-тренировочных материалов, оформление и доступ к информационным ресурсам	Ноябрь	Учителя-предметники
9	Проведение директорских контрольных работ в форме ЕГЭ в 10 и 11 классах	Декабрь	Завуч, учителя-предметники
10	Совещание при директоре: анализ итогов директорских контрольных работ в форме ЕГЭ в 10 и 11 классах	Декабрь	завуч
11	Проведение педагогического совета о ходе подготовки к ЕГЭ-2013	Январь	Завуч
12	Прием заявлений на участие в ЕГЭ-2013	Январь	Директор, классный руководитель
13	Корректировка базы данных по результатам поданных заявлений, уточнение состава экзаменов	Февраль	Завуч
14	Оформление информационного стенда по ЕГЭ-2013	Март	Завуч
15	Организация проведения пробного экзамена в форме ЕГЭ	Апрель	Завуч, учителя-предметники
16	Анализ результатов пробного экзамена в форме ЕГЭ	Апрель	Завуч
17	Совещание при директоре: организация итоговой аттестации учащихся	Май	Завуч
18	Проведение педагогического совета по допуску выпускников к ЕГЭ-2013	Май	Завуч
19	Организация проведения ЕГЭ-2013: - выдача пропусков; - ознакомление с протоколами экзаменов; Организация проведения апелляции	Май-июнь	Директор, завуч, классный руководитель

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

работы с одаренными детьми на 2012/2013 учебный год.

№	Вид работы	Сроки	Ответственные	Отм. о выполнении
1	Выявление одаренных детей и определение направления их развития	1 четверть	Завуч по УВР
2	Вовлечение одаренных детей в предметные кружки по интересам и работа с ними, составление плана работы с одаренными детьми учителями-предметниками	октябрь	Учителя-предметники
3	Подготовка детей к олимпиадам, конкурсам, спартакиадам, слетам, соревнованиям и участие в них	В теч. года	Учителя-предметники
4	Приобретение литературы, компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми	В теч. года	Учителя-предметники
5	Участие в районных, республиканских конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях, по линии МАН, в НПК «Совенок», Всероссийской олимпиаде «Русский медвежонок», во всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах	В теч. года	Учителя - предметники
6	Беседы с родителями о создании условий для дальнейшего развития ребенка	В теч. года	Учителя-предметники, классные руководители
7	Вовлечение одаренных детей в предметные недели, декады, в научно-исследовательскую деятельность	В теч. года	Классные руководители, учителя-предметники
8	Выдвижение лучших учащихся на получение стипендии главы администрации района	май	Завуч по УВР
9	Выдвижение кандидатов из числа победителей олимпиад для участия в Новогодней елке главы администрации района и Президента РБ	Ноябрь, декабрь	Завуч по УВР, педагогический совет
10	Чествование победителей, призеров районных олимпиад, конкурсов, награждение грамотами на общешкольной линейке.	В теч. года	Завуч по УВР
11	Проведение слета ударников и отличников, поощрение их ценными подарками	январь	Завуч по ВР
12	Освещение на страницах районной газеты достижений учащихся	В теч. года	Завуч по ВР, организация «Лидер»
13	Оформление стенда «Наша гордость»	1 полуг.	Завучи по УВР и ВР
14	Продолжить оформление стенда в школьном музее «Выпускники школы - медалисты»	1 полуг.	Завуч по ВР
15	Индивидуальные занятия с одаренными детьми по предметам	В теч. года	Учителя-предметники
16	Продолжить заполнение почетной книги, с занесением отличников и ударников учебы.	июнь	Завуч по ВР
17	Организация выставок работ детей – победителей районных, республиканских конкурсов сочинений, рисунков, поделок.	В теч. года	Завуч по ВР
18	Работа организации «Лидер»	В теч. года	Завуч по ВР
19	Организация НОУ	1 полуг.	Творческая группа учителей
20	Участие в районных конкурсах художественной самодеятельности	В теч. года	Завуч по ВР
21	Подведение итогов работы с одаренными детьми на совещании при завуче и при директоре.	май	Завуч по УВР
22	Поощрение ударников, отличников денежными премиями.	май	Директор, завуч по УВР
23	Издание сборника творческих работ одаренных учащихся по итогам конкурсов	май	Завуч по УВР, завуч по ВР
24	Творческий отчет. Обобщение опыта работы учителей, работающих с одаренными детьми	май	Совещание при завуче, завуч по УВР

6. Организация воспитательной системы школы

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Педагогическое руководство деятельностью ученических общественных организаций	В течение годы	Организатор
2	Организация школьного самоуправления	Сентябрь	Организатор
3	Проверка сохранности домашнего задания	Сентябрь, январь	Организация «Лидер»
4	Рейды по проверке домашнего задания	1 р. в месяц	Организация «Лидер»
5	Линейка 1 сентября «День Знаний»	Сентябрь	Организатор
6	Праздник последнего звонка	Май	Организатор
7	Знакомство с Уставом школы	Сентябрь	Кл. рук.
8	Операция «Уют». Озеленение классных комнат и их утепление	Сентябрь	Классные руководители

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ ЗОЖ

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Осуществление мероприятий, посвященных ЗОЖ согласно плану	В течение года	Учитель физкультуры
2	Экскурсия в лес, на реку, сбор природных материалов	сентябрь, май, июнь	Кл. руководители
3	Работа спортивных секций, кружков	в течение года	Учитель физкультуры
4	Оформление стенда «Наши спортивные достижения», «Спортивные новости»	в течение года	Учитель физкультуры
5	Проведение школьного турслета	сентябрь	Тур. оганизатор
6	День здоровья	ежемесячно	Учитель физкультуры
7	Весенний кросс Осенний кросс	сентябрь, май	Учитель физкультуры
8	Медосмотр учащихся	Октябрь март	Организатор Кл. руководители
9	Встреча с медработниками	в теч. года	Организатор
10	Цикл лекций и бесед о здоровом образе жизни	в теч. года	Кл. руководители.
11	Дни здоровья	1 раз в месяц	Учитель физкультуры
12	Проведение классных часов «Нет курению, алкоголю, наркотикам», «Если хочешь быть здоров!»	в теч. года	Кл. руководители
13	Проведение бесед по теме «Кризисные ситуации и пути их преодоления», «Нет подростковому суициду», «Телефон доверия»	в теч. года	Кл. руководители
14	Неделя здоровья	апрель	Организатор, Учитель физкультуры

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Работа на пришкольном участке	апрель-сентябрь	Заведующие УОУ
2	Ремонт кабинетов	июнь, август	Завхоз, заведующие кабинетами
3	Уборка урожая. Консервирование.	сентябрь	Заведующие УОУ, повара
4	Субботники по очистке территории школьного двора и стадиона	В течение года	Завхоз, кл. рук., физрук
5	Участие в сборе макулатуры, вторсырья	в теч. года	Организатор, кл. руководители
6	Сбор лекарственного сырья, сосновых и березовых почек	сентябрь, февраль-март	Организатор, кл. руководители
7	Организация работы ЛТО и ЛДП	май-июнь	Организатор
8	Посадка картофеля, капусты, овощей	май	Заведующие УОУ
9	Праздник Урожая	октябрь
10	Встречи с людьми разных профессий, вечер «Сегодня ученик, а завтра выпускник»	январь, февраль	Организатор
11	Оформление уголка по профориентации, проведение классного часа «Люди разных профессий»	март	Организатор
12	Праздник Урожая	октябрь
13	Встречи с преподавателями ВУЗов и ССУЗов	в теч. года	Организатор

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	День леса и сада (озеленение территории школьного двора, сада)	Апрель, май	Кл. руководители Учителя технологии
2	Субботники по очистке территории школьного двора	Сентябрь, май	Кл. руководители администрация
3	Очистка берегов рек, охрана родников	В течение года	организатор
4	Экскурсия «Мой край родной»	сентябрь	Кл. руководители
5	«Осенний бал», «Осенний капустник»	Сентябрь – октябрь	Организатор Кл. руководители
6	Праздник «Прощай, Зимушка – зима»	Февраль – март	Организатор
7	Проведение классных часов «Экология и мы»	январь	Кл. руководители

ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ

№	мероприятия	срок	ответственные	Отметка о выполнении
1	Организационные мероприятия по ОБЖ и ОВС	сентябрь, октябрь	Учитель ОБЖ
2	Месячник ГО	сентябрь	Учитель ОБЖ
3	Работа школьного краеведческого музея	в теч. года	Руководитель музея
4	Проведение цикла бесед, посвященных истории родного края	в теч. года	Руководитель музея, учитель баш. языка
5	Экскурсия в музей 1-11 кл.	в теч года	Кл. руководители
6	Шефство над Братской могилой и Обелиском	в теч. года	Пионерская организация
7	Проведение декадника военно-патриотического воспитания «Если бы парни всей земли …»	февраль	Учитель ОБЖ
8	Проведение игры «Зарничка» для 1-4 кл., «Зарница» для 5-8 кл.	март	Учитель ОБЖ
9	Празднование Дня Победы	май	Кл. руководители, организатор
10	Подготовка к лагерным сборам и участие в них	май	учитель ОБЖ
11	Экскурсии по изучению родного края	в теч. года	Кл. руководители
12	Проверка физического состояния допризывников, оформление документов для военкомата	ежемесячно	Учитель ОБЖ
13	Организация и проведение Дня памяти	июнь	Организатор
14	Встреча с демобилизованными воинами	февраль	Организатор, учитель ОБЖ
15	Акция «Мы с вами, ветераны!»	Октябрь – май	Организатор
16	Цикл бесед «Отчизне посвятим…»	В течение года	Классные руководители

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ

№	мероприятия	срок	ответственные	Отметка о выполнении
3	День Конституции РФ и РБ. День РБ	октябрь декабрь	Организатор, учитель баш. яз.
	Встреча с работниками полиции, ИДН «Профилактика правонарушений» (беседы с учащимися и работа комиссии при сельском совете)	В течение года По особому плану	Организатор администрация
	Знакомство учащихся и родителей с Уставом школы и Правилами для учащихся	сентябрь	Директор школы
	Знакомство с «Конвенцией о правах ребенка»	сентябрь	Классные руководители
	Работа с детьми, состоящих на ВШК	В течение года	Кл. руководители
	Заключение договора с родителями учащихся	сентябрь	Кл. руководители
	Изучение на классных часах ПДД	В течение года	Кл. руководители

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	День Знаний	сентябрь	Организатор
2	«Мы первоклассниками стали»	сентябрь	Учитель 1 класса
3	Конкурс букетов и композиций из цветов, овощей и природного материала	Сентябрь октябрь	Организатор
4	День Учителя	октябрь	Организатор
5	Новогодний праздник. Мастерская Деда Мороза	декабрь	Организатор
6	Конкурс художественной самодеятельности	Март, апрель	Организатор, Кл. руководители
7	Праздник в 1 классе «До свидания, букварь!»	апрель	Кл. руководитель
8	Оформление школьного двора, посадка цветов.	в теч. года	Учитель технологии организатор
9	Озеленение школьных кабинетов и коридоров	октябрь, май	Заведующие кабинетами
10	Привитие культуры одежды	в теч. года	Организатор, кл. рук.
11	Последний звонок	май	Организатор
12	Выпускные вечера	июнь	Организатор Кл. руководители

ТЕМАТИКА ЗАСЕДАНИЙ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Задачи:

1. Повышение теоретического, научно-методического уровня классных руководителей по вопросам психологии и педагогики.

2. Изучение, обобщение педагогического опыта классных руководителей;

3. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и

социализации обучающихся.

Дата	Тема	Ответственный	Отметка о выполнении
Сентябрь	1.Анализ работы за уч. г. 2.Планирование на уч. г. 3. Рекомендации по организации работы по пропаганде ПДД и профилактике правонарушений и ЗОЖ	Зам. дир. по ВР,
Ноябрь	1.   Лекция «Детский телефон доверия» 2. Как проводить родительские собрания 3.«Новогодняя мастерская» - мастер-класс по изготовлению украшений для оформления классов и школы	Зам. дир. по ВР,
Февраль	1. Лекция «Индивидуальные особенности детей, требующих особого внимания» 2.Самоуправление в классном коллективе. Школьная газета как средство развития детского самоуправления.	Зам. дир. по ВР,
Апрель	1.Методика коллективного анализа и планирования воспитательного процесса в классном коллективе. 2.Планирование на новый учебный год. Как правильно составить план воспитательной работы.	Зам. дир. по ВР,

МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИНСПЕКТОРА ОХРАНЕ ДЕТСТВА

№ п/п	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1.	Уточнить списки многодетных, малообеспеченных и опекаемых детей.	сентябрь	Инспектор по охране детства
2.	Рейд в семьи опекаемых детей.	октябрь	Инспектор по охране детства
3.	Индивидуальная работа с родителями многодетных и малообеспеченных семей	Ноябрь	Инспектор по охране детства Кл. руководители
4.	Посещение малообеспеченных и многодетных семей с целью выявления условий жизни проживающих там детей	декабрь	Инспектор по охране прав детства Педагог-организатор
5.	Собрание родителей из неблагополучных семей с целью оказания им педагогической помощи	январь	Педагог-организатор
6.	Рейд: «Организация досуга учащихся из неблагополучных семей и опекаемых детей».	февраль	Инспектор по охране детства
7.	Индивидуальная беседа об успеваемости с уч-ся из неблагополучных семей.	март	Инспектор по охране детства
8.	Организация летнего отдыха опекаемых детей и детей из малообеспеченных и многодетных семей	Апрель	Инспектор по охране прав детства Педагог-организатор

ПЛАН

работы по предупреждению наркомании, табакокурения, алкоголизма.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Отметка о выполнении
1.	Индивидуальная работа с родителями учащихся из неблагополучных семей.	В течение года	Кл. руководители Педагог-организатор
2.	Индивидуальные беседы с «трудными» учащимися.	В течение года	Кл. руководители Педагог-организатор
3.	Беседа учащихся с фельдшером на тему: «Модно быть здоровым»	декабрь	Педагог-организатор
4	Оформления стенда «Уголок здоровья»	сентябрь	Организатор
5.	Конкурс стенгазет пропагандирующих физкультуру и спорт	в течении года	Педагог-организатор Кл. руководители
6.	Кл. часы на тему: «О здоровом образе жизни, о профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма».	1 раз в месяц	Кл. руководители 1-10 кл.
7	«День здоровья».	1 раз в месяц	Учит. физ-ры
8.	Военно-спортивная игра: «Отечества достойные сыны…». .	февраль	Учит. физ-ры Педагог-организатор
9.	Спортивно-массовые мероприятия	Ежемесячно	Учит. физ-ры Педагог-организатор
10.	Участие в районных спортивных соревнованиях.	В течение года	Учитель физ-ры и ОБЖ

№ п/п	Содержание работы	Дата	Ответственный
1	Сверка списков учащихся, поставленных на учет в ИДН, на внутришкольный учет.	сентябрь	Педагог-организатор
2	Корректировка списков малообеспеченных, многодетных, социально неблагополучных семей	сентябрь	Кл. руководитель
3	Контроль за посещаемостью учащимися уроков, кружков, секций	ежемесячно	Кл. руководитель
4	Приглашение учащихся, склонных к правонарушениям на заседание родительского комитета.	1 раз в четверть	Председатель общешкольного родительского комитета
5	Встречи с работниками ИДН.	ежемесячно	Педагог-организатор
6	Обследование социально-бытовых условий жизни неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей.	В течение года	Кл. руководитель
7	Отчет кл. руководителя о посещении учащимися занятий в школе.	1 р. в четверть	Кл. руководитель
8	Анализ работы кл. руководителей с проблемными детьми.	1 р. в четверть	Кл. руководитель
9	Анализ деятельности Совета профилактики за г.	май	Педагог-организатор

План РАБОТЫ СОВЕТА ПРОФИЛАКТИКИ

План

работы заместителя директора по воспитательной работе

на 2012/2013 учебный год.

№	Вид работы	Ответственные	Отметка о выполнении
СЕНТЯБРЬ «Здравствуй, школа!»
1	Праздник знаний 1 сентября	Завуч по ВР
2	Организация дежурства по школе. Сбор организации «Лидер»	Завуч по ВР
3	Продолжить шефство над ветеранами войны и труда, за обелиском и братской могилой	Учащиеся начального звена
4	Оформление и утепление классов	Кл. рук.
5	Осенний кросс	физрук
6	Проверка сохранности учащимися учебников	«Лидер»
7	Месячник леса и сада	Учителя труда и биологии, кл. рук.
8	Конкурс букетов и композиций	Завуч по ВР, кл. руководители
9	Участие в районном краеведческом конкурсе «Делегаты ученого съезда»	Завуч по ВР
10	Сбор лекарственного сырья, макулатуры	Классные руководители
11	Турслет	Тур. организатор
12	День здоровья	Учитель физкультуры
13	Месячник по ГО	Учитель ОБЖ
14	Встреча с инспектором ИДН, составление плана совместной работы	Организатор
15	Проведение инструктажей по ТБ Проведение эвакуации учащихся из здания школы при ЧС	классные руководители
ОКТЯБРЬ «Учитель, перед именем твоим…»
1	Праздник урожая. «Осенний капустник»
2	Веселые старты (1-4)	физрук
3	Начало работы кружков	Завуч по ВР
4	Рейд в семьи опекаемых детей, многодетных.	Организатор
5	День учителя. Проведение дня самоуправления.	Завуч по ВР, «Лидер»
6	Осенний бал (праздник урожая)	учитель биологии
7	Рейд «Минутка – не шутка» (профилактика пропусков и опозданий)	организация «Лидер»
8	Посещение музея	Завуч по ВР
9	Субботник по уборке территории	Кл. руководители,
10	Выпуск газеты ко Дню Учителя	11 кл.
11	Генеральные уборки	Кл. рук.
НОЯБРЬ «Время великих начал»
1	Оформление стендов в кабинетах	Завуч по ВР
2	Собрание учащихся по итогам 1 четверти	«Лидер»,
3	Выпуск газеты «День матери»	6 класс
4	Рейды по проверке домашнего задания	«Лидер»,
5	Участие в районных олимпиадах	учителя-предметники
6	Участие в Михайловской ярмарке	Завуч по ВР
7	Классные часы «Защита прав человека»	Кл. рук.
8	День отказа от курения	Завуч по ВР
9	Школьная ярмарка	Завуч по ВР
10	День Здоровья	Учитель физкультуры
11	Проведение бесед, лекций с учащимися по подготовке к семейной жизни, нравственному и половому воспитанию, изучению основ семейного законодательства	Кл. руководители
12	Декада истории	Учителя истории
13	Праздник семьи «Семейные встречи»	Организатор
ДЕКАБРЬ «Здравствуй, гостья зима!»
1	Новогодние утренники (1-11 кл.)	Завуч по ВР, кл. руководители.
2	Выпуск общешкольной газеты к Новому году	9 класс
3	Открытие лыжного сезона	Учитель физкультуры
4	Праздник первого снега	Учителя нач. кл.
5	День Здоровья	Учитель физкльтуры
6	Генеральные уборки	Кл. руководители.
7	Мастерская Деда Мороза	Кл. руководители
8	Декада английского языка	Завуч по ВР
ЯНВАРЬ «Мир, в котором я живу»
1	Рождественская елка	Завуч по ВР
2	Встречи с выпускниками	Завуч по ВР
3	Веселые старты	Учитель физкультуры
4	Оформление стенда «Как выбрать будущую профессию?»	организатор
5	День здоровья	Учитель физкультуры
6	Слет отличников и ударников	Организатор
ФЕВРАЛЬ «О подвигах, о доблестях, о славе»
1	Декадник военно-патриотического воспитания	учитель ОБЖ
2	День святого Валентина	Завуч по ВР
3	Операция «Ветеран»	Учителя начальных классов
4	Лыжные соревнования	Учитиель физкультуры
5	Выпуск общешкольных газет: - День Святого Валентина – 9 класс - 23 февраля – 8 класс	Кл. руководители
6	Общешкольное родительское собрание	Администрация
7	Смотр песни и строя	Учитиель физкультуры
8	Открытый классный час в 1 классе	Кл. руководители
9	День здоровья	Учитиель физкультуры
10	Выпуск газеты ко Дню Защитника Отечества	8 класс
МАРТ «Ее величество Женщина!»
1	Закрытие лыжного сезона	Учитиель физкультуры
2	Неделя детской книги	библиотекарь
3	Выпуск газеты к 8 марта	7 класс
4	Зарница, зарничка	учитель по ОБЖ
5	Празднования Дня 8 Марта	организатор
6	Смотр художественной самодеятельности	Завуч по ВР
7	Декада математики	Завуч по ВР, учителя мат-и
8	Масленица	Завуч по ВР
9	День здоровья	Учитиель физкультуры
10	Генеральные уборки	Кл. руководители
АПРЕЛЬ «Красота, здоровье и безопасность»
1	День смеха	Завуч по ВР
2	Выпуск газеты ко Дню смеха	6 класс
3	Субботники по уборке территории	Завуч по ВР, кл. рук.
4	Неделя Здоровья «Башкортостан – территория здоровья»	Учитиель физкультуры
5	«До свидание, Букварь!» праздник в 1 классе	Кл. руководитель
МАЙ «Мы – наследники великой Победы»
1	День Победы	завуч по ВР
2	Последний звонок	Завуч по ВР
3	Весенний кросс	Учитиель физкультуры
4	Выпуск газеты ко Дню Победы	5 класс
5	Озеленение территории школьного двора	Завуч по ВР Кл. руководители
6	Субботники по очистке территории школы	Кл. руководители
7	Подведение итогов школьных конкурсов	Завуч по ВР
ИЮНЬ
1	Организация работы производственной бригады из учащихся 8-10 классов	Зав. Участками
2	Выпускные вечера	Кл. руководители, завуч по ВР
3	Центр дневного пребывания	Завуч по ВР
4	Участие в районном сабантуе	Руководитель ЦДП
5	«Лига двороывх чемпионов»	Учитель физ. культуры

ПЛАН

работы учителей физической культуры

на 2012/2013 учебный год

№	Мероприятие	Сроки	Отметка о выполнении
1	День здоровья. Веселые старты.	Сентябрь
2	Осенний легкоатлетический кросс	Сентябрь
3	Турслет	Сентябрь
4	Соревнования по футболу	Октябрь
5	День здоровья. Веселые старты.	Октябрь
6	День здоровья. Пионербол.	Ноябрь
7	Первенство школы по волейболу	Декабрь
8	День здоровья. Открытие лыжного сезона – лыжные гонки	Декабрь
9	День здоровья. Первенство школы по лыжным гонкам	Январь
10	Веселые старты.	Январь
11	Папа, мама, я – спортивная семья.	Февраль
12	Соревнование по поднятию гири	Февраль
13	День здоровья. Лыжная эстафета	Февраль
14	Веселые старты.	Март
15	День здоровья. Соревнование по настольному теннису	Март
16	Соревнование по ОФП	Апрель
17	День здоровья. Первенство школы по баскетболу.	Апрель
18	Сельская эстафета	Май
19	День здоровья. Весенний кросс.	Май
20	Участие в районных соревнованиях.	В теч. года
21	Оформление стенда «Новости спорта»	В теч. года

План МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ОТДЫХА УЧАЩИХСЯ

№	мероприятия	срок	ответственные	Отметка о выполнении
1	Отчет и анализ работы ЦДП в период летних каникул	август	Руководитель ЦДП
2	Сбор информации о летнем отдыхе учащихся в период летних каникул	3 сентября	Кл. руководитель Зам. директора по УВР
3	Подготовка документов для открытия ЦДП в период каникул	В течение года	Организатор
4	Организация и открытие ЦДП. Отчет о работе ЦДП	В течение года	Учителя начальных классов
5	Организация оздоровительной работы и отдых учащихся в санаториях РБ и РФ	В течение года	Классные руководители
6	Соблюдение санитарно-эпидемиологических норм в учебном процессе	В течение года	Администрация школы
7	Организация и открытие ЛТО	Май, июнь	Зам. директора по ВР

КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО И ЗАВЕДУЮЩИЕ КАБИНЕАМИ

№	Ф. И.О.	Класс	Кабинет
1	Загитов Кадир Аснафович		Мастерская
2		3	Начальные классы
3		1	Начальные классы
4		2	Начальные классы
5		4	Начальные классы
6		10,11	Математика
7			Физика
8		6	ИВТ
9		5	Литература
10			Русский язык
11			Библиотека
12		8	История
13			Английский язык
14	Зайнутдинова Файруза Ахнафовна	7	Биология
15		9	Башкирский язык

7.Административно-хозяйственная деятельность, укрепление учебно-материальной базы.

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Уборка территории школы от льда и снега	зима	Технический персонал
2	Генеральная уборка	1 р. в четверть	Кл. рук.
3	Участие в сборе золы	В теч. года	организатор
4	Профилактический ремонт здания, кабинетов	В теч. года	завхоз
5	Субботники по уборке территории	Сентябрь-май	Кл. рук.
6	Ознакомление с распорядком работы технического персонала	август	завхоз
7	Проведение инструктажа по ТБ	1 р. в год	Завуч, завхоз
8	Обеспечение технического персонала необходимым инвентарем	В теч. года	завхоз
9	Закрепление за техническими работниками определенного участка работы	август	завхоз
10	Ремонт и профилактика котельной	Сентябрь-май	Заведующий котельной
11	Проверка газосчетчика	Сентябрь-май	завхоз
12	Ремонт отопления	лето	слесари
13	Вспашка земельного участка	май	Заведующие УОУ
14	Посадка картофеля, овощей, прополка, окучивание, химическая обработка	Май-сентябрь	Заведующие УОУ
15	Уборка урожая, заготовка его на зиму	Август, сентябрь	Заведующие УОУ, завхоз
16	Дооборудовать 1 класс, коридор в стороне химкабинета	В теч. года	Директор, организатор
17	Приобретение посуды для столовой	В теч. года	директор
18	Приобретение наглядных пособий, ТСО, методической и художественной литературы	В теч. года	Директор, учителя-предметники
19	Ремонт электрооборудования в столовой	сентябрь	завхоз

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

работы школьной библиотеки

на 2012/2013 учебный год.

I.  Основные задачи.

1.  Разнообразными формами и методами добиться 100% охвата учащихся к чтению в библиотеке.

2.  Проводить разностороннюю работу по воспитанию у школьников бережного отношения к книге, как государственному достоянию, привлекая в работу актив библиотеки.

3.  Улучшить организацию информационного обслуживания среди педагогического коллектива.

4.  Периодически пополнять фонд школьной библиотеки, как художественной литературой, так и учебниками.

5.  Воспитывать у детей любовь к своему родному краю, к прекрасному.

6.  Воспитание высоких нравственных качеств, таких как доброта, честность, взаимопомощь, отзывчивость и др.

II.  Обслуживание читателей.

1.  Обеспечение учебниками всех учащихся.

2.  Во всех классах провести анализ читательских формуляров за прошлый год.

3.  Делать обзоры вновь поступившей литературы.

4.  К юбилейным и памятным датам оформлять книжные выставки и плакаты.

5.  Проводить беседы о бережном отношении к учебникам, книгам.

6.  Проводить 1 раз в четверть рейды по проверке состояния учебников.

7.  Обеспечивать нужной литературой в проведении школьных классных мероприятий и предметных декад.

III.  Организация книжного фонда.

1.  Комплектовать библиотечный фонд литературой по школьной программе и согласно положения обрабатывать библиотечной техникой.

2.  Вести учет суммарных и инвентарных книг.

3.  Очищать фонд от ветхой и устаревшей по программе литературы.

№	Мероприятия	Ответственный	Срок
1	Выдача учебников	Библиотекарь	Август, сентябрь
2	Обзор вновь поступившей литературы	Библиотекарь	сентябрь
3	Сделать перерегистрацию всех формуляров	Библиотекарь	Август сентябрь
4	Провести со 2-8 класс анализ читательских формуляров	Библиотекарь	Сентябрь, октябрь
5	Оказывать посильную помощь в проведении школьных мероприятий	Библиотекарь	В теч. года
6	Оформить стенды, посвященные Году Российской истории	Библиотекарь	В теч. года
7	Оформить выставки к юбилейным и памятным датам	Библиотекарь	В теч. года
8	Помощь литературой в проведении декад истории, физической культуры и ОБЖ, математики	Библиотекарь	В теч. года
9	Провести рейды по проверке сохранности учебников	Библиотекарь	1 раз в четверть
10	Оформить стенд о бережном отношении к книге	Библиотекарь	ноябрь
11	Провести библиотечный урок в 1 классе, знакомство со школьной библиотекой «Библиотечный город».	Библиотекарь	Ноябрь
12	Выпустить Новогоднюю газету	Библиотекарь	декабрь
13	Провести библиотечный урок о значении книги и бережном отношении к ней с первоклассниками	Библиотекарь	январь
14	Помочь литературой в проведении месячника военно-патриотического воспитания молодежи	Библиотекарь	февраль
15	Оформить стенды к праздничным датам и юбилеям писателей.	Библиотекарь	В теч. года
16	Провести неделю детской книги	Библиотекарь	март
17	Оформить книжную выставку ко Дню Победы	Библиотекарь	май
18	Беседа с учащимися о вреде алкоголя, курения и наркомании	Библиотекарь	май
19	Прием учебников и передача в другие классы	Библиотекарь	Май, июнь
20	Ознакомит учащихся с рекомендательным списком литературы, предлагаемой для чтения на лето	Библиотекарь	Май, июнь
21	Сделать инвентаризацию библиотеки	Библиотекарь	июнь

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

реализации государственной программы

сохранения и изучения языков народов РБ

1.  Организовать изучение башкирского и русского языка, как государственных и вести целенаправленную работу по совершенствованию языковых навыков и привитию любви к родному краю.

2.  Творчески работать над развитием устной башкирской речи детей. Большое внимание уделить ведению словарей учащихся.

3.  Воспитывать патриотов Башкортостана, разнообразя формы классных часов, знакомя с достижениями науки и культуры Республики, с ее выдающимися людьми. Обогащать литературой и словарями кабинет башкирского языка. Оформить выставку книг о достижениях РБ, о ее знаменитых людях.

4.  Информировать учащихся об учебных заведениях РБ, где получить специальность – башкирская филология.

5.  Продолжить работу по оснащению кабинетов географии и истории картами и атласами РБ.

6.  В библиотеке оформить уголок «В помощь изучающему башкирский язык».

7.  Пропагандировать культурные традиции башкирского и русского народов, организовывать и проводить народные праздники.

8.  Учителю башкирского языка повышать свое мастерство – принять участие в работе РМО и МО школы, начать работу над методической проблемой.

9.  Развивать любовь к родному краю, поднимая вопросы экономии на уроках химии и биологии. Знакомить с Красной книгой РБ.

10.  Продолжить работу по оформлению кабинета башкирского языка и оснащению его ТСО.

11.  Вести краеведческую работу во всех классах на базе краеведческого музея.

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

мероприятий по эвакуации учащихся школы и сотрудников

на случай ЧС природного и техногенного характера

МОБУ Байкинская СОШ Муниципального района

Караидельский район Республики Башкортостан.

В случае ЧС гардеробщица школы (ответственная за подачу звонков) подает условный сигнал:

- три коротких звонка – при пожаре,

- один продолжительный – при угрозе радиоактивного заражения,

- два длинных – при химической тревоге или бактериологическом заражении.

Сотрудник школы или ученик, заметивший угрозу ЧС немедленно сообщает о случившемся директору школы, далее он или другой член администрации, или свободный сотрудник звонит по телефону 01 с сообщением о пожаре.

Дежурный технический работник открывает ключом (он хранится в подсобном помещении в шкафчике на специально отведенном месте) запасные выходы и двери спортзала и далее помогает в эвакуации детей, следит на 1 этаже за правильностью, согласно схеме движения выхода учащихся из здания школы.

Гардеробщица помогает учителю выводить учащихся 1 класса.

Учителя, ведущие уроки (если сигнал прозвучал во время урока), услышав сигнал, быстро, без паники, строят детей в колонну по одному, и, захватив классный журнал, и закрыв дверь класса, выводят детей на специально отведенное место, согласно плану эвакуации, на площадку перед школой. Все двери классных комнат на пути следования из школы необходимо закрывать.

В случае, если запасной выход № 2 оказался неисправным, детей следует выводить через спортзал или столовую.

Учитель, начиная урок, должен знать количество присутствующих на нем учащихся, с тем, чтобы при перекличке, после вывода из школы, никого не потерять, или знать точно, кто не вышел и немедленно его искать.

Если дети во время сигнала тревоги, были в столовой, повар , выводит их через дверь в столовой на указанное место, там они присоединяются к своему классу.

Повар отключает электроэнергию в столовой.

Учитель физики отключает электроэнергию в здании школы.

Секретарь выносит документы из сейфа (трудовые книжки, книги приказов, личные дела учителей).

Технические работники, оказав помощь в выводе детей из здания школы, должны постараться вынести одежду из гардероба, если будет такая возможность.

После вывода всех учащихся, учителя-предметники докладывают директору школы о количестве выведенных детей. В случае, если кого-то недосчитались, члены 1 спасательной группы немедленно, если еще возможно, отправляются на поиски ребенка.

Перекличка закончена, учащиеся школы

- если ЧС – пожар здания, размещаются в здании райпо – бар «Встреча»,

- если радиоактивное заражение – в подвал школы, двери которого плотно закрываются, детям выдаются средства индивидуальной защиты,

- если химическая тревога, раздав детям средства индивидуальной защиты, в спешном порядке уводить учащихся и сотрудников в СДК.

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

Военно-патриотического воспитания на 2012/2013 уч. год.

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Осенний кросс	сентябрь	физрук
2	Организационные мероприятия по допризывной подготовке (выборы командиров)	сентябрь
3	Поход по местам коммуны «Новый свет»	сентябрь	п/вож
4	Поздравление с днем пожилых людей	октябрь	Кл. рук., п/вож
5	Посещение музея уч-ся 10-11 классов	октябрь
6	Уборка территории братской могилы и обелиска	В теч. года	8 кл.
7	Лекция «Биографии полководцев»	ноябрь	Учителя истории
8	Соревнование по стрельбе из пневматической винтовки	декабрь
9	Лекция «Офицер – профессия героическая»	декабрь
10	Экскурсия в музей (5 – 7 кл)	декабрь	Завуч по ВР
11	Проведение лыжных соревнований	январь
12	Месячник по военно0патриотическому воспитанию: - История РА - Смотр песни и строя - Проведение КВН в 9-11 кл.	февраль	, кл. рук.
13	Проведение игр «Зарница» и «Зарничка»	март	, кл. рук.
14	Вечер, посвященный Дню победы	май	Завуч по ВР
15	Возложение венков к обелиску	май	Кл. рук.
16	Лагерные сборы	май

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

развития МОБУ Байкинская СОШ

на 2010 – 2015 годы.

1.  Укреплять МТБ школы.

2.  Продолжить работу по развитию УОУ и выращиванию овощей.

3.  Улучшать качество обучения и успеваемость учащихся.

4.  Активно внедрять инновационные технологии в обучении.

5.  Повышать охват детей дополнительным образованием (кружки от ЦДиЮТ, спортсекции от ДЮСШ), летним отдыхом, физической культурой и спортом.

6.  Вести планомерную работу по формированию ЗОЖ учащихся, предупреждению детской преступности.

7.  Продолжить экологическое образование учащихся в рамках образовательных программ и во внеурочное время.

8.  В целях углубления знаний учащихся создать в школе НОУ. Повысить качество проводимых классных мероприятий, учитывая их воспитательную направленность и интересы детей.

9.  Активно пропагандировать педагогические знания среди родителей, укреплять с ними связь.

10.  Продолжить изучение башкирского государственного языка, совершенствуя методику, укрепляя материальную базу кабинета.

11.  Усилить индивидуальную работу с сильными одаренными детьми.

12.  Продолжить пополнение учебных кабинетов наглядными пособиями, ТСО.

13.  Вести работу по совершенствованию оформления детской площадки.

14.  Построить хозяйственный блок.

17. Укреплять спортивную базу школы – закупать необходимый инвентарь, оборудовать спортзал необходимыми тренажерами.

18. Согласно заявлению учителей, повышать квалификацию педагогов посредством аттестации и курсовой подготовки.

19. Укреплять и совершенствовать связи начальной школы с детским садом в рамках преемственности в обучении.

20. Вести наставническую работу с молодыми педагогами.

21. Укреплять связь родителей, общественности со школой.

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

ПЛАН

Хозяйственной работы

№	Мероприятие	Сроки	Ответственные	Отметка о выполнении
1	Очистка дорожек от листвы	осень	завхоз
2	Очистка дорожек от снега	зима	завхоз
3	Генеральная уборка	1 р. в четв	Завуч по ВР
4	Очистка крыши от снега	зима	завхоз
5	Профилактика системы отопления	В теч. года	завхоз
6	Ремонт здания, кабинетов (профилактика)	В теч. года	завхоз
7	Субботник по уборке территории	Май, сентябрь	Завхоз, завуч по ВР
8	Ремонт здания, изгороди, побелка и покраска школьных помещений, уборка территории	лето	завхоз
9	Ремонт (профилактика) котельной	Май, сентябрь	завхоз
10	Проверка газо-счетчика	Май, сентябрь	завхоз
11	Ремонт отопления	лето	завхоз
12	Ремонт крыши	Май - сентябрь	завхоз
13	Вспашка земельного участка	май	завхоз
14	Посадка картофеля, капусты и овощей, прополка, окучивание, хим. обработка	Май - сентябрь	Зав. УОУ, завхоз
15	Уборка урожая, сдача его на зиму	Август - сентябрь	завхоз
16	Сбор и сдача металлолома	май	завхоз
17	Замена оконных проемов, межкомнатных дверей	В теч. лета	завхоз
18	Замена полов в кабинетах начальных классов	В теч. года	завхоз
19	Установка водяных фонтанчиков для питья	В теч. года	завхоз

«Утверждаю»

Директор школы:

____________

План работы на УОУ на 2012/2013 учебный год.

Мероприятия	Время работ	Отметка о выполнении
Обогащение участка – внесение удобрений, навоза, золы. Закладка отделов по биологии на новом участке. Очистка участка от камней, ботвы, мусора. Вспашка участка. Посадка капусты. Обрезка плодово-ягодных растений. Посадка клубники на новом участке. Продолжение работ по облагораживанию участка. Реализация рассады капусты. Закладка парников для капусты. Разбивка участка на отделы. Посадка овощей по разделам. Посадка картофеля, капусты, моркови, свеклы, томатов, огурцов, кабачков и фасоли на производственном отделе. Разбивка цветников, посадка цветов. Закладка компостной кучи на южной стороне участка, на месте старых парников посадить кабачки и тыквы. Закладка опытов. Проведение опытов. Работа учащихся 5 – 8 и 10 классов по графику: 8,10 кл. июнь – отв. , ; 5 кл. июль – отв. ; 6 кл. июль-август – отв. ; 7 кл. август – Уход за растениями: полив, прополка, защита от вредителей, окучивание. Сбор материалов для уроков биологии. Проведение опытов. Оформление результатов опытов. Сбор, заготовка, реализация смородины, малины, яблок, вишни. Сбор урожая. Закладка на хранение и реализация овощей. Очистка участка. Сбор семян моркови, свеклы, цветочных культур, лука-севка. Составление отчета работы УОУ. Праздник Урожая.	Осень, весна Весна Весна, осень Весна Весна Весна Август Осень, весна Апрель-июнь Апрель Май Май-июнь Май-июнь Май-июнь Апрель-июнь Май-сентябрь Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июнь-август Август-октябрь Осень Август-октябрь Август-октябрь Август Сентябрь Октябрь