Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Структурирование содержания 8 класс
Наименование раздела | Всего часов | Из них Р. Р. | Контрольных работ |
Общие сведения о языке | 2 | ||
Повторение изученного в 5-7 классах | 9 | 2 | 1 |
Синтаксис и пунктуация | 24 | 5 | 1 |
Второстепенные члены предложения | 10 | 2 | 1 |
Односоставные предложения | 12 | 1 | 1 |
Простое осложнённое предложение | 45 | 10 | 4 |
Всего: | 102 | 20 | 8 |
!!! Подготовка К ГИА, ЕГЭ
Календарно-тематическое планирование 8 класс
№п./п. | Дата | Тема урока | Кол-во часов | Тип, вид урока | Словарная работа | Контроль | Домашнее задание | ||||
Общие сведения о языке 2 ч. | |||||||||||
1-2 | Русский язык – государственный язык РФ, язык межнац. общения | 2 | Усвоение нового | Соч. – миниатюра «что значит работать над языком?» | |||||||
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5-7 КЛАССАХ – 9 ЧАСОВ | |||||||||||
3 | Лексика и фразеология | 1 | Повторительно-обобщающий | Лексическая работа (текст, стиль, тема, тезис) | Подобрать новые примеры к схеме упр.7 | ||||||
4-5 | Морфемика и словообразование орфография | 2 | Повторительно-обобщающий | Упр.16, 28 § 67, 68 | |||||||
6-7 | Морфология, правописание НЕ с различными частями речи | 2 | Повторительно-обобщающий | Упр.33 | |||||||
8 | Повторение синтаксиса и пунктуации | 1 | Повторительно-обобщающий | Упр. 39 | |||||||
9 | Проверочный диктант по теме «Повторение изученного в 5-7 классах» | 1 | Контроль знаний | диктант | Упр.10 предложений со словарными словами | ||||||
10-11 | Р. Р Текст. Микротекст. Микротема. Изложение, близкое к тексту. | 2 | Р. Р. | параллелизм преложений | «Русская речь» упр 9, пункт 2 | ||||||
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ – 24 ЧАСА | |||||||||||
12 | Понятие о синтаксисе и пунктуации. Виды и средства синтаксической связи | 1 | Усвоение нового | Упр. 45 §156, 157 | |||||||
13 | Основные принципы русской пунктуации | 1 | Усвоение нового | Упр. 47 | |||||||
14 | Словосочетание и предложение. Виды связи | 1 | Усвоение нового | ||||||||
15 | Текст как единица синтаксиса | 1 | Р. Р. | Статьи о учёных-лингвистах | |||||||
16 | Виды словосочетаний | 1 | Усвоение нового | Упр.59 | |||||||
17-18 | Способы подчинительной связи §158 | 2 | Усвоение и закреплениенового | Словарно-орфографическая работа | Контрольный словарный диктант | Упр.52, подготовиться к словарному диктанту. | |||||
19-20 | Основные виды словосочетаний: подчинительные, сочинительныеЦельные | 2 | Усвоение и закреплениенового | Словарно-орфографическая работа | Упр. 60 § 159-160 Упр. 64 на стр.32, | ||||||
21 | Понятие о предложении. Строение предложения. Виды | 1 | Повторительно-обобщ. | Упр.72,73 §161-164 | |||||||
22-23 | Основные виды предложения. Логическое ударение и порядок слов в предложении | 2 | Усвоение и закреплениенового | Повторить §156-157, упр. 79 | |||||||
24-25 | Р. Р.Цепная и параллельная связь предложений, их порядок в тексте. Порядок слов в предложении. | 2 | Р. Р. | Написать сочинение, упр.135 | |||||||
26 | Повторение орфографии. Орфограммы корня. | 1 | Повторительно-обобщ | Письмо по памяти | Упр.98, повторить §17 Теория | ||||||
27 | Главные члены предложения. Подлежащее. Способы его выражения | 1 | Усвоение нового | Словарно-орфографическая работа (девиз) | Упр. 108, 107 , §168, 17 | ||||||
28 | Сказуемое. Основные типы сказуемого | 1 | Усвоение нового | Упр. 116, 118, §170-171, | |||||||
29-30 | Изложение с элементами сочинения | 2 | Р. Р. | изложение | Повторение. | ||||||
31 | Сказуемое составное глагольное. | 1 | Усвоение нового | Упр.125, повторить §17 (правила о тире) | |||||||
32 | Составное именное сказуемое | 1 | Усвоение нового | Упр. 124 | |||||||
33-34 | Тире между подлежащим и сказуемым | 2 | Усвоение и закреплениенового | Упр. 130, 138, §174 | |||||||
35 | Контрольный диктант по теме «Словосочетание и предложение» | 1 | Контроль знаний | диктант | §168-174 | ||||||
ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -10 ЧАСОВ | |||||||||||
36 | Второстепенные члены предложения Определение. | 1 | Усвоение нового | Словарно-орфографическая работа (слова на стр.65-67) | §175, упр. 150-устно, 151 - письменно | ||||||
37 | Согласованные и несогласованные определения | 1 | закрепление | §175 Упр.148 | |||||||
38 | Приложение | 1 | Усвоение нового | Словарно-орфографичес-кая работа | §176 упр.161 | ||||||
39 | Дополнение. Способы его выражения | 1 | Усвоение нового | §177, упр.164, повторить §18 Слова на Е, И,К, Л,М | |||||||
40-41 | Р. Р. Сжатое изложение с элементом сочинения | 2 | Р. Р. | изложение | Повторение | ||||||
42 | Основные виды обстоятельств §178 | 1 | Усвоение нового | Выборочный д-нт | Упр.171, §178 | ||||||
43 | Обобщение знаний по теме «Главные и второстепенные члены предложения» | 1 | Повторительно-обобщ | Повторить §175-178, упр.177, 179 | |||||||
44 | Повторим орфографию | 1 | Повторительно-обобщ | Письмо по памяти | Упр.187 | ||||||
45 | Контрольный диктант по теме «Главные и второстепенные члены предложения» | 1 | Контроль знаний | диктант | Повторить Правила правописания приставок | ||||||
Односоставные предложения -12 ч. | |||||||||||
46 | Понятия об односоставных предложениях. Основные группы | 1 | Усвоение нового | природа Естественный | Упр 197 §180, 181 | ||||||
47 | Определённо – личные предложения | 1 | Усвоение нового | Упр. 199 | |||||||
48 | Неопределённо-личные предложения | 1 | Усвоение нового | ландшафт Панорама Перспектива Масштаб | §182, упр. 208 | ||||||
49-50 | Безличные предложения | 2 | Усвоение и закрепление нового | УПР. 220-устно, 219 - письменно | |||||||
51 | Назывные предложения. Знаки препинания в конце назывных предложений | 1 | Усвоение нового | Упр. 232 §184 Упр.218 - | |||||||
52 | Употребление односоставных предложений в речи. | 1 | Повторительно-обобщ. | Анализ языковых средств газетной статьи | |||||||
53-54 | Обобщение по теме «Односоставные предложения» | 2 | Повторительно-обобщ. | Контрольный словарный диктант | §179, упрю233+сделать таблицу | ||||||
55 | Неполные предложения в речи. Строение и значение неполных предложений | 1 | Усвоение нового | Упр.245, §185, повторить §21 | |||||||
56 | Контрольная работа по теме «Односоставные предложения» | 1 | Контроль знаний | к/работа; тест | Упр. 236 | ||||||
57 | Риторический вопрос как средство выразительности речи | 1 | Р. Р. | Соч. - миниатюра | |||||||
Простое осложнённое предложение 45 ч. | |||||||||||
58-59 | Однородные члены предложения. Союзы при однородных членах. | 2 | Усвоение нового | §186-187, упр.262, упр.265 – устно | |||||||
60 | Однородные члены связанные сочинительными союзами | 1 | закрепление | Упр. 267 | |||||||
61-62 | Обобщающие слова при однородных членах предложения | 2 | Усвоение и закреплениенового | §189 – учить, упр.278, 276 – устно | |||||||
63 | Р. Р. разновидность рассуждения - сравнение | 1 | Р. Р. | §186-188, упр.280+составить карточку-задание по этой теме | |||||||
64 | Однородные члены как средство выразительности речи | 1 | Р. Р. | Контрольный словарный диктант | Упр. 266 | ||||||
65-66 | Однородные и неоднородные определения | 2 | Усвоение и закреплениенового | §186-188 повторить, упр.27 | |||||||
67 | Систем атизация и обобщение изученного по теме «Однородные члены» | 1 | Повторительно-обобщ. | Упр.295. | |||||||
68 | Контрольный диктант по теме «Предложения с однородными членами» | 1 | Контроль знаний | контрольный диктант | Повторение | ||||||
69 | Повторение орфографии | 1 | Повторительно-обобщ | письмо по памяти | Упр. 307, 309 §190 | ||||||
70-71 | Рассуждение на литературную тему. | 2 | Р. Р. | сочинение | |||||||
72 | Понятие об обособленных членах предложения, их роль в речи | 1 | Усвоение нового | квартал сувенир | Упр.314, §190-191 | ||||||
Общие условия обособления определений. | 3 | Комбинированные уроки | Объяснительный диктант | Упр.321,322, 335,336,338 191-193 | |||||||
76-77 | Р. Р. Заглавие как средство связи предложений в тексте. Изложение с грамматическим заданием | 2 | Р. Р. | изложение | Упр.118. | ||||||
78-79 | Обособление приложений | 2 | Комбинированные уроки | § 194, упр 349,35 | |||||||
80 | Обобщение по теме «Обособление определений и приложений | 1 | Повторительно-обобщ | §191-194 Упр.357 | |||||||
81 | Обособление дополнений | 1 | Усвоение нового | Слова исключения | Упр.362, 364 | ||||||
82-83 | Обособление деепричастных оборотов и одиночных деепричастий | 2 | Комбинированные уроки | Фразеологичобороты | §196 Упр.372, 379 | ||||||
84 | Запятая перед союзом как. Сравнительный оборот | 1 | Повторительно-обобщ | Подбор примеров из литературы | |||||||
85 | Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами | 1 | Усвоение нового | Накануне Восстановить | УПР.384, 386 §197 | ||||||
86-87 | Киносценарий как форма сочинения | 2 | Р. Р. | сочинение | |||||||
88-89 | Обособление уточняющих членов предложения | 2 | Обобщение знаний | Контрольный словарный диктант | Упр. 402 | ||||||
90 | Повторим орфографию раздельное, слитное, дефисное написание слов. | 1 | Повторительно-обобщ | Упр. 413 | |||||||
91 | Обобщение изученного по теме «Обособленные члены предложения» | 1 | Повторительно-обобщ. | Предупредит. д-нт | Упр. 504 | ||||||
92 | Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения» | 1 | Контроль знаний | Контрольный диктант | повторение | ||||||
Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями | 3 | Комбинированные уроки | Лексическая работа | Свободный диктант | §199, упр. 420, 432, 438, 508, повторить §22 | ||||||
96-97 | Предложения с обращениями | 2 | Усвоение и закрепление | Словарная работа | Контрольное письмо по памяти | §200, упр.446, 455 | |||||
98 | Р. Р.Обращение как средство связи предложений в тексте. | 1 | Р. Р. | Сочинение с употреблением обращен. | Упр.270 | ||||||
99 | Психологический портрет. Сочинение описание | 1 | Р. Р. | сочинение | Дописать сочинение | ||||||
100 | Повторение изученного в 8 классе | 1 | Повторительно-обобщ | Упр. 467 | |||||||
101-102 | Итоговая контрольная работа | 2 | Контроль знаний | тест | Повторение. | ||||||
!!! Список литературы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


