Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 1 )

Принята

решением педсовета № 1

от 23 августа 2013 года

Утверждена

приказом ДОУ № 75

от 28 августа 2013 года

заведующий МБДОУ «Детский сад № 36№»

н. п. Белое Море

_____________

Основная общеобразовательная программа

дошкольного образования

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 36»

н. п. Белое Море

2013 – 2014 учебный год

Содержание

Пояснительная записка

Организация режима пребывания детей в ДОУ

·  Режим жизнедеятельности детей в ДОУ

·  Учебный план

·  Модель образовательного процесса на год

·  Модель образовательного процесса ДОУ на месяц

·  Модель образовательного процесса на месяц группы раннего возраста

·  Модель образовательного процесса на месяц дошкольной группы

·  Модель ежедневной организации образовательного процесса для детей группе раннего возраста

·  Модель ежедневной организации образовательного процесса для детей дошкольной группы

·  Расписание непосредственно образовательной деятельности

Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

·  Содержание образовательного процесса по освоению областей на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» (, , )

·  Программное обеспечение образовательного процесса.

·  Средства, методы и формы образовательного процесса

·  Виды интеграции образовательных областей по основным направлениям развития дошкольников

Планируемые результаты освоения Программы

·  Промежуточные результаты освоения Программы

·  Итоговые результаты освоения Программы.

Система мониторинга достижения планируемых результатов освоения Программы

·  Основные подходы к проведению мониторинга достижения результатов освоения

Программы

·  Объект, форма, периодичность и содержание мониторинга

Пояснительная записка

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования разработана муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад № 36» н. п. Белое Море в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно – правовому регулированию в сфере образования, и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей, в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

Законом Российской Федерации от 01.01.2001 «Об образовании»; Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации ; Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3«Санитарно-эпидемиологическими требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений» от 29.05.13 № 000

Письмом Министерства образования Российской Федерации -1213 «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду». Положением о лицензированной образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования». Приказом Министерства образования и науки Мурманской области от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении региональных базисных учебных планов для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования». Приказ Министерства образования и науки Мурманской области от 01.01.2001 « Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации общеобразовательной программы дошкольного образования»; Концепцией содержания непрерывного образования ( дошкольное и начальное звено), 2003;

« О построении преемственности в программах дошкольного образования и начальной школы»,09.08.2000 г. № 000/23-16

Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, одобренной распоряжением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 - р

Приказом Управления образования Администрации муниципального образования Кандалакшский район от 01.01.2001 года № 000 «О введении региональных базисных учебных планов».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 36» н. п. Белое Море является звеном муниципальной системы образования Кандалакшского района, обеспечивающий помощь семье в воспитании детей раннего и дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, действующего на основании Устава (утверждён постановлением администрации муниципального образования Кандалакшский район, Мурманской области № 000 от 01.01.2001 г.), лицензии на образовательную деятельность (Серия РО № регистрационный номер 41-12 выдана Министерством образования и науки Мурманской области от 01.01.2001), свидетельства об аккредитации (Серия АА № рег. № 91-08 от 01.01.2001 г.).

Основная общеобразовательная программа разработана в соответствии на основе комплексной «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. , ,

.

Издание 5 , исправленное и дополненное - М.:Мозаика-Синтез, 2008.-208с. Содержание программы включает савокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально – личностному, познавательно – речевому, художественно – эстетическому.

В соответствии с общеразвивающим видом дошкольного образовательного учреждения определена структура групп ДОУ:

В учреждении функционируют:

·  1 группа общеразвивающей направленности детей раннего возраста от 1 до 3 лет;

·  1 группа общеразвивающей направленности детей дошкольного возраста от 3-х до 7 лет,

Цели и задачи образовательного процесса в ДОУ.

Основными целями образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении являются:

создание благоприятных условий для реализации гарантированного гражданам России права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, подготовка к обучению в школе, реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.

Цель программы достигается в ходе интегрированного освоения образовательных областей в процессе организации разнообразных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, познавательно – исследовательской, продуктивной, музыкально - художественной, трудовой).

Достижение цели программы обеспечивается в ходе решения задач:

Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей; Обеспечить познавательно - речевое, социально – личностное, художественно - эстетическое и физическое развитие детей; Формировать устойчивую действенную мотивацию к здоровому образу жизни, способствовать повышению естественной двигательной активности детей в разных видах деятельности. Организовать предметно - развивающую среду, стимулирующую развитие активности детей в разных видах деятельности; Активно взаимодействовать с семьями воспитанников, осуществляя педагогическое просвещение родителей и вовлечение их в образовательный процесс.

Особенности организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении связаны со спецификой дошкольного учреждения, климатическими условиями и имеет свои особенности:

режим работы дошкольного учреждения – 12 часовое пребывание детей, все группы разновозрастные : группа раннего возраста - два возраста в группе; в дошкольной группе – 4 возраста; неблагоприятные климатические условия Мурманской области, связанные с увеличением в зимний период темного времени в течение суток; длительная продолжительность зимнего периода.

В связи с этим в ДОУ разработана система образовательной работы, включающая формы работы, направленные на укрепление здоровья воспитанников: занятия физической культурой, спортивные праздники и развлечения, бодрящая гимнастика, дыхательная гимнастика, пешеходные прогулки, оздоровительная ходьба, оздоровительный бег, физминутки, беседы о здоровье.

Комплекс закаливающих процедур: соблюдение температурного режима в течение дня, правильная организация прогулок и ее длительность, соблюдение сезонной одежды во время прогулок с учетом индивидуального здоровья детей, облегченная одежда в детском саду, полоскание рта водой, обширное умывание, воздушные ванны.

В образовательной работе исподьзуются здоровьесберегающие технологии:

дыхательная гимнастика (), бодрящая гимнастика (, ), гимнастика для глаз – элементы здоровья сберегающей технологии , психогимнастика ( ), коммуникативные игры ( Е. Рыбак), точечный самомассаж

( ), игровой самомассаж (Т. Нестерюк)

Общая длительность непосредственно образовательной деятельности в холодный период года может быть сокращена в зависимости от конкретных задач, уровня знаний детей, содержания и формы организации непосредственно образовательной деятельности.

В пределах отведенного времени один из видов непосредственно образовательной деятельности при необходимости может быть заменен другим видом непосредственно образовательной деятельности в соответствии с принципом интеграции.

Варианты гибкого режима дня:

В плохую погоду - организация прогулки в помещении. Музыкальный и тренажерный залы хорошо проветриваются, открываются фрамуги. Согласно расписанию занятий и режима дня каждой возрастной группы приходят поиграть. В это время в группе проводится проветривание.

С целью снижения психоэмоционального напряжения и снятию накопившегося утомления детей, при организации жизнедеятельности воспитанников ДОУ предусмотрены каникулы. В это время увеличивается длительность прогулок. Особое внимание педагогами ДОУ уделяется созданию условий для самостоятельной игровой деятельности детей. Важным принципом организации каникул является обеспечение эффективного взаимодействия с детьми, согласно личностно – ориентированной модели взаимодействия взрослых и детей, что способствует установлению атмосферы сотрудничества и партнерства, появлению у детей уверенности в своих силах, осознания своей значимости, что в свою очередь, решают задачу по снятию психоэмоционального напряжения и профилактике утомляемости воспитанников.

Во время карантина, в зависимости от вида заболевания в режиме дня выделяется время для осмотров детей, проведения профилактических мероприятий. Обязательно снижается физическая и интеллектуальная нагрузки ( в каждом конкретном случае степень нагрузки определяется в зависимости от характера заболевания, количества воспитанников, их возраста и других факторов). Увеличивается время пребывания детей на воздухе.

Организация режима

пребывания детей в образовательном

учреждении

Гармоничному физическому и полноценному психическому развитию ребенка способствует режим дня. Однако режим дня не понимается как жесткий распорядок дня с обязательным, ежедневным построением в строго установленное время всех событий. Рациональный режим в равной мере стабильный и одновременно динамичный, гибкий. Именно это развивает у ребенка хорошую адаптацию к изменяющимся условиям. Режим дня предусматривает разнообразную деятельность детей в течение дня в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, а также с их интересами и потребностями.

Режим жизнедеятельности воспитанников:

Все группы - пятидневная рабочая неделя, длительность пребывания детей – 12 часов с 7.00 до 19.00.

Режим

жизнедеятельности дошкольника в течение дня

программы МБДОУ «Детский сад № 36» (холодный период года)

Группа детей раннего возраста (1-3 лет)	Время	дошкольная группа (3-7лет)	Время
Прием, игры	7.00-8.00	Прием детей, игры, индивидуальная работа	7.00- 7.10
Утренняя гимнастика	8.00-8.10	Утренняя гимнастика	8.10-8.25
Подготовка, к завтраку Завтрак I	8	Подготовка к завтраку, завтрак I	8.25-8.45
Игры, подготовка к НОД	8.40- 9.00	Игры, подготовка к НОД	8.45-9.00
НОД 1 подгруппа 2 подгруппа:	9.00-9.10 9.20- 9.30	НОД по подгруппам ( см. сетку НОД)	9.00 – 10.25
2 завтрак	9.30 – 9.40	2 завтрак	9.50- 10.00
Подготовка к прогулке, прогулка	9.40- 11.10
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	11.10-11.35	Подготовка к прогулке, прогулка I	10.30- 12.00
Обед	11.35-12.00	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду	12.00-12.20
Подготовка ко сну, сон	12.00- 15.00	Обед, подготовка ко сну	12.20-12.50
Сон	12.50 15.00
Постепенный подъем, бодрящая гимнастика	15.00-15.30	Постепенный подъем, II гимнастика, закаливание	15.00 15.20
Подготовка к полднику, полдник	15.30- 15.40	Полдник, самостоятельная деятельность детей, труд, игры – средняя подгруппа	15.20-16.40
Самост. деят. детей	15.40-16.00	Самостоятельная деятельность, подготовка к НОД( старшая подгруппа)	15.20-15.40
НОД II 1 подгруппа 1 подгруппа	16.00-16.10 16.20-16.30	НОД ( вторник, четверг)	15.40- 16.05
Игры, подготовка к ужину, ужин	16.30-16.40	Игры, поручения, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину	15.40-16.50
ужин	16.40-17.10
подготовка к прогулке, Прогулка, уход домой	17.10- 19.00	Ужин	16.50- 17.10
Подготовка к прогулке, прогулка уход домой	17.10 – 19.00

Принят

решением педагогического совета

протокол

от 23августа 2013 года

приказ № 78 от 01.01.2001

заведующий МБДОУ «Детский сад № 36»

______________

Учебный план

на учебный год

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

« Детский сад № 36 »

н. п. Белое Море

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

« Детский сад № 36» н. п. Белое Море

Учебный план МБДОУ «Детский сад № 36» н. п. Белое море на 2012 – 2013 учебный год разработан в соответствии :

- Законом Российской Федерации – 1 « Об образовании»;

- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации ;

- Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3;

« Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации

режима работы дошкольных образовательных учреждений» , утвержденными Постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 № 91 г. Москва;

- Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации – 1213

« О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»;

- Положением о лицензировании образовательной деятельности, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации ;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.11.№ 000 « Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

- Приказом министерства образования и науки Мурманской области от 30.042010 № 000 «Об утверждении региональных базисных учебных планов для образовательных учреждений Мурманской области, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования;

- Приказом управления образования администрации муниципального образования Кандалакшский район « О введении региональных базисных учебных планов»;

- Письмом Министерства образования Российской Федерации /23 – 16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»;

Учебный план МБДОУ «Детский сад № 36» н. п. Белое Море является нормативным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности.

В структуру учебного плана входит только инвариантная часть (обязательная).

Инвариантная часть обеспечивает выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Объем учебной нагрузки в течение недели определен в соответствии с санитарно – эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений СанПиН 2.4.1.3

В учебный план включены 4 направления, обеспечивающие познавательно – речевое, социально – личностное, художественно – эстетическое и физическое развитие детей.

Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

- познавательно речевое направление – «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы»;

- социально личностное направление – «Безопасность», «Социализация», «Труд»;

- художественно эстетическое направление – «Художественное творчество», «Музыка»;

- физическое направление – «Физическая культура», «Здоровье».

Реализация учебного плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.

Реализация физического и художественно – эстетического направлений занимает не менее 50% общего времени на непосредственно образовательную деятельность.

В середине учебного года (1 неделя февраля) предусмотрены недельные каникулы здоровья, во время которых проводится непосредственно образовательная деятельность только физического и художественно эстетического направления.

Учебный план строится в соответствии с основной общеобразовательной программой ДОУ (принята решением педсовета «23» августа 2013 г. протокол и утверждена приказом № 69 от «28» августа 20123г., разработанной на основе комплексной программы «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией .

В ДОУ функционируют 2 группы:

1 группа - раннего возраста (от 1 до 3 лет);

дошкольная ( с до 7 лет);

В группе раннего возраста (1 – 43года) занятия проводятся по подгруппам:

группа раннего возраста с 1 года до 2 лет; 1 младшая.

Учебный план в подгруппе раннего возраста (с 1 до 2 лет) состоит только из инвариантной (обязательной) части, количество видов непосредственно образовательной деятельности – 9 , что составляет 100 %. Вариативной части нет.

Нормативно образовательная деятельность организуется: в первую и во вторую половину дня, продолжительностью минут.

Учебный план в подгруппе 1 младшей группы ( 2-3 года) состоит только из инвариантной (обязательной) части, количество видов непосредственно образовательной деятельности - 10 , что составляет 100 %. Вариативной части нет.

Нормативно образовательная деятельность организуется: в первую и вторую половину дня, продолжительностью 10 минут.

В дошкольной группе (3 – 7 лет) занятия проводятся по подгруппам: средняя и

старшая группа.

Учебный план в подгруппе среднего возрасталет) состоит только из инвариантной (обязательной) части, количество видов непосредственно образовательной деятельности – 10 , что составляет 100 %. Вариативной части нет.

Непосредственно образовательная деятельность организуется: в первую половину дня, продолжительностью - до 20 минут.

Учебный план в подгруппе детей старшего возрасталет) состоит только из инвариантной (обязательной) части, количество видов непосредственно образовательной деятельности – 13 , что составляет 100 %. Вариативной части нет.