, классный руководитель старшего кадетского класса
Выступление «Воспитательная работа в кадетском классе»
на семинаре заместителей директоров по ВР
Говорят, что новое – это хорошо забытое старое. Наши чувства, убеждения, нравы, устои – это накопленные веками, проверенные на прочность и необходимость для всех, жизненные ценности: Семья, Любовь, Мир, Отечество.
Проблема патриотического воспитания становится одной из самых актуальных. И вместе с тем она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к решению задач по формированию личности ребенка.
Воспитание гражданина и патриота– важнейший духовно – нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.
С 1992 года стали говорить о реставрации кадетского движения в России. В нашей школе в 2008 году был открыт первый кадетский класс.
Кадетский класс действует на основании Указов и распоряжений Президента Российской Федерации, Постановлений и распоряжений Правительства РФ, законов «Об образовании» и типового Положения о кадетской школе, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г., Положения о кадетском классе.
В школе разработан пакет документов:
1. Типовое положение о кадетских классах (разработано на основании постановления Правительства от 15 ноября 1997 года № 000).
2. Программа развития кадетского класса
3. Учебный план.
4. Программы по дополнительному образованию.
5. Папка документов кадета (символика кадетского класса (гимн, герб), Кодекс чести, права и обязанности кадета, клятва кадета.
6. Циклограмма основных мероприятий кадетского класса.
Основополагающая цель кадетского класса – интеллектуальное, культурное, физическое, нравственное развитие учащихся, их адаптация к жизни в обществе, подготовка несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще. Сюда же входит и основная цель образовательного учреждения – создание у учащихся системы знаний.
Кстати, тот ошибается, кто считает, что кадетские классы создаются с целью дальнейшего поступления учащихся в военные училища.
С приходом к власти Петра I кадетам было придано новое значение: передовой, высокообразованный, целеустремленный гражданин, готовый служить Родине не только на военном поприще, но и приносить пользу во всех направлениях государственной службы. Кадет это не чин и не звание. Это состояние взращенной в определенных условиях свободной и ответственной, справедливой и чистой русской души.
Кадетский класс решает задачи:
• воспитание духовно, нравственно и физически здорового юношества на основе богатых исторических традиций России, родного края;
• формирование уважения к законам, нравственным нормам общества и необходимости выполнения их в жизни;
• выработка устойчивости в преодолении трудностей, способности действовать в условиях, близких к экстремальным;
• восстановления традиции служения Отечеству, способности защитить и отстоять интересы Родины;
• воспитание доброты, милосердия, взаимоуважения, бережного отношения к окружающему миру;
• развитие инициативы, самостоятельности, коллективизма;
• смелости в принятии решений и настойчивости в их выполнении.
За годы существования кадетских классов, кадеты получают дополнительное образование в кружках и факультативах:
- Хореография,
- Этика,
- Культура речи,
- Военная подготовка
- Краеведение,
- Ритмика,
- Спортивные игры,
- Воскресная школа
Строевые занятия вырабатывают у учащихся четкость и автоматизм действий, единое понимание и одновременность исполнения команд, строевую выправку, воспитывают коллективизм и товарищескую взаимопомощь, дисциплинированность, опрятность и подтянутость, быстроту реакции.
Огневая подготовка совершенствует мышление, воображение, внимание, способность ориентироваться в меняющейся обстановке.
Для проведения занятий мы используем шефские связи. Обращаемся за помощью к офицерам запаса и работникам военкомата. Офицеры и военнослужащие принимают участие в традиционных военно – спортивных мероприятиях школы вообще и кадетских классов в частности.
Кроме занятий планируются и проводятся экскурсии в воинскую часть для ознакомления с реальной жизнью военнослужащих.
Летопись кадетского движения ведётся с 5 класса. За это время собран материал о казачестве: одежда казака, обряды казаков
Честикова Ольга с темой «Свадебный обряд сватовства казаков» заняла 2 место на районной научно- практической конференции в учебном году. В прошлом учебном году работа была продолжена.
Жизнедеятельностью кадет – класса руководит классный руководитель, который призван, совместно вместе с родителями и учениками, осуществлять воспитательную работу по формированию и становлению кадетского класса в соответствии с воспитательными задачами школы.
Курирует работу кадет – классов заместитель директора по воспитательной работе и преподаватель ОБЖ.
В кадетских классах учатся не только мальчики, но и девочки. Смешанный коллектив воспитывает в детях кадетского класса более уважительное отношение к противоположному полу.
Организуя кадет - классы в пятом классе, мы не ставим целью «привязать» кадет к какому-то определенному роду войск, или Армии. Кадеты получают общее представление об истории армии и флота.
Сегодняшние кадеты - активные участники и призеры городских, областных, Всероссийских олимпиад, конкурсов, фестивалей
4 год я работаю с кадетским классом. Мной разработана программа развития ученического коллектива «Учимся жить вместе» , которая состоит из пяти ступеней:
Работа каждой ступени строится по 6 направлениям
Главным системообразующим фактором служит коллективная деятельность, которая в большинстве случаев носит личностно – ориентированный и творческий характер. Основу этой деятельности составляет годовой круг традиционных дел.
Слово кадетам
Одной из важнейших частей образовательного процесса в кадетском классе является дополнительное образование. Его направленность определяется развитием индивидуальных творческих, духовных, физических и других способностей кадетов. Кадетское объединение реализует дополнительные образовательные программы военно-прикладной, музыкальной, хореографической, этической направленности и физической подготовки обучающихся.
Одной из форм организации свободного времени детей является летний лагерь – это пространство для оздоровления и развития творчества ребенка.
Профильный лагерь для кадет начал действовать летом 2010 года. В первый год был сформирован один отряд, а в этом году лагерь объединил 3 отряда.
Лагерь позволяет сформировать образное пространство, объединив в единый комплекс образовательный и оздоровительный процессы.
Акцент сделан на разнообразие видов военно – патриотической деятельности.
С интересом воспитанники лагеря посещали занятия по теме «Кадетские корпуса» (занятия подготовила и провела преподаватель истории ),
*дан старт коллективно – творческому делу «Великие полководцы России» под руководством учителя истории и обществознания Мамонтова работ будут представлены на школьной научно – практической конференции.
*занятия духовно – нравственного цикла «Как властвовать собой», «Поговорим о доброте», «Толерантность – путь к миру» подготовила и провела совместно с воскресной школой преподаватель ИЗО В;
*строевая подготовка, стрельба из пневматической винтовки и занятия по ГО и ЧС были организованы учителем ОБЖ
Благодаря помощи ветеранов Вооруженных Сил района (председатель ) нам посчастливилось побывать в гвардейской Одесской артиллерийской бригаде ЗАТО «Звёздный». Передвижение по территории части регламентировано Уставом. Вот здесь нам и пригодились занятия во внеурочное время по военной подготовке, а также занятия и в лагере. Программа была очень насыщенной: посещение парка боевых машин, экскурсия в музей 52 ракетной дивизии, экскурсия по территории части: посетили учебный корпус, «потренировались» на тренажёрах боевой техники, ознакомились с жизнью и бытом военнослужащих части.
Это мероприятие стало одним из значимых не только работы лагеря, но и пожалуй всей работы, проводимой в кадетских классах.
А также ветераны Вооруженных Сил и Отдел военного комиссариата по Ординскому и Уинскому районам подготовили и провели игру «Зарница». Положение было усовершенствованное, продуманы интересные и содержательные конкурсы, максимально приближённые к «боевой» обстановке. На этапах ребят оценивали офицеры запаса.
После каждого мероприятия проводились опросы детей, позволяющие определить степень восприятия и заинтересованности. Результат – высокие оценки.
В целом мы смогли реализовать все поставленные цели и обеспечить детям многоплановый отдых.
Показателем организованной работы лагеря является желание детей посещать лагерь и принимать участие во всех коллективных делах.
Подводя итоги лагеря, детям было предложено нарисовать ромашку, один из лепестков которой случайно оторвался. А затем вписать на каждый лепесток, то мероприятие, что больше понравилось и на оторванном лепестке, - не интересное мероприятие. Результат был следующим - не хватило лепесточков у ромашки, а оторванные лепестки были практически пусты. Это говорит само за себя!
Цель лагеря достигнута.
Просмотр фильма «Кадеты»
Для поступления в кадетский класс с учащимися и их родителями проводится собеседование, во время которого до родителей доводится информация о формах работы кадетского класса. Чаще всего мы говорим, что кадетский класс – это хорошо организованная игра, направленная на интеллектуальное и творческое развитие, воспитание патриотизма, умения следовать принципам здорового образа жизни, развития активной гражданской и социальной позиции.
Мы не склонны строить иллюзий и смотреть на окружающую действительность в розовых очках. Мы знаем свои просчеты и недостатки, анализируем их и вносим коррективы в работу. Не все получается гладко и сразу, возникают проблемы, которые, порой нелегко разрешить, потому что не все зависит от коллектива. Вот некоторые из них:
- Наличие единой формы для обучающихся кадет – класса (парадная, повседневная, камуфляжная) – достаточно дорогое удовольствие для родителей;
- Для функционирования кадет – классов необходимо введение в штатное расписание офицера – воспитателя;
- Подбор классного руководителя – тоже проблема. Классное руководство в таких классах не заканчивается с окончанием последнего урока. Автоматически в обязанности классного руководителя включается организация обеда, контроль за посещаемостью кружков и факультативов и многое другое. Работа в основном строится на энтузиазме, а в последние годы об этом понятии стали забывать.
- Для успешного и целенаправленного развития кадетского движения необходимо сотрудничество с кадетскими классами Пермского края, совместные мероприятия.
Работа кадет - классов в школе показывает насколько меняются учащиеся, с какой гордостью они носят кадетскую форму. Родители отмечают, что дети становятся более дисциплинированными, ответственными.
В результате мы хотим получить в нашем ученике важные для патриота и гражданина качества:
- умение и желание интеллектуально развиваться;
- готовность любить и защищать Родину;
- умение управлять своим здоровьем;
- совершенствование нравственных качеств;
- активную гражданскую и социальную позицию.
