Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС) (стр. 19 )

Цель: совершенствование образовательного процесса, определяющего личностное развитие ученика и возможность его полноценного участия в общественной и профессиональной жизнедеятельности.

Задачи	Условия решения поставленных задач
1.  Обновление содержания школьного образования	1.  Внедрение ФГОС  II поколения. 2.  Апробация и внедрение УМК«Начальная школа XXI века» 3.  Разработка содержания рабочих программ по урочной и  внеурочной деятельности. 4.  Повышение квалификации учителей, работающих в 1 классах по ФГОС II поколения.
2.  Внедрение инновационных образовательных технологий	1.  Широкое использование проектов. Поиск, апробация и внедрение методов и форм организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС II поколения. 2.  Использование в образовательном процессе различных форм социальных практик как одного из основных средств, способствующих развитию ценностно-смысловой сферы личности.
3.Апробация УМК«Начальная школа XXI века»	1.  Изучение социального заказа и создание соответствующей системы урочной деятельности. 2.  Совершенствование механизмов оценки достижений планируемых результатов обучающихся. 3.  Установление контактов между школой и другими образовательными учреждениями с целью обмена опытом по вопросам организации  различных форм учебного процесса.
4.  Совершенствование способов оценивания учебных достижений обучающихся	1.   Включение в содержание обучения методов самоконтроля и самооценивания. 2.  Разработка требований к организации объективной системы контроля, адекватной специфике начальной школы. 3.  Разработка системы оценивания достижений обучающихся по личностным и метапредметным результатам.

Направление. Создание в рамках школы открытого информационного образовательного пространства.

Цель: интеграция информационных ресурсов, позволяющих осуществить сбор, хранение, передачу и обработку информации, имеющей учебную и социокультурную значимость для школы; предоставление свободного доступа к информации всем участникам образовательного процесса.

Задачи	Условия решения поставленных задач
1.Совершенствование умений  учителей в использовании ИКТ в образовательном процессе и формирование ИКТ-компетенции обучающихся	1.  Совершенствование навыков работы на персональных компьютерах и применение  информационных технологий. 2.  Прохождение курсов по освоению современных информационных технологий. 3.  Внедрение информационных технологий в образовательную практику. 4.  Целенаправленная работа по формированию ИКТ-компетенции учащихся.
2.Создание банка программно-методических, ресурсных материалов, обеспечивающих внедрение ИКТ в образовательный процесс и вхождение в глобальное информационное пространство	1.  Совершенствование материально-технической базы школы, обеспечивающей информатизацию образовательного процесса. 2.  Укрепление и совершенствование технического оснащения образовательного процесса. 3.  Развитие банка программно-методических материалов. 4.  Создание локальной сети школы. 5.  Эффективное использование ресурсов глобальной информационной сети  в образовательном процессе.

Направление. Внедрение технологий здоровьесбережения и обеспечение медико-педагогического сопровождения обучающихся.

Цель: обеспечение полноценного психофизического развития обучающихся и позитивной адаптации, социализации и интеграции в быстроменяющемся современном обществе.

Задачи	Условия решения поставленных задач
1.  Мониторинг психофизического развития обучающихся и условий для ЗОЖ	1.  Организация мониторинга состояния здоровья школьников.
2.  Внедрение технологий здоровьесбережения и создание здоровьесберегающей среды в школе	1.  Разработка и проведение мероприятий, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, тесно связанных с социальными аспектами жизни школьников (сбалансированное разнообразное питание; профилактика алкоголизма, наркомании и табакокурения и т. д.). 2.  Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся, их родителей, педагогов.
3.  Разработка технологий медико - педагогического сопровождения обучающихся	1.  Профилактика школьной и социальной дезадаптации детей. 2.  Создание благоприятной психологической среды в образовательном учреждении. 3.  Формирование у обучающихся способности к самоопределению и саморазвитию. 4.  Профилактика и преодоление отклонений в психологическом здоровье учащихся.

3.4. СЕТЕВОЙ ПЛАН-ГРАФИК

(«ДОРОЖНАЯ КАРТА»)

По формированию необходимой системы условий

Условия реализации программы	Действия по созданию условий реализации программы
Администрации школы	Педагогического коллектива
Достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	1.Формирование нового образовательного пространства начальной школы 2. Предоставление возможностей для повышения квалификации педагогов путем участия их в семинарах по изучению требований новых ФГОС, участия их в курсовой подготовке по проблематике ФГОС. 3. Организация тренингов для педагогов для переосмысления собственной профессиональной позиции в соответствии с новыми ФГОС. 4.Создание в школе информационно-справочного центра с доступом к нтернет-ресурсам, ориентированным на внедрение ФГОС в начальной школе. 5. Выбор варианта учебного плана начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС. 6. Разработка основной образовательной программы для 1 ступени общего образования. 7. Апробация учебных программ, которым соответствует УМК«Начальная школа XXI века» 8. Подготовка плана методического сопровождения реализации основной образовательной программы начальной школы, соответствующей ФГОС	1.Участие в работе семинаров по изучению требований новых ФГОС, участие в курсовой подготовке по проблематике ФГОС. 2.Выбор УМК, соответствующего ФГОС. 3. Посещение тренингов с целью переосмысления собственной профессиональной позиции в соответствии с новыми ФГОС. 4.Самообразование в области развития компетенций, необходимых для реализации ФГОС 5.Подготовка календарно-тематического планирования на основе выбранных программ и УМК, рабочих программ внеучебной деятельности.
Совершенствование нормативно-правовой базы, обеспечивающей реализацию основной образовательной программы начального общего образования	1. Изменение режима функционирования школы на первой ступени образования в связи с необходимостью организации внеучебной деятельности. 3 Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников ОУ. 4. Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников ОУ, в том числе, стимулирующих надбавок и доплат.	1.Реализация взаимодействия учителей начальной школы и педагогов дополнительного образования, осуществляющих внеучебную деятельность на первой ступени общего образования.
Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования	1. Привлечение в ОУ педагогов дополнительного образования 2. Подбор для будущих 1-х классов педагогических кадров, способных к реализации требований ФГОС.	1.Работа с родителями по разъяснению им требований новых ФГОС 2.Изучение образовательных запросов родителей и детей.
Реализация вариативной модели учебного плана, предполагающего включение в него часов внеучебной деятельности (5 направлений, 10 часов)	Подготовка учебного плана: режим организации занятий 1-х классов с часами внеучебной деятельности.	1. Педагогическая поддержка в выборе направлений развития ребенка. 2. Организация учащихся в рамках реализации внеучебной деятельности в соответствии с аптобируемым вариантом учебного плана.
Методическое сопровождение реализации основной образовательной программы начального общего образования	1.Участие в муниципальной системе мероприятий по внедрению ФГОС	1. Проведение заседаний МО учителей начальных классов по внедрению ФГОС 2. Участие в работе районного методического объединения по вопросам новых ФГОС.
Обеспечение материально-технического оснащения в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования	1.Продолжение работы по обеспечению учителя современными техническими средствами обучения, необходимыми для реализации ФГОС. 2. Создание информационно-справочного центра с доступом к интернет-ресурсам. 3. Обновление оснащения кабинетов будущих первоклассников в соответствии с требованиями ФГОС к учебным кабинетам в начальной школе. 4. Обновление ресурсов библиотечного фонда учебно-методической литературы.	1. Овладение приемами использования в образовательном процессе современных технических средств обучения. 2.Возобновление работы по паспортизации учебных кабинетов начальной школы 3. Оформление запросов на необходимое дополнительное дидактическое оснащение образовательного процесса

3.5. Контроль за состоянием системы условий

Цель: обеспечение выполнения нормативных документов, регулирующих содержание и организацию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении.

Задачи:

·  Обеспечение роста профессионального мастерства педагогических работников;

·  Обеспечение качества образования обучающихся

План

внутришкольного контроля начальной школы МБОУ СОШ №8

КАЛЕНДАРНЫЕ СРОКИ	СОДЕРЖАНИЕ	ЦЕЛЬ	МЕТОД	ОТВЕТСТВЕННЫЙ	ИТОГИ (УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ)
АВГУСТ	КОМПЛЕКТОВАНИЕ 1-Х КЛАССОВ	СООТВЕТСТВИЕ ЗАЧИСЛЕНИЯ В 1-Й КЛАСС НОРМАТИВНЫМ ДОКУМЕНТАМ, НАЛИЧИЕ ЗАЯВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ), КОПИИ СВИДЕТЕЛЬСТВА О РОЖДЕНИЯ РЕБЕНКА, МЕДИЦИНСКИХ КАРТ. СООТВЕТСТВИЕ ОФОРМЛЕНИЯ ЛИЧНЫХ ДЕЛ УЧАЩИХСЯ НОРМАТИВНЫМ ТРЕБОВАНИЯМ	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	1.СПИСКИ УЧАЩИХСЯ 1-Х КЛАССОВ. 2. УТВЕРЖДЕНИЕ СПИСОЧНОГО СОСТАВА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СОВЕТОМ 3.ПРИКАЗ ПО ОУ О КОМПЛЕКТОВАНИИ КЛАССОВ И УТВЕРЖДЕНИИ СПИСОЧНОГО СОСТАВА
	ОБЕСПЕЧЕН НОСТЬ УМК	ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ УЧЕБНИКАМИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМИ ПОСОБИЯМИ, СООТВЕТСТВИЕ ИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СООТВЕТСТВИЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ И ГОДОВОМУ ГРАФИКУ РАБОТЫ ОУ	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР РУКОВОДИТЕЛЬ МО	ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ МО
	ГОТОВНОСТЬ КАБИНЕТОВ И ДРУГИХ ПОМЕЩЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ	СОСТОЯНИЕ ТБ, СООТВЕТСТВИЕ САНПИН, ГОТОВНОСТЬ МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ, МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ	НАБЛЮДЕНИЕ	ДИРЕКТОР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	ОБЕСПЕСПЕЧЕНИЕ ВСЕОБУЧА	ПРОВЕРКА СПИСОЧНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ МИКРОРАЙОНА ШКОЛЫ ПРОДОЛЖЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ ВЫБЫВШИМИ УЧАЩИМИСЯ (ПОДТВЕРЖДЕНИЕ) ОБУЧЕНИЕ В ШКОЛЕ ПЕРВОКЛАССНИКОВ МИКРОРАЙОНА (ПОДТВЕРЖДЕНИЕ) ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ НА ДОМУ	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	ПРИКАЗЫ
	РАСПИСАНИЕ	СООТВЕТСТВИЕ РАСПИСАНИЯ УРОКОВ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САНПИН	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	ПРИКАЗ
СЕНТЯБРЬ	РОДИТЕЛЬС КИЙ ЛЕКТОРИЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ 1-Х КЛАССОВ	АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ. ВОЗРАСТНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ СЕДЬМОГО, ВОСЬМОГО ЛЕТ ЖИЗНИ	БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР, учитель начальных классов	РЕКОМЕНДАЦИИ
	СОБЕСЕДОВА НИЕ С УЧИТЕЛЯМИ ПО ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ УВП	ВЫБОР ТЕМЫ САМООБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМЫ ШКОЛЫ ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА ВЫЯВЛЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ	БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА	РЕКОМЕНДАЦИИ
	ВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТА ЦИИ	СООТВЕТСТВИЕ ИНСТРУКЦИЯМ И МЕТОДИЧЕСКИМ РЕКОМЕНДАЦИЯМ	БЕСЕДА	ЗАМЛИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	ОРГАНИЗАЦИЯ МОНИТОРИНГА 1-2 КЛАССОВ	НАЛИЧИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ	НАБЛЮДЕНИЕ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	СОСТАВЛЕНИЕ ГРАФИКА РОДИТЕЛЬС КИХ СОБРАНИЙ	ОТРАБОТКА СИСТЕМЫ ПЛАНОВОГО ВЕДЕНИЯ СОБРАНИЯ	БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО ВР	ГРАФИК
	ОФОРМЛЕНИЕ ЛИСТКОВ ЗДОРОВЬЯ В КЛАССНЫХ ЖУРНАЛАХ	ВЕДЕНИЕ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ	СОСТАВЛЕНИЕ СПИСКА, ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ	НАБЛЮДЕНИЕ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
ОКТЯБРЬ	ВЕДЕНИЕ КЛАССНЫХ ЖУРНАЛОВ	ВЫЯВЛЕНИЕ НАРУШЕНИЙ В ВВЕДЕНИИ ДОКУМЕНТОВ СТРОГОЙ ОТЧЕТНОСТИ	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	СПРАВКА
	АТТЕСТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ	СОСТОЯНИЕ ДОКУМЕНТАЦИИ ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА АТТЕСТАЦИИ	НАБЛЮДЕНИЕ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	ВЫПОЛНЕНИЕ РЕЖИМА АДАПТАЦИИ В 1 КЛАССЕ	ВЫПОЛНЕНИЕ УСЛОВИЙ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА В 1 КЛАССЕ	НАБЛЮДЕНИЕ ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	СОСТОЯНИЕ КОНТРОЛЯ ЗУН	ВЫПОЛНЕНИЕ НОРМАТИВОВ ПРОВЕРКИ ТЕТРАДЕЙ, ДНЕВНИКОВ	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
НОЯБРЬ	РОДИТЕЛЬСКИЙ ЛЕКТОРИЙ ДЛЯ 1 КЛАССА «ФОРМИРОВА НИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ»	ОБУЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПРИЕМАМ РАБОТЫ С КНИГОЙ	НАБЛЮДЕНИЕ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	ЗАВЕРШЕНИЕ АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА	ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА АДАПТАЦИОННОГО ПЕРИОДА АНАЛИЗ	НАБЛЮДЕНИЕ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	СОСТОЯНИЕ КЛАССНЫХ ЖУРНАЛОВ	ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, СИСТЕМА КОНТРОЛЯ ЗУН	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	СПРАВКА
	СОСТОЯНИЕН УСПЕВАЕМОСТИ ПО ИТОГАМ 1 четверти	ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕННОСТИ РАЗРАБОТКА КОРРЕКЦИОННЫХ МЕР	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР РУКОВОДИТЕЛЬ МО	СПРАВКА
ДЕКАБРЬ	ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗУН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ПО МАТЕМАТИКЕ 2-4 КЛАССЫ	ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫПОЛНЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙ СТАНДАРТА ФОРМИРОВАНИЕ УДД	АДМИНИСТРАТИВНЫЕ КОНТРОЛЬНЫК РАБОТЫ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР, РУКОВОДИТЕЛЬ МО	СПРАВКА
	КОНТРОЛЬ СПИСЫВАНИЯ В 1 КЛАССЕ	ФОРМИРОВАНИЕ УДД	НАБЛЮДЕНИЕ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	КОНТРОЛЬ ВЕДЕНИЯ ВСЕХ ВИДОВ МОНИТОРИНГА	ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА МОНИТОРИНГА	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	СОСТОЯНИЕН УСПЕВАЕМОСТИ ПО ИТОГАМ 2 ЧЕТВЕРТИ	ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕННОСТИ РАЗРАБОТКА КОРРЕКЦИОННЫХ МЕР	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР РУКОВОДИТЕЛЬ МО	РЕКОМЕНДАЦИИ
ЯНВАРЬ	СОСТОЯНИЕ ШКОЛЬНОЙ ДОКУМЕНТА ЦИИ	ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ОБЪЕКТИВНОСТЬ ВЫСТАВЛЕНИЯ ОТМЕТОК	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	КОНТРОЛЬ ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ В 4 КЛАССЕ	ВЫПОЛНЕНИЕ НОРМАТИВОВ ЧТЕНИЯ	КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАМЕРЫ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
	РОДИТЕЛЬ СКИЙ ЛЕКТОРИЙ «ОРГАНИЗА ЦИЯ ПОДГОТОВКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ»	АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ ВЫЯВЛЕНИЕ НЕДОСТАТКОВ В ИНФОРМИРОВАНИИ РОДИТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ДНЕВНИКОВ	НАБЛЮДЕНИЕ БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
ФЕВРАЛЬ 2013	ГОТОВНОСТЬ 4 КЛАССА К ОБУЧЕНИЮ НА 2 СТУПЕНИ	УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ЗУН, УДД УРОВЕНЬ ВОСПИТАННОСТИ	КОНТРОЛЬНЫЕ СРЕЗЫ НАБЛЮДЕНИЕ БЕСЕДЫ ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР РУКОВОДИТЕЛЬ МО РУКОВОДИТЕЛИ МО РУССКОГО ЯЗЫКА И МАТЕМАТИКИ	СПРАВКА
	РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ	ПРОВЕДЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР РУКОВОДИТЕЛЬ МО	СПРАВКА
	КОНТРОЛЬ ВЕДЕНИЯ ВСЕХ ВИДОВ МОНИТОРИНГА В 1 классе	ВЫПОЛНЕНИЕ ПЛАНА МОНИТОРИНГА	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	РЕКОМЕНДАЦИИ
МАРТ	СОСТОЯНИЕН УСПЕВАЕМОСТИ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ	ВЫПОЛНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ ОБУЧЕННОСТИ	ДОКУМЕНТАЛЬНЫЙ БЕСЕДА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР РУКОВОДИТЕЛЬ МО	СПРАВКА
	УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ	ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ВНЕКЛАССНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ	НАБЛЮДЕНИЕ	ЗАМ. ДИР. ПО ВР	Рекомендации
АПРЕЛЬ	КОНТРОЛЬ ВЫПОЛНЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ УЧАЩИМИСЯ 1 КЛАССА	ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ПО МАТЕМАТИКЕ, ДИАГНОСТИКА ПРОБЛЕМ, ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ	АДМИНИСТРАТИВ НЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	Справка Рекомендации
	КОНТРОЛЬ НА ОСНОВЕ ЕДИНОГО ТЕКСТА ВО 2-3 КЛАССАХ	ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ	ОТКРЫ ТЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ ЕДИНОГО ТЕКСТА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	Справка Рекомендации
МАЙ	КОНТРОЛЬ НА ОСНОВЕ ЕДИНОГО ТЕКСТА ВО 1 КЛАССЕ	ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ДЕЙСТВИЙ	ОТКРЫ ТЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ НА ОСНОВЕ ЕДИНОГО ТЕКСТА	ЗАМ ДИРЕКТОРА ПО УВР	Справка Рекомендации
	Контрольные работы в рамках промежуточной аттестации во 2-4 классах	ВЫЯВЛЕНИЕ УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ПО МАТЕМАТИКЕ, ДИАГНОСТИКА ПРОБЛЕМ, ПЛАНИРОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ

[1] Без использования терминологии.

[2] Без использования терминологии.

[3] Изучается во всех разделах курса.

[4] Для предупреждения ошибок при письме целесообразно предусмотреть случаи типа «желток», «железный».

[5] В начальной школе могут использоваться любые доступные в обработке обучающимися экологически безопасные материалы (природные, бумажные, текстильные, синтетические, и др.), материалы, используемые в декоративно-прикладном творчестве региона, в котором проживают школьники.