Диагностика интересов учащихся (стр. 9 )

B. Я бы предпочел работать на самого себя, чем на кого-то другого. .

Г. Мне доставляет удовольствие помогать людям.

Д. Мне нравится напрягать свое воображение.

Е. Я силен в естественных науках.

A. Я умею обращаться с инструментами.

Б. Моя комната всегда находится в образцовом порядке.

B. Я предпочел бы работать не в одиночку, а в коллективе.

Г. Я не стесняюсь высказывать свое мнение.

Д. Мне нравится идти в ногу с модой.

Е. Я люблю читать энциклопедию подряд, страницу за страницей.

A. Я предпочитаю находиться на открытом воздухе, нежели в помещении.

Б. Математика - это то, что я знаю лучше всего.

B. Я предпочел бы участвовать в представлении, а не наблюдать за ним.

Г. Когда мне нужно решить возникшую проблему, я прибегаю к чужому совету.

Д. Я всегда принимаю решения самостоятельно.

Е. Меня интересует природа.

A. Домашние животные доставляют мне массу удовольствия.

Б. Мой почерк аккуратный и разборчивый.

B. Я бы хотел сделать политическую карьеру, веду дневник.

Г. Я предпочитаю работать самостоятельно, разбираю вещи, чтобы понять, как они устроены.

Подсчитайте, сколько раз вы обвели каждую букву. А Б В Г Д Е

Если вы обвели одну и ту же букву четыре или пять раз, то можете выбрать профессию, родственную тем, что перечислены под этой буквой. Если вы ни одну букву не обвели хотя бы четырежды, ваши интересы находятся еще в стадии становления.

Возможно, вы умеете обращаться с инструментами. Может быть, вам нравится садоводство. Может быть, недавно вы сделали книжную полку или сконструировали шкафчик для вашей стереосистемы. Может быть, как раз сейчас вы обдумываете свой очередной проект. Такие дарования нужны для многих профессий. Вы должны поближе познакомиться с теми профессиями, где нужно умение работать практически:

инженер-строитель	тренер	летчик
фермер	ветеринар	плотник
строительный рабочий	подрядчик	лесничий
садовод-декоратор

Наверное, вам уже не раз приходилось подсказывать другим людям, где они забыли свои ключи или очки. Решение математических задач представляет для вас увлекательную, а не рутинную работу. Может быть, друзья обращаются к вам за помощью на лабораторных занятиях или одалживают ваши конспекты, готовясь к экзамену. Вам может
доставить удовольствие заниматься спортивной статистикой, играть в карты, шашки или шахматы. С такими интересами вам имеет смысл обратить внимание на профессии, требующие
определенных организаторских способностей и детального анализа: .

программист бухгалтер банкир

авиационный инженер библиотекарь медицинский техник

финансовый аналитик

Группа В. Вы, наверное, уже знаете, что способность убеждать людей составляет одну из сильных черт вашего характера. Может быть, вы староста в классе или один из тех, кого обычно делают ответственным за какое-либо классное мероприятие. Может быть, вы такой человек, который, работая в коллективе, может перепоручить товарищам выполнить часть своей работы. С такими способностями у вас есть шансы преуспеть в профессиях, где требуется руководить, убеждать, распоряжаться, давать указания:

предприниматель офицер вооруженных сил адвокат

продавец управляющий отелем политик

директор школы специалист по работе с кадрами

Возможно, вы часто добровольно принимаете участие в классных мероприятиях. Может быть, вы работаете на общественных началах в вашей школе или церкви. Может быть, вы проводите массу времени, разговаривая по телефону с друзьями. Возможно, вам нравится подрабатывать, ухаживая за маленькими детьми, или заниматься командными видами спорта только ради удовольствия. С такими интересами вам имеет смысл выбрать профессию, связанную с общением с людьми:

учитель врач рекламный агент

репортер работник сферы руководитель конторы

медсестра социального обеспечения психолог

Группа Д. Вы, может быть, уже заметили, что вам нравится рассказывать анекдоты и забавные истории. Может быть, вы ведете дневник, в который записываете, что случается и как вы к этому относитесь. Может быть, вам нравится иногда строить воздушные замки. К вам, должно быть, обращаются друзья с просьбами помочь в выборе одежды или придумать поздравление ко дню рождения. С такими задатками и интересами вы можете подумать о выборе профессии, для которой важны творческие способности и самобытность:

актер	художник	музыкант
писатель	дизайнер	архитектор
фотограф	хореограф

Группа Е. Вам, наверное, известны собственные способности чинить разные вещи. Вам нравится разбирать их, чтобы понять, как они устроены. Может быть, вам нравится биология. Может быть, ваша любознательность заставляет вас постоянно искать ключи к разгадке стоящих перед вами задач. Может быть, вам нравится бывать в новых для себя местах, узнавать новые для себя вещи. С такими интересами вы, вероятно, захотите выбрать профессию, где требуются аналитические способности:

ученый-естествоиспытатель юрист среднего звена

психиатр медик-исследователь

специалист по проблемам маркетинга инженер-механик

агент сыскной полиции инженер-электротехник
профессор

МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ДОБИТЬСЯ УСПЕХА? [7]

Можно ли предсказать, кто из людей обречен на успех? Или успех равно доступен любому? Сегодня психологи все больше склоняются к мнению, что фортуна вовсе не так уж слепа и дарить свои милости предпочитает тем, кто обладает определенным набором черт характера, и прежде всего способностью приспосабливаться к различным ситуациям. Можно сказать, что основная характеристика преуспевающих людей - их умение, почти магическое, оказываться в нужном месте в нужный момент. И это попадание в ногу с судьбой вовсе не случайность, а проявление их личных качеств. Можно попытаться даже сказать, что именно в характере человека помогает ему добиться успеха. Это прежде всего:

упорное утверждение своей личности. Эта психологическая особенность обычно проявляется очень рано, но совсем не обязательно в высоких оценках за учебу. Скорее она выражается в стремлении не подлаживаться к окружающим и идти к собственной цели, не пасуя перед преградами;

способность контактировать с окружающими. Основа этой способности - умение понять психологические особенности сотрудников и соперников и правильно использовать эту козырную карту в большой игре жизни;

физическая выносливость. Психическая гармония обеспечивает завидное здоровье, которое тоже важный элемент успеха;

удивительная способность точно предвидеть, как будут развиваться события;

особая гибкость. Человек, рожденный для удачи, всегда точно понимает, когда надо признать свое поражение или пойти на разумный компромисс. Он умеет при необходимости быть очень упорным, но не делает личной трагедии и из отступления, поскольку уверен в своем конечном успехе;

незаурядная способность убеждать других.

А теперь, чтобы помочь вам точнее продиагностировать свои предпосылки для успеха, мы предлагаем вам специальный тест.

Прочтите приведенные ниже вопросы и выберите те варианты ответов на них, которые больше всего соответствуют вашим личным представлениям и привычкам.

1. Что бы вы предпочли:

а) быть капитаном торгового судна;

б) стать космонавтом;

в) быть музыкантом?

2. Если вы видите человека в опасности, то что вы предпринимаете?

а) бросаетесь спасать его даже с риском для жизни;

б) лихорадочно обдумываете все возможности его спасения;

в) зовете еще кого-нибудь на помощь.

3. Какую игру вы предпочитаете:

а) покер;

б) бильярд;

в) разгадывание кроссвордов?

4. Когда звонит телефон, вы сразу думаете о чем?

а) вас ищут с работы;

б) о вас вспомнил приятель;

в) случилось какое-то несчастье.

5. Если вам предстоит идти на важное заседание:

а) вы отправляетесь на него в своем обычном костюме;

б) одеваетесь особенно тщательно;

в) думаете только о том, что там будет обсуждаться?
6. Если пожилой человек рассказывает вам о своей жизни:

а) вы требуете от него подробностей;

б) скучаете;

в) прерываете его или уходите?

7. Если вы находитесь в компании:

а) вы от души развлекаетесь;

б) скучаете;

в) думаете о своем?

8. Если вам надо уехать:

а) вы предупреждаете об этом близких;

б) не говорите им ничего;

в) говорите только, что вам надо отлучиться на время?

9. Если вы попали в трудное положение:

а) вы советуетесь с коллегами и друзьями;

б) делитесь проблемами с родными;

в) никому ничего не рассказываете?

10. Если вам надо купить картину, вы предпочтете:

а) в стиле абстракционизма;

б) в стиле импрессионизма;

в) в стиле традиционного реализма?

11. Заметив, что на вашем столе отсутствует, какая-то вещь:

а) вы начинаете ее искать;

б) думаете, что ее кто-то украл;

в) сразу забываете об этом и продолжаете работать?

12. Вы оказались в чужом городе, и у вас выдалось немного свободного времени:

а) отправляетесь в музей;

б) изучаете карту города и выбираете, что стоит посмотреть;

в) отправляетесь в гостиницу, чтобы отдохнуть?

13. Если вы оказались вовлеченным в спор, то:

а) упорствуете в утверждении своей точки зрения до тех пор, пока оппоненты не отступятся;

б) ищете компромиссное решение;

в) уступаете перед упорством других?

14. Перед старой семейной фотографией:

а) испытываете сильное волнение;

б) она кажется вам смешной;

в) ощущаете какое-то неприятное чувство?

15. Обнаружив перед совещанием, что забыли взять нужные документы:

а) быстро возвращаетесь к себе, чтобы взять их;

б) полагаетесь на свою память и способность к импровизации;

в) отказываетесь от участия в совещании?

16. Вы просыпаетесь утром и обычно чувствуете:

а) бодрость;

б) зависть к тем, кто еще спит;

в) готовность работать без особых усилий над собой?

17. Свое свободное время вы заполняете:

а) занятиями спортом;

б) встречами с друзьями;

в) чтением?

18. В случае экономического кризиса:

а) вы обдумываете, какие из этого все же можно извлечь выгоды;

б) встревожены возможными социальными последствиями;

в) отказываетесь от своих планов и ждете развития событий?

19. Вы предпочитаете:

а) находиться в одиночестве;

б) проводить время с семьей;

в) проводить время в компании знакомых и друзей?

20. Во время снежной бури только ваш автомобиль остался на ходу и вы:

а) продолжаете путь, не обращая внимания на неудачников; .

б) подсаживаете в машину столько людей, сколько можно;

в) подсаживаете в машину людей только вашего социального положения?

Оценка ответов

Ответ	Вопрос
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
а	10	5	5	3	5	10	10	10	3	3
б	5	10	10	10	10	3	3	3	5	10
в	3	3	3	5	3	5	5	5	10	5

Ответ	Вопрос
	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
а	5	5	5	10	5	10	5	10	3	3
б	3	10	10	5	10	3	10	3	5	10
в	10	3	3	3	3	5	3	5	10	5

Результаты

140-200 очков - у вас есть возможности добиться успеха в жизни. В вашем характере существует хорошее равновесие между инстинктом и разумом, между личной и общественной жизнью, между действием и размышлением.

70-139 очков - вы в принципе обладаете качествами, необходимыми для того, чтобы утвердиться в обществе. Но все же вам надо постоянно контролировать себя и не допускать, чтобы тлеющие в вашем подсознании конфликтные ситуации вырывались на поверхность и влияли на ваши действия.

60-69 очков - вам необходимы большая вера в себя и большая открытость перед окружающими. Только так вы сможете добиться полной реализации своих способностей.

ТЕСТ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ МОТИВОВ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ [2]

Инструкция. Отметьте в листе ответов знаком «+» те номера мотивов, которые имеют для Вас значение при выборе профессии.

Перечень мотивов:

1. Интерес к содержанию профессии, желание узнать, в чем заключаются особенности специалиста в избираемой профессии.

2. Стремление к самосовершенствованию, развитию навыков и умений в избираемой сфере трудовой деятельности.

3. Убеждение, что данная профессия имеет высокий престиж в обществе.

4. Влияние родителей, друзей и знакомых.

5. Желание приобрести материальную независимость от родителей.

6. Хорошая успеваемость в школе по предметам, связанным с данной сферой деятельности.

7. Желание оказывать помощь нуждающимся в ней людям.

8. Привлекает возможность работать индивидуально.

9. Мечта заниматься творческой работой, желание открывать новое и неизведанное.

10.Уверенность, что выбранная профессия соответствует вашим способностям.

11.Возможность удовлетворить свои материальные потребности.

12. Стремление сделать свою жизнь насыщенной, интересной, увлекательной.

13. Возможность проявить самостоятельность в работе.

14. Привлекает предпринимательская деятельность.

15. Необходимость материально помогать семье.

16. Желание приобрести опыт работы в финансовом учреждении.

17. Интерес к бизнес-контактам с людьми.

18. Привлекают условия работы по избранной специальности.

19. Желание занимать престижную должность.

20. Стремление к руководящей работе.

21. Влияние средств массовой информации.

22. Желание приносить пользу людям.

23. Интерес к материальной стороне профессиональной деятельности.

24. Привлекают внешние стороны профессиональной деятельности.

А		Б		В
№	Ответ	№	Ответ	№	Ответ
6		3		1
7		4		2
8		12		5
9		14		10
13		18		11
19		21		15
20		23		16
22		24		17

Сумма баллов:

А= Б= В= .

Подсчитайте сумму знаков «+» в колонках А, Б, В.

Расшифровка:

в столбце А - мотивы престижа профессии, желание реализовать личные устремления занять положение в обществе;

в столбце Б - материальное благополучие, желание заработать большие деньги, не подкрепленное практическими возможностями;

в столбце В - предпочтение отдается творческой работе, приносящей пользу людям, чувство личной ответственности.

Мотивы столбца, где больше плюсов и являются для вас определяющими в выборе профессии.

ОТКРЫТАЯ АНКЕТА ПО ИЗУЧЕНИЮ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ [4]

1. Какая профессия тебя больше всего привлекает, почему?

2. Чем эта профессия лучше других?

3. Знаком ли ты с людьми, которые овладели этой профессией,
с кем именно?

4. Какие обязанности у людей этой профессии?

5. Видел ли ты продукцию труда избранной профессии?

6. Как ты думаешь, какие трудности встретишь при получении
этой профессии?

7. Что ты предпримешь для того, чтобы освоить эту профессию?

8. Какую профессию тебе советуют избрать родители?

В зависимости от содержания ответов можно сделать вывод о полной, частичной, или отсутствии сформированности профессиональной направленности.

АНКЕТА ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ [3]

Инструкция. Ответьте на вопросы предлагаемой анкеты по профессиональному самоопределению.

1.  Выбрали ли вы свою будущую профессию?

2.  Назовите избранную вами профессию.

3.  Если вы еще не выбрали профессию, то какие профессии вам нравятся?

4.  Ваши намерения после окончания школы:

а) буду работать;

б) попробую поступить в техникум, колледж, ПУ, вуз;

в) затрудняюсь ответить.

5.Назовите источники ваших знаний о профессии.

6. По какому профилю вы собираетесь продолжить трудовое обучение в старших классах?

7. Почему вы выбрали именно этот профиль обучения?

8. Как вы связываете выбранный профиль обучения со своей будущей работой?

а) буду работать по этой специальности;

б) постараюсь приобрести похожую специальность;

в) буду учиться по родственной специальности;

г) буду учиться по этой специальности;

д) выберу другую специальность;

е) затрудняюсь ответить.

9.Хотели бы вы изменить профиль своего обучения?

а) да;

б) нет;

в) не знаю.

10.Предпринимаете ли вы что-нибудь для подготовки себя к будущей профессии?

а) не вижу в этом необходимости;

б) хотелось бы что-нибудь сделать, но не знаю, с чего начать;

в) частично готовлюсь;

г) да, готовлюсь к будущей профессии.

11.Если вы готовитесь к будущей профессии, то укажите, каким образом вы это делаете.

12.Если бы вам представилась возможность, выбрали бы вы вновь тот же профиль обучения?

а) да;

б) нет;

в) не знаю.

13.Какими, по вашему мнению, основными качествами должен обладать специалист той профессии, которую вы хотите выбрать?

14.Какими из этих качеств вы обладаете?

15.Что вы могли бы порекомендовать кому-либо прочесть о выбранной вами профессии?

16.Нравится ли вам профиль вашего обучения?

а) очень нравится;

б) скорее нравится, чем не нравится;

в) отношусь безразлично;

г) скорее не нравится;

д) совершенно не нравится;

е) не могу сказать.

17.Если вы не сможете после окончания школы сразу реализовать свои профессиональные намерения, что будете делать?

Список литературы.

1.  , , Лях в профессиональном самоопределении учащихся. – Мн.: Белорусская наука, 2000. – 220 с.

2.  Осложненное поведение подростков: Причины, психолого-педагогическое сопровождение, коррекция /Авт.-сост. . – М.: 5 за знания, 2006. – 192 с.

3.  Познай себя и других: Популярные тесты.2-е изд. Доп. – М.: ИВЦ «Маркетинг», 1995. – 400 с.

4.  Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии /, , и др. Под общ. Ред. , . – 2-е изд. СПб.: Питер, 2007. – 560 с.

5.  99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. 2-е изд. СПб.: Питер, 2006. – 464 с.

6.  Сонин познание профессиональной деятельности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во «Речь», 2004. – 408 с.

7.  Тесты для выбирающих профессию /Сост. , , . – Мн.: «Соврем. Слово», 2005. – 288 с.