____________________________Педагогика ____________________________
(наименование)
для студентов основной образовательной программы
специальности 040101.65 «Социальная работа»
(наименование, шифр)
по очной форме обучения
Модуль | Трудоемкость в часах | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Практические занятия (номера) | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Часы | Лабораторные | Часы | Содержание | Часы | ||||
Основы педагогики | 32 | 1 | Основные категории педагогики | 6 | Анализ Объект, предмет, задачи, функции, методы и приемы педагогики. Основные категории педагогики: воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. 1, 2, 3 | 6 | - | - | Подготовка конспекта по теме «Педагогика с системе наук о человеке» Подготовка к семинарским занятиям. Подготовка к тестированию. | 20 | Проверка конспекта. Тестирование |
32 | 2 | Образование как человеческая ценность | 6 | Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательные ценности России. Цели, содержание и структура непрерывного образования, единство образования и сообразования . 4, 5, 6, | 6 | - | - | Подготовка к семинарским занятиям. Подготовка к тестированию. Составление педагогического словаря. | 20 | Дискуссия о проблемах непрерывного образования в России. Опрос на семинаре. Тестирование | |
60 | 3 | Педагогический процесс | 20 | Сущность педагогического процесса. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. 7,8, 9, 10, 11,12,13,14,15,16 | 20 | - | - | Разработка проектов организации внеучебной работы. Подготовка к семинарским занятиям. Подготовка к тестированию. | 20 | Представление проекта. Опрос на семинаре. Тестирование | |
Формы организации учебной деятельности | 36 | 4 | Особенности применения форм организации учебной деятельности. . | 8 | Характеристика форм учебной деятельности. Урок, лекция, занятие, семинар, практические занятия, консультации. Методы и приемы, направленные на достижение поставленной цели. 17,18,19,20 | 8 | - | - | Подготовка к семинарским занятиям. Освоение форм учебной деятельности. Самостоятельная разработка занятий, лекций, семинаров и т. д..Освоение проблемно - аналитического материала. | 20 | Отчет об изучении проблемно - аналитического материала. |
40 | 5 | Управление педагогическим процессом Сущность педагогического процесса. Основные функции педагогического процесса. Структура педагогического процесса. Цели, задачи и содержание педагогического процесса. | 10 | Взаимодействие участников педагогического процесса. Формы, методы и приемы организации и осуществления пед. процесса. | 10 | - | - | Подготовка к семинарским занятиям. ..Освоение проблемно - аналитического материала. Составление проекта педагогического процесса. | 20 | Проект. Опрос на семинаре. | |
32 | 6 | Семья как субъект пеедагогического воздействия. Факторы влияния среды на формирование личности. Функции семьи. | 10 | Специфика формирующего влияния семьи. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности. | 2 | Подготовка к семинарским занятиям. Решение педагогических задач. Проект в помощь родителям в развитии педагогической культуры | 20 | Отчет о решении педагогических задач. Представление проекта. | |||
40 | 7 | итоговый | Подготовка к тестированию, экзамену | 40 | |||||||
Всего часов | 270 | - | - | 60 | 50 | - | - | - | 160 | - |
учебно-методическая (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА дисциплины
____________________________Педагогика ____________________________
(наименование)
для студентов основной образовательной программы
специальности 040101.65 «Социальная работа»
(наименование, шифр)
по заочной форме обучения
Модуль | Трудоемкость в часах | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Практические занятия (номера) | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Часы | Лабораторные | Часы | Содержание | Часы | ||||
Основы педагогики | 32 | 1 | Основные категории педагогики | 2 | Анализ Объект, предмет, задачи, функции, методы и приемы педагогики. Основные категории педагогики: воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. | - | - | Подготовка конспекта по теме «Педагогика с системе наук о человеке» Подготовка к семинарским занятиям. Подготовка к тестированию. | 30 | Проверка конспекта. | |
32 | 2 | Образование как человеческая ценность | 2 | Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательные ценности России. Цели, содержание и структура непрерывного образования, единство образования и сообразования . | - | - | Подготовка к семинарским занятиям. Подготовка к тестированию. Составление педагогического словаря. | 30 | Тестирование | ||
44 | 3 | Педагогический процесс | 2 | Сущность педагогического процесса. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание в педагогическом процессе. 1 | 2 | - | - | Разработка проектов организации внеучебной работы. Подготовка к семинарским занятиям. Подготовка к тестированию. | 40 | Представление проекта. Тестирование | |
Формы организации учебной деятельности | 41 | 4 | Особенности применения форм организации учебной деятельности. . | 1 | Характеристика форм учебной деятельности. Урок, лекция, занятие, семинар, практические занятия, консультации. Методы и приемы, направленные на достижение поставленной цели. | - | - | Подготовка к семинарским занятиям. Освоение форм учебной деятельности. Самостоятельная разработка занятий, лекций, семинаров и т. д..Освоение проблемно - аналитического материала. | 40 | тестирование | |
43 | 5 | Управление педагогическим процессом Сущность педагогического процесса. Основные функции педагогического процесса. Структура педагогического процесса. Цели, задачи и содержание педагогического процесса. | 1 | Взаимодействие участников педагогического процесса. Формы, методы и приемы организации и осуществления пед. процесса. 2 | 2 | - | - | Подготовка к семинарским занятиям. ..Освоение проблемно - аналитического материала. Составление проекта педагогического процесса. | 40 | Отчет по проблемно-аналитическому материалу | |
30 | 6 | Семья как субъект пеедагогического воздействия. Факторы влияния среды на формирование личности. Функции семьи. | 2 | Специфика формирующего влияния семьи. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности. | Подготовка к семинарским занятиям. Решение педагогических задач. Проект в помощь родителям в развитии педагогической культуры | 28 | Отчет о решении педагогических задач. | ||||
40 | 7 | итоговый | Подготовка к тестированию, экзамену | 40 | |||||||
Всего часов | 120 | - | - | 10 | 4 | - | - | - | 258 | - |
КАРТА литературного обеспечения дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
