План школы на 2учебный год (стр. 4 )

Цель образовательного процесса: создать условия для  обеспечения прочной базисной общеобразовательной подготовки, для  преодоления трудностей в образовании каждым школьником, для проявления и развития способностей и интересов учащихся,  для самоопределения и осознанного выбора  дальнейшего образования.

Задачи, направленные на реализацию цели:

- Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями;

- Достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования.

-  Обеспечить доступность качественного образования каждому ученику  через совершенствование работы по преемственности  1,2,3 ступеней школы.

-  Обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;

-  Удовлетворить образовательные потребности учащихся через оптимальное  наполнение школьного компонента.

-  Удовлетворить запросы выпускников девятых классов в получении предпрофильной подготовки и профильного образования

-  Формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности.

-  Предоставить учащимся  возможность получения образования в разных формах.

-  Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение  неуспевающих и слабоуспевающих детей, а также детей  с различными рисками поведения, одаренных детей.

-  Усилить личностную направленность образования путем внедрения основ современных педагогических технологий.

-  Обеспечить индивидуальное развитие детей через организацию проектной деятельности на уроках и во внеурочное время, исследовательскую работу, дистанционное обучение.

-  Обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психологическое и социальное здоровье учащихся.

-  Создать систему охраны и укрепления здоровья школьников. Внедрять здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательный процесс.

-  Расширить занятость детей в школьных кружках по интересам учащихся.

-  Создать в школе открытое информационное образовательное  пространство через обновление содержания  и технологических  сторон образовательного процесса.

-  Повысить общественную активность детей. Осуществлять поддержку детской инициативы через организацию социального проектирования.

-  Обеспечить  включенность  родителей в образовательный процесс.

Школа определяет этапы развития выпускника на каждой ступени обучения:

1 ступень (начальная школа): САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

Овладение учащимися чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

2 ступень (основная школа): САМОУТВЕРЖДЕНИЕ

Освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана, приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, овладеть средствами, коммуникации, овладеть системой общеучебных умений, ответственным отношением к труду, к учебе. Управлять своим состоянием, принимать решения, зрения, постоять за себя и других.

3 ступень (средняя школа): САМООПРЕДЕЛЕНИЕ 

Развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающихся, развитие познавательных способностей, сформированная мировоззренческая позиция, нравственная зрелость, готовность к самоопределению, знание своих гражданских прав и умение их реализовать, уважает свое и чужое достоинство, обладает чувством социальной ответственности. Содержание общего образования в нашей школе определяется образовательными программами, разрабатываемыми на основе государственных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

Содержание основной деятельности, мероприятия	Ответственные	Срок	Контроль за ходом выполнения
1.Подготовка и проведение комплектации учащихся. Отчет ОШ		Сентябрь	Анализ итогов года
2.Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, начального и основного, основного и полного и полного среднего образования.		В течение года	Итоги года
3. Комплектование 10 класса		Март-Июнь	Итоги года
4. Разработка и внедрение элективных курсов в 9 классе	Рук. ШМО,	В течение года	Контроль за ходом реализации программ элективных курсов
5. Реализация программы «Одаренные дети»		В течение года	Итоги года
6. Индивидуальная работа с учащимися	учителя предметники.	В течение года	Совещание при  зам. директоре
7. Освоение новых технологий обучения		В течение года	Анализ итогов года
8. Создание системы диагностики ЗУН, обученности и обучаемости		В течение года	Итоги года
9. Совершенствование системы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний		В течение года	Тетради контроля
10. Организация внеурочной учебной деятельности: кружки, олимпиады, конкурсы, экскурсии.	Бурчаклы Р. З.	В течение года	Приказы, внутришкольный контроль
11. Организация дополнительного образования в школе, во внешкольных учреждениях	Вахитова Д. М.	В течение года	В течение года

Основные организационные мероприятия	Ответственные	Срок
Предварительное комплектование 1 класса		Январь-февраль
Комплектование групп для занятий в кружках и секциях		Сентябрь
Обеспечение организованного начала и окончания учебного года.		В течение года
Утверждение в соответствии с нормативными документами - учебного плана - календарного графика работы школы	Педсовет	Август

Совещания при директоре

№	Вопрос	Ответственные	Срок
1	О ведении документации О подготовке выпускников к ЕГЭ		Сентябрь
2	Об охране здоровья и жизни детей		Сентябрь
3	Состояние спортивно-массовой работы в школе	.	Декабрь
4	Учебный план, организация работы классного руководителя		Март
5	Об организации итоговой аттестации  выпускников школы и организованном завершении учебного года		Апрель
6	Планирование работы школы на 2013/2014 учебный год.	.	Июнь

Совещания при заместителе директора

Месяц	Вопросы, рассматриваемые на совещаниях с учителями
Октябрь	- о результатах проверки правильности оформления школьной документации учителями, инструктаж по ведению журналов
- информация об организации кружковой работы, факультативов
- о начале аттестации учителей (написание самоанализа)
- подготовка и проведение школьных предметных олимпиад
- обсуждение плана проведения осенних каникул
Ноябрь	- обсуждение итогов работы школы 1-й четверти
- о работе учителей с дневниками обучающихся, качество их проверки
- классно-обобщающий  контроль в 10 классе
- оздоровительные мероприятия в начальной школе
Декабрь	- планирование проведения пришкольного зимнего лагеря, занятость детей во внеурочное время
- об организованном окончании 2-й четверти
- выступление школьных команд на районных предметных олимпиадах
- изучении методической работы в 1 классе по программе «Школа России»
- классно-обобщающий  контроль в 11 классе
Январь	- смотр санитарного состояния и оснащенности учебных кабинетов
- о выполнении учителями программ в соответствии с тематическим планированием
- сообщения руководителей методических объединений о проделанной методической работе во 2-ю четверть
- подготовка к проведению предметных недель
- об итогах проверки тетрадей учителями и ведении ими школьной документации, объективность выставления оценок
Февраль	- ознакомление со справками и приказами по итогам контрольных срезов знаний, умений и навыков и посещения уроков членами администрации школы
- отчеты классных руководителей 9-11 классов о состоянии воспитательной работы
- обобщение опыта учителей, прошедших аттестацию
- об итогах работы школы в 3-ей четверти
- о состоянии профориентационной работы и подготовке выпускников к трудоустройству
Март	- о предварительном графике экзаменов
- информация заместителя директора по УВР о посещении уроков с целью контроля хода подготовки к экзаменам, проверки журналов
- сообщения руководителей методических объединений о проделанной методической работе в 3-ей четверти
- о выполнении практической части учебной программы
- изучение нормативных документов, посвященных организации переводной и итоговой аттестации обучающихся
- об итогах проведения малых педсоветов в 5-8, 10 классах
Апрель	- об организации летнего отдыха обучающихся
- о комплектовании школы педагогическими кадрами в следующем учебном году
- об организованном окончании учебного года
- о проведении консультаций в период подготовки обучающихся к экзаменам
Май	- информация заместителя директора по УВР о посещении уроков в выпускных классах
- об итогах малых педсоветов учителей, преподающих в 10-11 классах
- сообщения руководителей методических объединений о проделанной методической работе в 4 ой четверти
- о проведении праздника «Последний звонок»
- экспертиза экзаменационного материала
- организация оздоровительной работы в летний период.

4.3 Обеспечение качества готовности к непрерывному продолжению образования и трудовой деятельности

Задача: выявить уровень сформированности готовности к непрерывному продолжению образования, создавать условия для успешной социализации выпускников.

Основные организационные мероприятия	Ответственные	Срок
Собрать объективную и полную информацию о жилищно-бытовых условиях и сведения о составе семей.	Кл. руководители	Сентябрь
Продолжить оказание психологических услуг с учетом потребностей учащихся	Психолог	В течение года
Включать учащихся в общественную деятельность		В течение года
Проводить работу по профессиональной и профильной подготовке учащихся, изучая их познавательные интересы через анкетирование, тестовое диагностирование; - работу индивидуально групповых занятий и элективных курсов;	Классные руководители	В течение года
- подготовку к предметным олимпиадам и конкурсам;		В течение года
- встречи и беседы с представителями училищ, колледжей, институтов, центра занятости;		В течение года
- работа с родителями.		В течение года

5.Создание условий для обеспечения целей и задач

5.1. Учебно-методическая деятельность.

Задача: усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания; обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.

Содержание основной деятельности.

Основные мероприятия по решению задач	Ответственные	Срок
Работа над единой методической темой «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»	Зам. директора по УВР	В течение года
Творческие отчеты учителей, методических объединений	Методический совет	Март-апрель
Организация методической работы в школе	Методический кабинет	В течении года

Создание условий по осуществлению деятельности школы по сохранению и укреплению здоровья.

1.   Организационная работа по формированию здоровьесберегающей образовательной среды 

№	Наименование содержания	Сроки	Ответственные
1	Организация оздоровительных режимных моментов при проведении занятий в первой половине дня (зарядка, физкультминутки, подвижные перемены, динамические паузы)	Ежедневно	Учителя - предметники
2	Организация учебных занятий с исключением факторов, негативно влияющих на здоровье учащихся (неподвижная поза на уроке, отсутствие живых чувственных ощущений, преобладание словесно-информационного принципа учебного процесса, отсутствие чувственно-эмоционального фона на уроке)	Ежедневно	Учителя- предметники
3	Составление расписания уроков, предусматривающего чередование предметов с высоким баллом по шкале трудности с предметами, которые предполагают частичную релаксацию учащихся.	Начало каждого полугодия	Заместитель директора по УВР
4	Составление расписания второй половины дня, предусматривающего чередование занятий и периодов отдыха	Начало каждой четверти	Заместитель директора по УВР
5	Организация дежурства учителей на переменах.	Сентябрь	Заместитель директора по УВР
6	Маркировка мебели	Сентябрь	Завхоз.
7	Своевременное информирование участников образовательного процесса о состоянии здоровья учащихся и условиях, способствующих сохранению и укреплению здоровья	Один раз в полугодие	Ответственный за организацию работы по сохранению здоровья
8	Мониторинг физического здоровья учащихся по итогам медосмотра	Один раз в год	Ответственный за организацию работы по сохранению здоровья
9	Формирование групп здоровья учащихся.	Сентябрь	Директор школы, учитель физкультуры.
10	Анализ морально-психологического климата в классных коллективах	По запросам	Социальный педагог
11	Заседание методического совета школы «Цели, задачи и методы организации педагогической валеологии»	По плану работы методического совета	Заместитель директора по УВР
12	Проведение методических совещаний на тему «Учет индивидуальных особенностей детей»	Один раз в год	Вожатая
13	Консультация учителей по проблеме сохранения собственного здоровья	По плану	Социальный педагог, учитель физкультуры.
14	Обзор учебной, научной и популярной литературы по валеологии.	Один раз в четверть	Социальный педагог, библиотекарь

5.2.  Развитие материально-технической базы с целью создания условий для сохранения здоровья учащихся