Визитная карточка школы (стр. 3 )

Анализ обучения учащихся II ступени свидетельствует о стабильности результатов в учебных четвертям. Качественный показатель и степень обученнности составляет 34% и 59% (как в прошлом году), что соответствует допустимому уровню.

Результаты обучения учащихся старшей школы невысоки. В 10-Т классе качество знаний составило 27 % , степень обученности 56% , что соответствует допустимому уровню. В 11 классе качество знаний составило 29 % , степень обученности 56%.

Эффективная совместная работа классных руководителей и учителей– предметников по повышению качества обученности принесла свои плоды :

в начальной школе – 2-А (), 3- А (), 4-А ()

в среднем звене: 5- А (), 6-А (), 7-А (), 8- А (), 9-А () имеются отличники и много хорошистов.

Таким образом, задача повышения качества образования по – прежнему стоит на первом месте.

Главный акцент в своей деятельности школа №22 делает на учет индивидуальных особенностей каждого ребенка. Иначе говоря, образовательный процесс и технологии обучения подбираются так, чтобы каждый ученик в силу своих возможностей был вовлечен в активную учебную деятельность, чтобы чувствовал себя в школе комфортно.

Достижение нового качества образования с учетом социума, контингента учащихся и родителей позволит повысить конкурентноспособность школы, обрести достойное место среди школ города, создать образовательное пространство, позволяющее обеспечить обучение и развитие школьников в условиях современного общества.

Анализ результатов итоговой аттестации в 9 классах.

Одной из задач школы: выполнить государственный заказ  на достижение учащимися уровня знаний, предписанного Государственными образовательными стандартами.

Предлагаем результаты прохождения государственной итоговой аттестации обучающимися 9 классов.

Результаты экзаменов в новой форме, традиционной форме

Предмет	Кол-во чел.	Итого	КО	СО	СБ
«5»	«4»	«3»
Математика	26	1	2	23	12	41	3,2
Русский язык	26	5	5	16	38	54	3,4
Физика	4	1		3	33	52	3,5
Обществознание	4	1	3		100	89	4,3
География	5	4		1	80	87	4,6
Итого в новой форме					53	65	3,8
Литература	5	2	2	1	80	73	4,2
Химия	5	3	1	1	80	80	4,4
ОБЖ	11	3	3	5	55	61	3,8
Экономика	7	1	5	1	86	65	4
Биология	5	3		2	60	74	4,2
Технология	6	4	2		100	88	4,6
Итого в традиционной форме					77	74	4,2
Итого в целом					66	69	4

Анализ итогов по русскому языку и математике за 3 года

Из диаграммы видно, что качество знаний по русскому языку и математике ниже, чем в прошлом учебном году, как и степень обученности.

Все 26 обучающихся сдали государственную (итоговую) аттестацию.

Отметки по русскому языку подтвердили 17 человек,65% (было 56%), повысили 4 человека, 15% (было 27%), понизили 5 человек, 19% (было 13%);

По математике подтвердили 14 человек, 54 % (было 74%), понизили 12 человек, 46% (было 0), никто не повысил (было 25%). Причем минимальное количество баллов -8, набрали 9 человек.

Средний балл по русскому языку 27 баллов, что равно оценке 3,5 (был 3,7 в прошлом году), по математике 11 баллов, оценка 3,2 (было 3,8 в прошлом году))

Результаты государственной итоговой аттестации обучающихся в 9 классах в новой форме показали, что степень обученности находится на допустимом уровне и составляет 65% (было 71%). Качество обученности среднее составило 53% . Средний балл 3,8.

В традиционной форме по выбору степень обученности 74%, качество обученности 77%, средний балл 4,2

Не выбирали информатику, английский язык (в новой форме).

Анализ результатов итоговой аттестации в 11 классах.

Одной из задач школы: выполнить государственный заказ  на достижение учащимися уровня знаний, предписанного Государственными образовательными стандартами.

Результаты в среднем по ЕГЭ

Предмет	Кол-во чел.	Минимальный порог	Средний балл по школе
Математика	22	24	42
Русский язык	22	36	59
Литература	1	32	46
Химия	2	36	57
Английский язык	1	20	55
Информатика	3	40	77
Биология	7	36	55
Физика	5	36	52
Обществознание	5	39	54