Визитная карточка школы (стр. 8 )

в районных спортивных соревнованияхза три последних года

Сравнительная таблица участия в спортивных соревнованиях

Спартакиады	уч. год	уч. год
	участники	призеры	участники	призеры	участники	призеры
— районные (из 4-10 кл.)	83	56	86	58	89	56
— областные	5	5	6	6	-	-
— всероссийские	3	3	2	2	-	-
— международные	1	1	-	-	-	-

Адаптация первоклассников

Сравнительная таблица адаптации учащихся 1 классов к обучению

Нормальная адаптация	41,4%	85%	62%	50%
Средняя степень дезадаптации	41,1%	13%	15%	17%
Серьезная степень дезадаптации	17,2%	4%	23%	33%

Из таблицы видно, что в этом учебном году уменьшился на 12% количество учащихся, которые нормально адаптировались к школе, повысился процент учеников со средней степенью дезадаптации до 17 %. Повысился процент учащихся с серьёзной степенью дезадаптации до 33%.

В начале и конце учебного года проводилось исследование адаптации пятиклассников психологом , анкетирование по выявлению любимых предметов. Данные показали, что 3 ребят (20%)с высокой степенью тревожности, со средней степенью тревожности 8 чел.35% из 23 опрошенных. Остальные 12 человек 52% показали низкий уровень тревожности.

Положительно отзывались обучающиеся о работе педагогов , , А, ,

В 10 классе изучался уровень адаптации, изучались мотивы участия в деятельности. Среди мотивов преобладают коллективистские (были личностные) мотивы ( помощь товарищам, добро, участие в делах коллектива); меньше мотивов престижа и личностных. Хорошо адаптировались в 10 классе на уроках , ,

Организация питания.

На учебный год в школе создана комиссия по контролю за организацией и качеством питания в составе 4 человек:

Председатель –

Зам. председателя –

Члены комиссии –

Комиссией составлен план работы по организации горячего питания школьников.

Цель работы: обеспечение качественным питанием обучающихся в школе при сохранении его доступности.

Задачи:

o  Формирование навыков здорового питания.

o  Обеспечение качественного, сбалансированного питания детей.

o  Укрепление и обновление материально-технической базы столовой.

o  Мониторинг состояния питания школьников.

o  Формирование у детей и родителей потребности правильного питания как неотъемлемой части сохранения и укрепления здоровья.

o  Пропаганда здорового, рационального питания (проведение конкурсов, праздников, выпуск стенгазет, бюллетеней о правильном питании)

Осуществляла постоянный контроль за организацией горячего питания учащихся с заслушиванием результатов на заседаниях педагогических советов, родительских собраниях, производственных совещаниях.

Комиссия регулярно проводила производственный контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологических норм питания, ежедневно проводился бракераж готовой продукции.

Питание организовано с учетом состояния здоровья учащихся. В школе соблюдался питьевой режим.

Классными руководителями, соцпедогогом в течение всего учебного года велась пропаганда необходимости горячего питания среди учащихся, родителей, педагогов. Проводились классные часы о режиме питания, о здоровой пище, о стилях питания, о культуре питания, был организован выпуск стенгазет, бюллетеней по теме здорового питания. Сформирована подборка методической литературы, видеотека по вопросам здорового питания и здорового образа жизни.

Высокий процент охвата горячим питанием наблюдается стабильно в классах – 1а (кл. рук. Г), 2а (Кл. рук. – ), 2б (), 3а (), 3б (), 4й (). Не питаются организованно учащиеся 11 класса и 7а, они предпочитают буфетную продукцию, выпечку. Буфетной продукцией охвачено 80 – 90 учащихся.

С целью сохранности здоровья учащихся и профилактики заболеваний пищеварительной системы классным руководителям рекомендовано спланировать разъяснительную работу среди детей и родителей о пользе горячего питания, информацию о количестве питающихся учащихся регулярно доводить до сведения родителей.

В школе ежемесячно проводился мониторинг организации горячего питания школьников. Один раз в четверть совместно со школьной комиссией по контролю за организацией горячего питания проводилась проверка работы школьной столовой.

Охват горячим питанием

По школе	51%	58%	52%

Из таблицы видно, что процент охвата горячим питанием снизился на6% ( уч. г повысился на 7 % )

Данное направление деятельности направлено на содействие укреплению здоровья учащихся.

Школе необходимо больше внимания уделять работе с учащимися, направленной на формирование ценностей здоровья и здорового образа жизни. Хотя у школьников отмечается достаточный уровень представлений о здоровом образе жизни.

Детский травматизм

Виды травматизма
	число случаев
Зафиксировано во время образовательного процесса	-	2	-
— в том числе оформлено актами Н-2	-	-	-
— в том числе со смертельным исходом	-	-	-
Число дорожно-транспортных происшествий	1	-	-
Число случаев суицида или попыток суицида	-	-	-

В школе работа велась регулярно и целенаправленно:

§  Оформление уголков по правилам дорожного движения. Принимали участие учащиеся 1 – 11 классов.

§  Оформлен уголок в фойе школы «Правила дорожные правила надёжные»

§  Месячник по безопасности детей по предупреждению ДТП

§  Единые классные часы по предупреждению ДТП

§  Просмотр видеофильмов «Безопасность»

§  Неделя безопасности в начальной школе с викторинами, конкурсами, заочной викториной по ПДД, конкурсом «Я рисую дорожные знаки», стенгазеты «Знай правила дорожного движения» составлением маршрутов следования учеников до школы и обозначением опасных участков.

Школа активно участвовала в районных мероприятиях по предупреждению детского травматизма.

Учащиеся активно участвуют в районных конкурсах:

o  По профилактике детского дорожно-транспортного травматизма ( А)

o  Игра по правилам дорожного движения (2-б,3-б кл)

o  Выставка детских поделок «Дорожный патруль» (3-а кл)

o  Конкурс уголков по ПДД

Так, в районном конкурсе «Безопасное колесо-2012» ученики 4 класса нашей школы заняли 3 место

В учебном году в школе продолжает работать кружок «Юный Зарничник» руководитель , «Зарница» руководитель посещают учащиеся 8-а, 7-а,7-б класса, которые принимали активное участие в районной игре «Зарница».

Анализируя работу, стоит отметить хороший уровень работы по данному направлению, необходимо продолжать осуществлять деятельность по реализации основных направлений обеспечения безопасности образовательного процесса.

Реализация направления «Экология»

Экологическое образование позволяет создать условия для формирования экологического мировоззрения, культуры детей, для выработки практических природоохранительных навыков у школьников.

Возрастает интерес и активность детей и педагогов к данной проблеме.

В учебном году в школе работал экологический кружок, руководитель Клищунова - воспитание социально - активной личности, ответственно относящейся к собственному здоровью и здоровью окружающих людей.

Совместно с учителем химии

- проводились занимательные опыты с растворами,

- состоялась акция по уборке мусора в березовой роще и очистка водоема на улице Нахимова,

В школе проводились :

- выставка листовок «Мы за чистый город»

-выставка «Осенняя композиция»

- фотовыставка «Мой любимый питомец»

- ежегодно проходит акция « Поможем птицам зимой» (изготовление кормушек)

- два раз в год проходит операция «Трудовой десант»

- озеленение клумб.

- ежегодно проходят экологические уроки для 1-11 классов

Учащиеся школы принимали участие в районных конкурсах и акциях:

§  Акция «Дни наблюдения птиц» ( 2-б, 8-а,10-а кл)

§  участие в фестивале «Марш парков – 2011» «Живые леса – благоприятный климат» в апреле 2012 года учащимися 7-а классов. Шествие было посвящено защите охраняемых природных территорий. Ребята получили диплом участника фестиваля и фильм о керженском заповеднике.

§  Фотоконкурс «Дети в защиту животных» ( 2-а,5-а.7-а. 11-т кл)

§  «Покормите птиц зимой» (3-а кл)

§  «Экологический праздник» «День птиц» (6-а кл)

§  Акция «Хрупкая планета» ( 7-а кл )

Таким образом, реализация данного направления способствует сохранению и развитию системы экологического образования. В учебном году необходимо продолжить работу в этом направлении, привлечь большее количество участников школьных и районных мероприятий, продолжить работу по программе экологического воспитания и образования обучающихся.

Профилактика зависимого поведения среди детей и подростков.

Состояние профилактической работы по предупреждению асоциального поведения учащихся в уч. году строилась целенаправленно.

Преступность, правонарушения:

	2008 /2009 уч. год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	уч год
Совершили преступления	2	-	-	4
Совершили правонарушения	7	5	1	2
Состоят на учете ОДН	9	5	1	6
Состоят на учете КДН	9	-		6
Состоят на внутришкольном учете	11	4	1	6

Из таблицы видно динамика роста учащихся стоящих на разных видах учёта. К факторам риска относятся: отсутствие контроля со стороны родителей, педагогическая запущенность, влияние компании, окружения, социума.