Самоанализ итогов работы школы (стр. 4 )

 

Данные мониторинга в обязательном порядке доводятся до сведения родителей, педагогического коллектива с целью принятия всех возможных мер для оказания помощи в лечении:

-  создание санитарно-гигиенических условий;

-  обеспечение рационального режима занятия;

-  проведение мероприятий, способствующих укреплению здоровья;

-  организация питания;

-  организация медицинского обслуживания;

-  применение здоровьесберегающих технологий и др.

Данные о проблемах социализации обучающихся.

У семьи и школы общая задача – не только обучить, но и воспитать маленького человека, дать ему представление об окружающем мире и своем месте в нем, научить строить отношения с людьми, жить в обществе.

Наша воспитательная модель ориентируется на реальную жизнь, на проблемы, которые решает государство.

Результаты:

-  не употребляются обучающимися наркотические вещества;

-  нет беспризорных, не обучающихся в школе;

-  нет случаев сознательной порчи школьного имущества;

-  сознательно поддерживается чистота и порядок на территории школы;

-  нет грубого отношения друг к другу.

Вместе с тем, не такие уж наши школьники «белые и пушистые»: есть категория курильщиков, случаются нарушения дисциплины, пропуски занятий.

В текущем учебном году в школе впервые за последние 15 лет зарегистрировано групповое правонарушение, совершенное учащимися 5,6 и 8 классов (5 человек). Следует отметить, что все дети растут в благополучных семьях, все посещают спортивные секции, активны в общественной жизни школы.

В связи с этим школа ставит на 2012 и последующие годы основной задачей воспитания – профилактическую работу по предупреждению любого рода нарушений, индивидуальную работу с каждым ребенком и каждой семьей.

Достижения учащихся, их коллективов, команд, учителей в конкурсах, соревнованиях различного уровня в учебном году.

№ п/п	Наименование мероприятия	Класс	Учитель	Уровень (районный, областной, федеральный, международный)	Результат
1	Конкурс «Мир глазами детей»	5		областной	Грамота
2	Конкурс «Овеянные славою герб наш и флаг»	11 ()		районный	I место
3	Районная спартакиада допризывной молодежи	10-11 команда		районный	Грамоты в отдельных видах
4	Исследовательская работа по краеведению движения «Отечество»	8 ()		районный	I место
5	Всероссийский конкурс «Святые заступники Руси»	8 класс (Богданова Д, ) 6 класс (Ледяев В, ) 9 класс (Ерина Т, ) 1 класс ()	,	всероссийский	Сертификаты участников
6	Конкурс «Святые заступники Руси»	8 класс ( )		всероссийский	Грамоты
7	Конкурс патриотической песни «Гвоздики Отечества»	6		районный	III место
8	Конкурс сочинений посвященный 200-летию победы России в Отечественной войне 1812г. «Казаки в войне 1812г.»	10		районный	III место
9	Конкурс рисунков, поделок на противопожарную тему	8 класс ()		районный	I место
10	Конкурс «В кругу семьи» (для опекаемых детей)	6 класс ()		областной	Грамота, подарок
11	Праздник «День защиты детей», участие в конкурсе «Минута славы»	6 класс ( )		районный	Диплом, сертификаты участников
12	Спартакиада школьников	11 класс ()		районный	II место
13	Соревнование по легкой атлетике	Команда юношей		районный	II место
11 класс ()		районный	II место
11 класс ()		районный	I место
11 класс ()		районный	II место
11 класс ()		районный	II место
6 класс ()		районный	II место
11 класс ()		районный	I место
11 класс ()		районный	II место
14	Фестиваль «Президентские состязания» (различные виды)	6 класс ()		районный	I место
6 класс ()		районный	Грамота I место
Команда		районный	III место
Команда		районный	I место
6 класс (Ли Д.)		районный	I место
6 класс ()		районный	I место
6 класс ()		районный	I место
6 класс (Ли Д.)		районный	III место
Команда		районный	II место
15	Соревнования по волейболу	Команда		областной	II место
11 класс (ВагнерД., Гусейнов Т, Ершов В, ) 9 класс ()		областной	II место
16	Соревнования по баскетболу	Команда юношей		районный	III место
17	Легкоатлетическое многоборье «Шиповка юных»	Команда		районный	III место
18	Соревнования по волейболу в зачет 27 Спартакиады школьников	Команда девушек		районный	III место
19	Соревнования по волейболу в зачет 27 Спартакиады школьников	Команда юношей		районный	III место
20	Соревнования «Осенний кросс»	Команда		районный	III место
21	Московская олимпиада по математике	6 кл. ()		всероссийский	Диплом 2 степени
22	Международная дистанционная олимпиада по русскому языку	4 ()		всероссийский	III место
23	Всероссийская дистанционная викторина «Мир ярких животных»	1 ()		всероссийский	II место
24	Всероссийская дистанционная викторина «Мир ярких животных»	1 ()		всероссийский	III место
25	Всероссийская дистанционная викторина «Мир ярких животных»	4 ()		всероссийский	III место
26	Конкурс «Кенгуру»	3 ()		всероссийский	I место в районе
3 ()		всероссийский	II место в районе
4 ()		всероссийский	II место в районе
4 ()		всероссийский	III место в районе
5 ()		всероссийский	I место в районе
6 ()		всероссийский	II место в районе
6 ()		всероссийский	III место в районе
8 ()		всероссийский	III место в районе
10 ()		всероссийский	II место в районе
27	Конкурс «British Bulldog - v»	4 ()		всероссийский	II место в районе
5 ()		всероссийский	I место в районе
6 ()		всероссийский	II место в районе
8 ()		всероссийский	I место в районе
8 ()		всероссийский	I место в районе
9 ()		всероссийский	III место в районе
9 ()		всероссийский	III место в районе
28	Конкурс «Кит»	3 ()		всероссийский	II место в районе
3 ()		всероссийский	III место в районе
4 ()		всероссийский	I место в районе
4 ()		всероссийский	II место в районе
10 ()		всероссийский	II место в районе
11 ()		всероссийский	I место в районе

Школа занимает достойное положение в поселках Чаканиха, Рассвет, Северный, Новый, потому что родители видят, чувствуют и уверены в том, что все усилия школы направлены на защиту интересов детей, на улучшение условий их развития.

По данным анкетирования, на вопрос «Хотите ли вы поменять школу для своего ребенка?» 98% родителей на протяжении всех лет отвечают «НЕТ».

Родители выпускника Гусейнова Тэмура из п. Новый отметили полную отдачу душевных и интеллектуальных сил педагогического коллектива школы в воспитании их детей.

Социальная активность и внешние связи ОУ.

Социальное партнерство решает вопросы профориентации, права, защиты детей, подготовки кадров, занятости детей и подростков, их развитие.

Совместная работа с ДЮСШ, ЦДТ повышает мотивацию к занятиям спортом, творчеством, развивает коммуникативность, учит общаться, жить в коллективе. Этой деятельностью в нашей школе охвачено свыше 60% детей.

Год	Наименование организации, учреждения	Вид деятельности
	МОУ ДОД Веселовская ДЮСШ	Договор о совместной работе по укреплению здоровья
	МОУ ЦДТ Веселовского района	Договор о совместной работе по развитию творческих способностей детей.
	Багаевская сельская библиотека №1 Веселовского района	Договор о координации совместной работы по организации досуга детей.
	Муниципальное общеобразовательное учреждение Новинская ООШ, Верхнее-Соленовская СОШ, Ленинская СОШ.	Межшкольные встречи (спортивные состязания, подготовка к олимпиаде и др.)
2012	ИПК и ПРО	Договора о повышении квалификации.
	Центр занятости населения	Договора о трудоустройстве обучающихся
2011	КФХ «Аксенов»	Договора о трудоустройстве обучающихся
	Правоохранительные органы	Лекции, беседы, рейды

В учебном году жизненно необходимые вопросы школе помогали решать , , фермерские хозяйства Сагаковых, Аксеновых, Ериных, предприниматели Воронцовы и многие родители (выделение с\х продукции, предоставление услуг по хранению ГСМ, стоянки школьных автобусов, помощь в ремонте автобусов, оказание помощи в заполнении пожарного водоема и откачке выгреба, предоставление с\х техники (косилки, трактора), приобретение необходимых «мелочей» для нужд школы).

Перспективы и планы направленные на развитие.

Педагогический коллектив считает, что достичь положительной динамики показателей результативности образовательной деятельности можно через развитие учительского потенциала, обновление педагогических технологий (как в учебной, так и в воспитательной деятельности), обновление материально-технической базы.

В учебном году планируется:

-  продолжить внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе (3 кл.);

-  продолжение апробации введения в программу по физической культуре за счет третьего часа обучения игре в бадминтон (5,6 классы);

-  введение дистанционного обучения (учителей и учащихся);

-  участие во Всероссийском проекте «Школа цифрового века»;

-  участие в ПНПО;

-  участие в конкурсе на лучшие методические разработки;

-  участие учителей и учащихся в конкурсах различных уровней и направлений.

ІІ. Цели, задачи, приоритетные направления работы школы в условиях реализации программы развития школы

на учебный год.

Основные сохраняющиеся проблемы школы и пути их решения

В полном соответствии с политикой образования на федеральном, региональном и муниципальном уровнях разработана Программа развития нашей школы до 2015 года, направленная на достижение поставленных целей.

К условиям, которые необходимо создать в уч. г. относятся:

ü  повышение качества, доступности и эффективности образования;

ü  модернизация образовательного процесса;

ü  модернизация уклада школьной жизни;

ü  модернизация модели управления ОУ;

ü  эффективное использование имеющихся ресурсов;

ü  расширение общественного управления ОУ;

ü  развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса (ОП);

ü  информатизация ОП;

ü  создание школьной здоровьесберегающей среды;

ü  подготовка педагогов к решению задач повышения качества образования.

Создание перечисленных условий предполагает организацию деятельности по следующим направлениям:

ü  Участие в реализации регионального комплексного проекта модернизации образования Ростовской области.

ü  Функционирование и развитие школы как комплекса социально – педагогической поддержки учащихся.

ü  Формирование у учащихся ценностей демократического общества на основе совершенствования уклада школьной жизни.

ü  Формирование у учащихся навыков здорового образа жизни.

ü  Определение ресурсов развития образовательной среды школы и их эффективное использование.

ü  Расширение государственно – общественного управления школой.

ü  Формирование информационного и социально-педагогического сопровождения ОП.

На ближайшую перспективу необходимо решить следующие задачи:

Для обеспечения безопасности школы:

ü  Установка «тревожной» кнопки,

ü  Установка видеонаблюдения.

Для сохранения здоровья обучающихся:

ü  Реализация целевой программы «Школа за здоровый образ жизни»,

ü  Создание школьной здоровьесберегающей среды,

ü  Организация более эффективной работы школьной столовой, обеспечение горячим питанием всех учащихся школы.

Для повышения и обеспечения качества учебного процесса:

ü  Повысить персональную ответственность педагогов за конечные результаты своего труда

ü  Продолжить работу по формированию и развитию профессиональной компетентности педагогических работников школы

ü  Активнее использовать современные образовательные технологии обучения

ü  Внедрять здоровье сберегающие технологии и компетентностный подход в образовательную деятельность

ü  Продолжить компьютеризацию и информатизацию образовательного процесса

ü  Организовать работу группы дошкольного образования для детей 2-6,5 летнего возраста

ü  Улучшение материально-технической базы образовательного процесса

Для обеспечения общественного участия в жизни школы:

ü  Активизировать работу общественного самоуправления,

ü  Создать Управляющий совет,

ü  Развивать сайт школы,

ü  Активно сотрудничать со средствами массовой информации

Для совершенствования воспитательной системы школы:

ü  Эффективное исполнение функций классных руководителей в соответствии с современными подходами к классному руководству.

ü  Значительное расширение сферы дополнительного образования.

ü  Улучшение материальной базы дополнительного образования и внеклассной работы школы.

ü  Активизация и координация работы школы по защите прав детства и работы с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении.

Мы видим свою школу как массовое образовательное учреждение, обеспечивающее эффективное нравственное, физическое и интеллектуальное развитие ребенка, раскрытие его творческих способностей.

Мы считаем, что у каждого ученика есть возможность в нашей школе реализовать индивидуальную траекторию своего развития через организацию дошкольной подготовки (с 2012 года), в рамках начальной профессиональной подготовки, с помощью индивидуального подхода и педагогической поддержки к развитию каждого ребенка на основе социально-педагогического сопровождения, изучения детей на каждом возрастном этапе.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

на 2учебный год.

Целевая установка школы: становление самостоятельной, социально активной, нравственно и физически здоровой, творческой, законопослушной, экологически мыслящей, приобщённой к культуре и способной к саморазвитию личности с целостным видением мира, гуманными ценностями и социальными навыками.

ЗАДАЧИ:

ü  Становление школы как школы равных возможностей для всех категорий учащихся с целью получения ими доступного и качественного образования на всех этапах обучения.

ü  Развитие профессиональной компетентности всех участников ОП.

ü  Активизировать процесс информатизации ОП.

ü  Формирование школьной здоровьесберегающей среды.

ü  Продолжить формирование системы непрерывного образования педагогов, способного обеспечить интенсивное, мотивированное погружение в новую систему образования.

ü  Адаптация методической работы к проблематике здоровьесбережения, педагогической поддержки, её развитие в форме методической мастерской педагогов.

ü  Повышение воспитывающей роли обучения.

ü  Расширить зону аналитической деятельности на основе мониторинга для полноценной реализации Программы развития школы.

ü  Формирование благоприятного психологического климата в школе.

ü  Усиление социализирующей, практической направленности воспитательного процесса.

ü  Формирование у учащихся социальных навыков – общения, выбора, достижения успеха, терпимости, ответственности, адаптации.

ü  Социально-педагогическое и медицинское сопровождение процесса личностного становления учащихся с акцентом на группу риска и одарённых детей.

ü  Содействие реальной самоорганизации и самоуправлению учащихся.

ü  Расширение сферы и углубление взаимодействия с родителями учащихся, социумом.

ü  Организация развивающего досуга учащихся