Программа воспитательной работы с детским коллективом

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Ореховская средняя общеобразовательная школа

Программа воспитательной работы с детским коллективом

(программа духовно – нравственного воспитания детей и молодёжи «Мы и наши корни»)

Классный руководитель

с. Орехово 2009 год

Пояснительная записка

Судьба подрастающего поколения в значительной мере зависит от восстановления и устойчивого функционирования системы воспитания, определяющей нравственные ориентиры, дающей прочную духовную опору на подлинные, а не мнимые жизненные ценности, гражданственность и патриотизм. Свое начало воспитание патриотизма берет там, где родился человек, где он прошел свое духовное и нравственное становление. А для этого молодой человек должен воспитываться на исторических, культурных традициях своего народа, должен помнить о прошлой жизни своих предков.
Каждый человек – своего рода открыватель, он идет к старым, как мир, истинам своим путем. Но у истока длинной дороги жизни, у каждого из нас есть своя малая Родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Поэтому очень важно знать историю своего села, семьи, свои корни. Каждый, кто любит свою Родину, должен знать не только ее настоящее, но и ее прошлое. Как жили наши предки, как трудились и праздновали праздники, каковы быт, обычаи, обряды. Большую ценность для нас представляют мировоззрение, культура.

История прошлого – это память народов. В ней наши корни, корни сегодняшних явлений. Невозможно понять современную жизнь, нельзя создавать будущее, не зная прошлого, не зная истории своего народа. История хранит в себе опыт поколений, великие имена, подвиги людей и многое другое. История порой бывает противоречивой, но она единственная история народа, другой у него нет. Это история наших дедов и прадедов. Мы сегодняшние, стоим на их плечах. Они подняли нас. И в своей жизни они ничего уже не могут изменить. Но, уходя из жизни, они надеялись, что мы эту жизнь поймем. А, значит, будем умнее, лучше, гуманнее. Они заслуживают того, чтобы жить в нашей памяти.

Если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее

культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего отечества.

Возрождение России, поддержание ее статуса как великой державы сегодня связано не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием Человека в человеке, формированием у него духовности, нравственности.

Об актуальности духовно - нравственного воспитания в школе свидетельствуют многие кризисные явления современной жизни: наркомания, криминализация детской среды, низкий уровень общественной морали, утрата семейных ценностей, упадок патриотического воспитания и др. Из этого вытекает необходимость выделения духовно - нравственного воспитания в особую воспитательную область, обладающую своими методологическими доминантами, структурой, целями и способами реализации.

Программа носит ярко выраженный краеведческий характер через приобщение детей, родителей, педагогов к социокультурному опыту, национальному наследию России.

Программа имеет большое значение на всех уровнях изучения.

1.  Знание истории своей семьи, своего края помогает воспитанию у детей чувства собственного достоинства, развивает их коммуникабельность.

2.  Воспитание уважения к старшему поколению является непреходящей нравственной ценностью.

3.  Сохранение природных богатств Костромского края, художественной культуры Галичского района, гордости за свое Отечество, школу, семью формирует чувство ответственности, сопричастности к прошлому и настоящему малой Родины.

4.  На территории Администрации Ореховского сельского поселения много деревень и сёл с богатым историческим прошлым : село Воскресенское, село Орехово, деревня Подольское, деревня Починок, деревня Сигонтино, деревня Сохино и другие. Каждое село, каждая деревня – это особый мир со своей историей, праздниками, обычаями, со своими выдающимися людьми. К сожалению, вместе с людьми уходят и знания. Поэтому собрать воспоминания старожилов и оставить их следующими поколениям – одна из главных задач программы.

Программа включает в себя:

Ø  активное приобщение к Истокам русской духовности через посещение святынь земли Галичской;

Ø  совместную деятельность взрослых и детей по осмыслению и сбережению традиционных для русской жизни ценностных ориентиров и нравственных норм;

Ø  реальную добровольную помощь музею, храму, монастырю, дарящую радость от совместного труда и воспитывающую уважение к труду других;

Ø  осмысление образа гражданина Отечества на примере жизни, деятельности и ратных подвигов известных земляков.

Цель программы – направить воспитание и обучение детей так, чтобы вечные ценности культуры, духовности и нравственности учили детей осмысленно, целостно воспринимать понятия, вдохновляли на служение лучшему на Земле, порождали веру, надежду, любовь, подвигали на борьбу со злом; хотелось бы создать в представлении детей образ человека высокой нравственности, создать условия для появления у учащихся  живого интереса к национальным ценностям; потребности жить по духовно-нравственным нормам.

Основные задачи:

- создать условия для формирования у учащихся ценностных

ориентиров и нравственных норм, основанных на культурно- исторических и духовных традициях России, способствовать их закреплению и сбережению;

- развивать мотивацию участников программы к познанию важнейших духовно-нравственных ценностей человечества через изучение и освоение Малой Родины, через присоединение к святыням земли Галичской, Костромской и всей России;

- укреплять нравственные позиции учащихся, чувство собственного достоинства, гордости за свою малую родину, за свою Отчизну.

-познакомить с особенностями природы края, что позволит почувствовать уникальность святого места, полюбить его, включиться в его благоустройство и исследовательскую деятельность;

- пробудить интерес учащихся к корням своей семьи и обеспечить духовную связь и преемственность поколений;

- формировать мотивацию родителей на совместную со школой  деятельность по духовно - нравственному воспитанию.

- приобщать учащихся к общественно-полезной работе, развивать деятельность по охране памятников истории и культуры, развивать информационно-коммуникативные способности учащихся.

Содержание программы

Основные направления деятельности

- Святыни Земли Галичской

- История малой родины

- История своей семьи, своего рода.

- Традиции, обычаи нашего края

Основные виды деятельности

- Поисковая деятельность

- Просветительская деятельность

- Исследовательская деятельность учащихся

- Оформительская работа

·  Организация поисковой деятельности:

- Экскурсии по святым местам Земли Галичской

- Работа с архивными документами. Работа с периодической печатью, сбор газетных, журнальных статей об интересных людях и событиях села.

- Работа с документами в сельской администрации

- Встречи с участниками и очевидцами исторических событий. Запись воспоминаний старожилов, очевидцев событий, ветеранов труда и войны, фотографирование

- Поиск и сбор семейных реликвий

·  Оформительская работа:

а) составление докладов-отчетов, рефератов;

б) проведение презентаций семьи

г) Выпуск сборника «Судьба села в судьбе России

·  Просветительская деятельность:

а) Проведение классных часов, встреч с родителями, выпускниками, ветеранами труда, ВОВ и другими интересными людьми Ореховского сельского поселения;

·  Исследовательская деятельность:

Подготовка и написание докладов-отчётов и рефератов по темам:

- Страницы истории села Орехова.

- История села Воскресенского, деревни Сигонтино, деревни Подольское, Сохино, села Костомы

- История церкви в селе Воскресенское., Сигонтино, Чмутово, Костома

- История семьи.

- Создание презентаций PowerPoint по материалам :

- История деревень Ореховского сельского поселения

- История церквей Ореховского сельскогопоселения.

- Моя семья. Родословная семьи.

- Традиции семьи, края

Участники программы

Учащиеся 7-9 класса, родители, педагоги

Этапы реализации программы

Подготовительный этап – учебный год

Этап реализации программы – учебный год

Заключительный этап – 2010 учебный год

Мониторинг эффективности программы

Участие в поисково-собирательной работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогают учащимся узнать историю и проблемы родного края изнутри, понять, как много сил и души вложили их предки в экономику и культуру края, частью которого является семья и школа. Это воспитывает уважение к памяти прошлых поколений, бережное отношение к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству, к малой Родине.

Много практических навыков приобретают учащиеся. Это навыки поисковой работы: умение описывать и классифицировать исторические источники, сопоставлять факты и др. Путешествуя по родному краю, изучая памятники истории и культуры, прикасаясь к святыням Земли Русской, беседуя с участниками и очевидцами изучаемых событий, знакомясь с документальными, вещевым изобразительными объектами наследия в среде их бытования, в музеях и архивах, учащиеся получают более конкретные и образные представления по истории, культуре и природе своего края, учатся понимать, как история малой Родины связана с историей России, как различные исторические, политические и социально-экономические процессы, происходящие в государстве и в мире, влияют на развитие этих процессов в родном селе.

В ходе освоения программы «Мы и наши корни» каждый участник должен обладать следующими компетенциями:

- дорожить духовно-нравственным и культурно-историческим наследием России,

- иметь устойчивые представления о духовности и нравственности в рамках понятий добро-зло, совесть, долг, правда, ложь, с точки зрения указанных понятий уметь давать нравственную оценку поступкам и делам;

- быть способным занимать активную нравственную позицию в различных ситуациях;

- владеть нормами и навыками здорового образа жизни.

Реализация данной программы позволяет:

- сформировать ценностные ориентиры духовно-нравственной личности;

- повысить воспитательный потенциал семьи;

- совершенствовать скоординированную систему деятельности семьи и школы по духовно - нравственному воспитанию детей

- снизить рост подростковых правонарушений

- совершенствовать методы духовно - нравственного воспитания

Ожидаемые результаты

1.  Знание и понимание учащимися истоков отечественной материальной и духовной культуры, осознание духовных основ русской культуры, культурообразующей роли православия для России, способность к творчеству в пространстве русской культуры, умение жить по законам гармонии и красоты.

2.  Духовно-нравственный потенциал подрастающего поколения. Высокий уровень самосознания, самодисциплины, способность сделать правильный нравственный выбор. Гуманность, уважение прав, свобод и достоинства других людей.

3.  Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей, изучает историко-культурное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

4.  Ведение здорового образа жизни, физическое развитие и стремление к физическому самосовершенствованию, отсутствие вредных привычек, отношение к духовному и физическому здоровью как к важной личной и общественной ценности, экологической культуре.

5.  Взаимодействие семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания, школа – центр социокультурной среды.

6.  Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества.

7.  Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле. Воспитание экологической культуры.

Направления программы

Программа «Святыни земли Галичской»».
Цель программы: приобщение к патриотическому и нравственному опыту русского народа через посещение историко-архитектурных памятников Земли Галичской и приобщение к ее святыням.

Программа включает поездки по святым местам нашего края: Паисиево-Галичский женский монастырь, Свято-Покровский Авраамиево-Городецкий мужской монастырь.

Интерактивные формы работы с участниками программы способствуют осмыслению и сбережению традиционных и нравственных норм.

Маршрут программы	Краткая историческая справка	Сроки реализации	Предполагаемый результат
Паисиево-Галичский женский монастырь	Преподобный Паисий, небесный покровитель древнего града на Галичском озере, в конце XIV века пришел в Галичский Успенский монастырь (именовавшийся тогда Никольским) и подвизался в нем на протяжении 70 лет, став впоследствии настоятелем обители. Уже при жизни святого старца монастырь получил именование Паисиева.	2008/2009 год	Сбор материала и его систематизация. Составление отчётов. Оформление презентаций, исследовательских проектов. Проведение публичных отчётов..
Свято-Покровский Авраамиево-Городецкий мужской монастырь	Преподобный Авраамий Галичский, Чухломский, Городецкий – ученик преподобного Сергия Радонежского.	2009/2010 год	Сбор материала и его систематизация. Составление отчётов. Оформление презентаций, исследовательских проектов. Проведение публичных отчётов.

Программа «История деревни в истории страны»

Цель программы: создать благоприятные условия для воспитания чувства причастности к своей национальной культуре через знакомство с историей родного края; ценностями христианской культуры, с традициями православной веры.

Маршрут программы	Краткая историческая справка	Сроки реализации	Предполагаемый результат
1.Село Сигонтино	В нём в 1723 году было 63 двора. Каменная Троицая церковь была построена местным помещиком Иваном Фёдоровичем Нелидовым.	2008/2009 год	Сбор материала и его систематизация. Составление отчётов. Оформление презентаций. Проведение публичных отчётов.. Оформление материалов для сборника «Судьба села в судьбе России»
2. Село Воскресенское	Село было пожаловано в 1626 г. князю за участие в обороне Москвы от поляков, а он в 1647 году продал вотчину Борису Ивановичу Морозову, воспитателю молодого царя Алексея Михайловича, один из богатейших людей России.	2008/2009 год
3.Деревня Подольское	Деревня Галичского района, знаменита мастерами –умельцами.	2008/2009 год
4.Деревня Сохино	Деревня в Галичском районе, топоним Сохин. «Сохин Микула, посадский человек, 1585 год.» Относится к вотчине Юсуповых.	2009/2010 год
5. Село Костома	Село в XYI веке принадлежало боярам Акинфовым.	2009/2010 год
6.Деревня Чмутово	Вотчина Юсуповых. В начале 19 века принадлежало помещикам Маккавеевым.	2009/2010 год
7. Погост Успение.	Погост Успение, названный по имени церкви, имел второе название Льгово. Им владели помещики Племянниковы.	2009/2010 год

Программа «Дорога к храму»

Цель программы: расширить и обогатить образ малой родины через присоединение к святыням галичской земли и всей России; подвести к пониманию образа гражданина Отечества на примере жизненного подвига святых, просиявших на галичской земле и наших известных земляков;

Маршрут программы	Краткая историческая справка	Сроки реализации	Предполагаемый результат
1.Троицкая церковь (с. Сигонтино)	Церковь Святой Троицы. Имелись престолы Феодоровской Божьей Матери и Рождества Христова. До революции принадлежало село некоему купцу Бородатову. Отмечается праздник Феодоровская, в Сигонтинскую церковь из Костромы привозили икону Феодоровской Божьей Матери	2008/2009 год	Сбор материала и его систематизация. Составление отчётов. Оформление презентаций. Проведение публичных отчётов.. Оформление материалов для сборника «Судьба села в судьбе России».
2. Церковь Воскресения (с. Воскресенское)	Священником был отец Константин Пезановский. Церковь имела название «Слывущее Воскресенье».	2008/2009 год	Сбор материала и его систематизация. Составление отчётов. Оформление презентаций. Проведение публичных отчётов.. Оформление материалов для сборника «Судьба села в судьбе России»
3.Церковь Успения (п. Успенье)	Каменная церковь построена в 1810 году.	2009/2010 год	Сбор материала и его систематизация. Составление отчётов. Оформление презентаций. Проведение публичных отчётов.. Оформление материалов для сборника «Судьба села в судьбе России»
4.Церковь Троицы(с. Чмутово)	Построена в 1820 году.	2009/2010 год

Программа «Моя семья».
Программа призвана повысить интерес общества к традиционным семейным ценностям, пробудить интерес к поиску истории своего рода, помочь учащимся через историю своего рода почувствовать свою сопричастность к истории всего Отечества.

Направление программы	Прогнозируемый результат
«Отчий дом» (исследование домашних традиций)	Оформить материал «Традиции моей семьи»( презентации, сочинения, фотоматериалы)
«Предки, о которых я хочу рассказать»	Сочинение - описание, сочинение-  размышление, видеоматериалы, фотоматериалы
«История семьи – история Отечества»	Описание жизни и  деятельности предков в различные периоды отечественной истории
«Моя родословная» (генеалогические изыскания)	Составление генеалогического древа, исследования
«Православные традиции в жизни моей семьи: прошлое и настоящее».	Оформить материал «Православные традиции моей семьи»( презентации, сочинения)

Программа «Творчество»
Цель программы: интеграции основного и дополнительного образования на основе категорий и ценностей «Истоков».
Задачи программы:
♦ способствовать духовно-нравственному совершенствованию личности  путем приобщения к отечественным традициям труда и творчества;
♦ создать благоприятные условия для развития творческих способностей  и самореализации участников программы;
♦ формировать мотивацию родителей на совместную со школой  деятельность по духовно - нравственному и трудовому воспитанию.

Направления программы	Прогнозируемый результат
«Поделки»	Конкурс поделок из природного материала
«Рисунки»	Конкурс семейного рисунка
«Ремесла»	Изучение ремёсел нашего края, моего села; встречи с людьми ; оформление альбома «Люди и ремёсла моего края»
«Пасхальный стол»	Фотоконкурс «Пасхальный стол», конкурс «Пасхальное яйцо», написание эссэ «Как мы готовимся к Пасхе»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Методы и формы работы и занятий.
1. Теоретические занятия ( с использованием литературы по краеведению, словарей, топографических карт и атласа Костромской области)
2. Практические занятия (сбор материала, исследовательская работа, сбор и оформление воспоминаний старожилов, рисунки и аппликации по темам, творческие работы, презентации).
3. Индивидуальная работа с учащимися ( рекомендации по выполнению творческих работ)
4. Экскурсии и походы.
5. Работа на компьютере.
6. Участие в школьных, районных и областных конкурсах.

Основные методы работы по разделам.
1.. Я и моя семья.- Беседа, работа с литературой, работа с ПК.

2. Костромская область - Презентация, беседа, работа с литературой, с картой Костромской области.

3. Галичский край - Экскурсия, беседа, презентация « Галич», работа с картой

4. Ореховское сельское поселение - Беседа, экскурсии, встречи с жителями, сбор воспоминаний, работа с картой, литературой, СМИ

5. «Летопись Ореховской школы» - Работа в пришкольном музее, встречи с ветеранами педагогического труда, сбор воспоминаний, оформление «Летописи школы»

Материально-технические средства, используемые в реализации программы.
1. Краеведческая литература.
2. Экспонаты школьного музея.

Список литературы 1. Л. Белов Галич Ярославль, 1993 г.
2. «Есть град Галич... », Иваново, 2006 г.
3. «Из истории Костромского дворянства», Кострома, 1995 г.
4. -Костромской «Воспоминания», Кострома, 2006 г.
5. «Костромской край», Кострома, 1993 г.
6. «Старая Кострома», Кострома, 1999 г.
7. Журнал «Губернский дом»
8. Периодические издания «Северная правда», «Галичские известия».

Результат работы по программе

Отчёт о работе по программе «Мы и наши корни» за 2008/2009 уч. год

в 8 классе МОУ Ореховской СОШ

Вид деятельности	Мероприятия	Результат
Организация поисковой деятельности	Экскурсии по святым местам Земли Галичской, Костромской	Поездка « По Сусанинским местам» в с. Домнино Сусанинского района /сентябрь/; Поездка в г. Ростов, Ярославской обл./ноябрь/
Работа с архивными документами. Работа с периодической печатью, сбор газетных, журнальных статей об интересных людях и событиях села.	Собран материал из периодических изданий о с. Костоме, д. Сохино, о пасечнике Карасёве, о поэте Потехине, об учителе ,
Работа с документами в сельской администрации	Взят материал о деревнях Ореховского поселения.
Встречи с участниками и очевидцами исторических событий. Запись воспоминаний старожилов, очевидцев событий, ветеранов труда и войны.	Записан материал учителей , ,
Оформительская работа	Составление докладов-отчетов, рефератов	Составлены доклады по темам: «Деревня Подольское» «Село Сигонтино» «Село Воскресенское» «Отличник народного просвещения » «Ветеран педагогического труда » «Участник Великой Отечественной войны, учитель »
	проведение презентаций - отчётов об исследовательской деятельности	Проведены презентации по темам: «Церковь села Воскресения» «Троицкая церковь села Сигонтино» «Деревня Подольское» Из цикла «Обычаи, традиции села»: «Масленица», «Пасха»
Исследовательская деятельность	Подготовка и написание докладов-отчётов и рефератов по темам: - Страницы истории села Орехова. - История села Воскресенского, деревни Сигонтино, деревни Подольское, Сохино, села Костомы - История церкви в селе Воскресенское., Сигонтино, Чмутово, Костома - История семьи. -Создание презентаций PowerPoint по материалам : - История деревень Ореховского сельского поселения - История церквей Ореховского сельскогопоселения. - Моя семья. Родословная семьи. - Традиции семьи, края	Оформлены работы «Моя родословная», «История села Воскресенского, Сигонтино, Подольское» «История церкви в селе Воскресенское., Сигонтино» «Моя семья», «Традиции моей семьи»