Рабочая программа по учебному предмету «Технология» в 5 «А, Б, В» классе (стр. 4 )

Учебник для учащихся: , , / под ред. Симоненко . Технический труд. Вентана-Граф

УМК для учителя:

, , и др./под ред. Хатунцева . Технический труд. Изд. Мнемозина

,, и др./под ред. , Молевой . Технический труд.

, , Б /под ред. Сасовой . Технический труд

Рабочая программа

по учебному предмету

« Технология»

в 8 «А, Б» классе

Программа разработана учителем П, ВКК

Разработана на основе примерной программы «Технология» МоиН РФ, Дрофа, 2008. Все разделы, темы и количество часов сохранены.

8а: Количество часов в неделю - 1, всего в год - 35

8б: Количество часов в неделю - 2, всего в год - 70

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана на основе примерной программы «Технология» МоиН РФ, Дрофа, 2008. Все разделы, темы и количество часов сохранены.

Основная цель обучения школьников по программе «Технология. Технический труд» — обеспечить усвоение ими основ политехни­ческих знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения, информационных технологий в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.

Изучение технологии в основной школе направлено на достиже­ние следующих целей:

•  освоение технологических знаний, технологической культуры на базе сведений, полученных при изучении других образовательных областей и предметов, а также на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

•  освоение начальных знаний но прикладной экономике и предпри­нимательству, необходимых для практической деятельности в ус­ловиях рыночной экономики, рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

•  овладение умениями создавать личностно или общественно зна­чимые продукты труда, вести домашнее хозяйство;

•  развитие творческих, коммуникативных и организаторских спо­собностей в процессе различных видов технологической деятель­ности;

•  развитие способностей самостоятельно и осознанно определять свои жизненные и профессиональные планы, исходя из оценки личных интересов и склонностей, текущих и перспективных по­требностей рынка груда;

•  воспитание трудолюбия и культуры созидательного труда, ответственности за результаты своего труда;

•  получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений и самостоятельной практической деятельности.

Знания и умения, полученные на уроках технологии, играют важ­нейшую роль на протяжении всей жизни человека, что должно найти свое отражение в учебном плане.

Содержание данного учебного предмета позволяет учащимся ин­тегрировать в практической деятельности знания, полученные в других образовательных областях. В процессе обучения технологии осуществ­ляются межпредметные связи с изобразительным искусством, биоло­гией, физикой и другими предметами естественнонаучного цикла.

Решение задач творческого развития личности учащихся обеспе­чивается включением в программу творческих заданий, которые мо­гут выполняться методом проектов как индивидуально, так и коллек­тивно. Ряд заданий (выполнение творческих проектов) направлен на решение задач эстетического воспитания уча­щихся, раскрытие их творческих способностей.

Программа ориентирована на приобретение жизненно необходи­мых знаний, умений и навыков. Это и технология обработки различ­ных материалов, знакомство с их технологическими и потребитель­скими свойствами, приемы оформления интерьера..

Отличительной особенностью данной программы является то, что процесс изготовления любого изделия здесь начинается с выполне­ния эскизов, технических рисунков, чертежей, технологических карт. Здесь же учащиеся знакомятся с экономическими тре­бованиями: рациональным расходованием материалов утилизацией отходов.

Широкий набор видов деятельности и материалов для работы по­зволяет не только расширить политехнический кругозор учащихся, но и помогает каждому обучаемому раскрыть свои индивидуальные спо­собности, найти свой материал, свою технику, что, безусловно, ока­жет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способст­вовать осознанному выбору профессии.

Программа дает возможность осуществить высокий эстетический уровень образования без понижения технико-технологического уров­ня. При изготовлении изделий, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим, эко­логическим и эргономическим.

Основной формой организации учебного процесса является сдво­енный урок, который позволяет организовать практическую творче­скую и проектную деятельность, причем проекты могут выполняться учащимися как в специально выделенное в программе время, так и интегрироваться с другими разделами программы.

В процессе выполнения программы «Технология» осуществляется развитие технического и художественного мышления, творческих способностей личности, формируются экологическое мировоззрение, навыки бесконфликтного делового общения.

Все разделы и темы сохранены, порядок изучения тем и количество часов сохранены. В 8 «Б» классе количество часов увеличено на изучение тем рабочей программы выделено по 2 часа, что позволяет расширить практическую направленность предмета.

Содержание рабочей программы:

Раздел 1 Домашняя экономика (11 ч)

Тема: Я и наша семья

Источники семейных доходов

Тема: Семья и бизнес

Оценка возможностей предпринимательской деятельности

Тема: Потребности семьи

Потребительская корзина

Тема: Бюджет семьи

Пополнение бюджета семьи

Тема: Расходы на питание

Правила поведения. при совершении покупки

Тема: Накопления. Сбережения. Расходная часть

Рациональное планирование расходов

Тема: Маркетинг в домашней экономике

маркетинг

Тема: Трудовые отношения в семье

Распределение обязанностей

Тема: Экономика приусадебного участка

Прибыль получаемую от продажи продукции садового участка

Тема: Информационные технологии в доме. Экономике

Тема: Коммуникации

Раздел 2 Электричество в нашем доме (12ч)

Тема: Однофазный переменный ток

Схема однофазного переменного тока

Тема: трёхфазная система переменного тока

Схема трёхфазного переменного тока

Тема: Выпрямители переменного тока

Виды выпрямителей, схемы выпрямителей

Тема: Квартирная электропроводка.

Элементы в из которых состоит электропроводка

Тема: Бытовые нагревательные электроприборы

Виды бытовых нагревательных приборов, основные узлы электрической плитки

Тема: Бытовые электропечи

Электросхема, основные узлы

Тема: электромагниты и их применение

Схема электромагнита, реле, сердечник, якорь

Тема: электрические двигатели

Устройство. принцип работы

Тема: электрический пылесос

Устройство, принцип работы

Тема: Стиральная машина

Устройство, принцип работы

Тема: Холодильник

Устройство, принцип работы

Тема: Швейная машина

Устройство принцип работы

Раздел Ремонтно-строительные работы (4ч)

Тема: Ремонт оконных и дверных блоков

Укрепление боковых брусков

Практические работы

Ремонт оконного блока

Тема: Ремонт дверей

Укрепление петель

Практические работы

Укрепление дверного блока

Тема: Технология установки врезного замков

Принцип установки

Практические работы

Установка замка

Тема: Утепление дверей и окон

Способы утепления

Практические работы

Прибивание плёнки и утеплителя

Раздел Творческий проект (4ч)_

Тема: Выбор и обоснование творческого проекта

Задачи которые может решить наш проект

Тема: Творческий проект

Раздел Кем быть?(4ч)

Тема: Кем быть?

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПО РАЗДЕЛАМ ПРОГРАММЫ

Технология обработки древесины

Ученик должен знать:

- домашняя экономика

- Я и наша семья;

- Семья и бизнес ;

- Потребности семьи

- Бюджет семьи

- Расходы на питание ;

- Накопления. Сбережения. Расходная часть ;

- Маркетинг в домашней экономике

- Трудовые отношения в семье

- Экономика приусадебного участка

- Информационные технологии в доме. Экономике

- Коммуникации

- Однофазный переменный ток

- трёхфазная система переменного тока

- Выпрямители переменного тока

- Квартирная электропроводка

- Бытовые нагревательные электроприборы

- Бытовые электропечи

- электромагниты и их применение ;

- электрические двигатели

- электрический пылесос

- Стиральная машина

- Холодильник

- Швейная машина

- Ремонт оконных и дверных блоков

- Ремонт дверей

- Технология установки врезного замков;

- Утепление дверей и окон

- Выбор и обоснование творческого проекта

- Творческий проект

- Кем быть?

Календарно - тематическое планирование

Плановых контрольных работ: выставка работ - 2, тестов – 1, проект – 1.

№ п/п	Название раздела (темы), тем уроков	Кол - во часов	8а	8а	8б	8б
	1 раздел: Домашняяэкономика		план	факт	план	факт
1	Я и наша семья	1			2
2	Семья и бизнес	1			2
3	Потребности семьи	1			2
4	Бюджет семьи	1			2
5	Расходы на питание	1			2
6	Накопления. Сбережения. Расходная часть	1			2
7	Маркетинг в домашней экономике	1			2
8	Трудовые отношения в семье	1			2
9	Экономика приусадебного участка	1			2
10	Информационные технологии в доме. Экономике	1			2
11	Коммуникации	1			2
	2 раздел Эектричество в нашем доме
12	Однофазный переменный ток	1			2
13	Тёхфазная система переменного тока	1			2
14	Выпрямители переменного тока	1			2
15	Квартирная электропроводка	1			2
16	Бытовые нагревательные электроприборы	1			2
17	Бытовые электропечи	1			2
18	электромагниты и их применение	1			2
19	электрические двигатели	1			2
20	электрический пылесос	1			2
21	Стиральная машина	1			2
22	Холодильник	1			2
23	Швейная машина	1			2
	3 раздел Ремонтно - строительные работы
24	Ремонт оконных и дверных блоков	1			2
25	Ремонт дверей	1			2
26	Технология установки врезного замка	1			2
27	Утепление дверей	1			2
	4 Раздел Творческий проект
28	Выбор и обоснование творческого проекта	2			2
29	Творческий проект	2			2
	5 Раздел кем быть?
30	Кем быть?	2			2
31	Кем быть ?	2			2
	Всего:	35			70

Перечень учебно- методического обеспечения