Трудовое право (стр. 2 )

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К РЕШЕНИЮ ТЕСТОВЫХ И КОНТРОЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ,

К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТОВ

Решение тестовых и контрольных заданий, а также написание рефератов по курсу трудового права направлены на проверку усвоения студентами учебного материала и сориентированы на приобретение навыков работы с нормативными правовыми актами, развитию способностей к правовому мышлению в процессе анализа законодательства и изучения юридической литературы.

Приступая к выполнению заданий и написанию рефератов, студент должен изучить трудовое законодательство Республики Беларусь, в том числе Трудовой кодекс Республики Беларусь, а также ознакомиться с основной и дополнительной литературой, предлагаемой автором в данных методических рекомендациях.

Реферат является кратким изложением научной проблемы, результатом научного исследования, поэтому он должен быть выполнен в соответствии с требованиями, предъявляемыми к его оформлению. Реферат печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210 х 297 мм).

Набор текста осуществляется с использованием текстового редактора Word. При этом рекомендуется использовать шрифты типа Tіmes New Roman размером 14 пунктов, межстрочный интервал – одинарный. Устанавливаются следующие размеры полей: верхнего и нижнего – 20 мм, левого – 30 мм, правого – 10 мм.

Шрифт печати должен быть прямым, четким, черного цвета, одинаковым по всему объему текста работы. Общий объём работы – 15–20 страниц печатного текста (с учётом титульного листа, плана и списка использованных источников) на одной стороне листа.

В тексте должны композиционно выделяться структурные части работы, отражающие суть исследования: титульный лист; план; введение; основная часть, разбитая на главы; заключение; список использованных источников; приложения (при необходимости).

Введение – это вступительная, начальная часть работы. В ней определяется актуальность темы исследования. В основной части формулируется исследуемая проблема, определя­ется ее место в избранной области науки или практики, анализируются точки зрения на проблему и практические рекомендации по ее решению, предлагаемые различными авторами, выдвигается собственная позиция автора. Необходимо отразить результаты самостоятельного анализа автором нормативных правовых актов, научной литературы, дать творческую оценку изучаемого явления. В заключении автор подводит итог работы, делает краткий анализ и формулирует выводы. Каждую структурную часть реферата следует начинать с нового листа.

Нумерация страниц дается арабскими цифрами. Первой страницей реферата является титульный лист, который включается в общую нумерацию страниц. На титульном листе номер страницы не ставят, на последующих листах номер страницы проставляют в центре нижней части листа без точки.

Список использованных источников (нормативные правовые акты, юридическая литература, материалы правоприменительной практики) должен содержать перечень источников, использованных при выполнении реферата. Указанный список располагается в конце работы после заключения, должен содержать не менее 10 наименований и оформляется согласно ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

Решения контрольных заданий должны быть подкреплены ссылками на соответствующие правовые нормы и теоретические положения. Ответы на задания должны быть последовательными и аргументированными. Для фиксации решения заданий студенту желательно иметь отдельную тетрадь.

При оформлении приказов, актов, расписок следует руководствоваться:

– государственным стандартом Республики Беларусь (СТБ) 6.38–2004 «Унифицированные системы документации Республики Беларусь. Система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов», утвержденной постановлением Комитета по стандартизации, метрологии и сертификации при Совете Министров Республики Беларусь;

– методическими указаниями по практическому применению СТБ 6.38–2004, утвержденными приказом председателя Комитета по архивам и делопроизводству при Совете Министров Республики Беларусь от 01.01.2001г. №14;

– примерной инструкцией по делопроизводству в министерствах, госкомитетах и других центральных органах управления, учреждениях. организациях и на предприятиях республики Беларусь, утвержденной приказом Комитета по архивам и делопроизводству при Совете Министров республики Беларусь от 01.01.2001г. №13.

Тестовые задания составлены таким образом, что в каждом вопросе имеется несколько верных ответов. При работе над тестовыми заданиями рекомендуется использовать Трудовой кодекс Республики Беларусь, комментарий к Трудовому кодексу Республики Беларусь, постановления Пленума Верховного Суда Республики Беларусь и другие нормативные правовые акты, регулирующие трудовые отношения. При решении тестовых заданий необходимо указывать ссылки на нормы права, которыми обоснован выбор правильного варианта ответа. Тестовые задания могут быть использованы преподавателями для проверки знаний студентов при проведении семинарских занятий в устной или письменной форме.

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОД, ФУНКЦИИ, ПРИНЦИПЫ И СИСТЕМА ТРУДОВОГО ПРАВА

Понятие труда и предмет трудового права. Сфера действия законодательства о труде.

1.  Метод трудового права.

2.  Цели, функции, задачи трудового права.

3.  Принципы трудового права.

4.  Трудовое право: понятие и роль, отличие от смежных отраслей права.

5.  Система отрасли трудового права, система науки трудового права, система законодательства о труде.

Контрольные задания

Задачи:

1. Со столяром Денисовым было заключено трудовое соглашение, согласно которому Денисов обязуется выполнить установку дверей и окон в цехе предприятия, а предприятие – принять результат работы и оплатить его. По завершении работы, Денисов, помимо полученной оплаты потребовал произвести ему выплату компенсации за сверхурочные часы работы и за неиспользованный отпуск.

В каких отношениях с предприятием находится Денисов? Подлежат ли удовлетворению требования Денисова? Мотивируйте свой ответ.

2. Участник Егоров в течение трех лет являлся членом правления общества, оформлял различные документы, отчитывался перед общим собранием о проделанной работе, участвовал в деловых переговорах. В связи с выходом из состава участников общества Егоров потребовал от правления общества внести в трудовую книжку запись о периоде его участия в деятельности общества, поскольку отношения, основанные на членстве в организации, регулируются трудовым кодексом.

Определите в каких отношениях с находился Егоров? Обоснованно ли его требование?

3. Относится ли к сфере правового регулирования и если да, то какой отрасли права труд следующих лиц:

1) домохозяйки, убирающей свою квартиру;

2) государственного служащего;

3) военнослужащего;

4) механика электростанции;

5) школьника, работающего во время каникул на почте по доставке корреспонденции;

6) школьника, работающего на уроках труда в средней школе;

7) индивидуального предпринимателя, не применяющего наемный труд;

8) священнослужителя.

4. Общественное объединение, созданное для оказания помощи инвалидам, предусмотрело в уставе работу своих членов по уходу за инвалидами.

Относится ли к сфере действия трудового права работа по уходу за инвалидами членов этого общественного объединения? Мотивируйте свой ответ.

5. Глава крестьянского (фермерского) хозяйства поручил своей жене, сыну и дочери, а также работающей в хозяйстве доярке, сортировку и укладку картофеля на хранение. Все они отказались от этой работы. Сын заявил, что не участвовал в создании крестьянского (фермерского) хозяйства, поскольку поступил в Академию художеств Беларуси и намерен посвятить себя искусству. Дочь объяснила, что занята учёбой в выпускном классе средней школы. Жена, а также работающая в хозяйстве доярка отказались от работы, поскольку в помещении для сортировки и хранения картофеля не было нормальных условий труда.

Регулируются ли эти отношения по применению труда в крестьянском (фермерском) хозяйстве нормами трудового права? Имеет ли правовое значение для регулирования труда членство в крестьянском (фермерском) хозяйстве? Мотивируйте свой ответ.

6. Федотов работал начальником участка в цехе № 1 подшипниковый завод». Начальник цеха № 1 поручил Федотову организовать выполнение заказа по изготовлению подшипников. Федоров отказался выполнить данное поручение, поскольку является акционером подшипниковый завод» и считает данный заказ невыгодным. По мнению Федотова начальник цеха № 1 не вправе давать ему какие-либо поручения, так как последний не является акционером общества.

В каких отношениях с обществом находится Федотов? Правомерны ли доводы Федотова?

7. Главный редактор журнала “Мастацтва” обратился к известному архитектору с просьбой подготовить информацию о его творческих достижениях и поручил начальнику отдела редакции на основе этой информации подготовить статью к юбилею архитектора. Начальник отдела редакции журнала “Мастацтва”по просьбе автора - преподавателя Академии искусств Беларуси написал рецензию на его книгу “Искусство Беларуси”.

Относится ли к сфере правового регулирования и если да, то какой отрасли права:

-  подготовка архитектором информации о его творческих достижениях;

-  подготовка начальником отдела журнала “Мастацтва” статьи к юбилею архитектора;

-  рецензирование начальником отдела журнала “Мастацтва” книги, подготовленной к изданию преподавателем Академии искусств Беларуси;

-  написание книги преподавателем Академии искусств Беларуси.

Мотивируйте свой ответ.

8. Директором гимназии, родителями учащихся и учащимися старших классов был создан Совет как орган самоуправления гимназии. Директор гимназии как председатель Совета с согласия его членов распределила между ними обязанности следующим образом:

-  организацию праздников поручили члену Совета – концертмейстеру Белгосфилармонии;

-  пошив и подготовку концертных костюмов для учащихся поручили члену Совета – швее коммерческой фирмы;

-  художественное оформление зала к праздникам поручили члену Совета - преподавателю Академии художеств Беларуси.

Сбор денежных средств для дополнительного финансирования праздников, укрепления и развития материально-технической базы гимназии директор гимназии предложила осуществлять двум учителям старших классов.

Регулируется ли нормами права данная деятельность? Если да, то нормами какой (каких) отрасли права? Мотивируйте свой ответ.

9. Соболева была принята на вакантную должность в соответствии со штатным расписанием санитаркой стоматологического отделения городской поликлиники по срочному трудовому договору (контракту) на один год. Через два месяца после начала работы она обратилась к главному врачу с заявлением об увольнении по желанию работника, поскольку работа для неё оказалась тяжелой. Главный врач разъяснил, что лица, принятые по срочному трудовому договору (контракту) не пользуются правом увольнения по собственному желанию, найти ей замену трудно. Из-за невысокой оплаты и напряженной работы должность санитарки была вакантной длительное время, поэтому придется продолжить работу до окончания срока договора.

Оцените, соответствует ли данная ситуация принципу запрета обязательного и принудительного труда? Раскройте содержание данного принципа.

10. В газете «Ва-банкъ» опубликованы объявления о вакансиях:

- Салон игровых автоматов приглашает на постоянную работу операторов игровых автоматов: девушек от 20 до 30 лет привлекательной наружности, с санитарной книжкой и минской пропиской;

- -инвест» приглашает на работу электрогазосварщиков: мужчин от 25 до 45 лет;

- Крупному машиностроительному предприятию срочно требуется юрисконсульт: мужчина 30– 55 лет, высшее образование по специальности, опыт работы;

Оцените, имеются ли в данных объявлениях дискриминационные условия? Раскройте понятие «дискриминация» в сфере трудовых отношений.

11. В с 1 февраля были повышены должностные оклады двух документоведов 2 категории. Должностной оклад третьего документоведа 2 категории Ковалёвой повышен не был, так как одна должность документоведа 2 категории подлежала сокращению с 1 апреля и именно Ковалёва была уведомлена нанимателем об увольнении по сокращению штата. Ковалёва обратилась к директору с требованием о повышении оклада, поскольку ранее по всем трем должностям документоведов были установлены одинаковые оклады. Директор разъяснил, что была произведена дифференциация окладов в связи с предстоящим сокращением должности.

Правомерно ли разъяснение директора? Усматриваются ли в этой ситуации признаки дискриминации в отношении Ковалёвой?

Контрольные вопросы:

1. Какие общественные отношения, связанные с применением труда, входят в предмет трудового права?

2. Назовите состав предмета трудового права и норму трудового кодекса, в которой он получил легальное закрепление?

3. Дайте характеристику широкой и узкой сферы действия трудового права.

4. Регулирует ли трудовое право отношения, основанные на членстве в производственном кооперативе?

5. Дайте характеристику особенностей метода трудового права.

6. Сформулируйте определения понятий «цели и задачи трудового права», руководствуясь при этом положениями общей теории права.

7.Какие цели и задачи трудового права вы можете назвать?

8. Что такое функции права?

9. Какие виды функций права вы знаете?

10. Сформулируйте отраслевые функции трудового права.

11.Что такое принципы права?

12. Назовите виды принципов права.

13. Сформулируйте определение понятия «принципы трудового права».

14. Какие фундаментальные принципы правового регулирования труда приведены в Декларации МОТ «Об основополагающих принципах и правах в сфере труда», принятой 18 июня 1998 г.?

15. Какие отраслевые принципы трудового права вы можете назвать?

16. Какие отрасли права являются смежными с трудовым правом?

17. Назовите отличие трудового права от каждой из смежных отраслей права.

18. Чем отличается система отрасли от системы науки трудового права и системы законодательства о труде? Какие институты трудового права относятся к его Общей и Особенной части?

19. Как отграничить общественные отношения, урегу­лированные нормами трудового права, от смежных отно­шений, в частности от отношений гражданского договора подряда, авторского договора и других?

Темы рефератов:

1.  Трудовое право как самостоятельная отрасль права.

2.  Трудовое право в исторической ретроспективе и в современном мире.

3.  Предмет трудового права.

4.  Методы правового регулирования в трудовом праве.

5.  Функции трудового права.

ТЕМА 2. ИСТОЧНИКИ ТРУДОВОГО ПРАВА

1.  Источники трудового права: понятие и виды.

2.  Действие нормативных актов о труде во времени, пространстве и по категориям работников.

Контрольные задания

Задачи:

1. Приведите примеры следующих нормативных правовых актов, регулирующих трудовые и связанные с ними отношения: декрета Президента Республики Беларусь; закона Республики Беларусь; постановления Правительства, Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь, Пленума Верховного Суда Республики Беларусь.

Какие из приведенных нормативных правовых актов являются законодательными актами и каково соотношение между ними по юридической силе?

2. Найдите статьи в Трудовом кодексе Республики Беларусь, регулирующие: понятие трудового договора; возраста, с которого допускается заключение трудового договора; ограничение совместной работы близких родственников; основания прекращения трудового договора; обязанности работников и нанимателей; расторжение трудового договора с временными и сезонными работниками.

Как соотносятся общие и специальные нормы трудового права? Регулирование каких из перечисленных вопросов будет осуществляться специальными нормами права?

Приведите примеры общих и специальных правовых норм, регулирующих трудовые и связанные с ними отношения. Назовите виды специальных правовых норм.

Приведите примеры комплексных нормативных правовых актов, регулирующих, в том числе и трудовые отношения.

3. Секретарь Чернова была уволена с работы по п.4 ст.42 ТК за неоднократное нарушение трудовой дисциплины (в течение шести месяцев на нее было наложено пять взысканий). Чернова обратилась в суд с иском о восстановлении на работе. Свое исковое требование она обосновала, ссылаясь на п.33 постановления Пленума Верховного Суда Республики Беларусь от 29 марта 2001 г. № 2 “О некоторых вопросах применения судами законодательства о труде”; на страницы 231-233 учебника “Трудовое право” (Под общ. ред. . Мн., 2002); на разъяснение к п.4 ст.42 ТК на с.184-185 Комментария к Трудовому кодексу Республики Беларусь / Под общ. ред. (Мн., 2000).

Является ли такое исковое требование обоснованным? Может ли суд, вынося решение, ссылаться на названные в условиях задачи источники?

4. Строительная бригада, состоящая их 4 членов колхоза и 3 рабочих плотников, приглашенных на работу по договору подряда, осуществляла капитальный ремонт коровника. В связи с угрозой наступления холодов председатель колхоза установил для строительной бригады 10-часовой рабочий день, устно пообещав всем членам бригады переработанное время компенсировать повышенной оплатой и представлением дополнительного оплачиваемого отпуска. Когда работа была выполнена, правление колхоза запретило компенсацию переработанного времени повышенной оплатой труда и предоставление дополнительного отпуска. Поэтому в данном случае нельзя считать, что имели место сверхурочные работы.

Подлежат ли удовлетворению требования бригады об оплате сверхурочных работ и предоставлении дополнительного оплачиваемого отпуска?

5. В коллективном договоре век» предусматривается, что за производственные упущения и нарушения трудовой дисциплины к работникам может быть применено взыскание в виде штрафа в размере 50% бюджета прожиточного минимума на душу населения, и что расторжение трудового договора по инициативе нанимателя производится после предварительного согласия профкома.

Правомерно ли включение в коллективный договор таких положений?

6. При увольнении в связи с окончанием сезона сезонный работник Кондрашов, ссылаясь на ст.43 Конституции Республики Беларусь, потребовал предоставить ему отпуск или выплатить за него денежную компенсацию.

Законно ли требование Кондрашова?

Контрольные вопросы:

1.  Дайте понятие источника трудового права и перечислите виды источников трудового права.

2.  Приведите примеры законодательных актов, которые регулируют трудовые и связанные с ними правоотношения.

3.  В каких статьях Конституции Республики Беларусь закрепляется право на труд, на отдых, на справедливое вознаграждение за труд?

4.  Какова структура Трудового кодекса Республики Беларусь? Когда он был принят и вступил в силу?

5.  Как соотносится по юридической силе Кодексы, законы, декреты и указы Президента Республики Беларусь, которые регулируют трудовые и тесно связанные с ними отношения?

6.  Как действуют нормативные правовые акты о труде во времени, пространстве и по кругу лиц?

7.  Как соотносятся между собой общие и специальные нормы трудового права?

8.  В каком разделе Трудового кодекса Республики Беларусь содержится максимальное число специальных норм трудового права?

9.  Назовите виды и приведите примеры специальных норм трудового права.

10.  Дайте понятие локальных нормативных правовых актов, назовите их признаки, охарактеризуйте значение и приведите примеры.

11.  Являются ли акты Конституционного Суда, постановления Пленума Верховного Суда, судебные решения по конкретным трудовым спорам источниками трудового права?

ТЕМА 3. МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ТРУДА

1.  Понятие, субъекты и источники международно-правового регулирования труда. Международная организация труда (МОТ): основные функции и задачи.

2.  Международные акты, закрепляющие основные права человека в сфере труда.

Задачи:

1. В суде Первомайского района г. Минска рассматривался трудовой спор об оспаривании приказа о переводе работника на другую работу. В ходе рассмотрения дела выяснилось, что гражданин Водкин, лишенный родительских прав и обязанный возмещать расходы на содержание своих детей, находящихся в доме-интернате, работал по направлению государственной службы занятости на предприятии «Минсккоммунтеплосеть» мастером 2-го участка. 10 мая он явился на работу в состоянии алкогольного опьянения, за что был отстранен от работы в этот день, а 11 мая директор на основании ч.3 ст. 30 ТК издал приказ о переводе Водкина на работу слесарем 1 разряда за допущенное нарушение трудовой дисциплины. Адвокат работника в суде оспаривал приказ о переводе на нижеоплачиваемую работу ссылаясь на отсутствие такого вида дисциплинарного взыскания в ст. 198 ТК, а также на то, что наниматель нарушил принцип запрещения принудительного труда, закрепленный в ряде международных договоров, а именно: Конвенции МОТ №29 «Об упразднении принудительного труда», принятой на XIV сессии Генеральной конференции МОТ 28.06.1930 г. и Конвенции МОТ № 000 «Об упразднении принудительного труда», принятой на ХL сессии Генеральной конференции МОТ 25.06.1957 г.

Является ли Республика Беларусь участницей вышеуказанных конвенций МОТ № 29 и № 000? Были ли нарушены нанимателем эти конвенции МОТ? Что имеет приоритет в случае возникновения коллизии (противоречия): норма Трудового кодекса или международного договора, ратифицированного Республикой Беларусь? Как должен суд разрешить данный спор?

2. Белорусская конференция независимых профсоюзов обратилась в Международную организацию труда с жалобой на нарушение Республикой Беларусь прав независимых профсоюзов, ограничение права на свободу объединения. После проведения проверки по данной жалобе Комитет экспертов по применению конвенций и рекомендаций обнаружил ряд нарушений свободы ассоциаций в тех действиях, на которые содержались ссылки в жалобе. Комитет рекомендовал включить Республику Беларусь в спецпараграф одного из документа, принимаемого МОТ.

Какие конвенции МОТ гарантируют и регулируют право на свободу ассоциации? Является ли Республика Беларусь участницей этих конвенций? Что понимает МОТ по свободой ассоциации?

3. При решении задачи по трудовому праву студент Васечкин в обоснование своего ответа сослался на Конвенцию о правах ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 20.11.1989, Декларацию МОТ об основополагающих принципах и правах в сфере труда 1998 г., Конвенцию МОТ № 000 о запрещении и немедленных мерах по искоренению наихудших форм детского труда 1999 г. и на одноименную рекомендацию МОТ №г.

Какие из вышеуказанных четырех документов являются международными договорами и почему? В чем их принципиальные отличия от иных документов, принимаемых международными организациями?

4. Международная конференция труда заявила, что все государства-члены, даже если они не ратифицировали Конвенции МОТ, имеют обязательство, вытекающее из самого факта их членства в МОТ, соблюдать, содействовать применению и претворять в жизнь добросовестно в соответствии с Уставом принципы, касающиеся основополагающих прав, которые являются предметом этих Конвенций.

В каком документе зафиксировано это заявление? Назовите четыре принципа, которые касаются основополагающих прав человека и которые должны соблюдать все государства-члены МОТ, независимо от того, ратифицировала ли страна Конвенции, в которых содержатся эти принципы?

5. При устройстве на работу в юридическую фирму «Бизнес-право» в качестве юриста Петрову вернули заявление и документы, объяснив, что принять на работу его не могут, так как он не является членом Союза юристов Республики Беларусь. Предложили ему сначала вступить в организацию – общественное объединение, заплатить членские взносы, а потом наниматель будет заключать с Петровым трудовой контракт.

Петров обратился в суд с заявлением о том, что он подвергся дискриминации при трудоустройстве, при этом сослался на Конвенцию МОТ.

Усматриваются ли признаки дискриминации в отношении Петрова со стороны фирмы. Назовите международные правовые документы, которые указывают на запрет дискриминации. Как в этих документах формулируется понятие «дискриминация»?

Контрольные вопросы:

1. Как определяет Конституция Республики Беларусь соотношение общепризнанных принципов международного права (в том числе трудового) с национальным законодательством?

2. Как вы понимаете термины «международные стандарты труда», «международные нормы труда», «международное трудовое право»?

3. Какие международные организации имеют прямое отношение к формированию международных стандартов труда?

4. Когда возникла Международная организация труда и когда ее членом стала Республика Беларусь или БССР?

5. Какие виды международно-правовых документов принимает Международная организация труда? Какие из них имеют статус международных договоров?

6. Сколько, когда и по каким вопросам принималось деклараций в рамках МОТ?

7. По каким вопросам принимались конвенции и рекомендации МОТ?

8. Какие общепризнанные права в сфере труда были провозглашены МОТ в 1998 году?

9. Приведите пример регионального международного договора, участницей которого является Республика Беларусь?

10. По каким вопросам Республика Беларусь заключала двусторонние международные договоры в сфере труда и с какими государствами?

Темы рефератов:

1. Основополагающие международно-правовые принципы и основные права человека в сфере труда.

2.  Содержание основных трудовых прав человека в нормативных актах Международной организации труда.

3.  Международная организация труда и права человека.

ТЕМА 4. СУБЪЕКТЫ ТРУДОВОГО ПРАВА

1. Понятие и виды субъектов трудового права. Право-дееспособность субъектов трудового права.

2. Гражданин (работник) как субъект трудового права.

3. Наниматель как субъект трудового права.

4. Правовой статус профсоюзов.

Контрольные задания

Задачи:

1. Строительная организация для проведения ремонтных работ систематически привлекает бригады, состоящие из специалистов по строительству и ремонту. Подбором членов бригад занимается руководитель бригады, с которым и заключается договор о выполнении ремонтных работ. Оплата труда членов бригад осуществляется в виде процента от прибыли за проведенные ремонтные работы.

Является ли бригада субъектом трудовых отношений? Какой статус имеет руководитель бригады, может ли он выступать от имени нанимателя в отношениях с членами бригады?

2. Мишина потребовала, что бы зарплату ее 16-летнего сына выплачивали ей, так как он часто тратит деньги, покупая книги, сладости и другое, без разрешения родителей.

Права ли Мишина? Что должна ответить администрация предприятия, где работает сын Мишиной, на ее требование?

3. Жена рабочего Богуминского обратилась к директору предприятия, где он работал, и просил оказать воздействие на ее мужа, который пропивает почти всю зарплату. Директор распорядился зарплату Богуминского выдавать не ему, а его жене.

Узнав об этом, Богуминский обратился в комиссию по трудовым спорам с требованием отменить это распоряжение, так как на предприятии работает он, а не его жена.

Может ли быть ограничена трудовая правоспособность работника при изложенных обстоятельствах? Как решить данный спор?

4. В психиатрической больнице в качестве способа лечения лиц, страдающих психическими заболеваниями, применяется трудотерапия (садовые работы, вязание и др.).

Вправе ли лица, находящиеся на лечение в данной больнице, претендовать на получение заработной платы за выполненную работу? Оцените связь между трудоспособностью и трудовой право-дееспособностью лица. Влияет ли решение суда о признании лица недееспособным на возможность данного лица вступления в трудовое правоотношение?

5. Индивидуальный предприниматель Иванов осуществляет предпринимательскую деятельность без образования юридического лица с привлечением 3-х граждан: своей супруги, своего отца и гражданина Мезина. Дайте правовую оценку сложившейся ситуации.

6. На заседании трудового коллектива завода было принято решение о создании профессионального союза работников завода, в котором приняло участие 8 % от общей численности работников завода. По завершении заседания трудового коллектива, в адрес администрации завода было направлено письмо, уведомляющее о создании на заводе профессионального союза работников, а также о необходимости в последующем уведомления профессионального союза об увольнении работников по инициативе нанимателя и согласования с профессиональным союзом определенных локальных нормативных актов. Профессиональный союз не был зарегистрирован Министерством юстиции Республики Беларусь по причине нарушения условия представительности. Администрации завода проигнорировала данное письмо.

Дайте правовую оценку сложившейся ситуации. Оцените законность решения Министерством юстиции, позицию нанимателя. Какой порядок создания профессиональных союзов предусмотрен законодательством и международно-правовыми актами?

Контрольные вопросы:

1.  Раскройте понятие субъектов трудового права.

2.  Какие виды субъектов трудового права Вы знаете?

3.  Что такое правосубъектность?

4.  Дайте характеристику материальным и формальным условиям трудовой правосубъектности лица?

5.  Укажите основания ограничения и прекращения трудовой правосубъектности?

6.  Что следует понимать под правовым статусом субъекта трудового права?

7.  В каких качествах может выступать в трудовых правоотношениях физическое лицо?

8.  Раскройте правовой статус руководителя организации – как наемного работника.

9.  Кто может выступать в качестве нанимателя в трудовых отношениях?

10.  Охарактеризуйте возможность участия в трудовых отношениях в качестве самостоятельного субъекта филиала юридического лица?

11.  Согласно Закону Республики Беларусь «О профессиональных союзах» определите особенности структурной организации профсоюзов, виды профсоюзов.

ТЕМА 5. ТРУДОВЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ И ТЕСНО СВЯЗАННЫЕ С НИМИ ПРАВООТНОШЕНИЯ

1. Понятие, признаки и структура правоотношений в сфере трудового права.

2. Основания возникновения, изменения и прекращения трудовых правоотношений.

3. Характеристика трудовых правоотношений и правоотношений, тесно связанных с трудовыми.

Контрольные задания

Задачи:

1. Воробьева сдала по договору жилищного найма принадлежащую ей на праве собственности квартиру семье Беляева. Договором также было предусмотрено, что Воробьева еженедельно обязуется убирать квартиру за дополнительную плату. В течение трех месяцев Воробьева болела. Беляевы заключили договор на уборку квартиры с Семиной. После выздоровления Воробьева потребовала от семьи Беляевых выплаты ей пособия по временной нетрудоспособности за период болезни, а также восстановления на работе.

В каких правоотношениях с Беляевыми состоит Воробьева? Законны ли ее требования?

2. Чумакова по договоренности с индивидуальным предпринимателем Клопель на арендуемых последней площадях приступила к выполнению обязанностей швеи. Ей была установлена пятидневная рабочая неделя, ежедневная норма выработки, оплата производилась за выполненный объем работы. По истечении 11 месяцев работы Чумакова обратилась с просьбой о предоставлении ей оплачиваемого отпуска. Клопель разъяснила Чумаковой, что оплачиваемый отпуск ей не положен, т. к. она работает по гражданско-правовому договору.

Нормами какой отрасли права регулируются возникшие отношения? Имеет ли Чумакова право на ежегодный оплачиваемый отпуск?

3. Игнатович заключил договор с частным иностранным предприятием “Артут”, по которому обязался выполнять столярные и другие работы (изготовить и установить пять стеклопакетов в цехе предприятия) с 1-го по 30-е сентября за вознаграждение. 30 сентября директор предприятия подписал акт приемки работы, но не выплатил вознаграждение в виду отсутствия денег. Через полгода Игнатович обратился в суд с требованием о выплате вознаграждения. Директор предприятия возражал против заявленных требований, поскольку в октябре предприятие располагало денежными средствами, а в настоящее время нет. В соответствии с Трудовым кодексом для требований о взыскании зарплаты установлен срок исковой давности в три месяца, который Игнатович пропустил без уважительной причины. Игнатович заявил, что по нормам гражданского права общий срок исковой давности три года, и этот срок им не пропущен.

Нормами какой отрасли права регулируются возникшие отношения?

4. Кашинская была принята на работу кондитером в частное предприятие “Рагнеда”. В связи с рождением ребенка ей были предоставлены отпуска по беременности и родам, а в дальнейшем по уходу за ребенком до 3-х лет с выплатой пособия по социальному страхованию. После достижения ребенком 1,5 лет предприятие прекратило выплату Кашинской пособия на ребенка в связи с тяжелым финансовым положением и направило ее за получением пособия в районное отделение Фонда социальной защиты населения.

Нормами какой отрасли права регулируется выплата и получение пособий по государственному социальному страхованию? В каких отношениях с частным предприятием состоит Кашинская?

5. 31 июля директор завода предложил Коврову должность сменного инженера цеха. Ковров согласился. Директор представил его начальнику цеха и попросил последнего ознакомить Коврова с рабочим местом и познакомиться с сотрудниками цеха. Приказ о приеме Коврова на работу директор обещал издать на следующий день. 1 августа Ковров приступил к работе и проработал до 10 августа – дня выдачи зарплаты. Узнав, что его фамилия в ведомости на получение зарплаты не значиться, Ковров обратился к главному бухгалтеру, а затем к начальнику отдела кадров и установил, что приказ о приеме его на работу издан не был. За это время сменился директор завода. Прежний директор забыл в свое время оформить прием Коврова на работу, а новый не пожелал назначить его сменным инженером и отказал в выплате заработной платы за фактически отработанные дни, поскольку, по его мнению, Ковров не был принят на работу.

Ковров обратился с жалобой к прокурору. Возникло ли между Ковровым и заводом трудовое правоотношение?

6. 16-летний Вырвич поступил на работу в качестве ученика слесаря. Его отец потребовал от директора завода увольнения сына, так как тот поступил на работу вопреки запрету родителей. Семья материально обеспечена, и подросток, как заявил отец Вырвича, должен учиться в дневной школе, получить среднее образование. Вызванный в кабинет директора Вырвич заявил отцу и директору завода, что он хочет приобрести рабочую квалификацию и намеривается продолжить учебу, поступив в вечернюю школу.

Как должен поступить директор? Могут ли родители потребовать прекращения трудовых правоотношений их несовершеннолетних детей?

Тест по теме «Трудовые правоотношения и тесно связанные с ними правоотношения»

1.  К общественным отношениям, тесно связанным с трудовым правоотношением, относятся: