Анализ воспитательной работы в классе за учебный год

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССЕ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

Воспитательная работа в классе велась по заранее составленному плану, в основе которого лежит модель «ГУМАНИЗМ». Формы работы выбраны в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями учащихся и способствуют:

·  Социализации учащихся;

·  Формированию навыков общественной жизни;

·  Реализации индивидуальных задатков и способностей;

·  Формированию здорового образа жизни;

·  Развитию организаторских способностей;

·  Осмыслению общечеловеческих ценностей;

·  Формированию положительного отношения к семейным ценностям.

Основные направления, цели воспитательной работы и их реализация

ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ

Цель: способствовать социализации школьников.

Решаемые задачи: - содействовать формированию у детей демократической культуры отношений, правового самосознания, навыков общественной жизни.

Технология

·  Организация и проведение тематических классных часов и бесед («Культура мира. Человек среди людей», «Я отвечаю за свои поступки», Сократовская беседа «Я – гражданин России», «Улыбка и смех приятны для всех», диспут «Я в мире и мир в моём Я»).

ИНТЕЛЛЕКТ

Цель: способствовать формированию положительного отношения к учебной деятельности, к усвоению образовательных программ.

Решаемые задачи: - создание условий для умственного развития учащихся;

- выработка положительного настроя на учебную деятельность.

Технология

·  Организация и проведение тематических бесед, вечеров, классных часов («Мы такие разные, но всё-таки мы вместе», «Взлёты и падения», урок-диспут «Образованным быть модно», «Лесенка достижений. Оценка моей деятельности»);

·  Подготовка и выпуск плакатов, листовок («Я хочу быт похожим на…»);

·  Подготовка и участие в олимпиадах.

АКТИВНАЯ ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ

Цель: способствовать формированию активной жизненной позиции, развитию индивидуальных способностей.

Решаемые задачи: - развивать организаторские способности;

- воспитывать личность, умеющую жить в социуме, уважающую общепринятые ценности, нормы, законы;

- воспитывать стремление к участию в жизни школы, города, области, страны.

Технология

·  Организация и проведения классных вечеров (бал-путешествие «Новогодняя карусель», «Настоящий мальчишка, какой он?», «Ах, эти девочки!»);

·  Организация и проведение бесед, классных часов («Что такое выборы?», «Что мы знаем о Дне народного единства?», «Моя позиция»);

·  Сбор материалов и выпуск классных и общешкольных газет («Триместр 1, 2», комиксы «1 Апреля»);

·  Организация и проведение экскурсий, поездок (Печёнкино, Турбаза «Ветлуга»).

НРАВСТВЕННОСТЬ

Цель: способствовать осмыслению общечеловеческих ценностей, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я»

Решаемые задачи: - воспитание у учащихся правильной жизненной позиции;

- воспитание личности, умеющей отвечать за свои поступки, имеющую правовую культуру.

Технология

·  Организация и проведение семейных вечеров («Я для мамочки моей…»);

·  Формирование и развитие классных традиций (игровое занятие «Мастерская общения. Заповеди нашего класса»);

·  Организация и проведение тематических бесед, классных часов («О дружбе», «Расскажи мне обо мне» философский стол «Нужна ли человеку честность?», «Моя дорога к себе и другим», «Человек – главное богатство Отчизны»).

ЗДОРОВЬЕ

Цель: пропагандировать здоровый образ жизни.

Решаемые задачи: - создать условия для физического развития учащихся;

- воспитывать стремление к здоровому образу жизни;

- воспитывать негативное отношение к вредным привычкам

Технология

·  Организация и проведение тематических бесед, классных часов, родительских собраний («Вредные привычки», «Как не заболеть во время эпидемии гриппа?», «Профилактика детского травматизма»);

·  Организация и проведение поездок (Турбаза «Ветлуга»);

·  Организация и проведение выставок, конкурсов («Мы за ЗОЖ», конкурс сочинений «Забота о здоровье», конкурс постеров «Мы за свою жизнь в ответе»).

МЕРОПРИЯТИЯ - ТРАДИЦИИ ШКОЛЫ

Цель: способствовать приобщению детей к традициям школы, реализовать индивидуальные способности детей.

Решаемые задачи: - воспитывать и прививать любовь к творчеству;

- воспитывать активную позицию в жизни школы.

Технология

·  Организация и проведение традиционных праздников (День знаний, Посвящение в пятиклассники, «Новогодний КВН», слёт ДО «Радуга», Школа актива).

РЕЗУЛЬТАТ

Таким образом, по окончании учебного года, можно сделать вывод, что у учащихся 5 «Б» класса через применение данных технологий и форм работы активно проходит формирование жизненной позиции, определение своего «Я» в социуме, что ведёт за собой раскрытие индивидуальных задатков, воспитание нравственности, формирование активной жизненной позиции. Об этом говорит и участие в школьных, муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах и мероприятиях.

ЗАДАЧИ НА СЛЕДУЮЩИЙ ГОД

1. Разнообразить форму проведения классных часов, организовывать досуг учащихся.
2. Способствовать приобщению растущего поколения к культурно-историческим традициям.
3. Сохранять и укреплять здоровье учащихся, так как физическое здоровье является одной из предпосылок формирования здорового образа жизни.
4. Продолжить воспитание любви к малой родине.
5. Способствовать дальнейшей социализации школьников.
6. Формировать навыки санитарно-гигиенической культуры.
7. Содействовать формированию ответственности за природу, окружающий мир.

8. Продолжить тесную связь с родителями класса, для достижения наилучших результатов.