ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»

Согласовано

Утверждаю

Руководитель ООП

по направлению 022000

зав. кафедрой ГЭ

проф.

Зав. кафедрой русского языка и литературы

проф.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

Направление подготовки: 022000 Экология и природопользование

Профиль: Природопользование

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Составитель: доц.

Санкт-Петербург

2012

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Культурология» – научить студентов ориентироваться в многообразии культур, оказавших влияние на формирование совокупной системы этических норм, технических достижений и эстетических ценностей современного человечества.

Основные задачи курса:

- познакомить студентов с функциями культуры, её ролью в преобразовании природного мира, значением для развития человеческого общества и становления личности каждого человека;

- сформировать у студентов базовые навыки культурологического мышления с использованием таких понятий, как «язык культуры», «культурные ценности и нормы», «культурная картина мира», «типологические характеристики культуры», «культурная самоидентичность»;

- сформировать представление о многообразии культурных норм и ценностей, заложить основы толерантного поведения в мультикультурной и многоконфессиональной среде;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- осветить роль инженерной деятельности в истории мировой и отечественной культуры;

- научить студентов находить и анализировать информацию, необходимую для развития общей культуры, социализации личности;

- помочь выпускникам высшей школы ориентироваться в реалиях современного мира.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Культурология» относится к Гуманитарному, социальному и экономическому циклу; входит в его вариативную часть.

Для изучения дисциплины «Культурология» достаточно знаний, умений и компетенций по гуманитарным предметам в объёме среднего (полного) общего или среднего профессионального образования.

«Культурология» представляет собой самостоятельную дисциплину, способствующую развитию общей и профессиональной культуры, но вместе с тем может быть рекомендована в качестве предшествующей для таких дисциплин, как «Философия», «Социология» и «Этика и деловой этикет» (при наличии в учебном плане).

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 (владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения);

ОК-2 (уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь);

ОК-3 (понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности);

ОК-4 (использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы);

ОК-5 (обладать базовыми знаниями отечественной истории, пониманием причинно-следственных связей в развитии российского общества, основ философии, основ экономики и социологии, способствующими развитию общей культуры и социализации личности, умением их использовать в области экологии и природопользования, а также базовыми представлениями о приверженности этическим ценностям);

ОК-9 (быть способным к использованию знаний иностранного языка в профессиональной и межличностной коммуникации; быть готовым следовать легитимным этническим и правовым нормам; обладать толерантностью и способностью к социальной адаптации).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- функции культуры; осознавать роль культурных ценностей в истории человечества, понимать значение этих ценностей для саморазвития личности;;

- основные этапы развития цивилизации, наиболее значимые культурные достижения человечества, исторические формы отношения человека к миру природы, к другим людям и к самому себе;

- место и роль своей будущей профессии в системе культуры;

- типологические особенности различных региональных и конфессиональных культур, значимые для формирования толерантного поведения и навыков межкультурной коммуникации в профессиональной и социальной деятельности;

- место и роль России в мировом культурно-историческом процессе.

Уметь:

- осуществлять профессиональную деятельность в полиэтничном и многоконфессиональном коллективе, учитывая культурное многообразие исторически сложившихся моральных норм;

- самостоятельно находить и систематизировать информацию, необходимую для развития общей культуры, понимания социальных проблем и процессов, а также для практического осуществления социальной деятельности;

- аргументированно и ясно излагать свою позицию по вопросам общекультурного характера;

- уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям;

- ориентироваться в мире искусства, осуществлять осмысленный выбор предметов осмотра при посещении музеев и культурно-исторических достопримечательностей Петербурга, а также других регионов России и мира.

Владеть:

- понятийным аппаратом для осмысления исторического и современного многообразия культур;

- навыками самостоятельного поиска информации общекультурного характера;

- основными навыками толерантного поведения и межкультурной коммуникации.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____2_______ зачетные единицы.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

2

 

Аудиторные занятия (всего)

34

34

В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

17

17

Практические занятия (ПЗ)

17

17

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)

38

38

В том числе:

-

-

-

-

-

Курсовой проект (работа)

Расчетно-графические работы

Реферат/презентация

11

11

Другие виды самостоятельной работы

Подготовка к практическим занятиям, выполнение домашних заданий и проверочных работ для текущего контроля знаний.

27

27

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачёт

зачёт

Общая трудоемкость час

зач. ед.

72

72

2

2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Содержание раздела

1

Теория культуры: культура в жизни человека и общества.

1. Определение культуры. Культура как предмет изучения гуманитарных дисциплин.

2. Функции культуры.

3. Культура и природа. Культура и общество. Место и роль инженерной деятельности в системе культуры. Культура и глобальные проблемы современности.

4. Культура и личность. Человек как субъект и объект культуры. Инкультурация и социализация. Культурная самоидентичность.

5 Основные понятия, используемые в теоретической и прикладной культурологии для описания исторического многообразия культур: «язык культуры», «символы культуры», «культурные коды», «культурные ценности и нормы», «культурная картина мира», «морфология культуры».

2

Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества.

1. Культурогенез и происхождение цивилизации

2. Античная цивилизация: специфика отношения человека к природе, к окружающему миру, к другим людям и к самому себе. Античная идея калокагатии – гармоничного развития духовных и физических способностей человека. Важнейшие достижения в области науки, техники, искусства и социально-политической жизни. Культурное наследие Античности в современном мире.

3. Мировые религии в истории культуры. Буддизм, ислам, христианство: этические нормы, культурные ценности, исторические формы и основные направления. Буддизм, ислам, христианство в России.

4. Развитие цивилизации в Новое время. Эпоха Возрождения: становление антропоцентрического видения, формирование понятия «гуманизм», важнейшие образцы ренессансной литературы, живописи, науки. Установка на активное преобразование действительности – основополагающий императив европейской культуры. Культурное значение научных открытий XVI-XVII вв. и понятие «механистической картины мира». Эпоха Просвещения: «Энциклопедия» и энциклопедисты, концепция «прогресса». Индустриализация как культурный феномен. Культурные достижения XIX - нач. XX вв.

5. Историческое своеобразие российской цивилизации. Место и роль России в мировой культуре.

3

Современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации.

1. Современная типология локальных культур: этнические и национальные формы культуры, восточные и западные типы культур, специфические и «серединные» культуры.

2. Культурные традиции в контексте культурной модернизации. Процессы глобализации и тенденции культурной универсализации в современном мире. Своеобразие региональных культур.

3. Основные принципы взаимодействия в мультикультурном (полиэтничном или многоконфессиональном) коллективе.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

«Культурология» представляет собой самостоятельную дисциплину, способствующую развитию общей и профессиональной культуры, но вместе с тем может быть рекомендована в качестве предшествующей для таких дисциплин, как «Философия», «Социология» и «Этика и деловой этикет» (при наличии в учебном плане).

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

…

1

«Философия»

+

+

2

«Социология»

+

3

«Этика и деловой этикет»

+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин

СРС

Всего

час.

1

Теория культуры: культура в жизни человека и общества.

3

5

10

18

2

Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества.

10

8

20

38

3

Современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации.

4

4

8

16

6. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум не предусмотрен

7. Практические занятия (семинары)

№ п/п

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий (семинаров)

Трудоемкость

(час.)

1

1

Культура и личность. Культура и общество.

1

2

1

Структура и функции культуры.

2

3

1

Культурная самоидентификация. Многообразие этнических традиций в культуре России: история и современность.

2

4

2

Культурогенез и происхождение цивилизации. Культурное наследие древности.

2

5

2

Мировые религии в истории культуры: этические ценности, история, искусство. Буддизм, ислам, христианство в России.

2

6

2

Классическое наследие Античности в культуре Европы и России.

2

7

2

Классическое наследие Возрождения и Нового времени в культуре Европы и России.

2

8

3

Традиционное наследие Индии, Китая, Японии в культуре современного мира.

2

9

3

Основы межкультурной коммуникации в профессиональной сфере.

2

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ)

Курсовой проект не предусмотрен

Для получения итоговой аттестации студенты выполняют самостоятельную работу (реферат/презентацию) в рамках одной из следующих общих тем (конкретная формулировка согласуется с преподавателем):

1. Многообразие этнических традиций в культуре России.

2. Буддизм и мировая культура.

3. Буддизм в культуре России.

4. Христианство и мировая культура.

5. Христианство в культуре России.

6. Ислам и мировая культура.

7. Ислам в культуре России.

8. Традиционное наследие Индии в культуре современного мира.

9. Традиционное наследие Китая в культуре современного мира.

10. Традиционное наследие Японии в культуре современного мира.

11. Классическое наследие Античности в культуре современного мира.

12. Классическое наследие эпохи Возрождения в культуре современного мира.

13. Классическое наследие эпохи Нового времени в культуре современного мира.

14. Западноевропейское искусство в музеях Петербурга.

15. Отечественное искусство в музеях Петербурга.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

, Рассадина . Тематический словарь понятий. – СПб.: СПГГИ, 2008.

Кириленко : Практикум. – СПб.: СПГГИ, 2005.

Науменко . Психология искусства. – СПб.: СПГГИ, 2010.

б) дополнительная литература

Власов  энциклопедический словарь изобразительного искусства. –М., 2007.

Дмитриева  история искусств. – М., 2006.

Драч . Учебное пособие. – М., 2006.

Кравченко . Учебное пособие. 10-е изд. – М., 2010.

Круглова . Учебник для студентов вузов. – СПб., 2008.

Культурология : Учебник. / Под ред. , . М., 2007.

Культурология. Учебное пособие для вузов. / Под ред. . 4-е изд. – М., 2009.

Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре. – СПб., 2006.

Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х тт. / под ред. . – М., 2008.

Моисеева . История мировой культуры. Учебное пособие. – СПб., 2008.

Никитич . Теория, философия, история культуры. Учебник для студентов вузов. – М., 2009.

Ортега-и- Восстание масс. – М., 2008.

Дж. Постижение истории. – М., 2008.

Будущее одной иллюзии. – М., 2009.

Хейзинга Й. Homo ludens. – М., 2007.

Шпенглер О. Закат Европы. – М., 2006.

в) программное обеспечение

Для изучения дисциплины «Культурология» специфического программного обеспечения не требуется.

Требуется стандартное программное обеспечение для вывода визуальной информации и звукового сопровождения.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Для изучения дисциплины «Культурология» не требуются специальные базы данных, информационно-справочные и поисковые системы.

Рекомендуется обращение студентов к общедоступным информационным ресурсам:

Полнотекстовая библиотека по гуманитарным дисциплинам: http://www. gumer. info/

Библиотека по культурологии: http://www. *****

Информационный сайт по культурологии: http://*****

Электронная энциклопедия Википедия: http://ru. wikipedia. org

Энциклопедия Кругосвет: http://www. *****/

История древних культур и цивилизаций: http://www. ancient. *****/default. htm

Искусство Античности: http://www. antica. lt/

Портал по изучению христианства: http://mystudies. *****/index. htm

Ислам: история и современность: http://www. *****/

Буддизм: основы вероучения: http://buddhism. *****/

Журнал «Гео»: http://www. *****/

Журнал «Вокруг света»: http://www. *****/

Сайт о горном профессиональном сообществе дореволюционной России: http://*****ssmin. *****

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Лекции и практические занятия по дисциплине «Культурология» проводятся в аудиториях, оснащённых мультимедийным оборудованием.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина «Культурология» может быть включена в модуль базовых общеобразовательных дисциплин.

При необходимости в рамках дисциплины могут быть выделены три модуля, соответствующие основным разделам курса: 1. Теория культуры: культура в жизни человека и общества; 2. Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества. 3. Современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации. Или два модуля: 1. Теория культуры: культура в жизни человека и общества, современная типология локальных культур и основы межкультурной коммуникации; 2. Историческое развитие культуры, культурное наследие человечества.

Изучение дисциплины «Культурология» требует активного привлечения аудио - и видеоматериалов для полноценного отражения многообразия культур. Поэтому лекции и практические занятия по данной дисциплине должны сопровождаться мультимедийными презентациями и/или демонстрацией образовательных фильмов. Рекомендуется также (при наличии организационных возможностей) сопровождать изучение дисциплины «Культурология» экскурсиями в историко-культурные и художественные музеи Петербурга.

В целях развития навыков аналитического мышления и самостоятельного поиска информации, необходимой для развития общей культуры и социализации личности, студентам предлагаются задания для самостоятельной подготовки к дискуссиям на практических занятиях, задания на сопоставление различных культурных феноменов, ситуативные задачи по межкультурной коммуникации, а также творческие задания для самостоятельного изучения отдельных достижений мировой культуры.

Примерами средств для текущего контроля являются тестовые или развёрнутые контрольные работы на усвоение понятийного аппарата культурологии и знание важнейших историко-культурных реалий.

Для получения промежуточной аттестации по итогам изучения дисциплины «Культурология» студенты выполняют самостоятельную творческую работу (реферат/презентацию) по одной из тем, указанных в п. 8.

_____________________________________________________________________________

Разработчик:

Кафедра русского языка и литературы доц.