Содержание
1. Характеристика школы и принципов ее образовательной политики.......................................................................................3
2. Аналитическое обоснование программы.....................................5
3. Приоритетные направления развития образования в новом учебном году..................................................................................7
4. Характеристика специфики содержания образования.. 9
5. Организация образовательного процесса и применяемые в нем технологии.................................................................................... 43
6. Мониторинг образования учащихся........................................50
7. Управление реализацией программы........................................57
1. Характеристика школы и принципов ее образовательной политики
МОУ СОШ им. образована в 1961 году. Предназначение школы заключается в удовлетворении образовательных потребностей учащихся в рамках начального, основного и среднего образования, формировании физически здоровой личности, обладающей прочными базовыми знаниями и являющейся конкурентоспособной при поступлении в любые учебные заведения и на рынке труда. В 1996 году школа получила лицензию на право ведения образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, а так же на дополнительные образовательные услуги на бесплатной и платной основе. В 2010 году лицензия была продлена до 2015 года. В 2010 году школа прошла государственную аккредитацию и аттестацию, дающие право выдачи выпускникам школы документов государственного образца. При формировании концепции развития школы на годы мы обозначили цели и задачи, необходимые для дальнейшего развития школы и выявили условия, которые необходимы достижению высокой результативности и переходу к статусу школы с профильным обучением.
В декабре 2011 года школе имени исполнилось 50 лет. Сегодня школа продолжает традиции, заложенные 50 лет назад. Школа находится на территории городского округа Власиха. Более 1000 выпускников школы, продолжив семейные традиции, стали офицерами. Среди них Герой России Попов Валерий, выпускник 1993 года. За 51 лет школа выпустила более 761 золотых и серебряных медалистов, до 96% выпускников ежегодно поступают в высшие учебные заведения.
О высоком качестве образования свидетельствует независимая экспертиза: результаты ЕГЭ и количество призеров предметных олимпиад. Наша школа активно сотрудничает со школами г. Одинцово, учреждениями образования городского округа Власиха, МГТУ имени , военной академией имени Петра Великого, Одинцовским гуманитарным институтом. В 2012 году решением Аттестационной комиссии по проведению добровольной академической аттестации МГТУ имени школе имени присвоена категория «ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ПАРТНЁР МГТУ имени ». В 1999 году школа стала лауреатом конкурса «Школа года России», в 2005 и 2008 годах - победителем районного конкурса «Школа года» Одинцовского района, в 2007 году - победителем в рамках приоритетного национального проекта России «Образование».
Учебно-материальная база школы включает 69 учебных кабинетов, столовую, медицинский кабинет, 2 спортивных зала со всем необходимым оборудованием, спортивную площадку, три стационарных и пять мобильных компьютерных класса, формируется школьный музей. В распоряжении школы есть медиатека, электронная почта, Интернет, современная множительная техника, интерактивные доски. Все это позволяет проводить уроки и организовывать учебно-воспитательный процесс на самом современном уровне.
Учредителем школы является администрация городского округа Власиха.
В школе 54 класса-комплекта, 1433 учащихся (1-4 классы – 588 учащихся, 5-9 классы 683 учащийся, 10-11 классы – 162 учащихся). В школе работают 78 педагогических работников. 10 педагогов имеют звание «Почетный работник общего образования РФ», 15 награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ, 21 – Почетными грамотами Министерства образования Московской области; 11 педагогов являются победителями приоритетного национального проекта «Образование», 5 – лауреатами премии Губернатора Московской области, 83% педагогов имеют квалификационные категории.
Приоритетными направления деятельности школы были и остаются: информатизация образования; новые формы организации обучения; обновление содержания образования. С 1.09.2011г. школа перешла на обучение по ФГОС НОО. С 1 сентября 2013 наша школа – ресурсный центр по введению ФГОС Московской области.
2. Аналитическое обоснование программы
На образовательную ситуацию в школе оказывает влияние территориальный фактор и особенность контингента учащихся, у большинства которых родители имеют высшее образование. Месторасположение школы - п. Власиха, где базируется военный городок 22/1.
Решению задач образования в школе способствует интерес учащихся и их родителей к обучению, получению качественного образования. В 11 классе на первый план выходит задача не только получения среднего образования, но и успешное поступление в ВУЗ.
С 2001 года в школе осуществляется профильная направленность в обучении. С 2004 г. профильная направленность обучения осуществлялась через элективные курсы, научное ученическое общество, кружковую работу, в соответствии со склонностями, интересами и состоянием здоровья учащихся. В 2013 году открыты два профильных 10-х класса. В 1993/1994 учебном году школа перешла на 5-дневный режим обучения и продолжает работать в этом режиме и в настоящее время.
Изучение медицинских карт учащихся позволило произвести оценку состояния их здоровья: в среднем 70-75% учащихся абсолютно здоровы, 12 учащихся имеют инвалидность. Уровень заболеваний среди обучающихся и учителей в недалеком прошлом был сравнительно высок. Примерно 15 пропущенных дней приходилось на одного ученика в учебном году, это способствовало переходу в 2002 году на триместровую систему работы школы. В настоящее время количество пропущенных в учебном году дней на одного ученика снизилось и составляет в среднем 10 дней.
В настоящее время школа осуществила переход на профильное обучение на 3 ступени обучения. Одновременно с этим, через проблемные педсоветы и семинары, идет подготовка к внедрению в образовательный процесс новых педагогических технологий. В школе создан коллектив единомышленников. Управление школой осуществляется на основе сотрудничества с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива. Органами управления в школе являются педагогический совет и управляющий совет школы, при необходимости в школе созываются малые педсоветы.
Административно-управленческая работа школы обеспечивается следующим кадровым составом:
Ø директор
Ø заместители по УВР - 5
Ø заместитель по воспитательной работе
Ø заместитель по безопасности
Ø заместитель по АХР.
В своей работе наша школа руководствуется следующими нормативными документами:
1. Конституцией Российской Федерации
2.Конвенцией о правах ребенка
3. Законом « Об образовании в Российской Федерации».
4. Постановлением правительства РФ № 000 от 01.01.2001 г. «О типовом положении образовательного учреждения в Российской Федерации».
5. Законом РФ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты ЗФ в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (Федеральный закон от01.12.2007 (ред. от 01.01.2001)
6. Постановлением правительства ЗФ «Об утверждении положения о лицензировании образовательной деятельности.
7. Законом РФ «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения ».
8.Утвержденными главным государственным санитарным врачом РФ «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общественных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10»
9. Приказом Министерства образования РФ № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ».
10. Приложением 1. К приказу министерства образования Московской области от 01.01.2001г № 000. Порядок проведения экспертизы деятельности образовательных учреждений при государственной аккредитации.(регистрационный № 000 от 01.01.2001)
11. Уставом школы (Протокол от 01.01.2001).
12. Лицензией на образовательную деятельность. (Рег.№ 000 от 01.01.2001)
Образовательная программа школы - нормативно управленческий документ, на базе которого осуществляется развитие образовательного процесса
Наша образовательная программа направлена на обеспечение доступа всех участников образовательного процесса к качественным информационным ресурсам, создание условий для формирования коммуникативной культуры всего школьного сообщества, на удовлетворение потребностей
Ø учащихся: в программах обучения, стимулирующих развитие творческих и познавательных возможностей личности;
Ø родителей: в обеспечении условий для максимального развития интеллектуального потенциала учащихся;
Ø общества и государства: в реализации программ развития личности, направленных на формирование человека, способного к деятельности в различных сферах и условиях.
3. Приоритетные направления развития образования в новом учебном году
Основываясь на анализе качественных показателей обучения учащихся и учитывая реальный уровень обученности педагогический коллектив считает необходимым в своей работе реализовывать принципы непрерывности и вариативности образовательного пространства, реализовывать комплексный подход к обучению и воспитанию через обновление содержания образования на всех ступенях обучения, совершенствовать материально-техническое обеспечение образовательного процесса в школе, внедрять в практику работы современные образовательные и информационные технологии, формировать и совершенствовать имидж школы в глазах потенциальных потребителей образовательных услуг. Информатизация образования – это главная идея программы развития школы, которая позволяет решить следующие цели и задачи, стоящие перед школой:
Ø гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней;
Ø обеспечить усвоение учащимися требований федерального компонента государственного образовательного стандарта;
Ø создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
Ø формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности;
Ø обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся;
Ø обеспечить условия для личностного роста каждого обучающегося;
Ø апробировать и в дальнейшем внедрить в учебный процесс новые педагогические технологии;
Ø создать условия для вовлечения учащихся в проектную деятельность;
Ø повысить уровень организации работы с информацией: эффективности создания, сбора, хранения, обработки, представления и использования информации;
Ø формировать умение и потребность человека работать с информацией средствами современных информационных технологий.
Планируемые результаты
Деятельность школы направлена на развитие в человеке многих личностных качеств, относящихся к целям образования. Потребность в достижениях, в том числе и учебных, связана с наличием у человека разумных притязаний, адекватной оценки, чувства собственного достоинства, упорства и воли, настойчивости и трудолюбия, способности прогнозировать развитие событий, страховать риски, ориентироваться в большом объеме информации, объективно оценивать обстановку.
С учетом социального заказа, в школе сложилась определенная модель выпускника.
Выпускник нашей школы - это личность, готовая к социальному, профессиональному и гражданскому самоопределению; устойчивая в сложных социально-экономических обстоятельствах и меняющейся политической реальности современного российского общества. Модель выпускника не рассматривается нами как самоцель. Она не ставит жестких рамок для ученика и для учителя, предполагая творческий, индивидуальный подход к воплощению принципов развивающего обучения и личностно-ориентированной педагогики.
На основе этих качеств нам представляется следующая модель выпускника нашей школы.
4. Характеристика специфики содержания образования
Школа им. , являясь муниципальной общеобразовательной школой, ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития. Учитывая задачи, стоящие перед школой, социальный заказ детей и родителей, противоречия, сложившиеся в системе образования между объемом полученной информации по учебным дисциплинам и перегрузкой учащихся, в школе разработан учебный план, который обеспечивает развитие школы в рамках единого образовательного пространства, выбор профильной направленности обучения.
Учебный план и его обоснование
Учебный план разработан на основе базисного учебного плана для общеобразовательных школ Московской области на основе нормативно-правовой базы с учетом нормативно-правовых оснований. Учебный план ориентирован на овладение учащимися базового уровня образования в соответствии с государственными стандартами и на развитие учащихся, обеспечивает выпускникам возможность самореализации, саморазвития. Недельная нагрузка на учащихся не превышает предельно допустимых норм.
Учебный план составлен для школ, работающих в режиме пятидневной недели, он рассчитан на 54 класса. Продолжительность учебного года – 33 недели для 1-х классов и 34 недели для 2 – 11-х классов. Занятия 1-х, 4-11-х классов организованы в первую смену, 2-3-х классов - во вторую смену. Учебный план соблюдает сбалансированность между циклами предметов, отдельными предметами, соблюдается преемственность между ступенями и классами.
Учебный план построен с учетом уровня подготовки учащихся для обычных общеобразовательных классов (1-11) и профильных классов (10-11), состоит из предметов базисного и вариативного компонентов, благодаря чему возможно дать оптимальный уровень общей нагрузки на учащихся.
В структуре учебного плана мы выделяем группы учебных предметов:
Ø обязательные для всех, где даются прочные знания в соответствии с требованиями стандарта;
Ø предметы, где учащимся создаются условия выбора, в соответствии с их интересами.
Предварительно проводится работа с учителями, учениками и родителями по выявлению социального заказа на содержание образования.
На основании запроса родителей (90-95%) было введено:
Ø раннее изучение информатики в 7 классе с 2005 года;
Ø продолжение изучения курса истории в 3-4 классах;
Ø предпрофильная подготовка в 9-х классах с 2004 года;
Ø профильное обучение в 10-11-х классах с 2006 года;
Ø раннее изучение химии в 7 классах с 2006 года,
Ø введены элективные курсы с 2004 года в 9-11-х классах.
Пояснительная записка к учебному плану (по БУП 2004)
в МОУ СОШ им на учебный год
В целях эффективной реализации образовательной программы школы «Использование современных информационных и педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе» составлен учебный план для учащихся 4 классов на основе Базисного учебного плана 2004г. Главная цель плана – обеспечить всем учащимся получение обязательного начального общего образования в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, способствовать всестороннему развитию каждого обучающегося, его творческих возможностей с учетом возрастных особенностей, создать условия для формирования коммуникативной культуры обучающихся.
Федеральный базисный учебный план для 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: 4 классы – 34 недели. Продолжительность урока для 4 классов – 45 минут.
Учебный план составлен для работы по 5-дневной неделе и триместровой системе обучения.
В учебном плане школы представлены все учебные предметы, предусмотренные Базисным учебным планом.
Количество часов рекомендованных федеральным базисным учебным планом по предметам:
Ø русский язык – 4 часа в неделю;
Ø литературное чтение –3 часа;
Ø иностранный язык - 2 часа;
Ø математика - 4 часа;
Ø окружающий мир - 2 часа;
Ø изобразительное искусство - 1 час;
Ø музыка - 1 час;
Ø технология (труд) - 2часа;
Ø физическая культура - 3 часа
полностью соответствуют базисному учебному плану.
Учебный предмет "Иностранный язык" изучается со II класса, на изучение предмета выделено 2 часа в неделю.
Учебный предмет "Окружающий мир (человек, природа, общество)" изучается 2 часа в неделю. В 4 классе предмет «Окружающий мир» разделен на два компонента «Естествознание» и «Обществознание», на каждый предмет выделено по одному часу учебного времени.
Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)», направлен на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология». В 4 классе в соответствии с рекомендациями введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики» 1 час в неделю.
В учебном плане школы отсутствуют школьный и региональный компонент, так как план составлен для 5-дневной учебной недели, а содержание стандарта регионального компонента реализуется в предметном обучении.
Учебный план средней общеобразовательной школы
им. на 2013/2014учебный год
по БУП 2004
(начальное общее образование)
Учебные предметы | Количество часов в неделю |
4 классы | |
Русский язык | 4 |
Литературное чтение | 3 |
Иностранный язык | 2 |
Математика | 4 |
Окружающий мир (человек, природа, общество) | |
Естествознание | 1 |
Обществознание | 1 |
музыка | 1 |
ИЗО | 1 |
Основы религиозных культур и светской этики | 1 |
Технология | 2 |
Физическая культура | 3 |
Итого: | 23 |
Компонент образовательного учреждения(5-дневная неделя) |
|
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 23 |
Пояснительная записка к учебному плану
(по БУП 2004)
в МОУ СОШ им
на учебный год
(основное общее образование)
В целях эффективной реализации образовательной программы школы «Использование современных информационных и педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе» составлен учебный план для учащихся 5-9 классов на основе Базисного учебного плана 2004г.
Главная цель плана – обеспечить всем учащимся получение обязательного основного общего образования в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, способствовать всестороннему развитию каждого обучающегося, его творческих возможностей с учетом возрастных особенностей, создать условия для формирования коммуникативной культуры обучающихся.
Федеральный базисный учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года: 5-9 классы – 34 недели без учета государственной итоговой аттестации. Продолжительность урока для 5-9 классов – 45 минут. Учебный план составлен для работы по 5-дневной неделе и триместровой системе обучения.
Учебная нагрузка каждого ученика состоит из часов, отведенных на базовый компонент и из часов школьного (регионального) компонента. В сумме она не превышает максимального объема обязательной учебной нагрузки для школьника.
В учебном плане школы представлены все учебные предметы, предусмотренные Базисным учебным планом.
Количество часов рекомендованных федеральным базисным учебным планом по предметам:
Ø русский язык – 6 часов (5 класс), 5 часов (6-7 класс), 3 часа (8 класс), 2часа (9кл);
Ø литература – 2 часакласс), 3 часа (5, 9 класс);
Ø иностранный язык – 3 часа (5-9 класс);
Ø учебный предмет математика с 5 по 9 класс изучается в объеме 5 часов в неделю (в 5-6 классах предмет «Математика», в 7-9 классах – предметы «Алгебра» -3 часа и «Геометрия»-2 часа;
Ø информатика 1 час (8 класс), 2 часа (9 класс);
Ø история - 2 часа (5-8 класс);
Ø «Духовное краеведение Подмосковья» 1 час (8 класс);
Ø обществознание – 1 час (6-9 класс);
Ø география - 2 часа (7-9 класс);
Ø природоведение – 2 часа (5 класс);
Ø физика – 2 часа (7-9 класс);
Ø химия – 2 часа (8-9 класс);
Ø биология 2 часа (7-9 класс);
Ø учебный предмет «Искусство» представлен предметами: в 5-7 классах «Изобразительное искусство» - 1 час, «Музыка» - 1 час в неделю, в 8-9 классах «Искусство» - 1 час в неделю;
Ø физическая культура 3 часа (5-9 класс);
Ø основы безопасности жизнедеятельности 1 час (5-9 класс).
Учебный предмет «Технология» построен с учетом возможностей школы. В 5-6 классах 2 часа (с делением на группы) выделено на изучение курса «Обслуживающий труд» и ИКТ. В 7а-д классах 1 час выделен на курс «Компьютерное моделирование при решении алгебраических задач», 1 час в 7-х классах выделен на курс «Технология химического эксперимента и наблюдения». В 8 классах 1 час выделен на преподавание предмета «Черчение», в 9 классе по рекомендации ФБУП 1 час добавлен на изучение предмета «Информатика и ИКТ».
За счет школьного (регионального) компонента увеличено количество часов на преподавание предметов:
- с целью укрепления базовой части плана на предметы:
русский язык на 2 часа (5 класс) на 1 часкласс), литература на 1 час в 5-х классах;
- с целью завершения образовательной программы основного общего образования по учебному предмету «История»:
выделен 1 час в неделю на предмет «Всеобщая история»;
- с целью изучения краеведческих вопросов биолого-географического характера добавлено по 1 часу учебного предмета «Биология» и учебного предмета «География» 6 класс на преподавание краеведческого модуля в рамках биологии и географии.
- с целью политехнической и предпрофильной подготовки обучающихся, формирования основ графической грамоты, умений составлять чертежно-графическую документацию и сознательно ею пользоваться на предмет «Черчение» выделен 1 час в 9-х классах;
Учебный план средней общеобразовательной школы им. на 2013/2014
учебный год по БУП 2004
(основное общее образование)
Учебные предметы | Количество часов в неделю | ||||
5 абвде кл | 6кл | 7кл | 8кл | 9кл | |
Русский язык | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 |
Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 |
Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 | |||
Алгебра | 3 | 3 | 3 | ||
Геометрия | 2 | 2 | 2 | ||
Информатика и ИКТ | 1 | 2 | |||
История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Обществознание | 1 | 1 | 1 | 1 | |
География | 2 | 2 | 2 | ||
География и географическое краеведение | 1+1 | ||||
Природоведение | 2 | ||||
Биология | 2 | 2 | 2 | ||
Биология и биологическое краеведение | 1+1 | ||||
Физика | 2 | 2 | 2 | ||
Химия | 2 | 2 | |||
Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | ||
Искусство | 1 | 1 | |||
Музыка | 1 | 1 | 1 | ||
Технология | 2 | 2 | 2 | ||
Черчение | 1 | ||||
Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
ОБЖ | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Итого: | 26 | 29 | 31 | 31 | 31 |
Региональный компонент и компонент ОУ | 4 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Учебные предметы: | |||||
Русский язык | 2 | 1 | 1 | ||
Литература | 1 | ||||
«Духовное краеведение Подмосковья» | 1 | ||||
1 | |||||
Факультатив «Геометрия: красота и гармония» | 1 | ||||
Всеобщая история | 1 | ||||
Итого: | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе | 29 | 30 | 32 | 33 | 33 |
Пояснительная записка
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
