Самообследование деятельности МБОУ «СОШ № 45» за учебный год (стр. 3 )

Работа с ученически коллективом

    Основная цель воспитательной работы - формирование интеллектуальной, социально-адаптированной личности, с высоким уровнем экологической культуры, владеющей творческими умениями и навыками в усвоении общечеловеческих ценностей, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.

  Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

n  стимулировать работу классных руководителей к обмену передовым педагогическим опытом, внедрению в практику новых педагогических технологий;

n  совершенствовать систему работы с семьями; усилить роль семьи в воспитании детей, привлекать родителей к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

n  продолжать совершенствовать оздоровительную работу с учащимися с целью привития навыков здорового образа жизни и безопасного поведения в быту;

Исходя из цели и задач, в воспитательной деятельности были определены следующие приоритетные направления: 

- гражданско-патриотическое;

- правовое;

- спортивно-оздоровительное;

- нравственно-эстетическое;

- экологическое;

- трудовое;

- работа с педагогическим коллективом;

- сотрудничество с родителями;

-  профилактика правонарушений;

- работа с органами ученического самоуправления.

В прошедшем учебном году в школе обучалось 622 учащихся (на конец учебного года – 620), воспитывающихся в 502 семьях.

К организационно-педагогическим условиям, в которых была организована деятельность, можно отнести:

·  Окружение школы – жилой комплекс 7 микрорайона;

·  Материальная база школы – кабинет заместителя директора по ВР, кабинет психолога, штаб детской экологической организации «Экосемья», актовый зал, видеозал, библиотека, школьный музей, спортивный зал, спортивная площадка, музыкальная, мультимедийная аппаратура.

Воспитательная работа осуществлялась в сотрудничестве с социумом, который насчитывает белее 30 учреждений, но основные из них:

·  Дворец детского и юношеского творчества

·  Детский клуб «Факел»

·  Детская филармония

·  Детская школа искусств

·  Детский клуб «Факел»

·  Музей БГС

·  ДЮСШ

·  Детская библиотека

·  СК «Труд»

·  Совет ветеранов войны и труда

·  КДН

·  Инспекция по делам несовершеннолетних

·  Больница, поликлиника

Традиционные мероприятия в воспитательной системе школы:

праздник Знаний 1 сентября,

День спортивных игр (сентябрь, май),

осенняя ярмарка «Мы - природе, природа - нам»,

выборная кампания в Школьную Думу,

праздничная программа ко Дню учителя,

акция «Добрые дела родному Братску»,

декады экологии, права, здорового образа жизни, безопасности на дорогах,

новогоднее представление силами старшеклассников для учащихся начального звена,

Рождественские посиделки,

День мужества, Мисс школы,

фестиваль «Экология. Творчество. Дети»,

участие в городском шествии в День Победы,

День школьного двора,

игра «Кругосветка» различной тематической направленности.

Это мероприятия, в которых принимают участие до 100%.

Как достижение совместной деятельности следует отметить позитивные особенности, которыми насыщен был прошлый учебный год:

- активизировалась деятельность Школьной Думы: по её инициативе неоднократно проводились рейды по проверке внешнего вида, и в результате более 90% учащихся стали придерживаться делового стиля одежды; ежемесячно проводились рейды по проверке состояния учебников и учебных принадлежностей; совместно с общешкольным родительским комитетом организована акция «Оформим столовую», в результате чего приобретены 6 обеденных зон в столовую и размещено новое оформление; депутаты Школьной Думы стали участвовать в проведении общешкольных линеек и самокритичнее подходить к освещению недостатков; особенно запомнились учащимся дискотеки, подготовленные учащимися 11 Б класса – это не только музыка и танцы, но и игры, конкурсы, флэш-мобы; прекрасный флэш-моб был подготовлен в рамках областной акции «Молодёжь Иркутской области за здоровый образ жизни»

- 5 учащихся нашей школы были участниками городской профильной смены волонтёрского движения.

- прекрасный новогодний спектакль разыграли учащиеся 11 Б класса для учащихся начальной школы, что является уже традицией на протяжении 12 лет;

- на протяжении трёх лет является настоящим праздником предновогодняя выставка творческих работ наших учащихся, а именно: альтернативных ёлок к Новому году, объёмных новогодних игрушек, плакатов, которыми украсили актовый зал и школьную столовую; в этом году особое внимание привлекали огромные снеговики, сделанные из пластиковых стаканчиков. Следует отметить, что выставкой заинтересовалось Братское телевидение и она получила самый высокий рейтинг у населения;

- на протяжении последних четырёх лет стали традицией передвижные тематические выставки музея БГС. В этом году они организовывались дважды: с темами «У войны не детское лицо» и «Исторические личности Братскострожного»;

- всё больше классов включается в акцию «Поздравь ветерана»: наиболее активными в этом учебном году были учащиеся начальной школы (готовили открытки к 23 февраля – 64 штуки, к 9 Мая – 73 штуки. Учащиеся 6А, 8А, 10 А, 9Б с подарками и поздравлениями посетили ветеранов на дому. Особенно следует отметить группу учащихся 8 А класса, которые сдружились с ветераном Вов. Они встречались с ней не только в канун праздников, но и для того, чтобы оказать посильную помощь;

- учащиеся школы ухаживают за территориями у мемориальных досок воинам - интернационалистам Виктору Иванову и Александру Воскобойникову;

- учащиеся 8-9 классов стали участниками митингов, посвящённых воинам - интернационалистам и павшим в ВОВ;

- при поддержке администрации Падунского округа администрацией школы был организован и проведён митинг, посвящённый открытию мемориальной доски ветерану ВОв Рыкову Петру Яковлевичу;

- в тесном сотрудничестве с библиотекой имени Наймушина проведены 4 мероприятия, посвящённые воинам-интернационалистам, героям Великой Отечественной войны, первопроходцам города Братска, вопросам профориентации;

Продолжил свою работу волонтёрский отряд «Подсолнух». Увеличился его состав, который в этом учебном году насчитывает более 60 учащихся 5-11 классов.

Ими проделана следующая работа:

- организовано участие в культурно-образовательном проекте «Тетрадка дружбы».

- организовано обучение учащихся школы №45 в «Школе активного добровольца» -15 человек (5-8 классы).

-группа волонтёров приняла участие в областном фестивале волонтёров «Возьмёмся за руки, друзья!», где были отмечены грамотой за активную деятельность. В рамках подготовки к фестивалю создано 2 презентации о деятельности волонтёрского отряда.

- проведено общешкольное мероприятие по программе «Будь здоров» среди 2-11 классов (познавательная игра).

- с учащимися начальной школы организовывались тематические переменки «Юный художник», «Юный мультипликатор», «Ярмарка хорошего настроения».

- спасение бездомных животных: всего более 15 животных отдано в добрые руки.

- участие в форуме добровольческих объединений в лагере «Надежда» - отмечены грамотой.

- участие в 1 этапе городского конкурса социальных проектов «Мой город».

- оказание благотворительной помощи приюту для животных «Дружок» (корм, утеплитель для клеток).

Совместная кропотливая работа педагогов, учащихся, родителей позволила достигнуть хороших результатов и на уровне города:

- Диплом в городском фестивале национальных культур;

- Диплом 11 степени в городском конкурсе рисунков: «Запрещающие знаки: «А мы против» ( «Здоровье»)

- 1 личное место в соревнованиях по туризму в Турме;

- Грамота в городском конкурсе агитбригад «Мы за здоровый образ жизни»;

- 4 место в районных соревнованиях отряда ЮИД;

- 1 место (команда 6 классов) в соревнованиях по зимнему футболу среди дворовых команд Падунского округа;

- Дипломы в конкурсе творческих работ «Лес – наше богатство» (6 участников):

- Грамота коллективу МБОУ «СОШ №45» от ЭБЦ города Братска за активное участие в конкурсах экологической тематики, ценные призы 3 обчающимися;

- ценные призы в конкурсе новогодних игрушек на городскую ёлку (12 участников)

- 3 место в городе в соревнованиях по туризму;

-2 место в городском фестивале по мини-баскетболу и мини-волейболу ;

- 2 место по футболу в городских соревнованиях;

- 2 место в городском конкурсе «России - надёжную защиту», посвящённом Дню защитников отечества;

- 2 место в «Перестрелке»;

- грамоты, дипломы администрации школы, руководителю волонтёрского отряда, волонтёрам и классным руководителям за активное участие в городских благотворительных акциях;

- пять учащихся 10-11 классов стали участниками волонтёрского слёта в городе Иркутске;

- Благодарность за участие в конкурсе рисунков, посвящённом безопасности на ЖД;

- 1 место в легкоатлетической эстафете, посвящённой Дню победы.

Необходимо отметить, что уже на протяжении четырёх лет в школе проходит торжественный праздник «Овация» в конце учебного года. По результатам голосования учащихся в классах награждаются самые достойные ребята в 9 номинациях и в 1 номинации - родители. Количество награждённых с каждым годом растёт. В учебном году награждено 191 человек, в том числе 25 родителей. В прошлом учебном году номинантов было 112 человек.

Особое место в системе воспитательной работы занимает дополнительное образование детей, которое эффективно способствует развитию способностей, интересов, склонностей учащихся, обеспечивает процесс самореализации.

В школе создана система дополнительного образования, обеспечивающая эмоциональное, интеллектуальное, физическое воспитание детей.

Для организации дополнительного образования детей в школе имеется:

спортивный зал, стадион, кабинет с мини-сценой для художественного кружка, эколого-краеведческий музей, видеозал, кабинет ИЗО, 2 кабинета информатики, тир.

Дополнительное образование представлено 3 кружками и 8 спортивными секциями, где всего занято 90 % учащихся (что больше на 0,6%, чем в прошлом учебном году), более 60% (увеличилось на 10%) состоящих на учёте в школе и в ИДН. Наиболее востребованы спортивные секции и кружки, обеспеченные хорошей материальной базой. Это ЛкСсД, туризм, волейбол, мини-волейбол, футбол, баскетбол, стрелковый. Кружки «Концертная бригада», «Безопасное колесо» (дублёры ЮИД) посещают в основном учащиеся среднего и старшего звена; «Художественный» посещают учащиеся начальной школы и среднего звена (25 человек).

К сожалению, не все потребности в самовыражении смогла удовлетворить наша школа в прошедшем году. В связи с удалённостью школы от ДИ «Энергетик», ДДЮТ и Школы искусств не все ребята могут посещать кружки вокала и хореографии, которых нет в нашей школе в связи с отсутствием квалифицированных специалистов.

Работа с «трудными» учащимися и «группой риска»

Одно из важнейших направлений воспитательной работы является формирование правосознания несовершеннолетних, профилактика правонарушений, преступлений. Организован правовой всеобуч как для учащихся, так и для родителей, который проходит в форме интерактивных игр, бесед, лекций, встреч с работниками правоохранительных органов. Большое внимание уделяется работе с «трудными» учащимися и «группой риска», состоящими на учёте в школе и в ИДН. В начале учебного года на учет у классных руководителей было поставлено 19 учащихся с 1 по 11 класс (в прошлом учебном году – 28). На внутришкольном учёте 12 человек, из них 6 состоит на учёте в ОДН (к концу учебного года -4).

С детьми, стоящими на внутришкольном учете, проводится индивидуально-профилактическая  работа:  беседы,  социально-педагогическое диагностирование, посещение на дому, отслеживание посещаемости и успеваемости.

Обучающиеся, требующего особого внимания, находятся под постоянным контролем как заместителя директора по ВР, так и каждого учителя и работника школы. Внимание к детским проблемам и неурядицам помогает избежать серьёзных нарушений и настроить ребёнка на правильное мировоззрение.

80% трудных подростков вовлечены во внеурочную деятельность. В школе активно проводятся спортивные мероприятия по параллелям, что позволяет всем желающим принять участие в соответствии со своими интересами и потребностями (Дни здоровья, мероприятия месячника военно-патриотического воспитания, развлекательные и интеллектуальные мероприятия).

Результатом проделанной работы можно считать следующее:

к концу учебного года уменьшилось количество уклоняющихся от обучения (1 четверть – 2 учащихся; 4 четверть – 1 учащаяся); уменьшается количество учащихся, вызывающих педагогическую тревогу (2012/2013 учебный год - 192011/2012– 26; 2010/2; снизилось количество учащихся, доставленных в округа ( 6 – 2011-12 уч. г; 8 – 2010-11 уч. г.); снижается количество учащихся, состоящих на учёте в ИДН:/13 уч. год; 9 – 2011/12 уч. г; 12– 2010/11 уч. г.); привлечены к ответственности родители 4 учащихся за уклонение от воспитания ; до 80% учащихся«группы риска» и состоящих на учёте определены в кружки и секции; в экологическом отряде в летние каникулы работали 2 учащихся, состоящих на учёте в ОДН; на протяжении четырёх последних лет отсутствуют преступления среди учащихся школы.

Работа органов ученического самоуправления

Немаловажную роль в воспитательной работе с учащимися играют органы школьного детского самоуправления: Школьна Дума и старостат, главная цель которых способствовать формированию самостоятельности, инициативности, творческому подходу к делу.

На заседаниях Школьной Думы обсуждались такие вопросы, как:

-дисциплина и порядок в школе;

- внешний вид учащихся и деловой стиль в одежде;

- сохранность учебников;

- проведение школьных линеек;

- оформление школьной столовой и коридоров;

- организация новогодних праздников и проведение мероприятий в каникулы;

- проведение акций, операций;

- награждение учащихся, отличившихся в общественной деятельности, в творчестве, спорте;

- участие в проектной деятельности;

- организация рейдов;

- сотрудничество с социумом;

- и другие вопросы.

В прошедшем году Дума проявила себя в проведении рейдов по проверке внешнего вида обучающихся, учебных принадлежностей, в работе школьного Совета профилактики, депутаты участвовали в проведении административных линеек по параллелям, где подводили итоги прошедших мероприятий и награждали учащихся, стали организаторами таких акций, как «Оформим школьную столовую», «Посади дерево», «Поздравь ветерана», «Чистая улица - чистый город», «Классная клумба», финального праздника «Овация – 2013», на котором отмечались лучшие учащиеся школы. Следует отметить, что депутаты установили тесное сотрудничество с общешкольным родительским комитетом, дважды выступали на заседаниях ОШРК, в результате чего было приобретено 6 обеденных зон в школьную столовую, улучшилось качество охраны в школе, благоустроены школьные мини-клумбы. Значительно улучшилось дежурство классов по школе.

Работа детской экологической организации «Экосемья»

Целью деятельности ДЭО «Экосемья» является:

Формирование и воспитание личности с активной жизненной позицией на основе социального взаимодействия.

Задачи:

1.Формирование у детей экологической культуры и ценностей созидательного отношения к окружающей действительности.

2.Создание условий для самовыражения личности через коллективно-творческую, поисково-исследовательскую деятельность, систему делового и межличностного взаимодействия.

Для успешной реализации поставленной цели и сопутствующих задач ДЭО в течение учебного года осуществляла практическую деятельность экологической направленности. В своей деятельности ДЭО руководствуется Уставом организации и его Положением. Существуют права и обязанности членов организации, законы и правила. А также план работы (который в течение года может корректироваться на общем заседании организации).

Состав членов ДЭО - 25 человек. Это учащиеся среднего звена. Ребята по желанию объединены в следующие группы: поисково-исследовательская, творческая, штаб школьного музея.

Организованы и проведены следующие мероприятия:

Декабрь

·  Викторина для 3-4 классов «Знаешь ли ты природу родного края»

·  Игра-путешествие «По Ангаре…» для 5-6 классов

·  Организованы учащиеся и родиклассов для поддержки птиц зимой. Подготовлено и размещено 25 кормушек по микрорайону

·  Проведены новогодние утренники для начальной школы «Волшебные часы»

Январь

·  Проведён соц. опрос «Моё отношение к природе» (5-7 классы)

Экскурсии в школьном музее:

Обзорные (Из обзорных экскурсиях учащиеся узнают о новых экспонатах и выставках музея, знакомятся с темами экспозиций)

·  ДЭО «Экосемья»

Организована фотовыставка «Наши домашние животные» . Члены ДЭО «Экосемья» объявили конкурс фоторабот о домашних животных, оформили выставку в музее, подвели итоги голосования. Участники конкурса 1-8 классы. Выставку посетили 1-9 классы)

Февраль

·  ДЭО «Экосемья»

Организованы «Весёлые переменки» для учащихся начальных классов. Члены ДЭО подготовили и провели подвижные, интеллектуальные, спортивные игры и конкурсы во время перемен, с целью организовать свободное время учащихся и заинтересовать учащихся деятельностью детской организации.

Поисковая группа ДЭО предоставила информацию и фотоматериалы о морских млекопитающих (к Всемирному дню морских млекопитающих, 19 февраля)

Разработана и проведена игра для учащихся начальных классов «Эти забавные животные» (представители ДЭО распредели разделы и вопросы, выступали в роли ведущих мероприятия)

Март

·  Участие в городской акции «Кормушка» :

Изготовление и развешивание кормушек, подкормка птиц

Конкурс - выставка рисунков и кормушек в школьном музее «Наши пернатые друзья». Среди учащихся объявлен конкурс рисунков, лучшие работы размещены на выставке в школьном музее. Были представлены разнообразные рисунки, в том числе и экзотические виды птиц.

Проведены викторины о птицах «Что мы знаем о пернатых друзьях?», «Правда ли что…?», «Доскажи словечко»

Викторина «Что мы знаем о пернатых друзьях?» состоит из 21 вопроса.

Викторина «Правда ли что…?» состоит из 14 вопросов.

Данные викторины проведены для учащихся 5,6,8 классов.

Викторина «Доскажи словечко» содержит 20 вопросов, проведена для 1,3, 4 классов. Викторины проводились в классных кабинетах, а также в школьном музее. Всего в акции «Кормушка» приняли участие: 316 человек (1-8 классы). За участие в акции выданы сертификаты агитбригаде ДЭО.

Конкурс экологических плакатов «Верните рекам чистоту!» (посвящён всемирному дню воды). В связи с данной экологической датой, ДЭО оформила 3 плаката на эту тему.

Проведены познавательные беседы «Лес и его жители» (посвящённые международному дню лесов) Члены ДЭО на заседаниях поисково-исследовательской и творческой групп разработали цикл бесед о лесе и о животных, обитающих в наших краях.

Проведена познавательная беседа «Животные нашего края» (о рыбах, птицах и зверях, занесённых в Красную книгу Иркутской области)

Апрель

·  Представителями ДЭО «Экосемья» для вторых классов подготовлена и проведена познавательная программа «Азбука здоровья». Включены игры «Доскажи словечко», загадки о ЗОЖ, конкурс «Дай ответ» (вопросы о гигиене), пословицы и поговорки о здоровье, викторина «Да или нет», правила по уходу за зубами, полезная информация о режиме дня. Ребята с интересом участвовали: отвечали на вопросы, отгадывали загадки, приводили примеры.

·  Среди ДЭО проведена экологическая игра, состоящая из различных вопросов: о животных, растениях, природных явлениях, воде, земле.

·  Проведена беседа во втором классе по теме «Сохраним лес от пожаров» (для учащихся поисковая группа ДЭО предоставила интересную информацию: что такое лес научным языком, значение леса для человека и животных, влияние человеческой деятельности на состояние лесов, кто такой лесовод, как избежать пожаров, правила поведения в лесных зонах). Учащиеся разрабатывали и предлагали свои правила поведения в лесу, обсуждали «лесные проблемы», созданные человеком, узнали новую информацию о лесе.

Май

·  ДЭО «Экосемья» принимала участие в работе по программе «Зелёный флаг», проведены замеры макулатуры.

Работа с родителями

Педагогический коллектив решал такие задачи, как: активное вовлечение родителей во внеурочную, внеклассную деятельность детей, осуществление контроля в таких важных направлениях работы, как здоровье и безопасность учащихся, совместная с педагогами работа по повышению экологической, коммуникативной культуры, формированию жизненных ценностей. Большое внимание уделялось бесконфликтному общению в семье и в школе.

Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам и тематическому содержанию. В течение учебного года было проведено четыре заседания общешкольного родительского комитета, три общешкольных родительских собрания, три родительских собрания на параллелях 9,11 классов. Обсуждались вопросы делового стиля в одежде учащихся, участия в итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ, введение новых ФГОС, формирования здорового образа жизни, профилактика ДТП, асоциального поведения обучающихся, занятости учащихся вне уроков, профилактики цуицида и др. Родительский всеобуч осуществляли классные руководители, заместители директора, педагог-психолог.

Одной из составляющих взаимодействия педагога и родителей является корректирование семейного воспитания. С этой целью проводились рейды по неблагополучным семьям в составе зам. директора по ВР, педагога-психолога и классных руководителей. К родителям, абсолютно устранившимся от контроля и помощи своим детям, администрация школы вынуждена была применить такие меры воздействия, как представление в ССП, в ОП 7-го микрорайона, КДН.

Индивидуальная работа с родителями проводилась в форме бесед и посещения семей.

Наибольшая активность родителей проявилась в решении таких вопросов, как:

- охрана в школе;

- приобретение мебели в школьную столовую;

- ремонт кабинетов;

- приобретение мебели в кабинеты;

- осуществление питьевого режима в начальной школе (пока только);

- оказание помощи в организации мероприятий в каникулярное время (экскурсии в музей, выезд в культурные и развлекательные центры);

- озеленение кабинетов;

- оснащение дополнительной литературой учебных кабинетов.

По результатам совместной работы ежегодно проводится мониторинг отношения родителей к школе.

В учебном году диагностика мнения родителей о школе показала, что:

·  100% родителей заинтересованы в качестве образования и воспитания своих детей;

·  94% удовлетворены тем уровнем образования, которое дают педагоги школы № 45 (на 2% выше, чем в прошлом учебном году);

·  100% заинтересованы в безопасности УВП в школе;

·  59% родителей начальной школы (на 5% ниже) и 33% родителей принимают активное участие в жизни класса, где учится их ребёнок (остаётся на уровне прошлого учебного года);

·  95% отмечают рост достижений педагогического и ученического коллективов, выросший авторитет школы среди других образовательных учреждений города;

·  62 % (на 4% выше прежнего показателя) родителей готовы к сотрудничеству в решении школьных проблем.

Взаимодействие с социумом

Администрация школы, отдельные классные руководители тесно сотрудничали с учреждениями, занимающимися вопросами воспитания (их более 30). Наиболее активно взаимодействие налажено с Советом ветеранов микрорайона, ДДЮТ, экологическим центром г. Братска, специалистами здравоохранения, опорным пунктом, ИДН, КДН, департаментом семейной политики, со специалистами администрации Падунского округа, Братским педагогическим колледжем, БГУ, Департаментом молодёжной политики и спорта и другими. Взаимодействие строилось по различным направлениям:

- профилактика безнадзорности, правонарушений, преступлений, негативных явлений среди несовершеннолетних;

- организация досуга в свободное от занятий время;

- организация занятости в кружках и секциях;

- проведение совместных мероприятий, акций»

- безопасность учащихся на дорогах и в быту;

- профилактика безнадзорности несовершеннолетних;

- профориентация обучающихся;

- участие в городских благотворительных акциях.

С целью выполнения ФЗ «Об образовании» проводились рейды, комиссии, сформированные из педагогов школы, инспектора по охране детства, инспектора опорного пункта 7 микрорайона, в результате чего выполнена следующая совместная работа:

- обследованы материально-бытовые условия учащихся, постановлены на бесплатное питание нуждающиеся в нем учащиеся;

- осуществлялся контроль условий проживания детей в неблагополучных семьях с целью оказания своевременной помощи как детям, так и их родителям;

- вёлся контроль за соблюдением гарантий прав ребенка;

- регулярно уведомлялись родители учащихся, периодически или систематически пропускающих уроки, а также имеющих неудовлетворительные оценки в четверти;

- по рекомендации совета профилактики оформлены в спортивные секции, в кружки обучающиеся, состоящие на учёте и дети «группы риска» (более 50%);

- контролировались учащиеся, состоящие на разных формах учета,

По результатам рейдов были составлены акты обследования, заполнены информационные справки о посещении семей, результаты рейдов были доведены до сведения отдела опеки, инспекции ОДН, КДН и ЗП.

Большая работа проведена по профориентации обучающихся 9-11 классов совместно с представителями средне-специальных и высших учебных заведений города. Встречи проводились как в школе, так и за её пределами. Использовались такие формы работы, как беседы, лекции, компьютерные презентации, дни открытых дверей, стендовые презентации.

Методическая работа

Организация научно-методической работы в учебном году выстраивалась в соответствии с методической темой школы: «Поиск оптимальных технологий в создании образовательной среды школы для развития познавательных интересов и социальной активности учащихся через экологизацию и информатизацию учебно-воспитательного процесса».

Это первый год реализации темы, в связи с этим были определены следующие задачи:

1.  Поэтапная разработка темы школы на всех направлениях: изучение и внедрение оптимальных технологий, развивающих познавательные интересы обучающихся, экологизация и информатизация УВП.

2. Создание условий для формирования универсальных учебных действий в начальной школе и апробация приёмов на среднем и старшем звене.

3. Организация работы методических объединений по достижению оптимального качества обученности.

4. Совершенствование педагогического мастерства учителей  по овладению методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса.

5. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей.

В 2012 – 2013 учебном году педагогический процесс осуществляли 42 педагога из них 1 совместиучителей, 1 педагог-психолог, 1 педагог дополнительного образования.

В целом кадровый потенциал школы выглядит так:

Средний возраст педагогов - 46,2 года. До 30 лет – 4 человека, до50 лет – 20 человек (58,5%), от 50 до 60 – 7 человек (17%), свыше 60 – 8человек (19,5%).

Стаж педагогической работы: до 10 лет – 7 человек (17%), от 10 до 20 лет – 8 человек (20%), более 20 лет -26 человек (63%).

Высшее образование имеют 35 человек, среднее специальное - 6

В учебном году администрация создала педагогам комфортные условия для прохождения курсовой подготовки. Приоритетным была подготовка предметников к работе по ФГОС.

30 педагогов прошли обучение на базе ИПКРО г. г.Иркутска, Красноярска, Челябинска. Двое выезжали на курсы в Иркутск.

7 педагогов обучались дистанционно.

18 педагогов участвовали в работе сертифицированных семинаров.

Можно констатировать готовность образовательного учреждения у реализации федерального образовательного стандарта: 27 учителей (65,8%) прошли курсовую подготовку по ФГОС.

В течение года прошли аттестацию и повысили свою квалификационную категорию 3 учителя. По персональной форме подтвердил первую квалификационную категорию 1 учитель.

Высшую квалификационную категорию имеют 9 педагогов (22%), первую –%), аттестованы в новой форме – 13 учителей (32%), (2(4,9%) – на высшую,%) – на 1 квалификационную категорию).

До сентября 2011 года (по старой форме) были аттестованы на вторую квалификационную категорию 8 педагогов (19,5%) .

9 (22%) – педагогов утратили свою квалификационную категорию по различным причинам (декретный отпуск, нежелание проходить процедуру аттестации и др.)

В школе ведется планомерная работа по повышению педагогического мастерства педагогов. Для курсовой переподготовки учителей используются возможности как очной, так и дистанционной формы обучения. Аттестация педагогических кадров проходит в соответствии плану.

Поставленные перед коллективом задачи решались через введение в учебный процесс технологии осознанного чтения, информационно-коммуникационных технологий, в том числе использования возможностей компьютера, совершенствование методики проведения уроков, в том числе организация парной и групповой работы, выполнения исследований и проектов.

Результативно отработали учителя начальной школы в проблемно-творческой группе «Формирование универсальных учебных действий младшего школьника». Создана основа формирования и мониторинга УУД в начальной школе. Логичным продолжением этой работы стало вступление в федеральную инновационную площадку «Преемственность».

Вопросы достижения оптимального качества обученности учащихся систематически рассматривались на заседаниях предметных методических объединений, что позволило обеспечить достаточный уровень обученности, 99,6% успеваемости и 42,6% качества знаний.

Анализ посещения уроков и внеклассных мероприятий по предмету показывает необходимость продолжать совершенствовать владение методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса, целенаправленно работать над построением урока в соответствии с требованиями ФГОС, в том числе с помощью технологических карт анализа построения и проведения урока.

С задачей по выявлению, обобщению и распространению положительного опыта коллектив справился успешно: 14 учителей участвовали в городских НПК, 7 – в региональных, в том числе 5 публикаций в Сборнике материалов НПК «Экологическое образование для устойчивого развития образовательных учреждений: опыт, проблемы, перспективы»; 8 – в федеральной конференции «Совершенствование качества профессионального образования» (БрГУ).

Для выполнения плана научно-методической работы школы были использованы традиционные, но надежные формы организации работы, которые позволили реально решать поставленные проблемы и задачи.  С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и учебного плана школы, обновление содержания образования через  использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные, развивающие):

§  Тематические педагогические советы;

§  Научно-методический и экспертный советы;

§  Школьные методические объединения, оформление портфолио МО;

§  Семинары, «круглые столы», научно-практические конференции;

§  Работа учителей по темам самообразования;

§  Экспериментальная и исследовательская работа;

§  Заседания в рамках проблемно-творческих групп, создание методического продукта и его презентация;

§  Предметные декады;

§  Работа с учащимися, мотивированными на учебную и исследовательскую деятельность;

§  Разработка методических рекомендаций и диагностических карт в помощь учителю;

§  Организация и контроль курсовой подготовки учителя;

§  Сопровождение педагогических работников в процессе аттестации;

§  Работа по выявлению, обобщению  и распространению педагогического опыта.

Реализация методической темы школы

Работа педагогического коллектива по теме: «Поиск оптимальных технологий в создании образовательной среды школы для развития познавательных интересов и социальной активности учащихся через экологизацию и информатизацию учебно-воспитательного процесса» позволяет совершенствовать единое образовательное пространство школы. На протяжении всего учебного года выбранная тема прослеживалась на заседаниях школьных МО, при проведении предметных декад, в единых методических днях.

Осуществляя поиск оптимальных технологий, была рассмотрена возможность участия учителей начальной школы в федеральной инновационной площадке «Преемственность», под руководством , директора ГБОУ Центр Образования «Школа здоровья» № 000 г. Москвы

Развитие познавательных интересов и социальной активности учащихся школы осуществляется в том числе и через работу педагогов в федеральной инновационной площадке при ИСМО РАО под руководством по теме: «Образование в области экологии и здоровья: национально-региональный компонент». МБОУ «СОШ №45» реализует проект «Экология учебной деятельности»

В реализации направления «информатизация учебно-воспитательного процесса» были и проблемы, и удачи. В каждом методическом объединении ведётся накопление презентаций и разработок уроков с компьютерной поддержкой.

4 педагога и 19 учеников 3-11 классов вступили в региональный проект «Телешкола», позволяющий учителю и обучающимся использовать в образовательном процессе ресурсы сети.

Педагоги участвуют в вебинарах, организованных авторами «Школы 2100», проекта «Преемственность», представителями издательства «Просвещение», «Вентана-Граф». Наши учителя зарегистрированы в педагогическом сообществе Proшколу. ru, а также «Педсовет», «Первое сентября», «*****», «Компьютер для школьника».

Ключевые направления деятельности методической службы

Информационно-аналитические отчеты руководителей о работе методических объединений и творческих групп, предложения, поступающие от педагогов, а также определение степени выполнения муниципального заказа позволили провести системный анализ деятельности школы.

Предъявить коллегам свой опыт имели возможность 12 педагогов. А в деловой игре «Какие УУД формируем?» на педсовете принял участие весь коллектив.

Координирует методическую работу научно-методический совет, который осуществляет руководство инновационной и экспериментальной деятельностью как школы в целом, так и каждого участника образовательного процесса. В состав НМС входят администрация, руководители школьных МО и проблемно-творческих групп. Его главная задача – помочь каждому педагогу школы овладеть приемами и методами обучения и воспитания учащихся, обеспечить готовность педагогов школы к реализации нового стандарта, основываясь на эффективных формах работы, обеспечивающих желание научиться учиться и иметь высокое качество знаний обучающихся.

В течение года решались следующие задачи:

·  Анализ эффективности научно – методической деятельности в школе;