Тема:
«Роль программы индивидуального развития ученицы 2 а класса
«Я верю в успех!» на воспитательную работу 3 а класса»
Выступила:
учитель
Шумерля -2010
МОУ гимназия №8
Роль программы индивидуального развития
«Я верю в успех!» на воспитательную работу 3 а класса
Программа индивидуального развития направлена на формирование желания учиться, ценностного отношения к себе и к своим сверстникам, раскрытие творческого потенциала, укрепление здоровья.
Обоснование:
Ученица 2 А класса способна на более высокие темпы своего развития как личности, имеет большой потенциал и желание учиться без «3», однако ей мешают быстрая утомляемость, рассеянность и невнимательность на уроках.
Цель: обеспечить многостороннее развитие личности и помочь желанию учиться на «4» и «5» воплотиться в реальность.
Задачи:
1. Создание условий для получения качественных результатов.
2. Обучение с учётом психического и физического развития личности.
3. Сохранение и укрепление здоровья ученика.
4. Развитие мотивации личности ребёнка к познанию и творчеству.
5. Создание условий для активного сотрудничества родителей и детей.
Ожидаемый результат:
Успешное становление ученика как разносторонне-развитой личности:
§ это гуманная личность, которую характеризуют терпимость, проявление интереса к людям, общительность, умение дружить с другими;
§ это творческая личность, которой присущи стремление к развитию своих способностей, интересов и склонностей;
§ это здоровый ребёнок физически развитый, знающий правила здорового человека;
§ это личность с развитыми волевыми, нравственными чертами и психическими интересами и умственными способностями.
§ Этапы реализации программы:
§ 1 этап - диагностическая и аналитическая работа, необходимая для определения
цели и задач.
§ 2 этап – разработка основных направлений программы развития
§ 3 этап – отработка содержания программы на практике
§ 4 этап – подведение итогов
Вывод: На основании проведенной психолого-педагогической диагностики ученицы 2 класса выявлено, что познавательные процессы ребенка соответствуют норме и даже ее превышают. Девочка способна усваивать учебный материал достаточно быстро, однако у неё проявляются признаки утомляемости на уроках, концентрация внимания ниже среднего уровня, присутствуют рассеянность и утомляемость. Для решения возникшей проблемы мною составлена программа, где разработаны следующие направления индивидуального развития моей ученицы.
Разработав основные направления развития учащейся, а также соответствующие задачи, для достижения поставленной цели я использовала следующие формы работы:
I. Формирование познавательных интересов:
1.Участие в проекте «Успешное чтение»
2.Занятие в кружке «Я – математик»
3.Экскурсии в музеи, библиотеки.
II. Воспитание будущего Гражданина
1.Чтение художественных произведений
2.Классный час «Победа деда – моя победа»
3. Классный час «День чувашского языка»
4. Изучение государственных символов «Что такое герб, флаг, гимн?» 5.Изучение истории города, республики, страны
III. Воспитание здорового ребёнка.
1.Использование элементов технологии на уроках.
2.Изучение игр чувашского народа. 3.Участие в спортивных мероприятиях «Лыжня России», «Пробег, посвященный памяти А. Николаева» 4. Проведение физкультминуток. 5. Классный час «На прием к врачу». 6. Составление памяток здорового человека (о зубах, о правильном питании …) 7.Обучение способам оздоровления через уроки физкультуры, и динамические часы |
8.Занятия в спортивном кружке
IV. Развитие творческих способностей ученицы.
1.Посещение театрального кружка.
2.Занятие в вокально-драматическом кружке «Незабудки» при ДК «Восход» 3.Привлечение ученицы к организации общешкольных и классных мероприятий через сменные поручения |
V. Воспитание трудолюбия (умственного труда)
1.Участие в викторинах, рингах.
2. КВНы по предметам
3.Просмотр познавательных передач, презентаций и фильмов о природе («Живая природа», «Диалоги о животных»).
4. Поисковая работа в Интернет - ресурсах.
VI. Работа с семьей
1.День открытых дверей.
2.Выставка работ детского и родительского творчества «Музей одного дня».
3.Родительский лекторий «Режим дня в жизни школьника»
4.Родительское собрание «Родителям о внимании и внимательности»
5.Участие в совместных классных мероприятиях
6.Оказание помощи в благоустройстве классного кабинета.
Подведение итогов.
Данные | Результаты | |
октябрь | май | |
Состояние здоровья | хорошее | хорошее |
Успеваемость | Контрольные срезы на «3» | Контрольные срезы на «4» |
Интересы | Вокальное отделение ДК «Восход», драмкружок, | Вокальное отделение ДК«Восход», драмкружок, Спортиная секция «Аэробика» |
Деятельность на уроках | Невнимательная, Уход «в себя» | Заметно повысилась внимательность, Активно работает на уроках |
Внеурочная деятельность | Запись в художественную школу, | 1 место в школьном конкурсе чтецов, Активная работа в классном самоуправлении |
Примечание | Низкая самооценка | С интересом выполняет поручения во временных группах классного самоуправления. |
