Анализ воспитательной работы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №23

Копейского городского округа

* г. Копейск Челябинская обл.,

4, E-mail: [e-mail]

Анализ воспитательной работы МОУ СОШ № 23

за 2011-2012 учебный год.

Для положительного решения задач воспитания приняты долгосрочные федеральные программы развития воспитания в системе образования России, национальной доктрине образования РФ.

В 2году школа продолжала работать над реализацией программ: «Здоровье», «Патриотическое воспитание», «Профилактика наркозависимости, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Развитие этико-правовой культуры и толерантности путём средств медиаобразования»

Задачи, которые стояли перед школьным коллективом, были реализованы следующим образом:

1. Продолжить работу по воспитанию гражданско-патриотических качеств, в том числе через активное взаимодействие с Краеведческим музеем Копейского городского округа

На протяжении всего учебного процесса красной нитью проходило воспитание гражданско-патриотических качеств учащихся.

Основной целью программы являлось создание условий для совершенствования систем гражданского, патриотического и духовно-нравственного воспитания учащихся для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной

гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству.

В рамках празднования 67-летия Великой Победы прошли многочисленные мероприятия и акции, конкурсы и викторины. В связи с ключевым событием в жизни страны – выборами Президента РФ, в школе были проведены различные мероприятия, направленные на формирование и развитие активной гражданской позиции ребёнка с самых ранних лет. (См. таблицу «Итоги года»).

Ключевыми мероприятиями по данному направлению стали: традиционный Парад Победы, посвящённый 9 мая и конкурс военно-патриотической песни «Мы дети твои, Россия», посвящённый 23 февраля. К данным мероприятиям классные коллективы готовились очень тщательно, с особенным трепетом, ощущая всю важность данных событий для судьбы страны.

Вывод: Считаем, что поставленная перед школой задача по воспитанию патриотических качеств была отчасти решена.

2. Совершенствовать работу органа ученического самоуправления (ИТС)

Перед ученическим советом ставились следующие задачи:

—  Представление интересов учащихся в процессе управления школой;

—  Поддержка и развитие инициатив учащихся в школьной жизни;

—  Защита прав учащихся.

В течение года проходила работа по направлениям: общественно-полезный труд, пресс-центр, спорт и активный отдых, учебная деятельность, досуг, школьная самодеятельность.

Хочется отметить, что активно принимали участие в общественной жизни школы все классы, особенно активными и творческими были представители ИТС 7 «А», 8 «А», 8 «Б», 10 «А» классов.

Активно работала редколлегия 8 «А» и начальной школы. Ребята самостоятельно по личной инициативе готовили стенгазеты к различным праздникам, фотоотчёты

В этом году мы поучаствовали в конкурсе ОПДМ Копейского городского округа на лучшую детскую общественную организацию и заняли 1 место по итогам мероприятий, проводимых отделом Молодёжи КГО.

По работе культмассового сектора хочется отметить активное участие президента школьного самоуправления, Усманову Юлию, 10 «А» класс, за помощь в организации школьных и городских мероприятиях. Юля входит в состав школьной и городской команд КВН, заняла почётное 2 место в конкурсе «Молодой лидер» г. Копейска. Также не менее весомый вклад в развитие ИТС и школьной газеты «Star Com City» внесла ученица 8 «В» класса, редактор школьной газеты – Худякова Юлия.

Газета с каждым днём привлекает всё большее количество интересных и талантливых ребят. Освещая жизнь школы на страницах газеты, мы старались воспитывать творческое и более осознанное отношение к мероприятиям школы и города.

Мы горды тем, что газета выходила всегда регулярно, но, к сожалению, и не всегда в нужном для школы количестве.

Вывод: Считаем, что необходимо более активно работать в данном направлении, необходимо расширить пресс-центр, привлечь в него талантливых педагогов и детей, выпускать газету регулярно и в нужном объёме.

3. Продолжить формирование потребности в здоровом образе жизни.

В рамках программы «Здоровье» в школе были проведены различные мероприятия:

—  дни здоровья

—  мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни;

—  организация физкультурных минуток;

—  занятия в спортивных секциях.

Огромное значение уделяется такому направлению как «Профилактика алкоголизма и наркомании». В течение года психологом были проведены тренинги по данной проблеме. Кроме этого были проведены тренинги на темы: «Толерантное отношение», «Снижение агрессивного поведения», «Табакокурение», «Сплочение группы», «Профилактика суицидального поведения среди детей и подростоков»

Огромный интерес у учащихся вызывает участие в соревнованиях по разным видам спорта. В этом году школа добилась очень хороших результатов благодаря активности преподавателей. Мы заняли два 1 места в эстафете, посвящённой 1 мая.

Начиная с сентября, учащиеся принимали участие в соревнованиях и занимали призовые места (см. таблицу по итогам года)

Вывод: Физическому воспитанию уделяется большое значение. Все намеченные мероприятия были выполнены на высоком уровне. Продолжить работу по большому охвату учащихся, включая детей «группы риска», сирот, подопечных, социально-незащищенных.

4. Важной частью системы воспитательной работы является формирование и укрепление школьных традиций, таких как

—  День знаний

—  Праздник первоклассника

—  Конкурс чтецов

—  Конкурс агитбригад ПДД, «Быть здоровым – модно!», «Россия – великая наша держава»

—  День учителя, праздничные мероприятия

—  День открытых дверей, праздничный концерт для родителей

—  «Мастерская Деда Мороза»: конкурс газет и конкурс новогодней игрушки.

—  Зарница

—  День защитника Отечества, конкурс военно-патриотической песни

—  8 Марта

—  День Победы: конкурс песни и строя, конкурс рисунков на асфальте

—  Последний звонок

—  Выпускной

—  Экскурсионная деятельность

—  Дни здоровья

—  Фотокросс «Здорвый город»

—  Встречи с ветеранами

День Знаний – Праздник, который определяет настрой учащихся, воспитывает интерес к знаниям, формирует сознательную мотивацию получения знаний в школе. К сожалению, в этом году праздник из-за аварии на железной дороге пришлось отменить. В рамках традиционного месячника по предупреждению дорожно-транспортного травматизма прошли презентации плакатов на тему: «Дети и ПДД» Участники – 5, 6, 7 и 8 классы. Всё прошло живо и интересно, команды представили неожиданные решения и интересные плакаты. Появились некоторые материалы к городскому конкурсу. В начальной школе был организован рейд по классам с представлением: «Правила Дорожного движения»

На высоко организационном уровне прошёл традиционный для многих школ «День Учителя»». Выпущены праздничные газеты, а также осуществился выпуск газеты «Star com City» Планировал и контролировал праздник совет ИТС

В октябре традиционно прошёл конкурс чтецов под девизом «В науку первые шаги». Участники – учащиеся 1 -11 классов. Хочется отметить, что не все чтецы были должным образом готовы, не всегда произведения соответствовали возрасту участников, очень трудной оказалась тематика конкурса.

Очень интересно и разнообразно прошли новогодние мероприятия. Ребята из совета ИТС устроили в школе настоящий маскард, переоделись в сказочных героев и поздравляли учителей и учеников.. Новогодний мюзикл «Легенда о Драконе» показали артисты «Студии Роста» ДК им. Маяковского. Для старшеклассников была проведена новогодняя дискотека.

Все новогодние мероприятия прошли на среднем уровне. Дети и учителя не очень довольны новогодней программой ДК Маяковского.

Ежегодно в школе отмечается День Святого Валентина. Ребята с большим нетерпением ждут этого праздника. Учащиеся подготовили праздничные газеты, красиво украсили школу. В специальный ящик в течение дня бросают валентинки, которые в конце дня разбираются дежурными и отправляются адресату. В этот день учащиеся получают много положительных эмоций.

Замечательной традицией остается посещение театров и музеев г. Копейска и Челябинска. В этом учебном году для учащихся средней школы были организованы выезды в г. Кыштым, Златоуст, Невьянск. Дети с большим удовольствием вместе с учителями посещают театры и музеи, особенно дети из социально-незащищенных семей, дети «группы риска»Очень радует сотрудничество с МУ «Краеведческий музей» Копейского городского округа, учащиеся активно и с удовольствием участвуют в конкурсах, организованных музеем.

Традиционно на высоком уровне проходят праздники Последнего Звонка.

Ребята из выпускных классов готовят праздничный концерт для учителей и родителей. Команда 10-го класса поздравляла весёлым видеовыступлением выпускников, первоклассники читали стихи, свои танцевальные выступления подарил танцевальный коллектив школы. Отличное настроения, хорошая организация, море положительных эмоций – вот спутники праздника Последнего Звонка

Вывод: Мы считаем, что школьные традиции способствуют сплочению школьного коллектива.

5. Привлекать детей к участию в КТД.

Для привлечения учащихся в школе организовываются и проводятся различные мероприятия, соревнования, ребята собираются на заседания совета ИТС (Интеллектуально-творческого союза)

Совместно с педагогом-организатором обсуждают и планируют коллективно-творческие дела.

Вывод: Только совместная деятельность учителей и учащихся, интересная работа способна привлекать учащихся к КТД.

6. Расширить блок дополнительного образования.

К сожалению, не все дети в школе охвачены дополнительным образованием, и в этом мы видим главную проблему школы сегодня. Из года в год прослеживается явная динамика роста процента занятости детей, и в целом этот процент достаточно высок. Тщательно классными руководителями проводилась работа по вовлечению детей в кружки и секции школы и города, но необходимо, чтобы все дети были заняты к кружках и секциях школы и учреждений дополнительного образования.

Введение нового государственного общеобразовательного стандарта позволило вовлечь в систему дополнительного образования всех первоклассников. Дети после уроков организованно посещают кружки и секции, дети и родители очень довольны. Только возможности занять таким образом всех детей школы нет. Не хватает аудиторий, оборудования, квалифицированных специалистов.

Вывод: Необходимо пересмотреть методы работы по вовлечению детей в систему дополнительного образования, делать качественную рекламу кружкам и секциям школы, посёлка, города, приглашать с презентациями руководителей, педагогов дополнительного образования.

7. Активно участвовать в окружных, районных, городских конкурсах.

В этом учебном году мы старались участвовать почти во всех городских конкурсах и занимать призовые места.

8. Вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс.

Классными руководителями были проведены собрания: «Психолого-педагогические проблемы в детском возрасте и пути их преодоления», «Нравственное воспитание в семье - профилактика девиантного поведения» и др. Родители принимали активное участие в школьных и классных мероприятиях, в советах профилактики. Психолог школы провела родительские собрания по параллелям «Профилактика суицидального поведения среди детей и подростков».

Также в два этапа прошло общешкольное родительское собрание «Калейдоскоп внеурочной деятельности», на котором родители могли увидеть достижения своих детей.

В мероприятиях родители были не только зрителями, но и участниками. В этом году активно работал совет родительской общественности, несколько раз проводились заседания совета. Папы посетили городскую «Конференцию отцов»

Вывод: Считаем, что нужно дальше работать в этом направлении, т. к. только содружество учителей, родителей и детей приводит к эффективному образованию и воспитанию.

9. Работать по теме экспериментальной деятельности «Разработка системы классных часов по теме «Воспитание этико-правовой культуры и толерантности при помощи средств медиаобразования»

Два года назад школа активно начала свою работу по экспериментальной деятельности, педагогами велась работа в различных направлениях.

В последнее десятилетие проблема толерантности приобрела особое значение и стала предметом изучения социологии, психологии, истории и других наук, а значит, актуальна и значима в нашей работе.

Воспитание в духе толерантности решает задачу раскрытия смысла бытия человека в мире через понимание характера и способов его взаимодействия с этим миром, поэтому построение толерантной среды – поэтапный процесс целенаправленной деятельности всех субъектов образовательного социума. Особую значимость приобретают педагогические механизмы перехода от интолерантной среды к толерантной, что и докажет наш эксперимент.

Педагогами школы были посещены многочисленные мероприятия, касающиеся хода эксперимента и его итогов, был проведён повторный мониторинг.

10. Организация труда и отдыха детей в летний период.

В этом году ребята традиционно прошли трудовую отработку на пришкольном участке в установленном для каждого класса объёме. Более того, ребята старших классов по желанию работали в трудовых отрядах с оплатой труда. В этом году у нас действовали 2 трудовых отряда: «Старкомовцы» и «Оазис радости». Ученики не только трудились, но и отдыхали все вместе, чередование труда и отдыха способствует сплочению коллектива и воспитывает в детях культуру труда.

Традиционно открыл свои двери для детей школьный лагерь «Непоседы», в котором в этом году отдохнули 200 детей с 7 до 16 лет. Также ребята отдыхали в загородных лагерях «Орлёнок» и «Юность»

Результаты выполнения плана работы на учебный год

Количество запланированных мероприятий	Количество выполненных мероприятий	% выполнения плана	Количество невыполненных мероприятий	Причины невыполнения мероприятий
I Гражданское и военно-патриотическое воспитание 1. Торжественная линейка, посвященная Дню знаний 2.Классный час, посвященный Году добрососедства 3.Конкурс классных коллективов на лучшую разработку мероприятия по патриотическому воспитанию 4.Конкурс чтецов «В науку первые шаги» 5. Праздничный концерт Ко дню пожилых людей 6.Оформление стенда «Люди пожилые - сердцем молодые» 7. Классные часы и часы общения приуроченные Ко дню пожилых людей 8.Конкурс сочинений «Моя бабушка и дедушка» 9. Конкурс агитбригад «Россия - великая наша держава» 10. Конкурс рисунков «Наш выбор» 11. Концерт Ко дню выборов 12.Цикл радиопередач «Знаменательные даты года» 13.Классные часы, посвященные «Дню конституции» 14. викторина «Мой город» 15.конкурс сочинений «Моя семья в судьбе страны» 16.«Зарница» и «Зарничка» 17.конкурс «Моя родословная» 18.цикл уроков истории «Великая Победа» 19. Цикл радиопередач «Наши земляки герои ВОВ» 20. Парад Победы 21. Тематические встречи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла 22.Конкурс военно-патриотической песни «Мы дети твои, Россия» 23. Конкурс рисунков «Бой идёт святой и правый» II Художественно-эстетическое воспитание 1.«Аукцион творческих идей» 2.Концерт ко Дню Учителя 3. мастерские Деда Мороза 4. конкурс новогодних газет 5. фотокросс «Проказы матушки-зимы» 6. конкурс «Серебряное пёрышко» 7. Новогодний концерт 8. концерт ко Дню 8 марта 9. конкурс «Мама, бабушка и я – рукодельная семья» 10. большой фестиваль творчества 11. творческие отчёты по работе кружков 12. конкурс рисунков к 200летию газовой отрасли	- + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +		-	Авария на железной дороге (утечка брома)
III Физическое воспитание и профилактическая работа 1. «Осенний марафон» 2. соревнования «безопасное колесо» 3. конкурс закладок по ПДД 4. конкурс «Сдаём на права» 5. конкурс «Юный регулировщик» 6.конкурс агитбригад по ПДД 7. конкурс «Пожарам нет» 8. экскурсии «Перекрёстки посёлка» 9. неделя спортивных игр 10. отчёт о работе спортивных секций (выпуск фоторепортажей) 11. зимняя «Олимпиада» 12. лыжные прогулки выходного дня 13. конкурс ЮИД 14. Военно-спортивная игра «Зарница» 15. конкурс агитбригад «Быть здоровым – модно!» 16. встречи с врачом-наркологом 17. конкурс компьютерных презентаций «Наш класс за здоровый образ жизни» 18. легкоатлетическая эстафета 19. Весёлые старты» 20. открытые занятия спортивных секций	+ + + + + + + + + + - + + + + + + + + +		-	Отмена занятий из-за морозов
IV Экономическое и трудовое воспитание 1. Субботники по уборки территории 2. акция «Мой двор – самый уютный» 3. тематические классные часы «Люди интересных профессий» 4. конкурс снежных городков 5. конкурс кормушек для птиц 6. конкурс технического мастерства 7. операция «Уютный уголок» (украшение кабинетов к Новому году) 8. конкурс материалов для оформления стенда «Куда пойти учиться?» 9. тестирование по выбору профессии 10. экскурсии в учебные заведения города и на предприятия города 11. конкурс социальных проектов «105 добрых дел к юбилею г. Копейска» V. Нравственное и этнокультурное воспитание 1. уроки толерантности 2. конкурс сочинений о маме 3. «Почта добра» - рассылка открыток бабушкам, дедушкам и ветеранам педагогического труда 4. «Неделя добрых дел» 5. акция «Покорми птиц зимой» 6. праздник «Все страны в гости к нам» 7. конкурс социальных проектов «Мир будущего» 8. итоговый праздник «Честь школы – твоя честь!» 9. Праздник «Последний звонок» для выпускников 9х и 11ого классов	+ + + - + + + + + + + + + + + + + + + +		-	Отмена занятий из-за морозов
VI. Правовое воспитание 1. Сюжетно-ролевая игра «Подросток и закон» 2. Деловая игра «Школа будущего» 3. конкурс рекламных листков «Это нужно знать каждому!» (о правилах поведения в общественных местах) 4. конкурс агитбригад «Знай свои права» 5. викторина «Юные юристы» 6. конкурс социальной рекламы «Новое пространство России»	+ - + - + +		- -	Совмещена с конкурсом «Мир будущего» Совмещена с сюжетно-ролевой игрой «Подросток и закон»
VI. Диагностическая деятельность 1. опрос «Занятость учащихся в системе дополнительного образования 2. исследование «Психологический климат класса» 3. анкетирование «Нравственные установки и ценности» 4. опрос «Смысл жизни. Ценностные ориентации» 5. анкетирование «Самоанализ года» 6. изучение удовлетворенности работой воспитательного центра»	+ + + + + +
VII. Работа с детьми девиантного поведения, детьми из социально-опасных семей и опекаемыми. 1. составление социального паспорта семей группы риска 2. составление картотеки опекаемых и детей группы риска 3. посещение семей названных категорий с целью выявления готовности детей к школе 4. проведение для названных групп детей презентации дополнительного образования школы и посёлка 5. проведение рейдов с представителями Совета ИТС 6. проведение консультаций с инспектором ОППН 7. деловая игра для детей группы риска «Я и моя школа» 8. заседания Совета профилактики (1 раз в месяц) 9. анализ медицинских показателей детей группы риска 10. операция «Защита» (изготовление подарков для детей данной группы) 11. беседа с инспектором ОППН «Права ребёнка и правовые нарушения»	+ + + + + + + + + + +
VII. Работа по развитию ученического самоуправления 1. школа творческого актива «Организация самоуправления в классе» 2. заседания Совета ИТС (2 и 4 четверг месяца» 3. работа пресс-центра (1 и 3 четверг месяца) 4. ежемесячный выпуск школьной газеты «Star Com City» 5. агитпоезд ИТС «Наши достижения в 2011 году» 6. участие в конкурсе на лучшую молодёжную общественную организацию 7. школа творческого актива «Способы организации и проведение КТД» 8. творческий отчёт комиссий ИТС по работе в году	+ + + + + + + +
Итого:	106	94,7 %	5

Результаты участия в творческих конкурсах

Название конкурса	Участники	Результат Уровень
Конкурс Чтецов «В науку первые шаги»	2 Литературно-музыкальная композиция «О трёх штилях » Рябов Стас, 9 «В» Кузнецов Саша, 10 Ворошилкин Кирилл, 10 Иванова Катя, 6 «А» Литера	Городско городской участие
Конкурс социальной рекламы «Новое пространство России»	Губанова Лада, 4 «А» Ирвко	Городско городской участие
Конкурс Новогодней игрушки	12 работ	Городско городской участие
Конкурс театральных коллективов «Признание», посвящённый 65-летию победы	Сказка «Цапля и журавль» Кукрушевич Влада, 9 «В» Чернов Максим, 11	Городскогородской 2 место Лучшая женская роль
Конкурс «Серебряное пёрышко»	Петренко Юля, 4 «А» 3 место	Городскогородской 2 место
Конкурс рисунков «Бой идёт святой им правый, смертный бой не ради славы, ради жизни на Земле»	8 работ	Городскогородской участие
Конкурс рисунков «Наш выбор»	Ассельборн Кирилл, 6 «Б»	Городскогородской 2 место
Конкурс «Мама, бабушка и я – рукодельная семья»	10 работ	Городскогородской участие
Конкурс технического творчества	Темченко Риттер Влад, 6 «А» Зайдулло участие	Участие в городской 2 место
Конкурс фольклорных коллективов	Младшая группа Сабирова Дария, 9 «А»	Городскогородской 2 место 1 место
Конкурс «Весенняя капель»	Рок-группа «Станция Мир» Друзяк Александра, 9 «А» Сабирова Дария, 9 «А»	Городской 2 место 3 место участие
Фестиваль-конкурс «Юная Терпсихора»	Коллектив «Солнышко» Третьяков Павел, 5 «В» и	Областной Лауреаты конкурса
Конкурс сочинений «Мы молодые – нам выбирать»	Кузнецов Александр, 10 класс	Городской 2 место

Социально-значимая деятельность

Конкурс социальных проектов «Трудовое лето - 2012»	Отряд «Старкомовцы», «Оазис радости»	Городской (итоги не подведены)
Отборочные игры КВН	1 место	Городской
«Молодой лидер города Копейска»,	2 место Усманова Юлия, 10 класс	Городской
Финальные игры КВН	1 место, лучшее музыкальное домашнее задание	Городской
Агитбригада «Быть здоровым – модно!»	3 место Агапонова Ксюша, 8 «А» Титов Егор, 6 «А» Худякова Юля, 8 «В» Буторина Катя, 8 «А» Голышина Катя, 8 «А» Рябов Стас, 8 «В» Грабчук Максим2 «Б»	Городской
Конкурс «Лучшее детское общественное объединение»	Интеллектуально-Творческий Союз (ИТС) участие	Городской
Лучшая школа по итогам мероприятий от отдела Молодёжи КГО	1 место	Городской
Работа по созданию книги к юбилею школы	Автор-составитель – Байков – учительский коллектив, помощь – учащиеся 10 классов	Городской
Конкурс «Талантов нам учительских не счесть…»	Учителя школы, 1 место	Городской
Конкурс «Ученик года – 2011»	Кузнецов Александр, 10 класс, 2 место	городской

Туристско-краеведческая деятельность

Акция «Не оставим без дворца ни синицу, ни скворца».	Участники – учащиеся начальной школы Итоги реализации акции ( презентация, отчёт) представлены в Экологический центр	Городской
«Экологическая тропинка»	Участие	Городской
Зимний слёт мальчишек	участие	Городской
Конкурс по туристическому снаряжению	Зотова Лиза, 9 «В» 3 место	Городской
Туристический слёт	участие	городской

Спортивные достижения

Первенство Копейска среди школьников по лыжным гонкам.	1 место	Городской
Всероссийские и международные первенства по лёгкой атлетике	Глазырина Дарья Дробнич Ксения	Федеральный международный
Чемпионат УРФО по лёгкой атлетике в г.	Глазырина Дарья Дробнич Ксения	Областной
Победители и призёры Копейска и Челябинска по лёгкой атлетике	Дробнич Ксения, 7Б –Рябов Никита,5В –Мосевнин Леонид, 9Б –Бойцов Кирилл, 7Б –Ременюк Мария, 6В –Ведерникова Анастасия,8Б Лыков Егор, 7Б Санников Ярослав, 7Б Перевалова Алина, Буторина Катя,8А Андреева Полина,8А –Глазырина Дарья	Городской и областной
Призёр международных соревнований по каратэ	Имангулов Семён, 10 класс 1 место	международный
Эстафета на 1 мая	Команда 7-8 классов – 1 место Команда 10-11 классов - 1 место	городской

Мероприятия, связанные с безопасностью дорожного движения

Конкурс «Юные инспектора дорожного движения»	Иванова Катя, 6 «А» Титов Егор, 6 «А» Вовчик Денис, 6 «А» Пестрякова Яна, 6 «А» Малкова Даша, 6 «А» 2 место	Городской
Конкурс «Знатоки на дороге»	Иванова Катя – лучший знак Пестрякова Яна – лучший знак	Городской

Задачи воспитательной деятельности педагогического коллектива

на год:

1.  Продолжить работу по формированию гражданско-патриотического сознания, развития чувства причастности к судьбе Отечества.

2.  Продолжать совершенствовать работу детского самоуправления.

3.  Продолжить формирование потребности в здоровом образе жизни у учащихся.

4.  Систематически проводить педагогический мониторинг с целью выявления уровня воспитанности учащихся.

5.  Совершенствование методического мастерства классного руководителя способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников (в рамках национального проекта «Образование»).

6.  Активно участвовать во внутришкольных и внешкольных мероприятиях.

7.  Расширять блок дополнительного образования, активно вовлекая учащихся в систему дополнительного образования на базе школы и вне её.

8. Направить усилия педагогического коллектива на формирование

положительных качеств и уважительных отношений между взрослыми и учащимися

9. Продолжить работу по внедрению ФГОС в 1 и 2 классах