____________________________ История образования и педагогической мысли____________________________
(наименование)
для студентов основной образовательной программы
специальности040101.65 «Социальная работа»
(наименование, шифр)
По очной форме обучения
Модуль | Трудоемкость в часах | №№ раздела, темы | Лекционный курс | Практические занятия (номера) | Самостоятельная работа студентов | Формы контроля | |||||
Вопросы, изучаемые на лекции | Часы | Семинарские | Часы | Лабораторные | Часы | Содержание | Часы | ||||
Педагогика в разные периоды развития общества | 10 | 1 | Педагогика в странах Древнего востока и Античный период.. | 2 | . Система домашнего воспитания. Спартанская система воспитания. Афинская система образования. Римская система образования. | 2 | - | - | Освоение материала. Культурно-мировоззренческие различия цивилизаций Запада и Востока. Развитие педагогической мысли Дальневосточной цивилизации. Ведическая воспитательная система древней Индии | 10 | Проверка конспекта. |
10 | 2 | Педагогика в эпоху Возрождения и Реформации. | 2 | Становление педагогики как самостоятельной отрасли научных знаний. Коменского. Общая характеристика развития школы Западной Европы | 2 | 12-13 вв. – эпоха новаций. Возникновение и развитие первых университетов. Педагогический идеал эпохи Возрождения. Религиозная антропология Реформации. | 10 | Проверка конспекта | |||
8 | 3 | Педагогика в феодальный период | 2 | - | - | Характеристика просвещения и воспитания в Киевской Руси. Просвещение и школа в Русском централизованном государстве.. | 10 | Проверка конспекта | |||
14 | 4 | Зарубежная педагогика в конце 19-нач.20вв. | 2 | Традиционная и реформаторская парадигмы в педагогике | 2 | - | - | Становление и развитие основных педагогических течений. | 10 | Составление таблицы»педагогические идеи» | |
11 | 5 | Педагогика в России до начала 20 в.. | 2 | . Этапы школьных проектов и реформ Екатерининской эпохи. Разработка теории народности школы и педагогики. Идея «свободного воспитания». | 2 | Преобразования Петра I. Идеи русских просветителей. Идеи развития национальной системы образования, общественного воспитания | 8 | конспект. | |||
8 | 6. | Педагогика СССР. Современные тенденции развития отечественной педагогики | 2 | . Эволюция всемирного историко-педагогического процесса. Тенденции, перспективы,. | 2 | - | - | «Анализ советского периода. Концепция трудовой школы. Педагогика в годы Великой отечественной войны и в послевоенные годы | 4 | конспект. | |
Всего часов | 66 | - | 12 | 10 | - | - | - | 52 | - |
КАРТА литературного обеспечения дисциплины
«История образования и педагогической мысли»
для студентов образовательной профессиональной программы
специальности 040101.65 «Социальная работа»
(наименование, шифр)
по __очной_ форме обучения
№ п/п | Наименование | Наличие место/ (кол-во экз.) | Потребность | Примечания |
Обязательная литература | ||||
Модуль №1 «Педагогика в разные периоды развития общества» | ||||
1 | Джуринский педагогики.-М.,1999г. | ЧЗ(1) | 10 | - |
2 | Латышева педагогики (История образования и педагогической мысли): Учебное пособие.-М.:Гардарики. 2с. | ЧЗ(1), | 10 | - |
3 | Пискунов педагогики и образования.\под ред. | ЧЗ(1), АНЛ(3) | 5 | - |
4 | Гершунский образования для XXI века. – М., 2008. | ИМРЦ ИППиУО(1) | 10 | - |
5 | Коджаспирова, образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты [Текст]/ .- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.-224 | АУЛ(49), АНЛ(3), имрц иппиуо(2), ЧЗ(1) | 10 | - |
- | ||||
Дополнительная литература | ||||
Модуль №1 «Бухгалтерский учет» | ||||
1 | Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского Государства XIV – XVII. – М., 1988. Гессен педагогики. Введение в прикладную философию. – М., 1995. | АУЛ(33), ОБИМФИ(10), АНЛ(3) | 5 | - |
2 | Антология педагогической мысли: В 3 т. / Сост. и . – М., 1988. | АНЛ(1) | 1 | - |
3 | Бим-Бад течения в начале XX века. – М., 1994. | ЧЗ(1) | 5 | - |
4 | Гершунский образования для XXI века. – М., 2008 | АНЛ(3), | 4 | - |
5 |
, , Песталоцци
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
