Методы исследования преступности (стр. 7 )

Задания на СРС по теме № 1 дисциплины «Методология и методика исследования преступности. Программа исследования»

Цель задания: изучение понятия методов и методологии исследования преступности

Содержание: выполнение письменно анализа корреляции социологических, правовых и статистических методов в исследовании преступности. Дать общую характеристику теоретическим и эмпирическим методам.

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение тестовых заданий 1-10

Подготовка сообщений, докладов (темы):

· Специальные методы исследования преступности.

· Статистические методы исследования преступности.

· Виды статистических таблиц, применяемых при анализе преступности и их особенности.

· Общенаучные методы и их использование в познании преступности.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 18, 19,22, 24,25, 26, 28, 32, 33;

дополнительные: 42,60,70,71,74

Задания на СРС по теме № 2 дисциплины «Общая характеристика методов исследования преступности»

Цель задания: изучение содержания общих методов исследования преступности

Содержание: конспектирование учебной и другой литературы.

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение тестовых заданий 1-10

Подготовка сообщений, докладов (темы):

o  Виды статистических методов исследования преступности.

·  Общая характеристика методов исследования преступности.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 18, 19,22, 24,25, 26, 28, 32, 33;

дополнительные: 74, 87, 88, 90, 93, 95, 100, 112, 114, 122, 131

Задания на СРС по теме № 3 дисциплины «Сводка и группировка статистических данных в исследовании преступности. Приемы выборочного исследования. Статистические таблицы. Графические способы изображения результатов исследования преступности»

Цель задания: изучение приемов выборочного исследования. Применение графиков при анализе преступности.

Содержание: вычерчивание графиков

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 11-26; 57-60

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Статистические таблицы и методы их построения.

·  Виды статистических таблиц и их использование при исследовании преступности.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 18, 19, 22, 24, 25, 26, 28, 32, 33;

дополнительные: 74,87,88, 90, 93,95,100, 112,114, 122, 131

Задания на СРС по теме № 4 дисциплины «Методы изучения эффективности деятельности правоохранительных органов»

Цель задания: изучение единых форм статистической отчетности правоохранительных органов.

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 27-28

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Единые формы статистической отчетности правоохранительных органов.

·  Проблема совершенствования системы показателей деятельности право­охранительных органов

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 6,9,10,15,24,25,29,30,34,35;

дополнительные: 37,38,42,43,44,48,49,51,58,59,62,65,68,74,75

Задания на СРС по теме № 5 дисциплины «Абсолютные, относительные и средние величины в исследовании преступности»

Цель задания: изучение процедуры построения и исчисления относительных величин.

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 29-37; 61-62

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Абсолютные величины: понятие, виды и особенности их использования при характеристике правовых и других процессов социальной действительности.

·  Средние величины: понятие, виды и их значение в правовых исследованиях.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 15, 24, 25, 29, 30, 34, 35;

дополнительные: 43,44,48,49,51,58,59,62,65,68,74,75

Задания на СРС по теме № 6 дисциплины «Индексы преступности. Ряды динамики при исследовании преступности»

Цель задания: изучить влияние на динамику правонарушений территориальных изменений, изменений в правовой политике и законодательстве, изменений критериев оценки деятельности правоохранительных органов и т. д.

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 38-43;63-64

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Индекс преступления: понятие, особенности и значение индексов в анализе социально-правых явлений.

·  Особенности интерпретации изменения уровней ряда динамики в право­вой статистике.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, протоколы выполнения тестовых заданий

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 25, 29, 30, 34, 35;

дополнительные: 43,44,48,49,51,58,59,62,65,68,74,75

Задания на СРС по теме № 7 дисциплины «Системный метод при исследовании преступности»

Цель задания: проанализировать роль данных экономики, политологии, демографии, социальной стати­стики, социологии, социальной психологии иных наук в системных исследова­ниях преступности.

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий: 11; 65, 73

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Общая теория систем как философская основа использования системного метода в изучении преступности.

·  Роль данных экономики, политологии, демографии, социальной стати­стики, социологии, социальной психологии иных наук в системных исследова­ниях преступности.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, решенные задачи

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 25,29,30,34,35;

дополнительные: 43, 44, 48, 49, 51, 58, 59, 81, 84, 86, 87, 88, 91, 92

Задания на СРС по теме № 8 дисциплины «Методы опроса и наблюдения при исследовании преступности»

Цель задания: провести различие массового статистического наблюдения от других методов сбора информации, а так же отличие наблюдения в статистике и наблюдения в социологии (включенного наблюдения, наблюдения-участия, социального эксперимента).

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 44-55;68-74

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Методика построения вопросника и организация проведения исследова­ния.

·  Виды наблюдения. Задачи метода наблюдения в исследованиях преступности.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, решенные задачи и протоколы выполнения тестовых заданий

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 25, 29, 30, 34, 35;

дополнительные: 43,44,48,49,51,58,59,81,84,86,87,88, 91,92

Задания на СРС по теме № 9 дисциплины «Методы исследования латентной преступности»

Цель задания: проанализировать методы выявления латентной преступности (анкетирование, экспери­мент, опрос экспертов, статистический анализ преступности и др.).

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 56;75-85

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Методы выявления латентной преступности

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, решенные задачи и протоколы выполнения тестовых заданий

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 25, 29, 30, 34, 35;

дополнительные: 43,44,48,49,51,58,59,81,84,86,87,88, 91,92

Задания на СРС по теме № 10 дисциплины «Криминологическое прогнозирование преступности»

Цель задания: рассмотреть организационные принципы криминологического прогнозирования. Изучить процедуру разработки прогнозов преступности.

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение задач 78-80

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Исследование преступности как подсистемы социума. Основные требо­вания.

·  Анализ криминогенной обстановки в городе и районе.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, решенные задачи

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 25, 29, 30, 34, 35;

дополнительные: 43,44,48,49,51,58,59,81,84,86,87,88, 111,112,113

Задания на СРС по теме № 11 дисциплины «Методы исследования правосознания и общественного мнения о преступности»

Цель задания: Выделить основные проблемы правосознания, имеющие непосредственное значение для исследования основных характеристик преступности и определения методов ее предупреждения.

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических задач 25-27; 81-83

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Исследование основных характеристик преступности и определение методов ее предупреждения.

·  Механизм взаимосвязи дефектов правосознания и преступности.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, решенные задачи и протоколы тестовых заданий

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 18, 19, 22, 24, 25, 26, 28, 32, 33;

дополнительные: 42,60,70,71,74,77,78,110,125

Задания на СРС по теме № 12 дисциплины «Лица, совершившие преступления, как объект исследования»

Цель задания: дать характеристику социально-психологической направленности, ценност­ных ориентации, интересов и потребностей лиц, совершивших преступление. Изучить особенности мотивационной сферы личности преступника.

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 30-40;61-64

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Методы изучения структуры криминологической характеристики лиц, совершивших преступления.

·  Методы изучения дефектов процесса социализации.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, решенные задачи и протоколы тестовых заданий

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные 18, 19,22, 24,25, 26, 28, 32, 33;

дополнительные 40,42,47,49, 56,63,60,70,71,74,77,78,110,125

Задания на СРС по теме № 13 дисциплины «Методические приемы изучения отдельных групп и видов преступлений»

Цель задания: изучить и проанализировать различные виды преступности

Содержание: более глубокое изучение темы

Срок выполнения: к следующему занятию

Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.

Практикум: решение практических заданий 41-50; 84-86

Подготовка сообщений, докладов (темы):

·  Методы исследования социально-демографических, нравственных, пси­хологических характеристик личности отдельных групп преступников.

·  Особенности женской преступности.

·  Особенности корыстной преступности.

Отчетность: доработанные конспекты лекций; выполненные письменные работы, решенные задачи и протоколы тестовых заданий

Метод оценки СРС: пятибалльная.

Источники: обязательные: 8, 13, 17, 21, 22, 24, 35, 34,;

дополнительные: 53, 99, 81, 106, 118, 124-129

РАЗДЕЛ 8. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1 Технология оценки освоения компетенций по формам обучения

Оцениваемые компоненты компетенций	Оценка СР студентов на всех ПЗ	Тест по темам №1-№12 В соответствии с расписанием для всех форм обучения	Экзамен В соответствии с расписанием для всех форм обучения
ПК-11 Знать: 1. Общенаучные и частнонаучные методы исследования преступности 2. Основные показатели преступности и правонарушаемости	+	+	+
Уметь: 1. Определять тенденции преступности и правонарушаемости на определенной территории в определенный период времени 2. Определять комплекс причин и условий, детепрминирующих преступность и правонарушаемость на определенной территории в определенный период времени	+		+
Владеть: 1. Методами исследования преступности и правонарушаемости		+
ПК-17
Знать: 1. Основные положения изучаемой дисциплины; ее предмет и метод	+	+	+
Уметь: 1. Провести статистическое наблюдение преступности 2. Исследовать учет и отчетность правоохранительных органов, судов и других учреждений	+		+
Владеть: 1. Социологическими методами сбора юридической информации 2. Методами комплексного статистического анализа и его применения		+	+

Примечания:

Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством.

Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».

Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине, предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях, независимо от проведения оценочных процедур.

8.2 Фонды оценочных средств

Текущий контроль, как составная часть единой образовательной технологии, может осуществляться в начальной части каждого семинарского и практического занятия в форме очень короткой «опрос-разминки», призванной не столько проверить качество знаний студентов, сколько заинтересовать их предстоящей к рассмотрению на семинаре (либо отработке – на практическом занятии) темой. Основное обсуждение происходит в ходе последующей дискуссии (семинар) или деятельности (практическое занятие), которые не должны восприниматься студентами как проверка знаний, ибо призваны, прежде всего – развивать уже упоминавшийся потенциал каждого студента, постепенно формируя в нём будущего высокообразованного специалиста. Здесь можно выступить с докладом, сделать научное сообщение (семинар), высказать комментарии, реплики (практическое занятие) и т. д. Итоги такого общения всегда позволяют преподавателю оценить уровень текущей подготовки каждого студента и на заключительном этапе – при подведении итогов занятия выставить соответствующие этому уровню оценки. На семинаре – это оценки знаний, на практическом занятии – знаний, умений и навыков.

8.2.1. Оценка знаний, умений и навыков на практических занятиях.

Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующуюся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.

Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.

Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.

Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.

Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.

Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.

Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.

8.2.2.Тестирование по результатам изучения тем №№ дисциплины

Данное тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами изученных тем, а также знаний и умений, предусмотренных компетенциями. Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях либо как интернет-тестирование в течение 20 минут.

Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами (8-10 тестовых заданий) и письменно готовит ответы на поставленные задания. По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».

8.2.3. Экзамен является составной частью аттестации студентов. Цель экзамена – установить глубину профессиональных знаний студента, степень его подготовки к самостоятельной работе. Экзамен по курсу проводится в устной форме путем ответов на вопросы экзаменационного билета. Ответы студента оцениваются отдельно по пяти-балльной шкале, а итоговая оценка определяется как среднее арифметическое оценок по отдельным вопросам.

На «отлично» оценивается ответ, если вопрос раскрыт правильно, то есть без ошибок и с необходимой полнотой. Ответ оценивается как полный, если он включает в себя указание на существующие проблемы теории и практики, тенденции правового регулирования, а также суждения по дискуссионным в науке и на практике вопросам, содержит изложение различных точек зрения.

На «хорошо» оценивается ответ, если вопрос раскрыт правильно, но неполно либо полно, но допущены ошибки, не являющиеся грубыми, либо упущены существенные детали.

На «удовлетворительно» оценивается ответ, если вопрос раскрыт неполно и при ответе на вопрос допущены ошибки, не являющимися грубыми, либо если вопрос раскрыт неполно и упущены существенные детали.

На «неудовлетворительно» оценивается ответ, если существо вопроса в нем не раскрыто, либо допущена грубая ошибка, либо не названа или не охарактеризована большая часть признаков, определяемых понятий.

Отсутствие ответа на вопрос оценивается как неудовлетворительный ответ.

8.3.Перечень вопросов для подготовки к экзамену

1. Понятие методологии и методики исследования.

2. Комплексность методики исследования преступности.

3. Понятие объекта исследования преступности.

4. Программа исследования преступности.

5. Организация прогнозирования преступности.

6. Общая характеристика понятийного аппарата в исследованиях преступности.

7. Анализ результатов криминологического исследования и подготовка выход­ных документов.

8. Сущность и задачи наблюдения при исследовании преступности.

9. План и программа наблюдения при исследовании преступности.

10.Социологические методы исследования преступности.

11. Методы прогнозирования преступности. Что включает в себя точность прогнозирования?

12. Статистическая отчетность, как источник получения информации о пре­ступности.

13. Виды специально организованных наблюдений.

14. Стадии статистического исследования преступности.

15. Закон больших чисел в исследованиях преступности.

16. Определите основные задачи и направления применения статистических методов в науке и практике борьбы с преступностью.

17. В чем сущность проблемы единого учета преступлений?

18. Раскройте особенности и научные основы проведения выборочного наблюдения. Что такое ошибка репрезентативности?

19. Какими методами проверяется достоверность данных уголовной статистики?

20. Определите объекты наблюдения уголовной статистики.

21. Методы исследования правонарушения и общественного мнения о преступности.

22. Каким образом деятельность правоохранительных органов влияет на степень соответствия статистических данных о преступности – реальной преступности?

23. Виды и характеристика элементов статистических таблиц.

24. Статистический анализ при исследовании преступности. Понятие и виды.

25. Форма статистической отчетности суда и правоохранительных органов.

26. Система показателей деятельности правоохранительных органов.

27. Понятие контрольной группы при исследовании преступности.

28. Чем отличается знание о преступности от знания об отдельном преступлении?

29. Организация выборочного наблюдения при исследовании преступности.

30. Какая информация должна быть проанализирована для объективной оценки криминологической обстановки?

31. Понятие состояния преступности.

32. Цель массового наблюдения – определение состояний и уровня преступности. Назовите единицы измерения преступности.

33. Укажите факторы, определяющие границы достоверности статистической информации о преступности.

34. Перечислите виды статистических таблиц и графиков и покажите их значение в аналитической работе ОВД.

35. Коэффициент преступности. Методика вычисления.

36. Латентная преступность. Можно ли латентность считать объективным свойством самой преступности?

38. Понятие индекса преступности. Его виды. Значение индексов в анализе преступности.

39. Виды анализа криминогенной обстановки в районе или городе.

40. Группировки преступлений. Понятие. Виды. Какие задачи решаются каждым из видов группировки? Задачи и аналитические возможности группировок

41. Научные основы правильного выбора группировочных признаков преступлений в уголовной статистике.

42. Многомерный анализ в исследованиях преступности.

43. Методы исследования латентной преступности.

44. Понятие и цели криминологического прогнозирования. Каковы сценарии возможного развития криминогенной ситуации?

45. Виды криминологического прогнозирования.

46. Использование метода моделирования при исследовании преступности.

47. Использование метода экстраполяции при исследовании преступности.

48. Использование метода экспертных оценок при исследовании преступности.

49. Методы изучения территориальных различий преступности.

50. Анкетирование при изучении преступности.

51. Виды наблюдения при исследовании преступности.

52. Лица, совершившие преступления, как объект исследования.

53. Понятие контрольной группы в процессе изучения преступности.

54. Критерии отбора респондентов в процессе исследования преступности.

55. Методы построения вопросников при исследовании преступности.

56. Использование метода наблюдения при исследовании преступности.

57. Каковы составляющие графиков и таблиц, показывающие параметры преступности?

58. Анализ преступности. Его задачи.

59. Какие требования необходимо соблюдать, чтоб выводы и предложения, сделанные в результате статистического анализа имели объективный, научно-достоверный характер?

60. Закон больших чисел и теория вероятности - как теоретическая основа анализа данных о преступности.

61. Укажите разновидности обобщающих показателей. Раскройте особенности их использования при изучении преступности.

8.4.Порядок ликвидации задолженности

Студенты, которые не могли сдать экзамены в установленные сроки по неуважительной причине, считаются имеющими академическую задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.

Студенты, которые не получили «зачет» при оценке самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем

РАЗДЕЛ 9. ПРАКТИКУМ

9.1.Тестовые задания

Тестовое задание № 1: Метод исследования преступности – это:

А) система приемов, способов, средств сбора, обработки и анализа информации, применяемых с целью познания преступности, ее причин и условий, личности преступника и выработки мер предупреждения преступности.

Б) система, которая позволяет вскрывать философскую сущность проблемы, специфических для криминалистики, выяснить, какую роль играет практика как в научном криминалистическом исследовании, так и в деятельности следователя или суда, основывающейся на выводах криминологической науки

Тестовое задание № 2: Общенаучные методы познания преступности – это:

А) это совокупность способов, подходов, путей и средств количественного и качественного познания предметов реального мира.

Б) это представление и изучение какой-либо содержательной области знания в виде форм, системы исчисления.

В) это общие способы и пути исследования процессов и явлений и определение тенденций их изменений, которые используются в различных отраслях научного знания

Тестовое задание № 3: Такие методы как: анализ и синтез; индукция и дедукция; гипотеза, абстракция – относятся:

А) к общенаучным методам познания;

Б) к специальным методам познания;

Тестовое задание №4: Аппроксимация – это:

А) распространение выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть;

Б) замена одних математических объектов другими, более простыми, но близкими по сути к исходным.

В) совокупность методов определения размеров частей и целого в дисперсионных системах;

Тестовое задание № 5: К социологическим методам исследования преступности относится:

А) аппроксимация, экстраполяция;

Б) контент - анализ, выборка, экспертные оценки

В) опрос, анкетирование, интервьюирование

Тестовое задание № 6: Этот метод позволяет углубить изучение, установить и измерить закономерности и взаимозависимости массовых, правовых, криминологических и социологических явлений. Как он называется?

А) метод массового статистического наблюдения;

Б) метод статистического количественного анализа;

В) метод сводки и группировки;

Г) метод всестороннего качественного анализа.

Тестовое задание №7: Метод экстраполяции – это:

А) распространение установленных в прошлом тенденций (ее качественных и количественных характеристик, социально-территориальных распространенности, степени интенсивности, устойчивости, организованности) на будущее периоды;

Б) исследование преступности и ее различных проявлений в конкретных условиях времени и места на основе ранее установленных харак­теристик, связей, закономерностей. Логико-математические модели преступности.

Тестовое задание № 8: Специфическая черта исследования преступности состоит в том, что во всех случаях ее данные относятся к:

А) совокупности

Б) единичности

В) устойчивости

Тестовое задание № 9: Опираясь на основные категории философии, программа исследования преступности разрабатывает специфическую методологию исследования и обработки материалов, которая находит выражение в трех основных стадиях: