Анализ воспитательной работы МОУ СОШ №1 города Собинки за 2009 – 20010 учебный год

Автор:

– заместитель директора по воспитательной

работе МОУ СОШ №1

Анализ воспитательной работы

МОУ СОШ №1 города Собинки

за 2009 – 20010 учебный год.

Осмысливание своего труда

ведет к его совершенствованию,

к более эффективной работе

в дальнейшем.

Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. Время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. «Воспитывать – значит учить жить»,- отмечал .

Цель воспитательной работы школы:

«Создание оптимальных условий для всемерного и разностороннего развития личности»

Задачи, которые решались для достижения этой цели, следующие:

1.  Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих развитию общешкольного коллектива, общественной активности учащихся, организации сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов, через проведение КТД, общешкольных мероприятий

2.  Создание условий для сохранения здоровья учащихся, формирования потребности здорового образа жизни и здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой,

3.  Совершенствование методического мастерства классного руководителя, способного компетентно заниматься осуществлением воспитательной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников, через организацию работы МО классных руководителей.

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспита­тельные планы и программы. Выполняя закон РФ «Об образовании» и «Федеральную программу развития образования России», в школе разработаны и реализуются воспитательная программа « Гражданско-патриотического воспитания на годы»,

программы «Здоровья», «Программа психолого-педагогического сопровождения семейного воспитания», «Программа по профилактике безнадзорности, предупреждению правонарушений среди подростков», программа « Повышения правовой культуры населения Владимирской области на годы».

В воспитательной работе школы сформирована система социально - значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: патриотическое, спортивно – оздоровительное, экологическое, духовно – нравственное, художественно-эстетическое, сотрудничество с родителями, развитие системы дополнительного образования.

Вся воспитательная работа в школе реализуется через традиционные общешкольные мероприятий: такие как:

1.День Знаний.

2.Осенний марафон.

3.Профилактичекие мероприятия « Безопасность на дороге».

4.трудовые десанты.

5.День пожилого человека.

6.школьные предметные олимпиады.

7.Предметные недели.

8.Дни здоровья.

9.Новогодние забавы.

10.День краеведения.

11.День матери.

12. Фольклорный праздник « Крещение».

13. День Защитника Отечества.

14.Международный женский день.

15.Масленица.

16.День земли.

17.Безопасное колесо.

18.Игра « Зарница».

19.Праздник последнего звонка.

Кроме того в школе действуют два детских объединения « Солнечный город» ( 1-4 классы) и « РМиД» ( 5-11 классы). Деятельность этих объединений определяют Совет старшеклассников (5-11) и совет командиров (1-4) при участии координаторов детских объединений. Нужно отметить, что пока самоуправление в этих объединениях работает не на том уровне, на котором хотелось бы. Самостоятельность и инициативность ребят следует еще формировать и развивать. Одним из положительных результатов деятельности ребят является участие в учебе лидеров и в акциях, которые проводит районное объединение « Астра». В этом учебном году ребята участвовали в акции « Патриоты Отечества». В конкурсе

« Лицо Победы», готовили статьи в районную газету «Астра» и эти работы были напечатаны. Приняли участие в Слете Детских объединений.

В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания. В учебном году реализовывались годовые планы мероприятий по профилактике правонарушений, по профилактике употребления психоактивных веществ среди подростков, план мероприятий нетерпимого отношения к коррупции. Программа по профилактике безнадзорности и беспризорности, предупреждению правонарушений среди подростков включает два аспекта работы: правовое воспитание и профилактика безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ.

В соответствии с данной программой работа велась по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, проведение профилактических дней с учащимися, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении, работа с педагогическим коллективом, работа с родителями. В школе проводились единые тематические классные часы, Дни профилактики курения, алкоголизма, токсикомании и наркомании, коллективно-творческие дела, посвященные Всемирному Дню здоровья. Организовывались библиотечные уроки, просмотр и обсуждение фильмов, совместные мероприятия по профилактике вредных привычек среди подростков с библиотеками города и Домом культуры, встречи со специалистами по проблемам наркомании и алкоголизма.

Практические мероприятия, включенные в программу, использовали возможности медицинских, правоохранительных учреждений района, школы и администрации. В прошедшем учебном году реализовывался план совместных мероприятий с инспекторами ОДН ОВД по Собинскому району и . и социальным педагогом, зам. директором школы по воспитательной работе, классными руководителями. Еженедельно проводилась индивидуальная профилактическая работа с детьми девиантного поведения, склонных к совершению преступлений, употреблению психоактивных веществ. Организовывались массовые беседы инспекторов с обучающимися об ответственности за совершение преступлений и правонарушений, с родителями об ответственности за воспитание детей.

Профилактическая деятельность с детьми «группы риска» организовывалась согласно Федеральному Закону № 000 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Изучаются индивидуальные особенности развития личности учащихся «группы риска», социальное положение и материально-бытовые условия проживания их семей, условия семейного воспитания, занятость в свободное время.

Руководство школы уделяло особое внимание совершенствованию профилактической работы. Вопросы правового воспитания и профилактики безнадзорности, правонарушений, употребления ПАВ рассматривались на родительских собраниях, совещании в комитете по образованию.

Профилактическая работа педагогического коллектива школы имеет положительные результаты. За последние годы не выявлено ни одного наркозависимого ребёнка. Но, тем не менее, имеет место рост количества учащихся состоящих на учете в ОДН и на внутришкольном учете. Необходимо разнообразить и подбирать более эффективные методы работы с ребятами этой категории.

На следующий учебный год необходимо скорректировать план работы по данному направлению, а именно: ежемесячно проводить анализ диагностики отклоняющегося поведения учащихся классными руководителями совместно с заместителем директора по воспитательной работе и социальным педагогом школы, вести карты наблюдения за учащимися, которые позволят определить степень неблагополучия ребенка и будут служить основой для корректировки программы работы по данному направлению. Предусмотреть возможность проведения тренинговых занятий с учащимися, состоящими на учете.

Воспитательная работа в школе ведется по разным направлениям, одно из них гражданско-патриотическое воспитание школьников.

Развитию гражданско-патриотического воспитания в школе способствовала деятельность детского объединения «РМиД», члены которой приобретают опыт социальной деятельности, развивают творческие способности, инициативу, лидерские качества, а также работа школьного музея.

Члены объединения стали активными участниками акции «Лицо Победы», направили ряд статей в газету «Астра» одноименной детской районной организации, подготовили статьи об учителях школы, посвященные году учителя. Активисты школьного детского объединения провели ряд мероприятий: « Мисс осень»,

« Новогодний КВН», « Масленица» и другие. Участвовали в акции « Я - гражданин России» и проект занял 2 место в районе.

В сентябре 2009 года школа отметила свой 125-и летний юбилей. Этому событию были посвящены целый ряд мероприятий, а также оформлены новые стенды экспозиции школьного музея. К юбилею школы подготовили памятные значки и календари с логотипом школы.

Весь год реализовывался план мероприятий, посвященный 65-летию Великой Победы, в рамках которого были подготовлены, а также обновлены стенды школьного музея. Прошло открытие обновленной экспозиции школьного музея. Куда были приглашены ветераны Вов, бывшие учителя школы, Члены Совета ветеранов. В мае 2010 была открыта новая мемориальная доска на здании школы, куда внесены новые фамилии учащихся школы, которые погибли в годы войны. Но в работе музея следует отметить, как отрицательное отсутствие графика проведения экскурсий и названия этих экскурсий, хотя подготовлены учащиеся-экскурсоводы по музею. Следует учесть эти замечания на следующий учебный год.

Учащиеся школы приняли участие в сетевом региональном конкурсе творческих работ « Этих дней не смолкнет слава!». Участники ( Новикова Алена, Миронова Ольга, Голубева Дарья, Качалкина Дарья) получили дипломы за свои работы.

В прошедшем учебном году школьный музей работал по утвержденному плану, который состоял из следующих разделов: накапливание материала, оформление новых экспозиций, экскурсионно-массовая работа.

В работе актива школьного историко-краеведческого музея были задействованы учащиеся среднего и старшего звена.

Предметом особого внимания в системе воспитательной работы школы в прошедшем учебном году стало военно-патриотическое направление. С учащимися старшего звена был организован клуб « Юный защитник». Школьники приняли активное участие в районной военно-спортивной игре «Зарница»-2 место, юноши 10- классов участвовали в военных сборах, в городском конкурсе

« Защитники отечества».

Школа приняла участие в конкурсе работ по обобщению опыта патриотического воспитания в школе. Наша работа заняла 2 место в районе.

Спортивно – оздоровительное направление деятельности школы осуществляется в ходе реализации программы « Здоровье» и согласно плану спортивно - массовой работы в школе.

В школа стала участником и победителем конкурса проектов по программе « Будь здоров», который проводится при поддержке компании « Крафт Фудс». Проект получил грант в размере 833 000 рублей, которые используются на реализацию данного проекта, а именно на приобретение оборудования для спортзала и столовой, а так же для проведения занятий по выращиванию зелени и занятий по приготовлению блюд здоровой кухни.

Для сохранения и поддержа­ния здоровья детей в учебном году создана сеть спортивных секций по шейпингу, ОФП, баскетболу, футболу. В прошедшем учебном году школьники приняли участие в районных и областных соревнованиях. Результаты таковы:

№	Мероприятие	Статус мероприятия	Место
1.	Легкоатлетический кросс ( сентябрь 2009)	районный	7-8 классы-3 место 9-11 классы-3 место
2.	Легкоатлетическая эстафета по городу на приз газеты « Доверие» ( сентябрь 2009)	районный	1 место
3.	ОФП	районный	3 место
4.	Баскетбол	районный	Юноши-2 место Девушки-1 место
5.	Баскетбол	областной	Девушки-2 место
6.	« Шиповка юных»	районный	Мальчики-3 место Девочки-4 место
7.	Игра « Зарница»	районный	2 место
8.	« Безопасное колесо»	районный	2 место

Работа по данному направлению предусматривает сотрудничество с другими организациями, так например, в течение года были проведены медосмотры работниками детской поликлиники, приглашались врачи для профилактических бесед с учащимися (нарколог). Учащиеся школы участвовали в спортивных мероприятиях на базе спорткомплекса «Олимп». В школе были проведены два единых дня здоровья в рамках, которых проводились спортивные мероприятия и тематические классные часы для всех учащихся школы. Классные руководители организовывали туристические походы с учащимися.

В прошедшем году проводилась так же работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Обобщенный опыт работы по данному направлению был отмечен на районном уровне и занял 2 место. Работники ГИБДД содействовали проведению мероприятий по предупреждению детского дорожного травматизма (тематические беседы). В году в МОУ СОШ №1 проведены операция «Внимание-дети», и операция « Подросток».

Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя проведение инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в Днях здоровья, спортивных внутришкольных мероприятиях.

В рамках тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух», акции «Спорт вместо наркотиков» классными руководителями проведены классные ученические и родительские собрания, тематические классные часы, динамические паузы, беседы по пропаганде здорового образа жизни учащихся. В связи с эпидемией гриппа были проведены также профилактические мероприятия с учащимися.

В целом проведенные мероприятия спортивно-оздоровительного направления воспитательной деятельности соответствовали возрасту учащихся, их психофизическим особенностям и интеллектуальному развитию, способствовали повышению уровня физического, психического и социального здоровья детей.

В школе созданы все необходимые условия для формирования экологической культуры, экологических взглядов и убеждений учащихся.

В году в МОУ функционировали кружки эколого-биологической направленности: «Здоровое питание», «Цветоводство», « Экология» в которых занимались учащиеся начальной школы и 5-го класса. Продолжил работу пришкольный участок, на занятиях которой учащиеся получали опыт практического взаимодействия с природой.

Проведены операция «Птицеград», трудовая акция по благоустройству школьного двора, акция «Цветок в подарок школе». Учащаяся 9-А класса Кузнецова Ирина приняла участие в практической конференции и заняла 1 место в районе и 2 в области. Учащиеся школы приняли участие в конкурсе « Зеленая планета -2010».В разделе « Творческие работы» заняли 1 и 1 место в номинации « Эко-объектив». В разделе «Костюм из экологических материалов»-1 место в районе и 3 в области.

Школьники принимали активное участие в областной акции «Дни защиты от экологической опасности -2010». Выступили с агитбригадой в Доме ветеранов.

Особое внимание отводилось выявлению творческих способностей и наклонностей учащихся, вовлечению их в разнообразную творческую внеурочную деятельность. В течение года все дети приняли участие в одном или нескольких вечерах, КТД, творческих конкурсах. Для эффективного творческого развития личности ребенка налажена тесная связь с Детским домом творчества, районной и городской библиотеками, Домом культуры. Все это способствовало художественно-эстетическому развитию учащихся, формированию художественной культуры как неотъемлемой части культуры духовной.

Низкий уровень нравственности современного общества поставил перед школой задачу духовно – нравственного воспитания учащихся.

Классные руководители проводят циклы нравственных классных часов «Человек среди людей, « Твое поведение в общественных местах», «Что такое толерантность?», «Все мы разные», «Толерантная личность».

Содержание общешкольных дел было направлено на само­реализацию учащихся, развитие творческих способностей, форми­рование общечеловеческих ценностей. По результатам анкетирования большинство учащихся школы полностью удовлетворяет организация классных и школьных мероприятий.

Одной из сторон организации воспитательного процесса в школе является развитие системы дополнительно образования учащихся.

МОУ СОШ №1 реализует дополнительные образовательные программы с целью удовлетворения потребностей детей в самообразовании, разностороннего развития личности ребенка, создания условий для ее реализации, формирования человека и гражданина, интегрированного в современное общество.

В соответствии с учебным планом дополнительного образования на учебный год в учреждении функционировали кружки для учащихся всех возрастных групп по следующим направлениям: техническое, спортивное, предметное, прикладное искусство, экологическое.

Образовательный процесс в рамках дополнительного образования осуществлялся в формах кружков, клубов, секций.

Занятия проводились в соответствии с нагрузкой, определенной в дополнительных образовательных программах.

Всего в объединениях дополнительного образования занимались 306 учащихся (68% учащихся школы).

Занятость обучающихся

в системе дополнительного образования школы за 3 года.

Уч. год
Кол-во обучающихся	470	463	450
Охват ДО	%)	%)	%)

Анализ занятости обучающихся в системе дополнительного образования школы за 3 года показал, что большинство учащихся занимаются в объединениях дополнительного образования, но есть еще категория учащихся не занятых в кружках и с этими учащимися нужно поработать в следующем учебном году.

Направления секции ДО	Занятость учащихся
уч. г.	уч. г.	уч. г.
Прикладное искусство	52	40	40
Спорт	51	72	108
эстетическое	114	113	136
Техническое	14	14	25
Экологическое	152	43	77
Предметное	89	116	135

Анализ данных занятости учащихся по направлениям ДО за 3 года показывает, что в этом учебном году повысилось посещение объединений эстетической, технической, спортивной и предметной направленностей, сохраняется контингент обучающихся в объединениях экологической направленности.

С целью интеграции общего и дополнительного образования, сетевого взаимодействия МОУ СОШ №1 заключила договоры с МОУ ДОД «Дом детского творчества», городским домом культуры и городской детской библиотекой. На базе школы педагоги Дома детского творчества проводят занятия спортивных секций

Учащиеся школы заняты в учреждениях дополнительного образования района: посещают объединения Дома детского творчества, спортивные секции спортивного комплекса «Олимп», обучаются в детской музыкальной и художественной школах.

Руководство школы уделяет постоянное внимание совершенствованию системы дополнительного образования школы. Дополнительное образование в школе ориентировано на приобретение детьми знаний и умений, выходящих за рамки образовательных программ, на развитие умений и навыков самопознания, саморегуляции и самосовершенствования, формирование навыков межличностных коммуникаций. Формы, методы и средства организации обучения соответствуют возрасту, интересам и потребностям учащихся. Руководители объединений обеспечивают соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе учебного процесса, поддерживают одаренных и талантливых воспитанников. Хотелось бы отметить, что не все руководители объединений организуют участие детей в массовых мероприятиях, выставках, конкурсах, соревнованиях. Стоит обратить внимание на эту работу в следующем учебном году. Обратить особое внимание на потребности учащихся в дополнительном образовании, разнообразить кружки в зависимости от запроса учащихся. Результативностью работы кружков следует считать участие ребят в различных конкурсах и смотрах. В этом году педагоги, в едущие кружки не проявляли инициативы в этом направлении и поэтому результативность работы этих объединений не нашла своего отражения. На это необходимо обратить особое внимание в следующем учебном году.

Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Анализ социального положения показал, что в школе обучаются дети из самых разных семей: рабочие, служащие, предприниматели, пенсионеры, безработные. Неоднороден состав семей и по материальному благополучию. Есть многодетные, малообеспеченные, неблагополучные, опекаемые семьи.

Школа и семья – два важнейших воспитательно-образовательных института, которые изначально призваны пополнять друг друга и взаимодействовать между собой. Целенаправленность и эффективность данной работы обеспечивались посредством реализации программы психолого-педагогического сопровождения семейного воспитания. В соответствии, с которой осуществлялась работа по следующим направлениям деятельности: диагностика семьи, взаимоотношения с родителями учащихся, работа с нестандартными семьями, организация полезного досуга. Успешно проведены классные родительские собрания, организационные, тематические, итоговые, собрания-диспуты, общешкольные родительские собрания, тематические консультации. Для информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан уголок для родителей. Активная работа велась на заседаниях Совета школы и родительского комитета школы.

Благодаря активной поддержке родителей в этом учебном году, так же как и на протяжении ряда лет, решаются задачи организации оздоровительных мероприятий, школьных праздников, экскурсий. При помощи родителей проводится косметический ремонт кабинетов, приобретается недостающая учебная литература.

Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса. Анализ анкетирования показал, что большая часть родителей удовлетворены учебно-воспитательным процессом в школе. Родители принимают участие в решении школьных проблем, участвуют в классных и общешкольных собраниях. Проведенное анкетирование показывает, что родители, как и учащиеся, в целом положительно относятся к школе, доверяют нашим педагогам. Нужно отметить, что есть в школе такие семьи, где родители не уделяют должного внимания воспитанию детей и совместную деятельность с учебным учреждением игнорируют. Эта категория родителей должна быть учтена на следующий учебный год особым образом. Необходимо найти подходы и привлечь этих родителей в учебное учреждение и к совместной деятельности.

Необходимым условием нормального функционирования воспитательной системы является формирование высокопрофессионального корпуса педагогов - воспитателей. С этой целью в МОУ в учебном году продолжило свою деятельность методическое объединение классных руководителей. Работа МО была направлена на то, чтобы ориентировать классных руководителей в современных образовательных технологиях, помогать в организации воспитательной работы в классе. Хочется отметить, что по - прежнему недостаточное внимание уделяется классными руководителями диагностической деятельности воспитательного процесса. Следует обратить внимание на этот аспект в следующем учебном году, так как без диагностики воспитательного процесса трудно соотнести и выбрать правильные и эффективные формы работы с детьми, а так же отследить результаты этой деятельности и ее целесообразность.

Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей. Вот почему от классного руководителя, прежде всего, требуется план воспитательной работы с классным коллективом, составленный в соответствии с конкретным классом, с конкретными личностями учеников, с конкретными задачами, которые ставит перед собой педагог.

Анализ планов воспитательной работы классных руководителей за прошлый учебный год показал, что часть учителей, как и прежде, подходит к составлению плана формально. Не все классные руководители сдают планы на проверку вовремя, и бывает в недоработанном виде.

Однако коллектив МОУ СОШ №1 имеет реальные подтверждения результативности и эффективности воспитательной работы.

Классные руководители 6а и 10-А класса Е приняли участие в конкурсе «Воспитать человека» и заняли 1 место в районе, а так же участвовали в конкурсе на портале « 1 сентября» и получили диплом участников. Работы этих педагогов помещены на сайте. Так же некоторые педагоги школы участвуют в сетевом конкурсе « Открытый урок», на портале « 1 сентября», являются участниками сетевых сообществ на портале « Открытый класс» и Завуч. инфо.

В этом учебном году повысилась результативность участия в районных и областных конкурсах.

В течение трех лет наблюдается рост участия школьного коллектива в творческих конкурсах, акциях, смотрах и спортивных соревнованиях.

Участие в конкурсах, смотрах в уч. году.

№	Название конкурса	Статус	Результат
1.	Конкурс творческих работ по военно-патриотической тематике.	Районный (не состоялся)	Работы печатались в газете районного ДО « Астра».
2.	Конкурс « Я - гражданин России».	Районный	2 место
3.	Конкурс работ по организации патриотического воспитания в школе.	Районный	2 место
4.	Конкурс « Безопасное колесо»	Районный	2 место
5.	Конкурс на организацию профилактической работы по профилактике дорожно-транспортных происшествий.	Районный	2 место
6.	Конкурс « Зеленая планета-2010»	Районный	1 место в трех номинациях.
7.	Конкурс « Защитники Отечества»	Районный	2 место
8.	Конкурс « Зарница»	Районный	2 место
9.	Региональный сетевой конкурс творческих работ « Этих дней не смолкнет Слава!»	Региональный	4 призера
10.	Выставка технического творчества учащихся.	Районный	1 место в одной номинации.

Следует отметит, что существующая воспитательная система в школе работает достаточно эффективно.

Однако нельзя отрицать и ряд проблем, существенно осложняющих организацию воспитательной работы:

Ø  классные руководители не всегда могут сформировать у школьников активную гражданскую позицию, систему ценностей здорового образа жизни и способности противостоять вредным привычкам, ответственное отношение к семье.

Ø  к сожалению, есть учащихся с отклонениями в здоровье.

Ø  большинство школьников имеют недостаточно высокий уровень социальной адаптации к современному обществу: не имеют практических навыков применения предметных знаний для решения жизненно важных проблем, не владеют способами деятельности в различных жизненных ситуациях.

Ø  Имеются проблемы в работе педагогического коллектива по организации дополнительного образования.

Недостаточно разнообразие кружков и секций на базе школы и большая масса ребят находит занятия в других учреждениях дополнительного образования.

Необходимо уделять особое внимание вовлеченности детей группы социального риска и детей с особыми образовательными потребностями в систему дополнительного образования школы, систематически вести индивидуальную работу с родителями по пропаганде дополнительного образования.

Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда. Не удовлетворяет уровень культуры общения отдельных школьников со сверстниками, в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с неблагополучными семьями. Продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию.

Отсутствие в школе педагога-психолога осложняет данную работу, поэтому ее следует корректировать с учетом сложившейся ситуации.

Необходимо усилить работу по психокоррекционной деятельности, направленной на устранение отклонений в психическом развитии детей девиантного поведения.

Таким образом, важнейшие задачи воспитания в следующем учебном году– формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Указанные выше недостатки являются отражением проблем в системе образования в целом и в организации воспитательного процесса школы: отсутствие совершенных методов диагностики, использование неэффективных технологий воспитания, недостаток бюджетного финансирования для развития материально-технической базы и удовлетворения образовательных потребностей современной школы.

На решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа в новом учебном году.

Заместитель директора по воспитательной работе: ______________/О. Е Качалкина/