Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 19 )

Направления деятельности	Контроль
Объекты контроля	Цели контроля	Субъекты контроля	Способы сбора информации для контроля	Сроки контроля
Нормативно-правовое	Внесение изменений в имеющиеся локальные акты. Разработка ООП НОО.	Проанализировать и определить необходимость коррекции локальных актов. Подготовка для экспертизы ООП НОО.	Директор школы	Документация	До начала работ, связанных с введением ФГОС
Финансово-экономическое	Приобретение оборудования и учебно-методической литературы	Анализ использования ОУ финансовых средств под ФГОС НОО	Директор школы
Кадровое	Подготовленность кадров для введения ФГОС	1. Выявить потребности педагогов в повышении квалификации. 2. Наличие учебно-методических материалов	Заместитель директора по УВР	Наблюдение, беседы, собеседование документация	До начала работ, связанных с введением ФГОС
Организационное	План методической работы. План работы рабочей группы. План работы ШМО начальных классов. Отчёты о проделанной работе	Система методической работы. Система работы рабочей группы, ШМО начальных классов	Заместитель директора по УВР	Документация	В течение года
Информационное	Информирован-ность субъектов образовательного процесса	Выявить способы информирования, определить их эффективность.	Заместитель директора по УВР	Наблюдение, беседы	В течение года
Материально-техническое	Наличие оборудования	Соответствие требованиям ФГОС. Обеспеченность учебниками. Наличие игровой зоны.	Директор школы	Наблюдение, собеседование	До начала работ, связанных с введением ФГОС

3.9 Краткая характеристика контингента обучающихся 1 класса

В первый класс, по заявлению родителей, было зачислено 6 человек. Из них 2 ребенка оставленные на повторный курс обучения. Большинство учащихся 2004 года рождения-12 человек, 3 ребенка - 2005, 2 ребенка - 2003 года рождения. В классе обучаются дети из следующих по составу семей: полные семьи-3 человека, неполные-3 человека. Все дети, перед поступлением в первый класс, прошли медицинское обследование, в результате все учащиеся 1 класса имеют основную группу здоровья. Физическое развитие детей соответствует возрасту, но все же в классе имеются дети с ослабленным здоровьем, они находятся на учёте в ЦРБ.

Классный коллектив дружный, большая часть ребят посещали детский сад. В классе нет ярко выраженных групп, все ребята охотно общаются друг с другом и принимают активное участие в учебной деятельности. У большинства учащихся сформирована стойкая учебная мотивация, выраженная высокой активностью в познаниии нового. Все ученики хотят иметь высокие учебные результаты, но не у всех это получается, т. к. не сформированы такие качества, как усидчивость, внимательность, умение слушать. Многие дети испытывают трудности в обучении: не знают букв, не умеют делать звуко-буквенный анализ, у некоторых детей не развита мелкая моторика руки. У многих отсутствует логическое мышление, умение сравнивать предметы, а также очень бедный словарный запас. В классе очень мало подготовленных к обучению в школе детей.

Условия ОУ в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования

Все компоненты образовательной программы разработаны на основе ФГОС и с учетом содержания УМК, используемых на начальной ступени образования: УМК «Планета знаний»:

Класс	Наименование дисциплины, входящей в заявленную образовательную программу	Вид программы (базовая или авторская)
Учебник, учебные пособия
1	Русский язык	Учебник «Русский язык», , АСТ-Астрель Рабочие тетради №1, №2	базовая
Литературное чтение	Учебник «Букварь», , АСТ-Астрель Рабочая тетрадь, Прописи №1, №2, №3,4, Учебник «Литературное чтение», , АСТ-Астрель Рабочая тетрадь «Литературное чтение»	базовая
Математика	Учебник «Математика» I, II часть, , АСТ-Астрель Рабочая тетрадь «Математика» №1, №2	базовая
Окружающий мир	Учебник «Окружающий мир», , АСТ-Астрель Рабочая тетрадь «Окружающий мир»	базовая
Технология	Учебник «Технология», , Вентана – Граф, Рабочая тетрадь «Технология», , Вентана – Граф	базовая
	Музыка	Учебник для 1 класса «Музыка», И., , М.: Вентана-Граф	базовая
	Физическая культура	Учебник для 1 класса «Физическая культура», , М.: Просвещение	базовая

Краткая характеристика используемых УМК

УМК  «Планета Знаний» построена таким  образом, что  все его важнейшие компоненты: предметное содержание, дидактическое  обеспечение, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение направлены на достижение результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями к ее структуре и содержанию ФГОС и способствуют:

— формированию основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

— эффективному личностному и познавательному развитию учащегося на основе формирования умения учиться;

— подготовке учащихся к успешному обучению в средней школе;

— сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей путем включения в учебный процесс разнообразных видов деятельности и построения для учащегося индивидуальных траектории развития;

— реализации личностно-ориентированной педагогики, где ребенок субъект учебного процесса и ему создаются условия для выбора деятельности;

— формированию, развитию и сохранению у учащихся интереса к учению;

— ориентации учебного процесса на воспитание нравственности ребенка, патриотических убеждений, освоение основных социальных ролей, норм и правил.

Реализация требований ФГОС в УМК «Планета знаний» обеспечивается его целостностью: единство структуры учебников по всем классам и предметам; единство сквозных линий типовых заданий; единство подходов.

Дидактическая система УМК «Планета знаний» реализует ряд положений работ , , в части развивающего образования, системно-деятельностного, личностно-ориентированного, культурологического и коммуникативного подходов к обучению.

В комплекте всё подчинено:

— формированию системы опорных базовых знаний, умений и универсальных учебных действий, составляющих основу при последующем обучении;

— созданию образовательного пространства, в рамках которого возможен учет индивидуального темпа развития ребенка и построение его личной траектории движения, отвечающей его интересам, потребностям и возможностям.

Организация  учебной деятельности учащихся строится на основе системно - деятельностного подхода, который предполагает:

·  ориентацию на достижение цели и основного результата образования – развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·  опору на современные образовательные технологии деятельностного типа:

— проблемно-диалогическую технологию,

— технологию мини-исследования,

— технологию организации проектной деятельности,

— технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов).

В содержание  УМК «Планета Знаний» заложен огромный воспитывающий и развивающий потенциал, позволяющий учителю эффективно реализовывать целевые установки «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России». Отбор содержания учебного материала в каждом учебном предмете осуществлён с ориентацией на формирование базовых национальных ценностей. Средствами разных предметов системы учебников «Планета Знаний» в детях воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, своей малой Родине, своей семье, своему народу, его языку, духовным, природным и культурным ценностям, уважительное отношение ко всем народам России, к их национальным культурам, самобытным обычаям и традициям, к государственным символам Российской Федерации. Так, например, учебники русского языка несут особое отношение к слову, к языку своего народа, его колориту и мудрости. Литературное чтение содержит литературные тексты мастеров художественного слова, детских писателей, фольклорные произведения народов России, работая с которыми дети постигают простые и вечные истины добра, сострадания, сочувствия, любви к другим людям, к Родине. В процессе взаимодействия учащихся с художественными произведениями, которому помогают вопросы и задания, происходит интеллектуальное познание и самопознание, переосмысление читательских переживаний и перенос эстетических, нравственных открытий в жизненный опыт.

Учебники курса «Окружающий мир» воспитывают бережное отношение к природе и продуктам труда человека, задают образцы служения Отечеству, формируют чувство сопричастности к жизни России и гордости за свою Родину, народ и историю.

Учебники музыки и изобразительного искусства помогают в воспитании учащихся на основе лучших культурно-исторических и национально-культурных традиций народов России.

Содержание учебного материала курса «Математика» также способствует обогащению культурных и ассоциативных связей с литературой, живописью, историей, знакомит со знаменательными событиями нашей Родины.

Учебники «Английский язык» учат детей рассказывать о своей семье, своей стране, о достопримечательностях своего края.

Вопросы и задания помогают учащимся критически оценивать собственные и чужие поступки, осознавать ценность человеческой жизни, знакомиться с национальными ценностями и национальными духовными традициями, осознавать необходимость взаимопомощи, уважения к родителям, заботы о младших и старших, ответственности за другого человека, осознавать значимость усилий каждого для благополучия и процветания Родины. Это даёт возможность педагогам делать духовно-нравственное содержание предметом работы с учащимися в учебном процессе, а так же обеспечивает духовно-нравственное развитие детей в единстве урочной, внеурочной и внешкольной воспитательной деятельности, в совместной педагогической работе школы, семьи и общественности.

Особое место в комплекте учебников «Планета Знаний» занимает курс «Социокультурные истоки». Данный курс способствует формированию у младших школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении общекультурных нравственных устоев, традиций.

Образовательная среда МОУ Выделянская СОШ представляет собой сетевое взаимодействие следующих компонентов:

Характеристика образовательных потребностей родителей: При проектировании модели

Родители – реальные субъекты социального заказа в образовательном процессе. Являются соучастниками образовательного процесса, информированы о современных тенденциях в образовании, готовы помогать школе.

В результате опроса родителей, были выявлены следующие потребности:

1.  обеспечение качественной подготовки в ВУЗы;

2.  поддержать ребенка в трудной ситуации, поощрить, закрепить его достижения;

3.  чтобы ребенок был успешным;

5.  уменьшение перегрузки детей;

6.  должен получить основное образование;

7.  воспитание культурно-развитой личности;

8.  обеспечение досуговой деятельности;

9.  занятия ребенка в кружках, спортивных секциях;

10. сохранение здоровья ребенка;

11. просто находился в школьном пространстве.

Таким образом, родители хотят видеть в детях

· личность, обладающую прочными знаниями;

· личность с хорошей эру­дицией и вкусом, раскованную и трудолюбивую;

· профессионально направленную личность с развитыми творческими способностями;

· личность, умеющую принимать решения с учетом жизненных обстоятельств и реализовывать свои способности наиболее выгодными для себя и окружающих способами, стремящую­ся к постоянному успеху.

Режим работы ОУ

Первые классы работают в режиме 5-дневной учебной недели. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН п.2.4.2. № ) – «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях».

Продолжительность учебного года на ступени начального общего образования – в 1 классе – 33 недели, во 2-4 классах – 34 недели. Обучение ведётся по четвертям.

Продолжительность каникул – в 1 классе – 37 дней.

Сроки каникул в 1 классе в течение учебного года: осенние – 29, зимние – 30.12 – 10.01; дополнительные – 20.02-26.02; весенние – 24.03-01.04.

Продолжительность уроков: в 1 классе в сентябре-октябре 3 урока по 35 мин., в ноябре-декабре 4 урока по 35 мин., в январе – мае 4 урока по 45 мин.

Характеристика кадрового состава

Учебно-воспитательный процесс в МОУВыделянская СОШ в 1 классе осуществляют 5 педагогов (с учётом внеурочной деятельности). 4 педагога имеют высшее педагогическое образование, 1 –средне специальное ( музыкальный руководитель). 2 педагога имеют 1 квалификационную категорию.

Материально-техническая база ОУ

МОУ Выделянская СОШ располагает 13 учебными кабинетами, спортивным залом, спортивной площадкой, столовой, в кабинете информатики оборудованы 10 ученических мест, оборудован интерактивной доской. В школе имеются 4 проектора и два экрана, 4 музыкальных центра, телевизор, видеомагнитофон. В школе оборудованы санитарные узлы, отопительная система готова к новому учебному году. Обучение учащихся начальной школы осуществляется в в помещении МДОУ «Ромашка». Подвоз учащихся из х. Папчино осуществляется школьным автобусом.

Традиции ОУ

За 30 лет существования МОУ Выделянская СОШ в школе стали традиционными следующие праздники:

Первый и Последний звонки,

День самоуправления школьников в канун Дня учителя,

Общешкольное мероприятие, посвященное дню освобождения села от немецких

захватчиков,

Вечер встречи выпускников,

Дни здоровья

День матери,

Новогодние утренники,

Месячник оборонно-массовой работы,

Празднование 8 марта, 23 февраля,

Митинг, посвященный Дню победы,

Проведение предметных недель.

Традиционным стало обязательное участие во всех районных конкурсах, семинарах, состязаниях и т. д., а так же во всероссийских конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру».