ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В 9 КЛАССЕ
НА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
Классный руководитель:
Цели воспитательной работы:
· воспитание гармонично развитой личности через пропаганду и утверждение здорового образа жизни;
· формирование профессионального самоопределения.
· помощь в выборе профессии
Задачи воспитательной работы:
- создать в классе атмосферу дружбы, взаимопомощи, общей заботы;
- доводить до сознания детей понятие здорового образа жизни;
- готовить детей к осознанному выбору будущей профессии;
- учить культурному поведению.
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА
1. Количество учащихся……………………………… 24
2. Юношей…………………………………………….. 14
3. Девушек…………………………………………….. 10
4. Из неполных семьей ……………………………..... 3
5. Опекаемые дети…………………………………….. 1
6. Из многодетных семьей……………………………. 2
7. Дети – инвалиды……………………………………. –
8. Количество детей с основной
группой здоровья…………………………………...
9. Количество детей, находящихся
на учете КДН………………………………………. –
10. Количество детей, состоящих
на внутришкольном учете………………………… 2
11. Какие кружки посещают дети:
- спортивная секция при школе «Игровые виды спорта»
- студия танца «Грация»
- спортивная секция при МУ КДМКС
В классе 24 учащихся ( прибыл один ученик, оставленный на повторное обучение в 9 классе ).
Учащиеся класса проживают в разных районах поселка и в семьях с разным достатком.
В целом учащиеся обладают средним уровнем воспитанности. К сожалению, есть несколько учеников, обладающих низким уровнем.
В классе сложились несколько микрогрупп с учетом половых особенностей и интересов. Есть несколько учащихся, которые являются одиночками, не поддерживающих близких отношений ни с одним учеником в классе. Есть группа отдельных учащихся, которые способны оказывать позитивное влияние на весь коллектив в целом: это и помощь в учебе, и организация внутриклассных и внутришкольных мероприятий.
Основными приоритетами в классе являются дружба и взаимопомощь. Учащиеся достаточно коммуникативные. Конфликты, возникающие в коллективе, решаются внутри класса. Иногда к их решению привлекаются родители и социальный педагог.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗА 2009 – 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД
Анализ изменений по количественному составу учащихся.
В 2009 – 2010 уч. году количественный состав класса не изменился.
Анализ результатов успеваемости учащихся
В 2009 – 2010 уч. году в классе не было ни одного отличника. На «4» и «5» учебный год закончили 5 учащихся: Замечено снижение успеваемости отдельных учащихся. На осенние занятия был оставлен (алгебра, геометрия, русский язык).
Анализ участия учащихся в жизни классного коллектива
В внутриклассной и внутришкольной деятельности принимали участие не все учащиеся. Некоторые ни разу не присутствовали на общешкольных мероприятиях. Большинство учащихся с охотой выполняют поручения в классе.
Анализ участия родителей в жизни коллектива
Не все родители принимали активное участие в жизни класса: участвовали в общешкольных и внутриклассных праздниках, приобретали подарки для детей к Новому году, оказывали посильную помощь в учебной деятельности учащихся. Родители некоторых учащихся ни разу не посетили школу, не поинтересовались успехами своих детей.
Анализ участия класса в жизни школы
Класс активно принимал участие во всех общешкольных мероприятиях: праздниках, школьных олимпиадах, спортивных соревнованиях, в военно – спортивной игре «Орленок», а также в районных мероприятиях.
Воспитательная работа в 8 классе в 2009 – 2010 уч. году проводилась в соответствии с общешкольным планом и планом воспитательной работы в классе. Считаю проведенную работу удовлетворительной.
За 2009 – 2010 уч. год было проведено 15 тематических классных часов, одна школьная акция, один классный час с участием детей и родителей, одно внеклассное мероприятие с участием родителей и детей, 4 родительских собрания. Классным руководителем посещались уроки, проводимые учителями – предметниками, с целью выявления неготовящихся к урокам учащихся и для определения активности детей на уроках.
Организация воспитательной деятельности
БЛОК «Я И МОИ ИНТЕРЕСЫ»
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ | СЕНТЯБРЬ | ОКТЯБРЬ |
УЧЕБА/ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ | Классное собрание «Как мы учимся?» Классный час «Вперед, в будущее!» Классный час «Как научиться сдавать экзамены?» | Классное собрание «Как мы учимся?» |
ЗДОРОВЬЕ | Участие в школьном осеннем кроссе и в кроссе Наций. | Классный час «Страдания от кибермании» |
ДОСУГ | Открытый урок чтения по творчеству Подготовка к Дню учителя. Участие в осеннем бале. | |
СЕМЬЯ И МЫ/ НРАВСТВЕННОСТЬ | Классный час «Доходы из отходов» |
БЛОК «Я И МОЯ СЕМЬЯ»
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ | НОЯБРЬ | ДЕКАБРЬ |
УЧЕБА/ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ | Классное собрание «Как мы учимся?» | Классное собрание «Как мы учимся?» Классный час «Найти себя» |
ЗДОРОВЬЕ | Классный час «Ставим условие: долой сквернословие!» | Поездка на базу отдыха |
ДОСУГ | Поездка в г. Екатеринбург | Подготовка к Новогоднему балу |
СЕМЬЯ И МЫ/ НРАВСТВЕННОСТЬ | Классный час «Путь к себе: самопознание, самооценка» | Классный час «Нужны ли нам мигранты?» |
БЛОК «Я – ГРАЖДАНИН РОССИИ»
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ | ЯНВАРЬ | ФЕВРАЛЬ | МАРТ |
УЧЕБА/ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ | Классное собрание «Как мы учимся?» | Классное собрание «Как мы учимся?» Классный час «Сила ума» | Классное собрание «Как мы учимся?» Классный час «Эврика!» |
ЗДОРОВЬЕ | Классный час «Алкогольная трясина» | Поход на лыжах в лес | |
ДОСУГ | Поездка в г. Тюмень (на горячие источники) | Подготовка к смотру строя и песни Классный час «Рыцарская академия» | Классный час «Памятник вечной любви» |
СЕМЬЯ И МЫ/ НРАВСТВЕННОСТЬ | Классный час «Между нами, девочками. (Между нами, мальчиками)» | Классный час «Секреты Ромео и Джульетты» | Классный час «Я – гражданин России» |
БЛОК «Я – КУЛЬТУРНЫЙ ЧЕЛОВЕК»
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ | АПРЕЛЬ | МАЙ |
УЧЕБА/ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ | Классное собрание «Как мы учимся?» Классный час «Мы – активные, креативные!» | Классное собрание «Как мы учимся?» Классный час «Мир профессий, или какую дверь открыть» |
ЗДОРОВЬЕ | Классный час «Живи без пива!» | Поход в лес |
ДОСУГ | Участие в фестивале детского творчества «Веснушка» | |
СЕМЬЯ И МЫ/ НРАВСТВЕННОСТЬ | Классный час «Железная воля, стальной характер» | Классный час «Последний бой, он трудный самый» |
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Направления работы | Формы и методы | Содержание |
1. Повышение психолого – педагогических знаний | Беседы, лекции, психолого – педагогические собрания | Октябрь: родительское собрание «Организационное» Ноябрь: родительское собрание «Культура подростков глазами взрослых» Февраль: родительское собрание «Помощь семьи в профессиональной ориентации школьников» Апрель: родительское собрание «Культура подростков глазами взрослых» |
2. Вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс | Беседы, посещение родителями уроков, праздников, концертов | Поездки с детьми в г. Екатеринбург Организация внеклассного досуга Участие в общешкольных и классных праздниках |
3. Участие родителей в управлении школой | Встречи | Создание родительского комитета класса Решение текущих вопросов Выборы представителей в школьный совет |
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
Индивидуальная работа с учащимися проводится в течение всего учебного года и включает в себя следующее:
· Беседы с учащимися по поводу успеваемости, поведения
· Помощь учащимся в подготовке к итоговой аттестации
· Встречи и беседы с родителями учащихся, испытывающих трудности в учебе
· Посещение семей учащихся
