Анализ деятельности школы за 2011/ 2012 учебный год (стр. 3 )

1.  Сформулировать методическую тему школы, определяющую развитие профессиональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС начального общего образования и введения ФГОС основного общего образования.

2.  Продолжить работу над внедрением в практическую деятельность системно - деятельностного обучения (новые стандарты), универсальных учебных действий, формирование ИКТ компетенций.

3.  Запланировать проведение семинаров, способствующих повышению компетентности педагогов в области использования современных образовательных технологий.

4.  Обеспечить информационно-методическое сопровождение перехода на ФГОС второго поколения.

5.  Продолжить выявление, поддержку и распространение педагогического опыта.

6.  Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение талантливых и мотивированных детей.

“Не учивши дитя, можно вырастить круглого невежду; но если его не воспитывать, то оно воспитается собственными средствами…”

“Образование и воспитание”.

Воспитательная работа в учебном году направлена на создание условий для развития нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к самостоятельному решению социально и личностно значимых проблем в различных сферах деятельности.

Для решения данной цели были реализованы следующие задачи:

—  Формировать у детей гражданско-патриотическое сознание, духовно-нравственные ценности гражданина России;

—  Совершенствовать оздоровительную работу с обучающимися и прививать навыки здорового образа жизни;

—  Стимулировать творческие способности обучающихся через реализацию их в досуговой деятельности;

—  Создать условия, способствующие успешному взаимодействию семьи и школы для решения воспитательных задач;

—  Активизировать деятельность ученического самоуправления;

—  Продолжить деятельность по формированию патриотических, нравственных, художественно-эстетических качеств обучающихся через реализацию программ: «Мир вокруг меня», «Тропинки Смоленщины», «Детский орден милосердия».

Успешное развитие воспитательной работы в школе невозможно без тесного взаимодействия всех участников образовательного процесса, без организации социального партнерства с городским центром культуры, Смоленской областной филармонией, библиотеками, драматическим театром, МОУ ДОД Дворцом творчества детей и молодежи, кинотеатрами, др.

В основе воспитательной работы лежат городские программы «Тропинки Смоленщины», «Детский орден милосер­дия», «Мир вокруг меня», Комплексная программа противодействия злоупотреблению наркотическими средствами, психотропными веществами, их незаконному обороту, Комплексная программа по профилактике правонарушений и укреплению правопорядка в городе Смоленске. Ведущие концептуальные подходы к воспитательной деятельности определены в школьной программе «Здоровье», комплексно-целевой программе «Одаренные дети».

В соответствии с программами составлены план воспитательной работы школы, план мероприятий по военно-патриотическому воспитанию на 2011/2012 учебный год, план школьного методического объединения классных руководителей, планы работы классных руководителей. Разработаны отдельные планы мероприятий по реализации городских воспи­тательных программ.

В состав ШМО классных руководителей входит 17 учителей. Из них высшую квалификационную категорию имеют 5- педагогов, первую – 7 , вторую – 5 педагогов. 11 классных руководителей имеют педагогический стаж более 20 лет, у 3 педагогов – менее 10 лет.

В условиях модернизации системы образования предъявляются требо­вания к профессиональной компетенции педагогических работников. Сего­дня востребован не просто классный руководитель, а педагог-психолог, пе­дагог-технолог, способный на высоком уровне, комплексно и творчески ре­шать сложные профессиональные задачи. Для этого необходима действен­ная и эффективная структура методической помощи в образовательном учреждении, роль которой значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Следовательно, мето­дическая работа - важнейшее звено системы непрерывного образования, составная часть профессионально-педагогической (управленческой) дея­тельности.

Тема, над которой работало МО классных руководителей, это – «Формирование личностных компетенций всех участников учебно-воспитательного процесса».

Цель методической работы: совершенствование форм и методов воспитательной работы, повышение качества и эффективности системы воспитания посредством повышения компетентности и профессионального мастерства классных руководителей.

В качестве основных форм работы для реализации данных задач определены тематические заседания методического объединения, участие в работе педсовета, отчеты о работе, собеседование, знакомство с новинками методической литературы.

Основной формой работы методического объединения являются заседания МО.

В 2011 – 2012 учебном году было запланировано 5 заседаний методического объединения.

На МО рассматривались вопросы организации воспитательной деятельности в школе, планирования работы классных руководителей, ознакомление с нормативно-правовой основой работы классного руководителя (Всеобщая Декларация прав человека, Декларация прав ребенка, Конституция РФ, Закон РФ «Об образовании», Семейный кодекс РФ, Гражданский кодекс и др.). В своей практической деятельности классные руководители должны руководствоваться принципами личностно-ориентированного подхода к обучающимся (он осуществляется посредством индивидуальных бесед, постоянных и разовых общественных поручений, вовлечения детей в систему дополнительного образования в школе, подготовку и проведение коллективных творческих дел, работу с семьей в ходе разнообразной воспитывающей деятельности в школе и вне школы).

Социальный педагог дала рекомендации классным руководителям о работе с обучающимися «группы риска», о необходимости тесного сотрудничества по вопросам работы с детьми «группы риска» и опекаемыми.

Зав. Библиотекой знакомит классных руководителей с новинками литературы по воспитательной работе.

В ноябре рассматривались вопросы организации школьного и классного ученического самоуправления (докл. – зам. директора по ВР), культуре педагога (докл. – руководитель МО), правовой компетенции педагога (докл. – педагог-организатор).

Сформирована папка «Ученическое самоуправление»

На заседании рассматривались вопросы профилактики детского и подросткового вандализма. В план мероприятий были включены классные часы, родительские собрания на тему «Профилактика детского и подросткового вандализма. Уголовно-правовая ответственность», беседы представителей школьного правительства с обучающимися начальной школы, мероприятие «Суд над вандализмом» для обучающихся 5-10 классов.

В январе проведена корректировка планов воспитательной работы. На заседании МО были заслушаны отчеты классных руководителей по профилактической работе в классе, по темам самообразования: Новицкая отчет по теме «Духовное развитие – основа нравственного воспитания», – «Развитие индивидуальных и творческих способностей детей», подготовил презентацию и видеофильм по теме «Гражданско-патриотическое воспитание на 2 ступени обучения».

В марте обсуждался вопрос о работе с детьми девиантного поведения. Социальный педагог рассказала об особенностях работы с детьми девиантного поведения, об индивидуальном подходе в воспитании детей с девиантным поведением. Ирина Алексеевна обратила внимание на вопросы профилактики асоциальных явлений среди детей и подростков по следующим направлениям: профилактика безнадзорности, правонарушений, преступности, наркомании, алкоголизма, табакокурения, суицидного поведения, жестокого обращения.

В течении года классные руководители в своей работе широко использовали новые педагогические технологии. Воспитательные мероприятия носили активную форму и обогащали досуг школьников, сплачивали коллективы детей, развивали творческие способности, способствовали интеллектуальному развитию (конкурс видео-презентаций «Мой отряд», видеороликов «Дорогою добра», «Покормите птиц зимой»; День профессии «Я б в пожарные пошел…», «Тебе цветы, любимый город!», праздник Осени «Очей очарованье», Новогодний КВН, конкурсы театральных постановок и др.).

За прошедший учебный год наиболее важными достижениями являются следующие:

• более эффективным стало педагогическое влияние на процесс развития личности ребенка, формирование его нравственного, познавательного, коммуникативного, эстетического, трудового, физического потенциала;

• происходит интеграция учебного и воспитательного процессов в разрешении целей и задач воспитания;

• у педагогов и школьников преобладает позитивное настроение;
• воспитателями осознана полезность работы по формированию самостоятельности и сплоченности детского коллектива, необходимость исследовательской деятельности, необходимость совершенствования форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя;

• широкое использование в практике работы классных руководителей ИКТ;
• бережно сохраняются традиции школы.

Результативность участия школьников в городских и областных мероприятиях в уч. году

	Мероприятие	Количество детей, принявших участие	Поощрительный приз/ грамота	Призовое место
Область Россия	—  Всероссийская акция «Покормите птиц зимой!»	5	Благодарность	-
	—  Конкурс детских творческих работ в рамках благотворительной недели «Детский Киномай»	4	Грамота
	—  Лыжня России —  Кросс наций. —  Российский азимут 2012	60	-	-
	7.  Краеведческий историко-литературный конкурс, посвященный 1150-летию первого датированного упоминания Смоленска	2	2 Диплома	2 победителя
	8.  Краеведческий историко-литературный конкурс, посвященный 1150-летию первого датированного упоминания Смоленска	2	Диплом I степени	Победитель
	9.  Краеведческий конкурс «Кто из Смолян?», посвященный 1150-летия первого летописного упоминания о Смоленске	1	Диплом II степени
	10.  Конференция юных исследователей окружающей среды.	1	Грамота за активное участие	-
	11.  Областной конкурс «Информационные технологии в образовании - 2012»	3	Почетная грамота	Номинация «Лучшие индивидуальные творческие проекты общеобразовательных учебных заведений»
	12.  Областная олимпиада по школьному краеведению.	1	Грамота	призер
	13.  Региональный этап VIII Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам	3	Грамота	II место в номинации «Лучший видеоролик»
Город	·  Конкурс на лучшую постановку работы в УО по организации волонтерского (добровольческого) движения «Доброволец года»	2	Грамота	Победитель в номинации «Лучшая добровольческая акция»
	·  Конкурс на лучшую постановку работы в УО по организации волонтерского (добровольческого) движения «Доброволец года»	6	Грамота	Победитель в номинации Видеоработа «Дорогою добра»
	·  Конкурс «Экология. Творчество. Дети.»	3	1 Грамота 2 Благодарность за участие	III место в номинации «Экология и атомная энергетика»
	·  Городской конкурс на лучшую постановку работы по организации самоуправления в образовательном учреждении	2	Грамота	II место в номинации «СМИ нашего ученического самоуправления»
	·  Конкурс проектов антирекламы наркомании, табакокурения и алкоголизма «Мы хотим жить»	17	Диплом	-
	·  XIX городская историко-краеведческая олимпиада «Героическая оборона Смоленска1609 – 1611 годов. 400-летний юбилей»	2	Грамота за успехи в изучении боевых традиций Смоленского края	-
	·  Творческий конкурс, посвященный годовщине Победы в Великой Отечественной войне	2	Грамота	Победитель
	·  III Твардовские чтения	2	Грамота за активное участие	-
	·  Городской заочный конкурс природоохранной работы и детских экологических исследований	2	Грамота	I место в номинации «Экологические природоохранные проекты»
	·  XV городской конкурс рефератов «Смоленск и смоляне на страницах военной истории России, XVII – XIX в. в.»	2	Грамота	I место
	·  XV городской смотр-конкурс краеведческих рефератов	1	Диплом	Лауреат
	·  Городской День науки в секции «История»	1	Грамота	II место
	·  Городской День науки в секции «Физическая география, экология и природопользование»		Диплом II степени	-
	·  Научно-практическая конференция учащихся «потребительская культура и экология человека»	1	Грамота	Призер
	·  Конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо»	4	Грамота	I место в номинации «Знание основ первой доврачебной помощи»
	·  Конкурс рисунка лучший проект «Собака моей мечты»	3	Диплом I степени	Победитель
	·  Конкурс детского творчества по противопожарной тематике «Спасем мир от пожаров»	3	Грамота	2 место в номинации «Рисунок»
	·  Проект «Остров бесценных сокровищ»	8	Диплом	Участник полуфинала проекта
	·  Открытые соревнования «Веселые старты» Заднепровского района г. Смоленска	12	Грамота	I место
	·  Открытые соревнования «Веселые старты» Заднепровского района ·  г. Смоленска	12	Грамота	II место В конкурсе «Лучшая эмблема»
	·  XIX Спартианские Игры школьников Промышленного района	8	Грамота	Победа в номинации «Физическое совершенство»
	·  XIX Спартианские Игры школьников Промышленного района	8	Грамота	Лауреат
	·  XIX Спартианские Игры школьников Промышленного района	1	Грамота	Звание «Рыцарь Спарты»
	·  Спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений Промышленного района города Смоленска по легкоатлетическому 4-х борью	10	Грамота	III место (командная)
	·  Спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений Промышленного района города Смоленска по легкоатлетическому 4-х борью.	10	2 грамоты	I место, II место (личные)
	·  Конкурс проектов наркомании, табакокурения и алкоголизма «Мы хотим жить»	15	Диплом	-
	·  Городской конкурс школьной прессы «Я – репортер»		Грамота	III место
	·  Конкурс школьных сочинений, посвященный 200-летию Победы в Отечественной войне 1812 года	1	Диплом	Дипломант
	·  Спартакиада учащихся общеобразовательных учреждений Промышленного района города Смоленска по легкоатлетическому кроссу	8	Диплом	II место
	·  Городские соревнования среди школьников Промышленного района «Президентские состязания»	10	Грамота	I место
	·  Акции: «Рука помощи», «Покормите птиц зимой!», «Мой город чистый!? Начни с себя!», «Уроки толерантности»	278	-	-
	·  Легкоатлетическая эстафета «Победа»	25	-	-
	·  Школа «Лидер»	5

Выводы: в учебном году школа активно принимала участие в творческих, спортивных конкурсах и соревнованиях. Значительно повысилась активность участия обучающиеся школы. в областных конкурсах Однако снизилось число и результативность мероприятий Всероссийского уровня.