Анализ воспитательной работы за 2012/2013 учебный год

Анализ воспитательной работы

за 2012/2013 учебный год

«Воспитание есть воздействие на

сердца тех, кого мы воспитываем».

.

Воспитывающая деятельность образовательного учреждения – одно из самых широких, объемных, можно сказать, необъятных понятий современной жизни. Трудно определить содержание и объем воспитывающей деятельности. Еще труднее определить ее результативность, а следовательно, оценить качество и эффективность. Недаром говорят, что дело воспитания является одним из труднейших. Лучшие педагоги считают его не только делом науки, но и искусства. Тем не менее перед нами, как всегда в начале учебного года, стоит задача определить итоги, определить результаты воспитывающей деятельности, оценить усилия всех и каждого члена нашего педагогического коллектива и поставить задачи на предстоящий учебный год.

Мы с вами должны ориентироваться не только на подготовку воспитанника к будущей жизни, но и на обеспечение полноценного проживания каждого возрастного этапа в соответствии с психофизиологическими особенностями развивающейся личности.

Внеурочная работа нужна. Она формирует наше общение с детьми. Самое важное – умение дойти до каждого ребенка, сформировать его личный опыт.

В течение учебного года воспитательная деятельность реализовывалась в трех сферах: в процессе обучения, во внеклассной образовательной сфере, во внеурочной деятельности. Вся деятельность была направлена на достижение поставленной цели – «Создание условий для самопонимания, самоопределения, самовыражения личности каждого ребёнка, используя современные технологии на основе личностно-ориентированного подхода».

Согласно поставленной цели в начале учебного года были определены следующие задачи:

1. Организовать пространства для развития, формирования и реализации творческих способностей обучающихся.

2. Выявить и устранить причины негативно действующие на здоровье и развитие личности ребёнка.

3. Формирование высокой нравственной, эстетической и физической культуры

4. Создать условия для формирования гражданственности и патриотических ценностей через социально значимую деятельность.

5. Воспитание коллективизма: навыков взаимопомощи, совместных действий в организации школьной жизни, воспитание культуры достоинства, культуры общения

6. Создать условия для совместной деятельности, взаимопонимания родителей, обучающихся и педагогов.

7. Продолжить работу по развитию ученического самоуправления.

8. Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

♣ гражданско-патриотическое воспитание;

♣ художественно-эстетическое воспитание;

♣ интеллектуально-познавательная деятельность;

♣ физкультурно-оздоровительное воспитание;

♣ самоуправление.

1. Гражданско-патриотическое воспитание

Целью данного направления ВР является формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Отечества, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

- воспитание личности учащегося, как гражданина-патриота, способного встать на защиту государственных интересов страны;

- воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию в г. проводилась согласно утвержденной программе. Постоянно ведется работа по воспитанию уважительного отношения к ветеранам войны, труда, к пожилым людям. Классные руководители проводят тематические классные часы, беседы. Классные коллективы организуют поздравления к праздникам, рассылают поздравительные открытки, оказывают помощь пенсионерам, вдовам ветеранов.

В этом году было проведено мероприятие посвященное 70 – летию Сталинградской битвы. Учителем истории С, была организована выставка работ на тему ВОВ.

В рамках Дня борьбы со СПИДом была проведена акция «Мы-против СПИДа!!!», а также проведен конкурс лучших газет на тему «Скажи табаку - НЕТ!»

Наиболее интересно прошел праздник «А, ну-ка парни!!!» ко дню Защитника Отечества.

Так же был проведен концерт на 9 мая для жителей села, праздник подготовила и Юртаева дети всей школы. Так же была организована выставка рисунков учителями ИЗО и

Результатом деятельности по патриотическому воспитанию можно считать:

► Формирование у обучающихся позиции гражданской ответственности за судьбу своей Родины.

► Воспитание чувства любви к России, своей малой родине, знакомство и бережного отношение к ее истории.

► Результативное участие в мероприятиях разного уровня.

2. Художественно-эстетическое воспитание

Основные задачи:

· формирование потребности учащихся участвовать в творческих делах класса и школы;

· воспитание стремления к интересному и полезному времяпрепровождению;

· воспитание эстетического вкуса, потребности в достойном поведении в повседневной жизни;

· участие в творческих проектах, умение ориентироваться в огромном мире художественного наследия.

Важное место в воспитательной системе школы занимает общешкольные дела. Некоторые из них носят традиционный характер и являются эффективным воспитательным средством. Эти мероприятия способствует развитию личности, её познавательных и творческих возможностей.

В прошедшем учебном году состоялись следующие мероприятия:

☺ День знаний.

☺ День учителя.

☺ Ярмарка «Дары осени»

☺ Осенний бал

☺ День самоуправления

☺ Посвящение в первоклассники, пятиклассники

☺ Новогодние представления

☺ « День Святого Валентина»

☺ «День будущего студента»

☺ «А, ну-ка, парни!!!» к 23 февраля

☺ «Любви прекрасные порывы» к 8 Марта

☺ « Масленица»

☺ Класс года

☺ Концерт посвященный дню Победы 9 мая.

☺ Последний звонок.

☺ Выпускной вечер.

К сожалению, из-за карантина, вечер встречи выпускников не состоялся.

Каждый год в конце мая в школе проходит итоговый праздник «Ура, лето!». На заключительном празднике подводятся итоги прошедшего учебного года, награждаются ребята, отличившиеся в учебе, спорте, общественной жизни школы. Традицией праздника стало награждение лучшего класса. В этом году лучший класс года –7 класс. Следует отметить, что самым активным классом, принимавшим участие во всех мероприятиях по-прежнему остаются начальные классы (классный руководитель ).

Для формирования «имиджа» школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих конкурсах приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень. В этом учебном году ученики школы приняли участие в следующих мероприятиях:

♣ конкурс, посвященный государственной символике (Лисицина Кристина - лауреат)

♣ «Радуга»

♣ Приняли участие в «Тропинке»

♣ выставка детского творчества (группа девочек (кружок «Оч. умелые ручки») – 2 место)

И т. д.

♣ Приняли участие в конкурсах рисунков посвященных юбилею Газпрома. Юбилею Сталинградской битвы, по ПДД.

♣ Приняли участие в районном конкурсе « Безопасное колесо».

Участники награждены дипломами и памятными подарками.

В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, встречи с ветеранами ВОВ, Афганистана, тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, Днем Учителя ветеранов педагогического труда, пожилых людей с Днём пожилого человека. Мероприятия посвященные 68 –летию победы в ВОВ.

Ежегодно классными руководителями проводятся общешкольные классные часы по выбранной тематике. Классным руководителем 5 класса, А бал провен. Праздник – концерт к Дню Учителя, были приглашены учителя раньше работающие в нашей школе. Классными руководителями младших классов О и был проведен праздник День Матери, где активное участие приняли все учащиеся школы. Пели песни, танцевали, рассказывали стихи, были показаны слайды сделанные Метелевой. же Был проведен Праздник встречи Весны « Масленица» подготовленный Юртаевой. Н.А. Праздник прошел очень весело и ребята получили массу приятных впечатлений от конкурсов, забав, песен, частушек. Праздник закончился сжиганием чучела и затем дружным чаепитием с блинами.

Традиционно в рамках акций проводятся творческие конкурсы. В конкурсах рисунков регулярно принимают участие учащиеся начальной школы.

Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях средний, что позволяет судить о недостаточном хорошем уровне сформированности нравственных и духовных качеств учащихся.

Настораживает в отдельных случаях среди подростков недоброжелательность, нетерпимость по отношению друг к другу, к людям, неумение вести себя в общественных местах, бережно относиться к собственности, школьному имуществу. Положительное отношение к обществу и природе остается примерно на одном уровне. Такие результаты говорят о недостаточном воспитательном воздействии классных руководителей.

3.Физкультурно – оздоровительное направление

Физкультурно – оздоровительное направление деятельности школы осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

В соответствии с программой были определены основные направления работы:

- профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа;

- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание;

- информационно—консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: тур слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций.

В течение уч. года в школе работал спортивный кружок «Спортсмены». В этом учебном году школьники принимали участие в спортивных соревнованиях.

Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в спортивных, внутришкольных мероприятиях.

В рамках тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух», акции «Спорт против наркотиков», «Школа-территория свободная от табака» классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы по пропаганде здорового образа жизни учащихся.

К сожалению не все ответственные учащиеся, классные руководители, относятся добросовестно к проведению оздоровительных мероприятий (не качественно проводятся зарядки, на улице во время паузы дети предоставлены сами себе,). Ведь это может привести к травматизму учащихся школы.. Важно предупредить беду или проблему на начальном этапе, все направления воспитательной работы взаимосвязаны, вот вам работа по оздоровлению учащихся и профилактика правонарушений.

В связи с этим в этом учебном году внести в план внутришкольного контроля проверку проведения оздоровительных мероприятий.

4. Работа органов самоуправления стала неотъемлемой частью жизни классных коллективов и стала значимой среди старшеклассников. Этому способствовали традиционные выборы Президента детской организации. Процедура выборов президента была максимально приближена к реальной и стала деловой игрой для учащихся 1-9 классов и педагогов. Было осуществлено коллективное планирование дел в классах и школе, гласное подведение итогов работы через Экран соревнования детских коллективов и их торжественное награждение на школьном фестивале, торжественная передача полномочий Президента в конце учебного года. Хорошо развита концертно - театральная деятельность школы, которую организуют классные руководиклассов, 9 старшая вожатая и вожатский совет детской организации «Журавлиная», класс - участник конкурса «Лучший класс года»

Подводя итоги работы органов школьного самоуправления, следует назвать нерешенные проблемы:

организация работы с лидерами детских активов - учеба актива

нерегулярное посещение планерок для лидеров учащимися и, как следствие, неинформированность о школьной жизни и низкий уровень участия в делах,

безинициативность, порой безразличие отдельных старшеклассников к школьным делам, и как следствие, потребительское отношение к школе.

Бесспорно, любовь и забота о школе воспитывают школьный патриотизм, гордость за свое образовательное учреждение. Это вновь должно стать целью воспитательной работы на уч. г.

Участие детей в организации дел определяется их возрастными особенностями, и интересами. Именно самоуправление внутри классного и школьного коллективов позволяет каждому ученику проявить себя, ощутить свою нужность для класса, школы. Мониторинг занятости учащихся в работе органов самоуправления показал, что такой шанс для личностного роста был предоставлен всем учащимся, посещающим занятия в школе.

Выводы:

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:

1.Создать условия для формирования гражданско-патриотического сознания, нравственной позиции.

2. Создать условия для формирования потребности в здоровом образе жизни, интеллекта и самосознания.

3. Создать условия для взаимополезного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей.

4. Развивать потребность в самореализации творческого потенциала заложенного в личности.

5. Прививать сознательное отношение к труду.

Цель воспитательной работы школы в учебном году – подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих его людей и общества в целом.