Карта компетенций дисциплины «Социология трудовых ресурсов»

Карта компетенций дисциплины «Социология трудовых ресурсов»

1. Наименование компетенций дисциплины

Индекс компетенции

Формулировка

ПК-2 ПК-7 ПК-6 ПК-13 ПК-27

- умение проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2) - проведение анализа и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-7) - владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6) - разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13) - оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27)

2. Компонентный состав дисциплины «Социология трудовых ресурсов»

Перечень	Технологии формирования	Средства и технологии оценки	Объем в ЗЕТ (кредитах)
Модулей дисцип-лины	Компонентов (указать индекс компонентов)
1.Модуль	Знает: -основные принципы и методы экономических и социальных процессов в сфере труда -о новых социально-экономических институтах рыночного общества;	Лекции Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа
Умеет: -проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2) -анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-7)
Владеет: -методологией, методикой и техникой прикладных социологических исследований -различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6)
2.Модуль	Знает: -основные субъекты рыночных отношений, статус инженерного труда в современной России -основные принципы и методы разработки программы эмпирических исследований социально-экономических процессов и отношений	Лекции Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа
Умеет: -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13) -оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27)
Владеет: -методиками социальной адаптации и профессиональной адаптации к рыночному обществу, - имеет представления о факторах, влияющих на состояние социально-психологического климата и стрессоустойчивость работников
3.Модуль	Знает: -о новой концепции занятости, трудовом поведении, -мотивации и стимулировании производительного труда;	Лекции Самостоятельная работа Семинар	Тестирование Контрольная работа Зачет
	Умеет: -разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами организаций, -планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
	Владеет: -различными способами разрешения конфликтных ситуаций - методиками социальной адаптации и профессиональной адаптации к рыночному обществу,

Форма 2

Аннотация дисциплины

Аннотация примерной программы учебной дисциплины «Социология трудовых ресурсов»

1.Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины: формирование у студентов представлений о социальных отношениях и социальных процессах в сфере труда и развитие навыков по управлению этими процессами; создание предпосылок для развития у будущих организаторов производства профессиональных и социальных компетенций, ориентированных на оптимальное использование социальных резервов производства. В сжатой и доступной форме дать студентам представления об специфических особенностях функционирования трудовой сферы в Южном федеральном округе.

Задачи изучения дисциплины сориентированы на то, что в результате освоения курса студенты:

- ознакомятся с характеристикой экономических и социальных процессов в сфере труда;

-  получат представления о новых социально-экономических институтах рыночного общества; о новой концепции занятости, трудовом поведении, мотивации и стимулировании производительного труда;

-  ознакомятся с основными субъектами рыночных отношений, определят статус инженерного труда в современной России;

-  научатся разрабатывать программы эмпирических исследований социально-экономических процессов и отношений;

-  освоят методики социальной адаптации и профессиональной адаптации к рыночному обществу, получат представления о факторах, влияющих на состояние социально-психологического климата и стрессоустойчивость работников;

-  получат представления об основных направлениях социальной политики российского государства и мерах по социальной защите работников, конкретизируют место профсоюзных организаций, самодеятельных объединений предпринимателей и наемных работников в развитии социального партнерства и гражданского общества.

- освоят основы методологии, методики и техники прикладных социологических исследований.

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:

- умение проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2)

- проведение анализа и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-7)

- владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6)

- разрабатывать стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13)

- оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27)

В результате изучения дисциплины студент должен :

Знать:

- особенности социально-экономических процессов, существующие теоретические подходы, понятийный аппарат, необходимый для восприятия методологии социологических исследований в сфере труда;

- иметь представление о социальной работе в сфере труда как особом виде практической деятельности;

- понимать специфику трудовой мотивации, социального структурирования в сфере труда;

- знать основные направления политики занятости, социального партнерства, воспроизводства экономически активного населения;

- иметь представление об отечественном и зарубежном опыте управления социальным развитием учреждений и предприятий;

- представлять особенности развития молодежного движения в нашей стране в различные исторические периоды;

- получить преставление об организации работы по разрешению трудовых конфликтов.

Уметь:

- использовать комплексную методологию для анализа социально-трудовых проблем;

- самостоятельно составлять программу социологических исследований;

- обосновывать выбор наиболее эффективных методов воздействия на трудовую мотивацию и поведение различных категорий работающих.

Владеть:

- методиками социальной адаптации и профессиональной адаптации к рыночному обществу,

- представлениями о факторах, влияющих на состояние социально-психологического климата и стрессоустойчивость работников

3.Содержание дисциплины. Основные разделы.

Тема 1. Статус научной дисциплины «Социология трудовых ресурсов».

Объект и предмет науки. Характер и содержание труда как основные категории экономики и социологии труда. Диалектика содержания и формы труда индивида, совокупного труда (коллектива), общества в целом как субъект труда. Общее и особенное в экономике и социологии труда. Значение социологии труда для саморазвития индивида, реализации его потенциала в производственной сфере. Роль социологии труда в формировании профессиональной компетентности и коммуникативных качеств у ор­ганизаторов современного производства. Экономика труда и труд как экономический ресурс производства. Эмпирические исследования социально-экономических явлений в сфере труда, и их роль и специфика. Исторические особенности развития прикладной социологии в западной и отечественной социологии. Струмилина, , в разработку методологии, методики и техники прикладных социологических исследований. Специфические особенности инновационного исследования, социологической диагностики, социального планирования, социального проектирования, социального прогнозирования, агротехники, социальной инженерии, социальной технологии.

Тема 2. Развитие социально-экономических учений о труде.

Исторические и теоретические предпосылки формирования пред­метных представлений социологии труда. Этапы становления науки. Предыстория вопроса. Развитие социально-философских учений о труде и разделении труда в античности и средневековье (Фома Аквинский). Проблематика социологии труда в английской политической экономии (А. Смит). Мотивационные концепции труда А. Маслоу, Д. Макгрегора, Ф. Херсберга.

Предприятие как система. Структура и функции предприятия. Теории: трудового общества, постиндустриального общества, революции менеджеров. Проблематика классического этапа. Проблемы отчуждения и разделения труда в исследованиях представителей ведущих школ классического этапа. Вебера, Т. Веблена, Э. Дюркгейма, Г. Зиммеля, К. Маркса.

Смещение центра мировой социологической мысли на современном этапе в США. Характеристика Чикагской и Гарвардской школ социологии труда, доктрина "человеческих отношений". Дальнейшее развитие проблематики человеческих отношений в теории иерархических потребностей А. Маслоу, теории двухфакторной мотивации Ф. Херцберга, теории стилей руководства Д. Макгрегора. Особенности теоретической социологии труда в США: концепции "менеджерской революции", "постиндустриального общества", "качества трудовой жизни".

Тема 3. Труд как базовый социальный процесс.

Роль труда в становлении человека и общества. Труд - главный фактор воспроизводства общества, специфический способ человеческого бытия. Труд - источник общественного богатства, удовлетворения материальных и духовных потребностей индивида и общественный характер труда. Труд в системе социальных ценностей человека. Социологическое определение труда как общественного явления. Взаимосвязь между человеком и трудом, трудом и обществом. Целесообразная деятельность - сущностная сторона процесса труда. Труд как сфера реализации потребностей и способностей человека. Проблемы гуманизации труда. Основные элементы системы труда: цель, воля, затраты сил субъекта, взаимная зависимость индивидов в процессе труда.

Тема 4. Социальная организация предприятия

Предприятие как социальный организм. Трудовой коллектив и социальная среда. Основные функции трудового коллектива: трудовая, политическая, социальная. Этапы формирования социальной организации: возникновение, формирование, стабилизация, совершенствование. Характеристика внутриколлективных организаций: производственной, общественных, производственных, социально-психологических групп. Официальная структура, неофициальная структура, формальные и неформальные группы в структуре коллектива. Коллектив и корпорация. Особенности формирования трудовых коллективов в условиях многообразия форм собственности. Проблемы привлечения членов трудовых коллективов к соучастию во владении и управлении делами трудового коллектива.

Тема 5. Социальное развитие трудового коллектива.

Понятие «Социального развития» как совокупности научно-обоснованных мероприятий, заданий, показателей по всему комплексу социальных проблем, реализация которых способствует наиболее эффективному функционированию коллектива и повышению социальной активности личности. Сущность социального планирования. Цели и принципы планирования социального развития трудовых коллективов. Показатели социального развития трудовых коллективов. Этапы разработки планов социального развития трудового коллектива: подготовительный, аналитический, этап разработки, контрольный этап. Направления развития трудовых коллективов: совершенствование социальной структуры коллектива, внедрение различных форм занятости, улучшение условий труда и быта работников, воспитание дисциплины труда, развитие трудовой активности и творческой инициативы.

Тема 6.Рынок труда, его формирование в современной России.

Рынок труда в социально-экономических теориях. Понятие рынка труда. Содержание социально-трудовых отношений между распорядителями средств производства и собственниками рабочей силы. Основными компоненты рынка труда: биржи труда, центры подготовки кадров, фонд занятости, коммерческие центры бизнеса, государственный фонд содействия предприни­мательству, пенсионный фонд и т. п. Особенности становления рынка труда в России. Цели формирования внутренних и внешних рынков труда. Сущность понятий: «рабочая сила», « стои­мость и цена рабочей силы». Взаимосвязь рынка труда с другими рынками: рынками товаров и услуг, жилья, ценных бумаг и т. д.

Тема 7. Трудовое поведение работников.

Социологический подход к определению категории "поведение", ее трактовка в трудах . Соотношение понятий "трудовая деятельность", "трудовое поведение", "трудовые действия". Индивидуальное, групповое, коллективное поведение, организационное поведение. Объективные и субъективные детерминанты трудового поведения. Альтернативный, изби­рательный характер трудового поведения. Устойчивые и ситуативные характеристики трудового поведения. Личное и безличное содержание трудового поведения. Типология социальных и функциональных свойств работника, определяющих его трудовое поведение, статусно-ролевые характеристики, ценностно-нормативные установки, культурологические характеристики. Экономические, социальные, организационные, социокультурные, социально-психологические механизмы регуляции трудового поведения. Виды трудового поведения: функциональное, экономическое, организационное, стратификационное, инновационное, адаптационное, субординационное, деструктивное. Трудовая карьера работника: сущность, виды, структура, управление трудовыми перемещениями.

Тема 8. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности.

Трудовая мотивация. Структура трудовой мотивации. Интересы, ценностные ориентации, нормы. Мотивация как предмет экономики и социологии труда. Личные потребности и интересы. Теория потребностей А. Маслоу. Диалектика формирования общественных потребностей, взгляды К. Маркса. Объективные и субъективные составляющие трудовой мотивации. Возрастная и аксиологически-нормативная специфика мотивации трудового поведения.

Сущность стимулирования труда и его функции. Место и роль стимулирования в общем механизме регуляции трудового поведения. Виды стимулов трудовой деятельности: материальные и нематериальные, индивидуальные, коллективные, общественные.

Тема 9. Трудовые конфликты.

Понятие конфликт. Характеристика общих признаков, характерных для состояния конфликта. Специфические черты и причины производственного или трудового конфликта. Основные субъекты конфликтной ситуации. Типы и функции конфликтов. Стадии трудового конфликта: 1) появление конфликтной ситуации; 2) латентная стадия – скрытая стадия; 3) эскалация конфликта; 4) завершение конфликта. Влияние конфликтов на нервно-психологическое состояние людей.

Форма 9 Рейтинг-план

	По дисциплине «Социология трудовых ресурсов»	Самостоятельная работа: 36 домашняя ___________ час. индивидуальная ______ час. плановая ___________час.	Срок контроля
Зачет - более 50 баллов	Для студентов направления «Менеджмент»	Лекции ___18___ час. Лаб. работы ____-____ час.
Незачет - менее 50 баллов	На 7 осенний семестр 20__/20__ г.	Практ..занятия ________час. Семинар __18______ час.
	Лектор_СаранчеваН. В______________________	ИТОГО: ____72_____ час.
Название модуля	Лекции Тема (балл)	лабораторные работы №___ балл	практические занятия (балл)	самостоят. работа (балл)	Рубежный контроль	Максимальный балл модуля
Модуль 1	1-4
Методология и история социологии труда	Т1-1- 1 балл т.2-1 балл. т.3-1 балл. Т4- 1балл	-	Т1-1- 1 балл т.2-1 балл. т.3-1 балл. Т4- 1балл	Т1-1- 1 балл т.2-1 балл. т.3-1 балл. Т4- 1балл	Контрольная работа -8 баллов	P1max=20	До 15 октября
Модуль 2	5-6
Труд как базовый социальный процесс	Т1-5- 2 балл т.6-2 балл.	-	Т5-2 балл т.6-2 балл.	Т5-2 балл т.6-2 балл.	Контрольная работа -8 баллов	P2max=20	До 25 ноября
Модуль 3	8-9
Трудовые конфликты	Т 8--2 балл т.9-2 балл.	-	Т 8-2 балл Т .9-2 балл.		Коллоквиум-8	P3max=20	до31декабря
зачет					40	Pэкзmax=40
Всего по дисциплине РS	15		15	10	60	PSmax=100