Анализ образовательного процесса МБОУ биотехнологического лицея-интерната №21 р. п. Кольцово за учебный год (стр. 16 )

учебный год

3-6 классы

№п/п	Фамилия, имя учащегося	класс	победитель	призер	учитель
1	Щеголева Софья	3а	окружающий мир
	русский язык
литература
2	Ким Анна	3б		окружающий мир
	литература
3	Новикова Ксения	3б		окружающий мир
4	Гололобова Полина	3б	окружающий мир
	русский язык
5	Тарасов Павел	3а		окружающий мир
6	Комарова Виктория	3б	математика
7	Гвай Анастасия	3а		математика
	литература
8	Сыромятникова Вероника	3а		информатика
9	Кузьмин Юрий	3а		информатика
английский язык
10	Белозерцева Мария	3а	русский язык
11	Кузьмичева Софья	3б		русский язык
12	Газукина Валерия	3а		литература
13	Ци Алина	3б		английский язык
14	Сенин Артем	4г	окружающий мир
15	Ожгибецова Василина	4в	математика
16	Петрищева Яна	4в		математика
	литература
17	Гончаров Семен	4г		математика
18	Самотяжко Надежда	4а	информатика
19	Бессонова Анастасия	4г		информатика
	литература
20	Киншт Елизавете	4б		информатика
21	Пищаева Анастасия	4а		информатика
22	Янченкова Дарья	4в	русский язык
23	Гаврикова Анна	4б		русский язык
24	Трубникова Валерия	4г		русский язык
25	Егоров Эрик	4а	английский язык
26	Хохлов Даниил	4г		английский язык
27	Бородулина Александра	5в	природоведение
русский язык
28	Азаева Эльмира	5в		природоведение
29	Яковлев Артем	5в	математика
30	Винникова Софья	5в		математика
	литература	МуньВ. Э.
31	Грушецкий Никита	5в		математика
	информатика
32	Мельниченко Владимир	5в		информатика
	английский язык
33	Корнеева Ксения	5в		русский язык
34	Менухова Юлия	5а		русский язык
35	Шулакова Александра	5а		литература
36	Горбачев Вячеслав	5б	информатика
37	Желещиков Лев	6а	история
38	Бакал Карина	6а		биология
39	Нартова Анастасия	6а	математика
русский язык
40	Кондрахин Павел	6а	информатика
	математика
41	Колесникова Анастасия	6а		математика
42	Капусто Семен	6а		английский язык
43	Бейгул Злата	6б		русский язык
44	Иванова Софья	6б	биология
45	Шушарин Станислав	6б		информатика
46	Свиязов Сергей	6б		история
47	Пичиков Иван	6б	литература
48	Юзжалина Майя	6б		литература
49	Петрова Полина	6б		литература
50	Лю София	6в		информатика
51	Щербинина валерия	6в		русский язык
52	Андреев Артем	6в		русский язык
53	Пономарев Тимофей	6в		история

Внутришкольный контроль

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в учебном году являлись:

-  выполнение всеобуча

-  состояние преподавания учебных предметов

-  качество ЗУН учащихся

-  качество ведения школьной документации

-  выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ

-  подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы

-  выполнение решений педагогических советов и совещаний.

Формы контроля, использованные в учебном году

1.  Классно-обобщающий контроль:

-  учителей английского языка

-  уроков физкультуры и трудового обучения

-  7,8 классов

-  9 и 11 классов – подготовка к экзаменам

2.  Обзорный контроль (тематический):

-  готовность учебных мастерских, школьных кабинетов, спортивных залов к учебному году, соблюдение ТБ

-  санитарно-гигиенический режим в ГПД

-  организация питания в ГПД

-  организация самоподготовки учащихся в ГПД

3.  Проверка школьной документации:

-  личные дела, списки обучающихся

-  заполнение классных журналов

-  ведение журналов предпрофильной подготовки

-  накопляемость оценок по предметам

-  система выставления оценок за письменные контрольные и практические работы

-  объективность выставления оценок

-  состояние устного опроса

4.  Проведение административных контрольных работ (по плану работы лицея)

5.  Проверка дневников обучающихся:

-  соблюдение требований к дневникам учащихся

-  работа классного руководителя с дневниками

-  качество информирования родителей учащихся о состоянии их учебы и поведения в школе

-  состояние устного опроса учащихся

6.  Адаптация учащихся 1,5,10 классов

7.  Работа с неуспевающими.

8.  Выполнение программ по предметам.

9.  Проверка тетрадей: качество проверки учителями тетрадей для практических работ по физике, соответствие количества практических работ календарно-тематическому планированию; проверка рабочих тетрадей по русскому языку (взаимопроверка)

10.  Проверка проведения индивидуальных занятий с учащимися.

11.  Проверка работы факультативов и кружков.

Методы контроля:

-  наблюдение (посещение уроков)

-  изучение документации

-  проверка знаний (срезы, тесты, контрольные и практические работы)

-  анкетирование

-  анализ

Администрацией лицея посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Основные направления посещений и контроля уроков: формы и методы, применяемые на уроках; самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация; классно-обобщающий контроль.

По итогам контроля составлялись справки, обсуждение проводилось на заседаниях кафедр, педагогических советах и совещаниях при директоре.

Работа с документацией

Проверки дневников учащихся показали, что в лучшем состоянии дневники обучающихся 2-х, 5-х, 6-х, 8 классов. Выполняются требования к ведению дневников, есть подписи родителей, классные руководители осуществляют контроль, есть обратная связь с родителями. Между тем обнаружен ряд нарушений: отсутствует руководство классных руководителей по оформлению первых страниц дневников, контроль за дневниками учащихся ведется не систематически как со стороны классных руководителей, так и со стороны родителей. С самого начала учебного года следует взять работу с дневниками учащихся 5-9 классов под контроль.

Проверки журналов выявили следующие недостатки:

-  у отдельных учителей слабо ведется опрос учащихся

-  не все учителя вовремя выставляют оценки за контрольные работы

-  не все учителя реагируют на замечания проверяющих

-  в журналах много исправлений

Необходимо в начале учебного года провести повторный инструктаж по работе со школьной документацией.

Работа с родителями

Основными формами работы с родителями в лицее являются:

-  родительские собрания (классные и общешкольные)

-  день открытых дверей

-  индивидуальные беседы с родителями классных руководителей, учителей и администрации гимназии.

Очень важными являются собрания родителей учащихся 9 и 11 классов, на которых администрации школы знакомит и разъясняет положение о проведении итоговой аттестации учащихся. Такие собрания в гимназии стали традиционными. Также к числу удачных форм работы можно отнести индивидуальные беседы как учителей, так и администрации.

Зам директора по УВР: