Сценарий игры «ПОЕЗД ЗДОРОВЬЯ» в рамках декады по биологии.
Учитель биологии
Английский врач Тревор Уэстон отмечает: «Мы живем в мире, в котором люди гораздо больше знают о внутреннем устройстве автомобиля или о работе компьютера, чем о том, что происходит внутри их собственного организма».
А ведь каждому из нас жизненно важно понимать, что представляет собою тело, как оно устроено и как работает, что его поддерживает, а что выходит из равновесия. Подобные «пробелы в образовании» обходятся очень дорого, создавая множество проблем с самим собой и другими людьми.
Предлагается путешествие по изучению своего организма, вид транспорта - поезд, состоящий из 6 вагончиков, остановки – задания. Разбейтесь на команды – вагончики, дайте названия своим командам-вагончикам.
Наше путешествие сегодня оценивает управление Ж/Д в составе:
1. Знакомство с командами участницами. Названия команд:
Посадка: готовы ли пассажиры к долгим беседам в купе, проверяем эрудированность.№ | Вопрос для 1 команды | ответ |
1 | Красные клетки крови | эритроциты |
2 | Отверстие в радужной оболочке глаза | зрачок |
3 | Потеря работоспособности мышц | утомление |
4 | Способность организма находить чужеродные тела и избавляться от них | иммунитет |
5 | Лёгочные пузырьки | альвеолы |
6 | Белки в тонком кишечнике расщепляются до … | аминокислот |
7 | Орган обоняния | нос |
№ | Вопрос для 2 команды | ответ | |
1 | Нервная клетка | нейрон | |
2 | Световой увеличительный прибор | микроскоп | |
3 | Жидкая ткань | кровь | |
4 | «Дом» для головного мозга | череп | |
5 | За счет чего кости растут в длину и ширину | надкостница | |
6 | Сколько пар рёбер у человека | 12 | |
7 | Смещение костей в суставе | вывих | |
№ | Вопрос для 3 команды | ответ |
1 | Кровяные пластины, участвующие в образовании тромба | тромбоциты |
2 | Повреждение связок, соединяющих кости в суставе | растяжение |
3 | Ритмичные колебания стенок артерий, это… | пульс |
4 | Дыхательные движения | вдох, выдох |
5 | Орган вкуса | язык |
6 | Фасолевидный орган | почка |
7 | Имеет коронку, корень, шейку | зуб |
3. «Магическое число».
Отгадай, что обозначают предложенные числа. По ним определи название темы.
Тема: _____________________________________.
200 _________________________
12 _________________________
33 или 34 _____________________
7+12+5+(5)+(4или5) _________________________
4. Станция «Витаминная»
Каждой команде выдается задание: как можно полнее рассказать об указанном витамине. (Капитаны команд проводят жеребьёвку вопросов)
Витамины А, В, С, Д, РР, Е.
5. Станция «Пантомима»
(Командам предлагается карточка, в которой указано одно заболевание и один вид спорта, болельщики должны по жестам определить, о чём идёт речь).
v · Искривление позвоночника, художественная гимнастика.
v · Рак лёгкого, водная гребля.
v · Грибковые заболевания кожи, синхронное плаванье.
v . Бешенство, биатлон.
v . Грипп, фигурное катание.
v . Перемеживающаяся хромота, прыжки с парашютом.
6. Станция «Скорая помощь»
Установить правильную последовательность действий при оказании первой помощи при переломах. (Остановить кровотечение, определить характер перелома, подобрать подручные средства, наложить стерильную повязку, наложить шину)
7. Станция «Здравствуйте! Доктора вызывали?»
Командам предлагаются пострадавшие, у которых в руках карточки с указанием симптомов заболевания. Врачи скорой помощи должны поставить диагноз и дать рекомендации.
Ø На коже видны расчесы и парные высыпания (2 маленькие красные точки). Они располагаются чаще на локтевых сгибах, между пальцами руг, животе, ягодицах, внутренней стороне бедра. Сильный зуд. Особенно обостряется он в вечернее, ночное время.
Ответ: Чесотка. Карантин, серная мазь. Обработка личных вещей: постель, нательное бельё, игрушки, тетради и т. д.
Ø температура повышается до 38,5-39,5°С
Обильное потоотделение;
Слабость;
Светобоязнь;
Суставные и мышечные боли;
Головная боль;
Покраснение мягкого неба и задней стенки глотки;
болезненный кашель;
боли за грудиной;
насморк.
Ответ: ГРИПП. Постельный режим. Обильное питьё. Жаропонижающее средство (пароцетамол). Антибиотик - флемаксин. Полоскание горла (сода). Капли для носа (пинасол) и т. п.
Ø Боль в животе, тошнота, рвота, расстройство кишечника, общая слабость. Иногда повышается температура.
Ответ: Пищевое отравление. Промыть желудок, для этого понадобиться пищевая сода и вода, вызвать рвоту, повторить несколько раз, до полного удаления пищи из желудка.
Ø зуд, покраснение, отеки, бронхоспазм с затруднением дыхания
Ответ: аллергия. Убрать аллерген (если известен), противоаллергические препараты
Ø Постоянные ноющие боли в спине; Чувство онемения и ломоты в конечностях; Усиление болей при резких движениях, физической нагрузке, поднятии тяжестей, кашле и чихании. Уменьшение объема движений, спазмы мышц.
Ответ: остеохондроз. Постельный режим, массаж, лечебная гимнастика, противовоспалительные препараты.
Ø боли в желудке натощак или после приема пищи, тошнота, рвота, запоры или поносы.
Ответ: гастрит. Показана строгая диета, категорически исключается алкоголь, курение, жареная, жирная, пикантная пища.
8. Станция «Не болей»
Сочинить четверостишие со словами: Ангина, кашель, лыжи, снег.
9. Станция «Спортивная»
Провести физминутку под песню В. Высоцкого «Гимнастика»
10. Подведение итогов.
