Рабочая образовательная программа внеурочной деятельности «Школьная сказка» для учащихся 1 класса на 2011 – 2012 учебный год (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 25

г. Челябинска

0а

т. (3

Рабочая

образовательная программа

внеурочной деятельности «Школьная сказка»

для учащихся 1 класса

на 2011 – 2012 учебный год

,

заместитель директора

по воспитательной работе,

высшая категория,

,

учитель начальных классов,

первая категория

г. Челябинск

2011

Введение

Рабочая образовательная программа по внеурочной деятельности «Школьная сказка» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования к структуре программы воспитания и социализации учащихся, на основе Модели организации внеурочной деятельности МОУ СОШ № 25, Положения о рабочей программе.

Данная программа определяет содержание и организацию внеурочной деятельности и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Существует особый тип результатов образования, связанный с социализацией учащихся:

- социализация как адаптация к существующим социальным условиям, обеспечение возможности эффективной преобразующей деятельности в условиях меняющегося социума;

- перевод ребёнка в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание и цели, разрабатывать проекты преобразования общества и отдельных его институтов, реализовывать данные проекты.

Иными словами, речь идёт о формировании юного субъекта социального творчества.

Социальное творчество школьников - это добровольное посильное участие детей в улучшении, совершенствовании общественных отношений, преобразование ситуации, складывающейся в окружающем их социуме. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой школьника, поиском им нестандартных решений, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью.

В 1 классе достижение в социально преобразующей добровольческой деятельности воспитательных результатов первого уровня обеспечивается формой социальной пробы (работу над понятием инициировал ): инициативное участие ребёнка в социально значимых делах, организованных взрослыми.

В основе реализации внеурочной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·  воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России;

·  переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня личностного и познавательного развития обучающихся;

·  учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·  обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования;

·  обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Цель примерной внеурочной программы участия в социальной деятельности учащихся - формирование у них в процессе создания и презентации проекта способности управления культурным пространством своего существования.

Задачи программы

▪ осознание ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции ученика, определяющей новый образ жизни школьника и перспективы личностного и познавательного развития;

▪ формирование понимания и поддержания таких нравственных устоев, как любовь, взаимопомощь, уважение к труду воспитателя детского сада и учителя, забота о младших товарищах, ответственность за другого человека;

▪ развитие диапазона управления своим поведением в ситуациях взаимодействия с другими людьми, освоение способов создания ситуаций гармоничного межличностного взаимодействия, тренировка сенсорных взаимодействий.

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации в одном отдельно взятом классе.

Программа рассчитана на 330 ч и предполагает равномерное распределение этих часов по неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со школьниками (10 ч в неделю).

Программа состоит из 10 относительно самостоятельных разделов, каждый из которых предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности по определенному направлению.

Основные разделы программы

№	Название раздела	Общее количество часов	Часы аудиторных занятий	Часы внеаудиторных активных занятий
I. Спортивно – оздоровительное направление:
1.	Занятия кружка «Чемпион»	33
1.1	Народные игры	6		6
1.2	Игры на развитие психических процессов	6	6
1.3	Подвижные игры	14		14
1.4	Спортивные игры	7		7
2	Курс «Если хочешь быть здоров – правильно питайся»	33
2.1	Поговорим о продуктах	7	7
2.2	Давайте узнаем о продуктах. Витамины.	12	12
2.3	Поговорим о правилах этикета. Культура и гигиена питания	7	7
2.4	Из истории русской кухни. Поговорим о кулинарных волшебниках	7	5	2
	Всего:	66	37	29
II. Художественно-нравственное направление:
1	Занятия в театральном кружке «Маски»	33
1.1	Развивающие упражнения	12	12
1.2	Подготовка спектакля	18	10	8
1.3	Показ спектакля	3		3
2	Курс «Волшебный карандаш»	33
2.1	Цветные карандаши	13	13
2.2	Акварель	20	20
	Всего:	66	55	11
III. Общекультурное направление
1	Литературный курс «В гостях у сказки»	33	33
2	Курс «Этикет поведения и общения»	33	33
	Всего:	66	66
IV.Общеинтеллектуальное направление
1	Курс «Почемучка»	33
1.1	Свойства воды	6	6
1.2	Свойства воздуха	5	5
1.3	Природные катаклизмы	4	4
1.4	Солнце, энергия, сила	10	10
1.5	Звук	8	8
2	Курс «Я – исследователь»	33	33
2.1	Тренинг	16	12	4
2.2	Исследовательская практика	10	8	2
2.3	Мониторинг	7	6	1
	Всего:	66	59	7
V. Социальное направление:
1	курс «Моя родословная»	33	33
1.1	Моя родословная	7	6	1
1.2	Я и моё имя	11	11
1.3	История моей семьи	8	8
1.4	Семейные обязанности и традиции	8	8
2	Проекты «Цветы для школьного двора», «Добрые дела для моего класса», «Наши руки не знают скуки».	33	16	17
	Всего:	66	48	18
	ИТОГО:	330	265	65

Предполагаемые результаты реализации программы