Структура образовательной программы (стр. 4 )

к учебному плану основной общеобразовательной

программы основного общего образования

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Сосновская средняя общеобразовательная школа

на 2012 – 2013 учебный год.

Учебный план основной общеобразовательной программы основного общего образования на 2учебный год Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Сосновская средняя общеобразовательная школа (далее по тексту Школа) составлен на основании:

1) Приказа Министерства образования Республики Карелия № 000 от 01.01.2001 года «Об утверждении Республиканского базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих программы начального общего, основного и среднего (полного) общего образования и Республиканского базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Карелия с этнокультурным компонентом содержания образования»);

2) Приказа Министерства образования Республики Карелия от 23 июня 2011 года

№ 000

«О внесении изменений в Республиканские базисные учебные планы для образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

3) Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия. № 000 от 29.года Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

4) Приказ Министерства образования и по делам молодежи Республики Карелия № 000 от 01.01.2001 года «Об утверждении Регионального (национально –регионального) компонента государственного стандарта общего образования в Республике Карелия».

Максимальная (суммарная) нагрузка обучающихся соответствует нормативам, обозначенным в базисном учебном плане применительно к 5-ти дневному режиму работы Школы.

Режим работы определяется Уставом Школы. Учебный год в соответствии с Уставом Школы составляет 35 учебных недель, продолжительность учебных занятий 45 минут. Между уроками предусмотрены перемены достаточной продолжительности для отдыха и питания обучающихся. Продолжительность основных перемен 10 минут, после 3 –го урока большая перемена для горячего завтрака обучающихся - 30 минут, после 5-го урока перемена для обеда - 15 минут.

Федеральный компонент.

Федеральный компонент представлен учебными предметами: «Русский язык», «Иностранный язык», «Литература», «Математика», «Информатика и ИКТ», «История», «Обществознание (включая экономику и право)», «География», «Природоведение», «Биология», «Физика», «Химия», «Искусство (Музыка и ИЗО)», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая культура», «Технология».

Учебный предмет Русский язык изучается по учебно-методическому комплекту ( программа разработана на 770 часов: 735 часов изучается за счёт федерального компонента и 35 часов за счёт компонента образовательного учреждения в 7 классе).( Решение Педагогического совета Школы Протокол №9 отг).

Учебный предмет Литература в 5 - 8 классах изучается по учебно-методическому комплекту , выбранной в соответствии с решением педагогического Совета (Протокол № 2 от 01.01.2001 г.), в 9 классе продолжает изучаться по учебно-методическому комплекту

Курс «Математика» изучается в виде 3-х учебных предметов: «Математика» изучается в 5 – 6 классах по учебно-методическому комплекту , «Математика: алгебра» изучается с 7 класса по учебно-методическому комплекту В 7 классе изучение ведётся 3,5 часа ( 125 часов в год); « Математика: геометрия» изучается с 7 класса по учебно-методическому комплекту В 7 классе на изучение предмета выделено 1,5 часа ( 50 часов в год).

Иностранный язык ведётся в качестве учебного предмета «Иностранный язык

( английский язык)», который изучается в 5, 6 классах по учебно-методическому комплекту (на основании решения Педагогического совета Протокол № 4 от 12.05.10 г.), в 7 – 9 классах продолжается по учебно-методическому комплекту

Курс «Истории» изучается в виде учебных блоков: 5 класс «История» по учебно-методическому комплекту , 6 – 9 классы «История России» по учебно-методическому комплекту и «Всеобщая история» по учебно-методическому комплекту

Учебный предмет Информатика и ИКТ изучается по учебно-методическому комплекту Угриновича рассчитана на 2 года (105 часов), из них 1 час в 8 классе ( 35 часов в год) и 2 часа в 9 классе (70 часов в год)

Учебный предмет Обществознание (включая экономику и право) изучается с 6 класса по учебно-методическому комплекту , предмет является интегрированным, включающий экономику и право.

Учебный предмет География изучается с 6 класса по учебно-методическому комплекту

Учебный предмет Природоведение изучается по учебно-методическому комплекту только в 5 классе.

Учебный предмет Биология изучается с 6 класса по учебно-методическому комплекту

Учебный предмет Физика изучается с 7 класса по учебно-методическому комплекту , В.

Учебный предмет Искусство (ИЗО, Музыка) изучается в виде 2-х учебных предметов:

- учебный предмет Искусство (ИЗО) в 5-7 классах по 1 часу в каждом классе(35 часов в год в каждом классе); в 8 классе -18 часов в год, в 9 классе 17 часов в год ( всего 35 часов).

- учебный предмет Искусство (Музыка) в 5-7 классах по 1 часу в каждом классе(35 часов в год в каждом классе); в 8 классе -17 часов в год, в 9 классе 18 часов в год ( всего 35 часов).

Учебный предмет Физическая культура изучается по учебно-методическому комплекту

Учебный предмет Основы безопасности жизнедеятельности изучается по учебно-методическому комплекту

Учебный предмет Технология изучается по учебно-методическому комплекту Симоненко в классах на подгруппы не производится.

Региональный (национально-региональный) компонент

В 5 – 9 классах 1 час выделен на учебный предмет «Моя Карелия». В 5-9 классе изучается по учебно-методическому комплекту под редакцией с использованием учебных материалов на электронном носителе.

На основании решения Совета Школы (Протокол № 2 от 01.01.01 года) часы школьного компонента выделены:

на изучение отдельных предметов с целью формирования социального опыта обучающихся, осознание ими необходимости применять полученные знания в нестандартных ситуациях, развития познавательной активности и подготовки к жизни в обществе

– предмет Основы безопасности жизнедеятельности с 5 по 6 класс. Программа рассчитана на 2 года обучения ( 70 часов) по УМК

для полной реализации учебных рабочих программ по предметам, представленным в федеральном компоненте учебного плана:

- предмет Русский язык, в 7 классе выделен 1 час (35 часов в год).

для овладения умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий

( ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать её результаты, развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ 1 час в 8 классе выделен на факультативный курс Практикум по Информатике и ИКТ. Рабочая программа разработана учителем на основе программы . (Программа рассчитана на 1 час в неделю, 35 часов в год)

На основании решения Совета Школы (Протокол № 4 от 12 мая 2010 года):

с целью качественной подготовки к государственной итоговой аттестации за курс основной школы в 9 классе выделяется 1 час на факультативный курс Практикум по математике. Программа рассчитана на 1 год изучения (35 часов в год)

На основании решения Совета Школы (Протокол № 5 от 30 мая 2011 года):

с целью качественной подготовки к государственной итоговой аттестации за курс основной школы в 9 классе выделяется 1 час на факультативный курс Практикум по русскому языку. Программа рассчитана на 1 год обучения(35 часов в год)

5. Рабочие программы по учебным курсам и дисциплинам.

5.1.Уровень экспертизы.

Рабочие (учебные) программы по предметам рассмотрены Методическими объединениями, приняты педагогическим Советом и утверждены директором образовательного учреждения.

5.2.Программно-методическое обеспечение учебного плана, учебно – методический комплекс, дидактическое обеспечение, тематическое планирование.

В соответствии с типами и видами образовательных учреждений школа относится к общеобразовательному учреждению.

Учебно-методические комплексы представляют собой единую систему подачи и обработки учебно-методического материала: программа, календарное планирование, учебно-методическое оборудование учителя, учебное оборудование обучающихся.

Учителя выбирают учебные программы в соответствии с уровнем подготовленности класса и наличием учебно-методического оборудования.

В таблице указано, по каким программам ведётся преподавание предметов на третьей ступени обучения, кем утверждены программы, а также их учебно-методическое и дидактическое обеспечении

Сведения о рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) основного общего образования.

Части учебного плана	Образовательная область	Наименование рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).	Количество часов (в неделю)	Уровень экспертизы	Срок реализации	Учебно-методическое обеспечение программы
Учебники, рабочие тетради	Учебно-методические пособия
Федеральный компонент Федеральный компонент	Филология	Русский язык	21	М. О., педагогический совет	5 лет	. «Русский язык», 5 класс. М., «Просвещение», 2009 г. . Рабочие тетради по русскому языку 5 класс. Ч. 1,2. М., «Генжер», 2008 г. ёва. Тетрадь для контрольных и самостоятельных работ по русскому языку 5 класс. М., «Материк Альфа», 2008 г. . «Русский язык» 6 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочие тетради по русскому языку. 6 класс. Ч.1,2. М., «Генжер», 2007 г. , . «Русский язык» 7 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочая тетрадь « Русский язык 7 класс». Ч.1,2. М., «Генжер», 2007 г. , . «Русский язык» 8 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочая тетрадь « Русский язык 8 класс». Ч.1,2. М., «Генжер», 2007 г. , . «Русский язык» 9 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочая тетрадь « Русский язык 9 класс» Ч.1,2,3. М., «Генжер», 2007 г.	. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля по русскому языку в 5 классе. М., «Интеллект-центр», 2007 г. ёва. Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку в 2-х частях. М., «Материк Альфа», 2006 г. . Уроки русского языка в 5 классе. М., «Просвещение», 2007 г. . Раздаточный материал по русскому языку. 6 класс. М., «Дрофа», 2007 г. . Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля по русскому языку в 6 классе. М., «Интеллект-центр», 2007 г. . Уроки русского языка в 6 классе. М., «Просвещение», 2007 г. . Поурочные разработки по русскому языку 7 класс. М., «ВАКО», 2006 г. . Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля по русскому языку в 8 классе. М., «Интеллект-центр», 2007 г.
		Русский язык	21	М. О., педагогический совет	5 лет		. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 8 класс. М., «Сфера», 2006 г. ёва. Русский язык в задачах и играх. 8 класс. М., «Материк Альфа», 2005 г. . Диктанты по русскому языку. 8 класс. М., «Дрофа», 2007 г. . Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс. М., «ВАКО», 2006 г. , . «Русский язык» 9 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочая тетрадь « Русский язык 9 класс» Ч.1,2,3. М., «Генжер», 2007 г. . Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку 9 класс. М., «Просвещение», 2004 г. . Поурочные разработки по русскому языку 9 класс. М., «ВАКО», 2004 г. . «Уроки русского языка в 9 классе». М., «Просвещение», 2002 г. . «Тесты. Русский язык: Синтаксис. Текст». 8-9 классы. М., «Интеллект-центр», 2007 г.
	Филология	Русский язык	2		5 лет		. «Тесты. Русский язык: Синтаксис. Текст». 8-9 классы. М., «Интеллект-центр», 2007 г. , , . «Русский язык. Новая форма (материалы для подготовки к экзамену по русскому языку за курс основной школы)». М., «Дрофа», 2008 г . Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку 9 класс. М., «Просвещение», 2004 г. . Поурочные разработки по русскому языку 9 класс. М., «ВАКО», 2004 г.
		Литература	11	М. О., педагогический совет	5 лет	, «Литература» 5 класс. Ч. 1,2. М., «Просвещение», 2009 г. , «Литература» 6 класс. Ч.1,2.М., «Просвещение», 2009 г. , «Литература» 7 класс. Ч.1,2.(комплект с фонохрестоматией). М., «Просвещение», 2011г. , «Литература» 8 класс. Ч.1,2.(комплект с фонохрестоматией). М., «Просвещение», 2011г. Коровин ёва В. П Литература 8 кл. в 2-х ч.(комплект с фонохрестоматией) 20011 Москва «Просвещение»	. Поурочные разработки по литературе 5 класс. М., «ВАКО», 2004 г. . Методические рекомендации. «Литература 5 класс». М., «Дрофа», 2003 г. . Поурочные разработки по литературе 6 класс. М., «ВАКО», 2006 г. ёва, . Поурочные разработки по литературе 7 класс. М.,«Вако», 2007 г. . Методические рекомендации. Литература 7 класс. М., «Дрофа», 2003 г. . Поурочные разработки по литературе 8 класс. М., «ВАКО», 2007 г. А. Зеленецкий. Словарь литературных эпитетов. М., «Грамотей», 2005 г. . Словарь литературоведческих терминов. М., «ОНИКС», 2007 г. . Конспекты уроков для учителя литературы 7 – 8 классы. М., «Владос», 2004 г.
	Филология	Литература	3	М. О., педагогический совет	5 лет	. «Литература» 9 класс в 2-х частях. М., «Дрофа», 2008 г.	. Методические рекомендации. Литература 9 класс. М., «Дрофа», 2003 г. , ёва. Поурочные разработки по литературе 9 класс. М., «ВАКО», 2003 г.
		Иностранный язык: английский язык	15	Пед. Совет	5 лет	, . Английский язык 5-6 класс. М., «Титул»,2010г. , . Английский язык 7класс. М., «Титул»,2012г. , . «Happy *****». 8 класс. Обнинск, «Титул», 2009 г. , . «Happy *****». 9 класс. Обнинск, «Титул», 2009 г.	Аудиокассеты к учебнику «Happy *****» 5 класс. Обнинск, «Титул», 2006 г. , . «Teaches book». 5 класс. Обнинск, «Титул», 2005 г. Аудиокассеты к учебнику «Happy *****». 6 класс. Обнинск, «Титул», 2007 г. , . «Teaches book». 6 класс. Обнинск, «Титул», 2007 г. Аудиокассеты к учебнику «Happy *****». 7 класс. Обнинск, «Титул», 2007 г. , . «Teaches book». 7 класс. Обнинск, «Титул», 2007 г. Аудиокассеты к учебнику «Happy *****». 8 класс. Обнинск, «Титул», 2008 г.
		Математика	10	М. О., педагогический совет	2 года	. «Математика» 5 класс. М., «Мнемозина», 2007 г. . Рабочая тетрадь по математике 5 класс. Ч.1,2,3. М., «Ассоциация XXI век», 2007 г. . «Математика». 6 класс. М., «Мнемозина» , 2007 г.	. Уроки по курсу «Математика 5 класс». М., «Мнемозина», 2007 г. . «Разноуровневый контроль знаний по математике: практические материалы: 5 – 11 классы». М., «5 за знания», 2006 г. , . Дидактические материалы по математике для 6 класса. М., «Классикс Стиль», 2007 г.
		Математика: алгебра	9,5	М. О., педагогический совет	3 года	. «Алгебра» 7 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . «Алгебра». 8 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Тетрадь-конспект по алгебре для 7 класса. М., «Илекса», 2008 г. , . Рабочая тетрадь по алгебре для 8 класса. М., «Интеллект-Центр», 2008 г. , . «Алгебра» 9 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Тетрадь-конспект по алгебре 9 класс. М., «Илекса», 2004 г.	, . Дидактические материалы по алгебре для 7 класса. СПб., «Петроглиф», 2008 г. , . Тематический контроль по алгебре 7 класс. М., «Интеллект-Центр», 2008 г. . Контрольные и зачётные работы по алгебре 9 класс. М., «ЭКЗАМЕН», 2005 г. . Алгебра: сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе. М., «Просвещение», 2007 г. ёва. Алгебра 9 класс. Поурочные планы. Волгоград, «Учитель», 2008 г.
		Математика: геометрия	5,5	М. О., педагогический совет	3 года	. «Геометрия» 7 – 9 классы. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочая тетрадь по геометрии 7 класс. Ч.1,2. М., «Генжер», 2004 г. . Рабочая тетрадь по геометрии для 7 класса. М., «Просвещение», 2007 г. . «Геометрия» 7 – 9 классы. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочая тетрадь по геометрии для 9 класса. М., «Просвещение», 2007 г.	. Поурочные разработки по геометрии 7 класс. М., «ВАКО», 2007 г. . «Поурочные разработки по геометрии: 8 класс». М., «ВАКО», 2005 г. . «Геометрия: Задачник – практикум для 8 класса». М., «Интеллект – Центр», 2007 г. . «Геометрия. 7 – 9 классы. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику : разрезные карточки». Волгоград, «Учитель», 2007 г. . Задачник практикум по геометрии 7 класс. М., «Интеллект – Центр», 2006 г. . «Геометрия: Задачник – практикум для 8 класса». М., «Интеллект – Центр», 2007 г. . «Геометрия. 7 – 9 классы. Самостоятельные и контрольные работы к учебнику , «Тематический контроль по геометрии. 9 класс». М., «Интеллект – Центр», 2009 г. . «Поурочные разработки по геометрии: 9 класс». М., «ВАКО», 2005 г. , . Тематические тесты по геометрии 9 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Поурочные планы 9 класс. Волгоград, «Учитель», 2007 г.
		Информатика и ИКТ	4	М. О., педагогический совет	2 года	. Информатика и ИКТ 8класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 г. . Информатика и ИКТ. 9 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний,2009г.	. Информатика 8 класс. Поурочные планы по учебнику Волгоград, «Корифей», 2007 г. . Информатика 9 класс. Поурочные планы по учебнику . Волгоград, «Учитель»,2010г.
		История	2	М. О., педагогический совет	1 год	. «История древнего мира». 5 класс. М., «Просвещение», 2011 г. . Рабочая тетрадь по «Истории древнего мира» 5 класс, 1-2 часть. М., «Просвещение», 2008 г. рование по истории Древнего мира к учебнику . М., «Просвещение», 2006 г.	. История Древнего мира. Задания, тесты, задачи. М., «Просвещение», 2005 г. . Тематическое и поурочное планирование по истории Древнего мира к учебнику . М., «Просвещение», 2004 г. . «История Древнего мира». 5 класс. Поурочные планы по учебнику История Древнего мира. Волгоград, «Учитель», 2005 г.
		История: история России	5	Пед. Совет	4 года	, «История России с древнейших времен до конца 16 века». 6 класс. М., «Просвещение», 2008 г. , . История России к.16-18 вв. 7 класс. М., «Просвещение», 2008 г. , «История России16-18 в.» 7 класс. М., «Экзамен», 2008 г. . «История России 19 век». 8 класс. М., «Просвещение», 2008 г.	. Поурочные разработки по истории России к учебнику , «История России с древнейших времен до конца 16 века». 6 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Тематическое и поурочное планирование по истории России с древнейших времен до конца 16 века. 6класс. М., «Экзамен», 2005 г. . «История России с древнейших времен до конца 16 века». Поурочные методические разработки 6 класс. М., «Русское слово», 2006 г. . Тесты по истории России 16-18 веков. К учебнику «История России16-18 в.» 7 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Тесты и задания по истории России с 17-18 вв. 7 класс. М., «Школьная пресса», 2004 г. , . Уроки истории 7 класс. Поурочное планирование «История России. Зарубежная история 20 век». М., «Творческий центр», 2004 г. . Поурочные разработки по истории России. К учебнику 7 класс. М., «Экзамен», 2006 г. Мультимедиа учебник (1-4 части) История России 20 век (ЦОРы) , Косулина государства и народов России. 6-9 классы. М., «Дрофа», 2004 г.
		История: всеобщая история	4	Пед. Совет	4 года	. «История средних веков». 6 класс. М., «Просвещение», 2008 г. , . Рабочая тетрадь по истории средних веков. 6 класс. М.,«Просвещение», 2006 г. рянск, «Курсив», 2003 г. . «Новая история ». 7 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . «Новая история г.». 8 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . Рабочая тетрадь по новой истории 8 класс г. М., «Дрофа», 2007 г.	. Дидактические материалы по истории средних веков к учебнику «История средних веков». 6класс. М., «Экзамен», 2004 г. . «История средних веков». 6 класс. Дополнительные материалы к урокам. Брянск, «Курсив», 2003 г. . Тематическое и поурочное планирование по истории средних веков к учебнику «История средних веков». 6 класс. М., «Экзамен», 2006 г. , . Поурочные разработки по «Истории средних веков». 6 класс. М., «ВАКО», 2007 г. , . Тематическое и поурочное планирование по Новой истории к учебнику «Новая история. ». 7 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Поурочные разработки по новой истории г. 7 класс. М., «ВАКО», 2006 г. . Тематическое и поурочное планирование по Новой истории к учебнику 8 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Поурочные разработки по «Новой истории г.» 8 класс. М., «ВАКО», 2006 г.
		Общество-знание (включая экономику и право)	4	Пед. Совет	4	, . «Обществознание». 6 класс. М., «Русское слово», 2008 г. , . «Обществознание». 8 класс. М., «Русское слово», 2008 г. . Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику «Обществознание» 8 класс. М., «Русское слово», 2007 г.	. «Обществознание». Поурочные планы. 6 класс. Волгоград, «Учитель», 2007 г. . Поурочные разработки по обществознанию для 6 класса. М., «ВАКО», 2008 г. . Обществознание 7 класс. Поурочные разработки. Волгоград, «Учитель», 2009 г. . Обществознание. Методическое пособие для учиклассы. М., «Русское слово», 2008 г.
	Обществознание	История: история России	2	Пед Совет	4	, . «История России 20-начало 21 века». 9 класс. М., «Просвещение», 2008 г. , . Рабочая тетрадь по истории России 20-21 вв. Выпуск 1-2. М., «Просвещение», 2006 г.	. Тесты по истории России 20 века к учебнику 9 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Тесты. История России 20 век. М., «Дрофа», 2004 г. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. История России. Основная школа. М., «Интеллект-Центр», 2006 г.
	История: всеобщая история	1	Пед. совет	4	. «Всеобщая история 20 начало 21 века». 9 класс. Москва, «Просвещение», 2008 г.	, . Уроки истории 9 класс. Поурочное планирование «История России. Зарубежная история 20 век». М., «Творческий центр», 2004 г. . Поурочные разработки по новейшей историивв. 9 класс. М., «ВАКО», 2006 г.
	Обществознание	1	Пед. совет	2	, . «Обществознание». 9 класс. М., «Русское слово», 2008 г. . Рабочая тетрадь по обществознанию к учебнику , «Обществознание» 9 класс. М., «Русское слово», 2007 г.	. Тесты по обществознанию 8-9 классы. М., «Русское слово», 2005 г. . «Обществознание: 8-9 классы» Поурочное планирование. М., «Русское слово», 2007 г.
	География	2	Пед. совет	4 года	, . «География: начальный курс». 6 класс. М., «Дрофа», 2008 г. , . «География материков и океанов». 7 класс. М., «Дрофа», 2008 г. , . «География России. Природа, население, хозяйство». 8 класс. М., «Дрофа», 2008 г.	. Тесты по географии 7 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . «География. Тесты. 8-9 классы». Санкт-Петербург, «Паритет», 2005 г. . Контрольные и проверочные работы по географии 8 класс. М., «Экзамен», 2007 г. . Поурочные разработки по географии. 6 класс 6 класс. М., «ВАКО», 2005 г. . Поурочные разработки по географии 7 класс. М., «ВАКО», 2006 г. . «География. 6 класс : поурочные планы. Волгоград, «Учитель», 2005 г. . География. 7 класс : поурочные планы. Волгоград, «Учитель», 2004 г. . Поурочные разработки по географии 8 класс. М., «Вако», 2005 г. . Атлас. Физическая география. начальный курс. 6 класс. М., «Картография», 2003 г. . Атлас. Физическая география России. 8 класс. М., «АСТ – Пресс Школа», 2007 г.
		География	7	Пед. совет	4 года	, . «География. Население и хозяйство России». 9 класс. М., «Дрофа», 2008г.	. Тесты по географии 9 класс. Ч.1, 2. М., «Экзамен», 2007 г. . «География. Тесты. 8-9 классы». Санкт-Петербург, «Паритет», 2005 г. . Поурочные разработки по географии 9 класс. М., «Вако», 2006 г. , . Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс. М., «АСТ – Пресс школа», 2007 г.
		Природоведение	2	Пед. совет	1 год	, . «Природоведение». 5 класс. М., «Дрофа», 2008 г. , . «Природоведение». Рабочая тетрадь. 5 класс. М., «Дрофа», 2008 г.	. Контрольные и проверочные работы по природоведению 5 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Природоведение» 5 класс. М., «Экзамен», 2005 г.
	Естествознание	Биология	2	Пед. совет	4 года	, , . «Биология. Общие закономерности». 9 класс. М., «Дрофа», 2008 г.	. Тематическое и поурочное планирование по биологии 9 класс. М., «Экзамен», 2007 г. . «Биология». 9 класс. Методическое пособие. М., «Дрофа», 2005 г.
	Физика	2	М. О., пед. совет	3 года	, А. Б Кайдалов. «Физика 7 класс. Ч.1,2.(задачник)» -М.:«Мнемозина»,2009г. , А. Б Кайдалов. «Физика 8 класс. Ч.1,2.(задачник)» -М.:«Мнемозина»,2009г. , А. Б Кайдалов. «Физика 9 класс. Ч.1,2.(задачник)» -М.:«Мнемозина»,2009г.	. Самостоятельные и контрольные работы по физике 9 класс. М., «Илекса», 2006 г. . Дидактические материалы по физике 9 класс. М., «Дрофа», 2004 г. . Поурочные разработки по физике 9 класс. М., «ВАКО», 2005 г. DVD Лабораторные работы по физике 9 класс. М., «Дрофа», 2006 г.
	Химия	2	Пед. совет	2 года	. «Химия». 8 класс. М., «Дрофа», 2010 г. . «Химия». 9 класс. М., «Дрофа», 2010 г.	. Сборник задач и упражнений по химии 8-11 классы. М., «Новая волна», 2004 г. . Сборник задач и упражнений по химии 9 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Дидактические карточки-задания по химии 9 класс. М, «Экзамен», 2006 г. . Тематическое и поурочное планирование по химии 8 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Тематическое и поурочное планирование по химии 9 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . «Химия. Методическое пособие 8-9 классы». М., «Дрофа», 2004 г
		Биология	7	Пед. совет	4 года	. «Биология. Живой организм». 6 класс. М., «Дрофа», 2008 г. , . «Биология. Многообразие живых организмов». 7 класс. М., «Дрофа», 2008 г. . «Биология. Человек». 8 класс. М., «Дрофа», 2008 г.	. «Уроки биологии в 6 классе». М., «Дрофа», 2005 г. . «Биология 6 класс: поурочные планы». Волгоград, «Учитель», 2005 г. . Тематическое и поурочное планирование по биологии 6 класс. М., «Экзамен», 2006 г. . Тематическое и поурочное планирование по биологии 9 класс. М., «Экзамен», 2007 г. . «Биология». 6 класс. Методическое пособие. М., «Дрофа», 2006 г. . «Биология». 7 класс. Методическое пособие. М., «Дрофа», 2005 г. . «Биология». 8 класс. Методическое пособие. М., «Дрофа», 2005 г.
	Физическая культура	Физическая культура	3	Пед. совет	5 лет	. «Физическая культура» 8 – 9 классы. М., «Просвещение», 2007 г.	. Поурочные разработки по физкультуре 5 – 9 классы. М., «ВАКО», 2007 г.
		Искусство (ИЗО)	7	Пед. совет	5 лет	. «Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». 5 класс. М., «Просвещение», 2009 г. . «Изобразительное искусство. Искусство в жизни человека». М., «Просвещение», 2009 г. . «Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека». М., «Просвещение», 2009 г.	Пьер Порте. Серия издания «Учимся рисовать». М., «Мир книги», 2005 г.
		Искусство (Музыка)	7	Пед. совет	5 лет	, . «Музыка» 5 класс. М., «Дрофа», 2009 г. , . «Музыка» 5 класс. Творческая тетрадь. М., «Просвещение», 2008 г. , . «Музыка» 6 класс. М., «Дрофа», 2008 г. , . «Музыка» 6 класс. Творческая тетрадь. М., «Просвещение», 2007 г. , . «Музыка» 7 класс. М., «Просвещение», 2007 г. , . «Музыка». 8 класс. М., «Дрофа», 2008 г.	, . «Музыка» 5 класс. (фонохрестоматия на 2-х аудиокассетах). М., «Дрофа», 2008 г. . Музыка 5 класс. Поурочные планы. Волгоград, «Учитель», 2007 г. . Музыка 6 класс. Поурочные планы. Волгоград, ИТД «Корифей», 2007 г. . Музыка 7 класс. Поурочные планы. Волгоград, ИТД «Корифей», 2007 г. .П. Сергеева, . «Музыка» 7 класс. М., «Просвещение», 2007 г. . Музыка 8 класс. Поурочные планы по программе Критской , ИТД «Корифей», 2007 г. . Музыка 8 класс. Поурочные планы. Волгоград, «Учитель», 2006 г. , . «Музыка». 8 класс. (фонохрестоматия на 2-х аудиокассетах). М., «Дрофа», 2008 г.
	Технология	Технология	2	Пед. совет	5 лет	. Технология 9 класс. М., « Вентана - Граф», 2008 г.	. Поурочные планы по учебнику под редакцией «Технология» 9 класс. Волгоград, «Учитель», 2006 г.
		Технология	7	Пед. совет	4 года	. Технология 5 класс. М., « Просвещение», 2008 г. . Технология 6 класс. М., « Вентана - Граф», 2010 г. . Технология 7 класс. М., «Вентана - Граф », 2008 г. . Технология 8 класс. М., «Вентана - Граф», 2008 г.	. Поурочные планы по учебнику под редакцией «Технология» 5 класс. Волгоград, «Учитель», 2006 г. . Поурочные планы по учебнику под редакцией «Технология» 6 класс. Волгоград, «Учитель», 2006 г. . Поурочные планы по учебнику под редакцией «Технология» 7 класс. Волгоград, «Учитель», 2006 г. . Поурочные планы по учебнику под редакцией «Технология» 8 класс. Волгоград, «Учитель», 2006 г.
	Основы безопасности жизнедеятельности	1	Пед. совет	5 лет	. «Основы безопасности жизнедеятельности». 5 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . «Основы безопасности жизнедеятельности». 6 класс. М., «Просвещение», 2010 г. . «Основы безопасности жизнедеятельности». 7 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . «Основы безопасности жизнедеятельности». 8 класс. М., «Просвещение», 2008 г. . «Основы безопасности жизнедеятельности». 9 класс. М., «Просвещение», 2008 г.	, . Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки 5 – 9 классы. М., «Просвещение», 2008 г. . Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы 5 класс. Волгоград, «Учитель», 2007 г. . ОБЖ 5 класс. Поурочные планы по учебнику . Волгоград: ИТД «Корифей», 2006 г. . Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы 7 класс. Волгоград, «Учитель», 2008 г. . Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы 8 класс. Волгоград, «Учитель», 2007 г. . Основы безопасности жизнедеятельности: поурочные планы 9 класс. Волгоград, «Учитель», 2008 г. . ОБЖ 9 класс. Поурочные планы по учебнику . Волгоград: ИТД «Корифей», 2008 г.
Национально-региональный компонент		Моя Карелия	1	М. О., педагогический совет	5 лет	Кутьков Т. И. «Моя Карелия «Путешествие по родному краю» 5 класс. Петрозаводск,2010
	Народные ремёсла и промыслы Карелии	1	педагогический совет	1 год		ёва. «Декоративно-прикладное искусство 5 – 9 классы». Волгоград, «Керамика», 2008 г. . «Приобщение школьников к творчеству». М., «Просвещение», 1982 г.
	Художественная культура Карелии	1	педагогический совет	1 год		. «Каменная летопись Карелии». Петрозаводск, «Карелия», 1970 г. (ксерокопии для каждого обучающегося) . «Карельское народное искусство», Петрозаводск, «Карелия», 1977 г. (ксерокопии для каждого обучающегося) . «Каменная летопись Карелии». Петрозаводск, «Карелия», 1990 г. (ксерокопии для каждого обучающегося)
	География Карелии	1	педагогический совет	1 год	Е. В. «География Карельской АССР: Природа. Население. Хозяйство». Петрозаводск, «Карелия», 1990 г.	. «География Карелии». Петрозаводск, КГПУ, 2000 г. (ксерокопии для каждого обучающегося) . «Республика Карелия». Петрозаводск, «Карелия», 1999 г. (ксерокопии для каждого обучающегося)

5.3. Информационно-техническое и материально - техническое обеспечение.

Обеспечение учениками и учебными пособиями является обязательным направлением программно-методической деятельности. Приобретение комплектов учебников и тетрадей на печатной основе осуществляется за счёт субвенции. Школой заключен договор с некоммерческим партнерством «Учебник Карелии» с целью поставки учебно-методического обеспечения.

6.Организация образовательного процесса.

6.1 Система организации обучения.

Школа работает в режиме 5 – дневной учебной недели. Начало занятий: 8 часов 30 минут.

Учебный год начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной, то в этом случае учебный год начинается в первый, следующий за ним, рабочий день.

Учебный год делится на четыре четверти с осенними, зимними и весенними каникулами между ними.

В конце учебного года (июнь) проводится государственная (итоговая) аттестация обучающихся по завершении среднего (полного) образования.

Продолжительность учебного года в 5 – 9 классах 35 учебных недель (с учётом экзаменационного периода).

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.

6.2 Система воспитания.

Цель воспитательной работы школы – создание условий, направленных на формирование у подрастающего поколения духовности, культуры, гражданской ответственности и правового самосознания, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Задачи воспитательной работы школы:

Организация целенаправленной деятельности школы по созданию оптимальный условий развития личности через освоение социокультурных ценностей; внедрение современных воспитательных технологий, применение эффективных механизмов социализации; Развитие и упрочнение детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития и самореализации каждого учащегося Повышение роли и заинтересованности семьи в воспитании детей; Развитие творческих способностей учащихся;

Цель реализуется в следующих направлениях деятельности:

1. Познавательное направление, реализующее задачи формирования интеллектуального развития детей.

2. Эстетическое направление, формирующее культурную образовательную среду.

3. Физическое воспитание, включающее спортивную работу, приобщение обучающихся к здоровому образу жизни.

4. Трудовое воспитание (культура учебного труда), реализующее задачи приобщения к труду и формирование навыков самообслуживания.

5. Воспитание культуры поведения.

Направления деятельности
Познавательно - информационное направление	кружки олимпиады, конкурсы познавательные игры тематические конкурсы участие в научных конференциях
Эстетическое	оформление кабинетов проведение праздников выпуски газет конкурсы плакатов, рисунков участие в оформление школы к праздникам
Физическое воспитание	участие в традиционных школьных соревнованиях встречи и беседы с работниками здравоохранения классные часы, посвященные ППД, ОБЖ. встречи с работниками ГИБДД
Трудовое воспитание	самообслуживание во время нахождения в школе культура учебного труда оформление кабинетов участие в общественно - полезном труде экскурсии на предприятия
Гражданско - патриотическое воспитание	празднование Дня Победы тематические классные часы, посвященные государственной символике. проведение военно- патриотических игр.

Посещаемость кружков и секций.

год	Количество кружков и секций.	Число, посещающих
	7	29 обучающихся
	4	21 обучающихся
	4	21 обучающихся
	2	18 обучающихся
	2	16 обучающихся

6.3 Система управления реализацией образовательной программ

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности, единоначалия и самоуправления. В управлении школой может принимать участие Учредитель, общественность.

Основными формами самоуправления в школе являются:

- Общее собрание школы;

- Совет школы;

- Общее собрание трудового коллектива школы;

- Педагогический совет;

- Общее собрание родителей (законных представителей) обучающихся;

- Родительский комитет;

- Общие классные собрания родителей(законных представителей) обучающихся;

- Собрание обучающихся;

- Совет обучающихся.

Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяются Уставом.

Управление осуществляется на основе локальных актов.

Единство действий обеспечивается задачами школы, которые ставит перед ней государство, педколлектив, родители, ученики.

Управление школой осуществляется на основе сотрудничества, соуправления с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива.

6.4 Характеристика образовательных маршрутов обучающихся.

Организация образовательного процесса строится на основе учебного плана и программ, разрабатываемых самостоятельно, в соответствии с федеральным и региональным базисным учебным планом. Учебные нагрузки обучающихся не превышают норм, предельно допустимых нагрузок, рекомендованных органами здравоохранения.

Количество учебных часов, отведённых на преподавание отдельных дисциплин (циклов, предметов) не должно быть ниже количества учебных часов, определённых федеральным государственным примерным учебным планом.

Основная общеобразовательная школа реализует следующие образовательные программы:

- основного общего образования – нормативный срок освоения 5 лет;

-  дополнительные образовательные программы художественно-эстетической, физкультурно-спортивной направленности – нормативный срок освоения от 1 до 3 лет.

Для второй ступени базой является основное начальное образование. Вторая ступень обеспечивает усвоение учащимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающихся, их склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения начального, среднего профессионального образования, среднего (полного) общего образования.

7. Мониторинг реализации общеобразовательной программы

7.1. Система оценки контроля и учёта результатов.

Для осуществления контроля и учета результатов освоения образовательных программ обучающихся проводится мониторинг в форме контрольных работ и контрольных диктантов, тестов. При промежуточной аттестации устанавливается пятибалльная система. Промежуточные оценки выводятся на II ступени обучения – в конце каждой учебной четверти. В конце учебного года выводится годовая оценка, в 9 классе - годовая, экзаменационная, итоговая оценки.

По итогам каждой четверти и учебного года в целом по классам и предметам отслеживается динамика качества знаний, умений и навыков обучающихся.