Анализ воспитательной работы 2008 – 2009 учебный год

Анализ воспитательной работы

2008 – 2009 учебный год.

Основной целью внеурочной воспитательной работы школы является гармоническое развитие личности учащегося с учетом его возраста, интеллекта и интересов, вовлечение и раскрытие природных способностей каждого ученика.

В целом воспитательная работа в этом году была многоплановой и разносторонней. Работа велась по следующим направлениям:

- гражданско - патриотическое

- культурологическое;

- работа с родителями;

- ЗОЖ

- детское самоуправление

- экологическое

- профилактика правонарушений и преступлений

- спортивно - оздоровительное

По всем направлениям было проведено 20 общешкольных мероприятий в различных формах: конкурсы, диспуты, викторины, презентации, устные журналы, дебаты. Традиционные мероприятия школы проходили в форме коллективных творческих дел. Дети разных возрастов в зависимости от своих способностей и возможностей вносили свой вклад в подготовку и проведение этих мероприятий. Главным подтверждением успешности этих дел является то, что в итоговом анкетировании практически каждый ученик назвал такие мероприятия, как «День Матери», «Первый Звонок», «Суд над вредными привычками», «Экологическая тропа», театрализованное представление и снятие видеоклипа к фестивалю «Наш стиль жизни», презентация «Слет хорошистов и отличников», Дни Здоровья и др. Можно сделать вывод, что обучающимся нравятся мероприятия познавательно – развлекательного и спортивного характера.

Особое внимание в этом году уделялось профилактической работе. В школе согласно графику проводятся «Дни профилактики». Среди обучающихся практикуются различные формы профилактических мероприятий: классные часы с использованием компьютерных презентаций, турниры, тренинги, практикумы, индивидуальные беседы педагогов и консультации участкового как с детьми, так и с подростками. Проведена правовая акция для старшеклассников «Школа правовых знаний. Закон и ответственность» (отв. ). В течение месяца все старшеклассники активно принимали участие в данной акции: подготовили газету с краткими выдержками статей из кодексов законов РФ и из истории права, придумали и разыграли для учащихся остальных классов мини-сценки, иллюстрирующие статьи законов РФ.

Не остались без внимания мероприятия по безопасности дорожного движения. Традиционным стало участие наших детей в районных месячниках, акциях, неделях профилактики алкоголизма, курения, наркомании, СПИДа и вензаболеваний, преступности и правонарушений. Всем участникам запомнился заключительный концерт в РДК акции «Наш стиль жизни». Под руководством , Вымпин Евгений стал участником областного конкурса «Последствия употребления наркотиков и психоактивных веществ», им был составлен кроссворд «Здоровый жизни и профилактика социально-опасных явлений

Школа диагностирует и качество морально – нравственного здоровья детей с целью выбора направлений работы с детьми, склонными к асоциальным поступкам.

Количество обучающихся, состоящих на	2	2
ВШК	3	6	3
КДН	2	2	1
РОВД	2	1	1

Организуется целеноправленная работа классными руководителями, учителями, администрацией школы с данной категорией учащихся и их родителями. Они приглашаются на заседание школьного Совета профилактики (11), выездной районной КДН. Родители прилагают усилия к тому, чтобы дети посещали школу, спортивные секции, приходят сами в школу и на заседания.

Одним из приоритетных направлений являлось формирование органов самоуправления. Разработано положение, созданы центры, назначены кураторы. В классах удалось упорядочить работу детского самоуправления, но в школе действовали не все центры. Активно работали следующие центры: «Бюро добрых услуг», «Пресс - центр», «Центр порядка и уюта».

Представителями этих центров организовывались и проводились мероприятия, принимались конкретные решения по вопросам деятельности. Очень благодарны жители села детям из центра «Бюро добрых услуг», которые оказывали посильную помощь. Работа велась и другими центрами, но информации об этой работе было мало. Необходима учеба не только самих ребят в этом направлении, но и классные руководители должны учиться работать с органами самоуправления.

На следующий год в форме соревновательной игры в течение года планируется

* через проведение мероприятий,

* через совместную творческую деятельность детей, педагогов и родителей,

* активное посещение кружков,

* активное участие в общешкольных и районных конкурсах и фестивалях

выявить классы, соответствующие следующим номинациям: «Класс – труженик 2009», «Класс активист 2009», «Класс интеллектуал 2009».

Воспитательная работа направлена на создание условий для формирования и развития социально – адаптированной личности, способной использовать полученные предметные знания в дальнейшей учебе и работе.

Школа открыта с 8.00 до 20.00 часов, детям из неблагополучных семей, склонных к девиантному поведению, есть где найти интересное дело. Над проблемой вовлечения в секционно – кружковую работу большего количества детей постоянно работает вся воспитательно – образовательная система школы.

Особое место в воспитательной системе школы занимает блок дополнительного образования. Наиболее активно посещались в этом году спортивные секции (36чел.). Результатом работы является участие и призовые места на спартакиадах: волейбол (девочки) – 2 место; баскетбол (девочки) – 1 место; легкая атлетика – 2 место; в личных зачетах: бег 400 м – – 1 место;

Бег 1500 м – ; прыжки в длину – Линкина И – 3 место.

В этом учебном году начали работу новые кружки: «Лепка из глины» (посещают 7 чел.), «Фотокружок» (8 чел.), «Вокальный»(7 чел.), «Дети говорят по-немецки» (7 чел.), «Самоделкин» (14 чел.), «Знакомство с компьютером» (24 чел.); продолжили работу спортивные секции (36 чел.) и «Пресс-центр» (7 чел.). Посещение кружков практически 100%. Руководители кружков составили интересные и содержательные программы курсов дополнительного образования, тематическое планирование, ведут журналы дополнительного образования. Были выставлены поделки кружков «Самоделкин», «Лепка из глины» на таких мероприятиях, как «День Матери», «Последний звонок». В разных мероприятиях были представлены песни, изученные на кружке «Вокальный», а с «Фотокружка» отправлены работы Кинева Григория, Диль Виктории, которые заняли призовые места. Проведен творческий отчет кружка на общешкольном мероприятии «Дети говорят по-немецки».

Дополнительное образование предназначено для свободного выбора и освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы.

Динамика востребованности кружков ДО

Учебный год	Количество учащихся	Количество учащихся в ДО	Процентный состав	Количество учащихся «группы риска»
2	70	51	70, 2 %	45
2	52	45	86 %	31
2	53	49	92%	27

Исходя из статистических данных, можно сделать следующие выводы:

·  Системная работа ДО школы позволяет прогнозировать вовлечение во внеурочную деятельность до 92% учащихся.

·  Динамика охвата учащихся школы кружками ДО стабильна.

·  Результативность презентации итогов кружковой работы высока.

Союз семьи и школы. Сочетание этих слов стало уже привычным. Родителей волнуют различные аспекты взаимодействия семьи и школы. За год было проведено 5 общешкольных собрания. Из них три направлены на ЗОЖ детей – это «Учитесь на здоровье», «Алкоголь и подросток» - в форме круглого стола и «Влияние вредных привычек на жизненный путь подростка» - родительский лекторий.

Для выявления возможностей и проблем построения воспитательной деятельности были осуществлены диагностико-аналитические процедуры: анкетирование педагогов, учащихся и их родителей; изучение и анализ планов работы классных руководителей; посещение внеклассных мероприятий. В этом учебном году удалось систематизировать и упорядочить документацию классных руководителей, разнообразить формы проведения школьных мероприятий для обучающихся и родителей, создать методическую службу: индивидуальные методические консультации с педагогами, испытывающими затруднения в работе. Молодому специалисту была оказана помощь в составлении воспитательного плана и проведении классных часов

На МО рассмотрены теоретические вопросы: как проводить диагностику уровня воспитанности, пути решения проблемных сторон и результаты их реализации; рассмотрены формы работы по просвещению родителей; осуществление дифференцируемого подхода в работе с родителями; формы и методы в работе с детьми и родителями. Выявление слабых сторон деятельности классных руководителей путем посещения мероприятий и анализа. Рассмотрены и применены методы диагностической работы: (Диагностика уровня воспитанности.)

Следует отметить активное внедрение информационных технологий во внеурочной деятельности и при проведении классных часов.

Учебный год	Количество педагогов, применяемых информационные технологии
2006 – 2007	1
2007 – 2008	5
2	5

Анализ работы классных руководителей за прошедший учебный год показал, что ответственно, творчески, со знанием педагогических ситуаций в воспитательной работе с детьми подошли все классные руководители.

Позитивным результатом развития может выступать показатель вовлечения в процесс творчества всех участников школы. Результативность данного процесса может быть подтверждена данными об участии в акциях, конкурсах, фестивалях.

В 2008 году 11 школьников приняли участие в районных конкурсах.

Результативность участия школьников в районных конкурсах

№	Ф. И.О.	Класс	За что награжден	Чем награжден	Год награждения
1.		8	Конкурс «Фотография» «Мир вокруг нас»	грамота, денежная премия	2009
2.		7	Конкурс «Фотография» «Мир вокруг нас»	грамота	2009
3.	Летняя спартакиада		Общекомандное 4 место	Медали и грамоты	2009

В 2009 году школьники приняли активное участие в областных конкурсах.

Результативность участия школьников в областных конкурсах

№	Ф. И.О.	Класс	За что награжден	Чем награжден	Год награждения
1.		3	Конкурс «Восхождение к истокам»	сертификат	2009
2.	Визенков Д	4	Конкурс «Восхождение к истокам»	сертификат	2009
3.		4	Конкурс «Восхождение к истокам»	сертификат	2009
4.		10	Конкурс «Последствия употребления наркотиков и психоактивных веществ»
5.		10	Конкурс «На лучший перевод стихотворения с немецкого языка»	сертификат	2009
6.		11	Конкурс «На лучший перевод стихотворения с немецкого языка»	сертификат	2009
7.		8	Конкурс «Читаем всей семьей»
8.		8	Конкурс «И пальцы просятся к перу, перо – к бумаге. Минута – и стихи свободно потекут».
9.	Черкашина Е	7	Конкурс «И пальцы просятся к перу, перо – к бумаге. Минута – и стихи свободно потекут».
10.		11	Конкурс «И пальцы просятся к перу, перо – к бумаге. Минута – и стихи свободно потекут».

На ряду с этим в школе сложилась хорошая практика внутришкольных интеллектуальных состязаний. Проводятся интеллектуально – развлекательные игры, предметные недели. В конце года в течение последних лет проводится «Слет хорошистов и отличников. Это стимулирует познавательную деятельность школьников, оказывает на них положительное влияние.

Видно было как интересно и в то же время волнительно участие для ребят начальных классов. В программу слета входила: игра – презентация «Самое сильное звено».

«Пресс - центр» активно отражает различные стороны школьной жизни. Итоги подводятся на линейке с обязательным вручением благодарственных писем и подарков.

Выводы:

1. Шире привлекать к самоуправлению и участию в школьных делах учащихся.

2. Продолжить оказание практической помощи кл. руководителю

3. Продолжить работу по профилактике правонарушений и преступлений.

4. Развивать творческие способности через расширение сети кружков.

5. Способствовать сплочению детей и родителей через совместную творческую деятельность.

6. Отметить работу следующих учителей:

1. - за разнообразие форм проведения мероприятий.

2. – за многообразие в работе, направленной на развитие познавательных интересов и познавательной активности детей.

3. – за неустанный контроль с «трудными детьми».