План воспитательной работы МОУ «Паспаульская СОШ»
на учебный год 5-11 классах
Гражданственность предполагает освоение и реализацию ребёнком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Что значит Отечество для нашего ученика? Прежде всего это место, где он родился, где живёт он и его родители. Это село Паспаул, Чойский район, Республика Алтай, Россия. Через любовь к своей малой родине, через знание истории своего края, истории народов, проживающих на его территории, их традиций и обычаев, ремёсел формируется национальное самосознание, ощущение своей значимости в жизни страны.
Тема года: Моя малая родина.
Цель - создание условий для развития и воспитания гражданских чувств учащихся через формирование интереса к истории своего края, традициям и культуре народов, проживающих на его территории.
Задачи:
1) познакомить учащихся с выдающимися людьми, как прошлого, так и настоящего, жизнь которых связана с Горным Алтаем (районом, селом).
2) развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения.
3) содействие развития инициативы и творческой активности учащихся через реализацию проектов, осуществляемых в сотрудничестве школы с общественностью.
Четверть Тематические программы | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть |
«Я и моя семья» | День открытых дверей. | День матери. | Концерт «Для милых мам» | Вечер «У семейного очага» |
| День ученика. | Спортивная эстафета «Родители, учителя и я – вместе дружная семья» | Вечер: «А ну-ка, парни!» | Летние классные походы «Дети + родители» |
| День школы. | Семейный Новогодний огонёк. |
|
|
| Классные вечера «дети + родители» в течение года | |||
| Классные часы о роли семьи в жизни человека | |||
«Я и моя школа» | День знаний. Урок мира. | Отчёт органов самоуправления о проделанной работе за I полугодие. | Ученик года. | Последний звонок |
| Конкурс проектов «Школа будущего», посвящённый Дню школы. | Неделя пятёрок | Вечер встречи выпускников. | Незабудка |
| День школы. | Неделя географии и биологии. | Неделя без двоек. |
Отчёт детских объединений о проделанной работе |
| Вечер «Привет, пятиклашки!» | Неделя истории | Дискотеки, посвящённые Дню защитника Отечества и 8 Марта. | Отчёт органов самоуправления о проделанной работе во II полугодии. |
| Вечер «Посвящение в старше- классники» | Новогодний марафон | Неделя литературы | Конкурс «Лучшее портфолио ученика» |
| День учителя. |
| Неделя химии и физики | Костёр «Дружба» |
| Школьные предметные олимпиады. |
| Неделя иностранного языка |
|
| День ученика. |
| Неделя психологии |
|
| Неделя русского языка |
|
|
|
| Классные часы и беседы, индивидуальные и групповые работы с классом | |||
«Я и Отечество» | Классный час, посвящённый Дню памяти жертв политических репрессий. | Устный журнал «Из жизни замечательных людей села» | Зарница
| Классный час «Традиции и обычаи алтайского народа»
|
| Акция ко Дню пожилого человека «Спешите делать добрые дела» | Игра «Что? Где? Когда?» по теме «Известные люди Алтая» | Устный журнал «Честь и слава защитникам» | Конкурс чтецов «Письма с фронта»
|
| Линейка в честь Дня народного единства. | Участие в концерте для жителей села, посвящённом Дню пожилого человека. |
| Вечер « Салют Победы» |
| Конкурс сочинений «История села – моя история» |
|
|
|
«Я и природа» | Конкурс поделок «Войди в природу другом» | Акция «Новогодняя красавица» | Конкурс творческих работ «Алтай – жемчужина Сибири». | День Земли. |
| Конкурс рисунков и фотографий «Золотая осень» | Конкурс рисунков «Зимний лес» | Устный экологический журнал «Красная книга Горного Алтая» | Классный час «Природные достопримечательности Республики Алтай» |
| Линейка «Помоги пернатому другу». | Линейка «Новогодняя красавица» | Линейка «Весенние гости» | Линейка «Огонь - враг леса» |
|
| Акция «Новогодняя красавица» | Акция «Помоги пернатому другу» | Линейка «Деревья – наши друзья» |
|
|
| День Воды. |
|
«Я и культура» | Конкурс букетов, поделок из природного материала «Причуды осени» |
| Устный журнал, посвящённый Всемирному дню писателя. | Выпуск газет, посвящённых Дню культуры. |
| Неделя музыки. |
| Классный час «Культура чтения» |
|
|
|
| Неделя детской и юношеской книги. |
|
| Посещение музеев, театров в течение года | |||
«Здоровье» | II осенние олимпийские игры. | Тематические классные часы «Вся правда о курении»» 7-8 кл | Лыжные гонки. | День здоровья. |
| Беседы по профилактике употреблению ПАВ: «Психоактивные вещества и последствия их употребления»; «Роль физической культуры и спорта в жизни подростка».
| Классный час «Скажем нет курению». | Зарница. | Классный час «Мы за здоровый образ жиз ни» |
|
| Спортивная эстафета «Родители, учителя и я – вместе дружная семья» |
|
|
Участие в школьных, районных и республиканских соревнованиях по лёгкой атлетике, волейболу, футболу, лыжным гонкам – в течение года. |
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ НА 4 года ()
Перспективная цель- создание в школе системы гражданского и патриотического воспитания | ||||
1 год | 2 год | 3 год | 4 год | |
Тема года | Всему начало – отчий дом. | Моя малая родина | Великая должность – быть на Земле человеком | Величие и слава России |
Цель | Интеграция усилий школы и семьи в создании условий для духовно богатой, нравственно чистой и физически здоровой личности ребёнка. | Воспитание любви к родному краю как основа гражданственности и патриотизма. | Стимулирование самовоспитания и воспитание ответственного отношения к коллективу, в котором живёт человек | Воспитание уважения к истории и культуре своей страны |
Темати- ческие периоды (по чет- вертям) | 1. Всё начинается с семьи. 2. Семейный архив. 3. Моя родословная. 4. Семья вся вместе – и душа на месте. | 1. История Алтая – моя история. 2. Известные люди Алтая. 3. Алтай – жемчужина Сибири. 4. Традиции и обычаи народов Алтая. | 1. Сотвори себя сам. 2. В человеке всё должно быть прекрасно. 3. Человек преобразователь окружающего мира. 4. Красота коллектива. | 1.Интеллектуальный потенциал завтрашнего дня России. 2. Народная память. 3. Величие и слава России 4. Мы – будущее России. |
Дина- мика разви- тия коллек- тива | Активизация органов самоуправления через координационный совет. Создание атмосферы делового творческого общения. | Влияние коллектива на развитие личности, на раскрытие её интеллектуального потенциала | Отработка структур деятельности коллектива в разных сферах коллективной жизни. Активизация советов дел. | Осмысление понятия «Мы –коллектив», уровня его развития |
Непрерывная коллективная творческая деятельность детей и взрослых | ||||
Стержневая методическая проблема | Воспитание гражданских и патриотических качеств личности в процессе коллективной творческой жизнедеятельности детей и взрослых. | |||
Стержневой педсовет | Нравственная культура личности | Гражданственность и патриотизм – стержень развития личности | Правовая культура личности | Политическая культура личности |
Стержневое родительское собрание | Семья и нравственная культура личности | Семья и коллективная творческая деятельность в школе | Семья и правовая культура | Семья и политическая культура личности |
Диагностика | Диагностика нравственных качеств. Диагностика взаимоотношений детей и взрослых. | Диагностика самооценки | Диагностика разумных потребностей личности | Анализ жизненного самоопределения старшеклассников |
