Анализ работы за 2012 – 2013 учебный год (стр. 8 )

№ п/п	Публикации	Издательство	ФИО педагога,
	«День народного единства»	«Переменка» №7, ноябрь 2012
	«Родилась новая традиция»	Областная газета «Ветеранские вести» №1, январь, 2013г.

·  О нас пишут в СМИ:

№ п/п	Публикации	Издательство
	«Биография народной боли»	«Северная правда» № 000 от 01.01.2001г.
	«… Вместе целая страна»	«Северная правда» № 000-143 от 01.01.2001г
	«Песня на века»	«Северная правда» № 000-143 от 01.01.2001г
	«От всей души», «Под знаком Космоса»	«Северная правда» №1-2 от 01.01.2001г
	«Со светлой радостью в душе»	«Северная правда» №9 от 01.01.2001г
	«Уроки Сталинграда»	«Северная правда» №19-20 от 01.01.2001г
	«Никто, кроме нас…»	«Северная правда» №25 от 01.01.2001г
	«Сердце отдаю детям»	«Северная правда» №36-37 от 01.01.2001г
	«Жить, чтобы помнить»	«Северная правда» №56-57 от 01.01.2001г
	«Давайте жить дружно»	«Томские новости» №16 от 01.01.2001г.
	«Помним», «В начале пути»	«Северная правда» №64-65 от 01.01.2001г
	«Подвиг в сердцах поколений»	«Северная правда» № 69 от 01.01.2001г
	«Планы на лето», «Сохраним мир в чистоте»	«Северная правда» № 78-79 от 01.01.2001г
	«Недружно, но получилось»	«Северная правда» № 80-81 от 01.01.2001г
	«Совместный труд…», «Культурная перезагрузка»	«Северная правда» №85-86 от 01.01.2001г

Вывод:

В этом году активность участия педагогов в педагогических конкурсах и мероприятиях направленных на развитие профессиональной компетентности и распространение педагогического опыта, значительно сократилась. Частично сложившаяся ситуация оправдывается тем, что коллектив обновился почти на 50% и два педагога вышли из декретного отпуска. Вторая причина заключается в том, что при планировании методической работы в ДДТ основной упор делался на «перестройку» коллективов для внедрения нового образовательного стандарта (ФГОС). И, как показал уже опыт, процесс этот достаточно сложный и трудоемкий. Поэтому в план методической работы ДДТ в первую очередь были включены тематические педсоветы и ОМ способствующие разработке программ дополнительного образования детей нового поколения, внедрению новых форм и методов работы в условиях интеграции общего и дополнительного образования. Разработали, или адаптировали, уже имеющиеся в методических сборниках, маршрутные книжки для младших школьников. Имеем первый опыт ведения учета успешности обучающихся в освоении программ дополнительного образования детей.

V.  Анализ работы с образовательными учреждениями района

Программы Центра этнокультурного краеведческого образования (далее ЦЭКО), Центра экологического образования (далее ЦЕО) и районного детского объединения «Солнышко» (далее РДО) являются составляющей частью образовательной программы Дома детского творчества, рассчитаны на круглогодичную работу и тесное сотрудничество с образовательными учреждениями района. В сферу деятельности данных направлений входит:

·  Организация районных мероприятий: выставок, конкурсов, конференций, акций, фестивалей и т. д.;

·  Обеспечение выхода победителей ОУ на областной, региональный и всероссийский этапы;

·  Оказание методической помощи ОУ района.

1.  Результаты работы Центра этнокультурного краеведческого образования

Схема структурно - функциональной модели ЦЭКО прослеживается на 4-х уровнях:

микротерритория, село, район, область и отражает взаимодействие со следующими структурами:

1.Административно - управленческие структуры

1.1. Управление образования опеки и попечительства - оказывает консультативную помощь, координирует работу, поддерживает инновационные подходы в краеведческом направлении, финансирует районные мероприятия ЦЭКО.

1.2. Областной центр дополнительного образования – координация и методическая помощь в краеведческой деятельности

2.Средства массовой информации: газеты «Северная правда» и «Переменка», сайт ДДТ

1.1.Осуществляют пропаганду краеведческих идей;

1.2.Освещают работу ЦЭКО.

3.. Учреждения культуры: библиотеки, музей искусств народов Севера, архив, приход Спаса Нерукотрворного знакомят обучающихся с культурным наследием края.

4. Районный совет ветеранов ВОВ и труда, совет педагогической общественности – проведение совместных акций, праздников, конференций

5.Образовательные учреждения - совместная работа по краеведческому направлению.

Функциональная связь через реализацию совместных планов.

6.Органы муниципального управления и образовательные учреждения координация образовательной политики в масштабе района

Содержание и основные направления практической деятельности.

Центр этнокультурного краеведческого образования организует краеведческую деятельность педагогов, учащихся и их родителей Каргасокского района, по направлениям:

1. Работа на образовательных округах:

1) Районная эколого-краеведческая конференция «Земля и люди»

2) Семинар – практикум для педагогов в рамках творческой недели

2. Реализация проекта «Обретение»;

3. Реализация программы «Вахта памяти».

Проведение районных и муниципальных мероприятий проводимых ЦЭКО в течение 2учебного года:

День старшего поколения (чествование ветеранов лесной промышленности в ДДТ)	Октябрь	Ветераны лесной промышленности
Районный конкурс, посвященный Дню народного единства «Я, ты, он, она – вместе целая страна!»	Ноябрь	Вокальные коллективы образовательных уч-ний района
Районная акция «Елки – ветеранам», Районный конкурс «Новый год. Космос» (реконструкция празднования Нового года периода освоения космоса)	Ноябрь-декабрь	Образовательные учреждения района
Районный конкурс детских творческих работ «Я иду искать» (история архитектурного сооружения)	Декабрь-апрель	Образовательные учреждения района
Районный этнокультурный конкурс «Рождественский свет»	Январь	Образовательные учреждения района
Семинар-практикум «Из опыта работы»	Февраль	Руководители детских коллективов краеведческого направления
Районная эколого-краеведческая конференция «Земля и люди»	Февраль	Образовательные учреждения района
Вахта памяти 1.  Исторический марафон воспоминаний: ·  «Сталинград. Битва. Тыл.» ·  «Дети войны» ·  «Вдовы России» 2.  Районная акция «Подарок ветерану» 3.  Акция «За того парня» 4.  Экскурсии в парк Победы	Январь – июнь Апрель Июнь	Образовательные учреждения района
Летняя школа ресурсно-практической экологии и краеведения	Июнь	Образовательные учреждения с. Каргасок

Результаты участия ОУ в мероприятиях краеведческой направленности:

№ п\п	образовательное учреждение	учебный год
районный	областной	всероссийский
1.	МБОУ КСОШ № 1	10		-
2.	МБОУ КСОШ № 1, интернат «Ровесник»	4		-
3.	МБОУ КСОШ № 2	4		-
4.	МКОУ Новоюгинская СОШ		-	-
5.	МКОУ Староюгинская ООШ
6.	МКОУ Сосновская ООШ	-	-	-
7	МКОУ Березовская ООШ	11		-
8	МКОУ Киндальская ООШ	3	-	-
9	МКОУ Павловская ООШ	2	-	-
10	МКОУ Напасская ООШ
11	МОУ Усть-Тымская ООШ	1	-	-
12	МКОУ Вертикосская СОШ		-	-
13	МКОУ Среднетымская СОШ	2
14	МКОУ Киевская ООШ	3	-	-
15	МКОУ Тымская ООШ	5		-
16	МКОУ Неготская ООШ	1		-
17	МКОУ Средневасюганская СОШ	6	-	-
18	МКОУ Нововасюганская СОШ	9		-
19	МКОУ Мыльджинская ООШ		-	-
20	МКОУ Тевризская НОШ		-	-
21	МБОУ ДОД Каргасокский ДДТ	32	1
22	МКОУ 5 километр НОШ	-	-	-
23	МБДОУ Каргасокский д\с №34 «Березка»		-	-
24	МБДОУ Каргасокский д\с № 27 «Аленушка»	4	-	-
25	МБДОУ Новоюгинский д\с №20	4		-
26	МБДОУ Средневасюганский д\с № 6	2	-	-
27	МБДОУ Каргасокский д\с №3 «Теремок»		-	-
28	МБДОУ д\с №22 «Снежинка» п. Нефтяников	2		-
29	МБДОУ Павловский д\с №15 «Ромашка»	6	-	-
30	МОУ Усть-Тымская ООШ, дошкольная группа			-
31	МБДОУ Среднетымский д\с №9		-	-
32	МБДОУ Каргасокский д\с №1		-	-
33	МБДОУ Староюгинский д\с №13		-	-

Учебно-исследовательский блок предусматривает ряд мероприятий по подготовке детей и руководителей проектных работ к конференции: