Анализ работы школы за учебный год (стр. 4 )

Цели: дифференциация и вариативность обучения, уровень успешности, уровень обученности учащихся, работа с учащимися «группы риска», привитие ОУУН (обще- учебных умений и навыков).

В этом учебном году по решению методического совета школы на каждого педагога заведен» портфель достижений» - портфолио учителя, где фиксируются особенности педагогической деятельности каждого учителя, личные достижения педагога, работа над темами самообразования, ets. Каждый учитель школы получил пакет методических материалов для портфолио.

В прошедшем учебном году проводилась работа и по методической оснащенности учебных кабинетов. Две плановые проверки показали, что преподавателями ведется работа по накоплению дидактических материалов. Хорошо представлена эта работа в кабинетах: географии ( Ю), истории (), начальных классов (, ), информатики (), изо и черчения ( М)

Блок №5. Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров.

Изучение и внедрение передового педагогического опыта невозможно без своевременной и качественной переподготовки, повышения квалификации педагогов.

Картина отчетного периода следующая:

На базе школы (для педагогов школы):

·  тематические педсоветы -3

·  открытые уроки:

Б) обмен опытом -2

В) наставничество -3

Учеба руководителей в уч. году - директора

Система ПК для учителей-предметников - 5 учителей:

(, , )

Все учителя-предметники и молодые специалисты посещали консультации в РМЦ, согласно плану.

В следующем учебном году планируется послать на курсы ПК одного руководителя, 8 учителей-предметников и 2-их педагогов БДО.

Сводка по аттестации:

Всего педагогов -13.

Состав	2 к. к.	1 к. к.	В к. к.	Получили к. к. в уч. году
Администрация школы	-	3/23%	-	-
Учителя начальной школы (I ст.)	1/50	1/50%	-	-
Учителя II	4/36%	4/36%	-
Педагоги БДО

Таким образом, качественный состав педагогических кадров на конец учебного года:

Всего (основные работники и совместители)	Вторая квалиф. категория	Первая квалиф. категория	Высшая квалиф. категория	Молодые специалисты	Неспе-циалисты	Пенсио- неры
13	4/36	4/36%	-	3/23	2/15%

Школе исполнилось сто пятьдесят лет. Педагоги награждены грамотами школы, грамотами районной администрации, Управления образования, Министерства образования.

Анализ основных направлений методической работы школы за учебный год показал, что многие направления реализованы не полностью:

·  педагоги школы практически не принимают участия в районных и областных смотрах и конкурсах. Исключения составляют единицы.

·  Мало школьников принимают участие в районных мероприятиях. Уровень их учебных и интеллектуальных возможностей достаточно низок.

·  Освещение и организация предметных методических недель слабая, не полностью используются возможности учителей, учащихся и школы в проведении этих мероприятий.

·  Методические объединения уделяли недостаточно внимания внеклассной работе с учащимися, повышению уровня подготовки школьников к Олимпиадам, марафонам, смотрам и конкурсам.

Все это следует учесть в работе на предстоящий период.

Цели и задачи методической работы школы на учебный год.

Сформировать положительную мотивацию на учение с учетом потребностей и возможностей развития личности школьника, его культурологического потенциала. Всемерно развивать творческие возможности школьников. Сохранить и укрепить здоровье учащихся средствами образования. Создать комфортную среду для общего интеллектуального, нравственного и культурологического развития личности. Создать необходимые условия для повышения качества образования учащихся, повышения интереса к учению, с учетом потребностей личности и возможностями школы (преподавание предметов с использованием инновационных технологий, навыков работы с ИВТ, с преподаванием иностранного языка со 2 класса, введением элективных развивающих курсов разной направленности, в том числе проектной деятельности. Обеспечить профессиональный рост педагогов за счет системы повышения квалификации и аттестации педагогических кадров.

Методической темой школы на учебный год остается: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»

Приоритетное направление – «Личностно-ориентированный подход в работе с учащимися и всемерное развитие их творческой активности».

Реализация методической темы:

Тематические педагогические советы:

Август	Анализ работы школы. Задачи и перспективы.	Директор школы, Завуч УВР
Ноябрь	«Учитель и ученик в творческом диалоге» (о проектно-исследовательской деятельности).	Завуч по УВР
Декабрь	Освоение культурологических технологий (начальная ступень в условиях ранней дифференциации)	Завуч по УВР
Март	«Повышение качества образовательного процесса - итог всей деятельности школы».	Завуч УВР

Методические советы (тематика)

Коррекция планов м/о в связи с новой Образовательной программой и концепцией профильного образования. Текущие методические вопросы. Подготовка к педсоветам. Анализ работы по профилям, система элективных курсов, проектная деятельность.

РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Руководитель: – I квалификационная категория

В прошедшем учебном году учебно-воспитательный процесс в начальной школы был обеспечен педагогическими кадрами полностью.

Руководитель МО (начальная школа) –

В течение учебного года методическим объединением были проведены заседания со следующей повесткой дня:

Тема заседания	Обсуждаемые вопросы	Сроки проведе ния	Ответственные	Результат
1	2	3	4	5
Организационное Утверждение плана работы. Календарно-тематическое планирование. Изучение стандартов образования	1. изучение гос. документов по проблемам обр-я, инструкций. 2. обсуждение рекомендаций Единого орфографического режима 3. планирование работы на год 4.определение направлений деятельности творческих групп учителей.	28.08.08г.	; заместитель директора по учебно-воспитательной работе	Разработка рекомендаций учителям по рабо - те с тетрадями, журналами. Планирование работы творческих групп МО. Опреде ление тем по само- образованию.
Аттестация по русскому языку в новой форме в 9 классе. Мониторинговое исследование в 1и 4 классах. «Государственная итоговая аттестация» Проверка и оценка работ по русскому языку в 9 классе.	1. Аттестация по русскому языку в новой форме в 9 классе. 2. Итоги мониторингового исследования в 1и 4 классах. 3. «Государственная итоговая аттестация» Проверка и оценка работ по русскому	09.11.08г.	; учителя - члены МО.	Разработка уроков, внеклассных мероприятий в рамках темы. Подготовка выс- тупления на педагогическом совете по данной проблеме.
Самостоятельные работы по иностранному языку. Обучение говорению на уроках иностранного языка. О проблемном изучении словообразовании имен прилагательных	1 Самостоятельные работы по иностранному языку. 2.отчет творческой группы учителей 3.содержание папок «Метод. копилка», «Классного руководителя» 4. разработка плана проверки кабинетов	28.12.08г.	; заместитель директора. учителя - члены МО.	Презентация по результатам недели Разработка обяза- тельного содержа- ния папок
Приемственность и перспективность при изучении предлогов и приставок. Творческий диктант на уроках развития речи.	1.  анализ посещенных уроков 2.  анализ посещенных внеклас сных мероприятий. 3. анализ представленных материалов творческими группами в рамках недель.	23.03.09г.	Руководитель МО, заместитель директора	Презентация по результатам недель Презентация дея- тельности по раз- витию творческих способностей учащихся.
Анализ работы МО за год. Правописание безударных гласных и чередующихся гласных	1.подведение итогов работы за год 2.определение проблем, требу- ющих решения в новом учебном году	Май, 2009г	Руководитель МО, заместитель директора	Годовой отчет. Анализ работы за год. Предполага- емые темы для ра- боты в новом учеб ном году.

На заседаниях МО учителя делились опытом по различным проблемам, проводился обзор новинок педагогической и методической литературы. Обсуждалась успеваемость учеников, вырабатывались способы и пути ликвидации недостатков.

Методическая работа

Методическое объединение учителей начальных классов в учебном году работало по теме «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»

·  в классах увеличилось число вариативных учебников и дидактического материала по базовым предметам;

·  часы школьного компонента использовались для выработки более прочных знаний, умений и навыков, на проведение уроков здоровья, на уроки-экскурсии, на индивидуальные занятия со слабоуспевающими и с детьми продвинутого уровня развития;

·  на уроках и во внеурочное время уделялось большое внимание индивидуальной работе с учащимися (использование карточек, тестов);

·  проходили занятия по психологической адаптации;

·  учащиеся начальной школы активно посещали занятия в блоке дополнительного образования.

Формы работы:

·  участие в заседаниях педагогических советов;

·  взаимопосещение уроков учителями, анализ и обсуждение;

·  проведение открытых уроков для учителей школы;

·  проведение предметных недель;

·  отчеты учителей на заседаниях мо по темам самообразования;

·  изучение опыта работы учителей;

·  участие в работе РМЦ.

В учебном году задачи, поставленные перед методическим объединением, в основном были решены.

Для повышения основных показателей уровня ЗУН в этом учебном году проводилось:

·  Посещение уроков с последующим анализом

·  Диагностические обследования учащихся 1-х классов

·  Контрольные административные работы с последующим анализом ошибок и рекомендациями по их ликвидации

·  Собеседование с учителями по изучению наиболее трудных тем программы, по работе над ликвидацией пробелов в знаниях, умениях и навыках учащихся

·  Обмен опытом по вопросу повышения мотивации к учебному процессу у младших школьников

·  Посещение часов школьного компонента с последующим анализом

В уч. году работа в этом направлении будет продолжена.

По плану ВШК в начальной школе проводились административные контрольные работы, промежуточные контрольные, итоговый контроль, срезовые работы (по прохождению темы), проверка техники чтения.

На заседаниях МО обсуждались анализы срезовых, административных работ и промежуточного контроля. Все классы показали средний и высокий уровень качества обученности учащихся.

Состояние кабинетов учителей начальной школы хорошее. Всеми учителями ведется большая работа по совершенствованию и оснащению кабинетов, накапливается и систематизируется учебный план.

Приоритетные задачи на 2009 – 2010 уч. год:

·  совершенствование педагогического мастерства учителей;

·  внедрение новых педагогических технологий;

·  усиление работы по повышению качества образования;

·  совершенствование воспитательного процесса в рамках здоровьесберегающей среды;

·  формирование у учащихся устойчивой мотивации к обучению;

·  формирование общеучебных умений и навыков;

·  совершенствование работы по организации преемственности в обучении и воспитании ( д/с – школа, начальная школа – основная школа).

РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО - НАУЧНОГО ЦИКЛА

Руководитель: Ю – учитель географии 1квал. категория

1.  В течение учебного года методическим объединением были проведены заседания со следующей повесткой дня:

Тема заседания	Обсуждаемые вопросы	Сроки проведения	Ответственные	Результат
Организационное заседание. Утверждение плана работы.	1. Составление плана работы МО на уч. год. 2. Работа со слабоуспевающими учащимися.	28.08.2008	.	Составление тематических и поурочных планов учителями-предметниками.
Групповая деятельность учащихся в образовательном процессе. Подготовка и проведение школьных олимпиад	1. Состояние кабинетов. 2. Отчёт о работе над темой по самообразованию учителя географии 3. Групповая деятельность учащихся в образовательном процессе	7.11.2008		Считать работу по теме самообразования полезной и интересной. Рекомендовать учителям естественного цикла использовать опыт учителя на своих уроках.
Уровни познавательной активности Использование новых технологий на уроках	1. Уровни познавательной активности. 2. Использование новых технологий на уроках	15.02.09
Анализ работы МО за год.	1. Отчёт о проделанной работе за год. 2. Рассмотрение и обсуждение элективных курсов. 3. Составление плана работы МО на следующий год.	Июнь.2009		Годовой отчёт и анализ работы МО. Рассмотрены и утверждены программы элективных курсов. Выбраны темы самообразования учителей для работы в новом учебном году.

РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Руководитель: –2 категория

В учебном году методическое объединение классных руководителей реализовывало тему: «Творческая роль учителя и ученика в формировании глубоких знаний и качеств подготовки к самостоятельной жизни и труду».

В ходе достижения данной цели решались следующие задачи:

Продолжить разработку системы воспитательных мероприятий по развитию творческих подходов в формировании глубоких знаний и качественной подготовки к самостоятельной жизни. Систематизировать методику планирования воспитательной работы классного руководителя с родителями. Оказание методической помощи начинающим классным руководителям.

За учебный год были проведены заседания методического объединения по следующим темам:

Мастерство классного руководителя сущность, условия и средства формирования. Назначение функций классного руководителя. Утверждение планов воспитательной работы. Обучение классных руководителей технологии психолого-педагогического анализа и результатов воспитательной работы. Психолого –педагогический анализ воспитательного мероприятия

На заседания приглашались заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учителя - предметники.

В течение учебного года разрабатывались новые методические рекомендации и материалы для классных руководителей по различным направлениям воспитательной деятельности в школе, вследствие чего пополнялась папка классного руководителя.

Задачи методического объединения классных руководителей на следующий учебный год: