«Здравосозидающая школа» (стр. 1 )

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Администрации Муниципального Района Усольского Районного Муниципального Образования

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №7

( г.)

Принята педагогическим советом

МОУ СОШ №7

Протокол № 27 от 01.01.2001г.

Сельское поселение

Сосновское муниципальное образование

В мире есть две абсолютные ценности:

чистая совесть и здоровье

.

Пояснительная записка

С начала ХХI века Российское государство перешло к инновационному социально ориентированному экономическому развитию, что потребовало социокультурной модернизации российского общества. Кардинальная задача модернизации – развитие человеческого потенциала страны, генерация нового поколения Россиян: людей с новым мышлением, современным стилем поведения и новой мотивацией, способных жить и работать в условиях общественных, экономических и политических отношений, в своей деятельности опирающихся на общественно одобряемую систему ценностей.

В национальной образовательной инициативе « Наша новая школа» определены ключевые направления развития общего образования: обновление образовательных стандартов, система поддержки талантливых детей, развитие учительского потенциала, современная школьная инфраструктура, здоровье школьников.

Усиление воспитательного потенциала, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения, сохранения и укрепления здоровья каждого обучающегося - одно из основополагающих направлений концепции «Наша новая школа».

Российское общество решительно занялось проблемой оздоровления нации. Образовательные учреждения обозначены стратегической базой для её решения.

Во всех новых документах, определяющих образовательную политику государства – одним из ключевых направлений общего образования указано на сохранение здоровья школьников. Утверждены федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся и воспитанников, представляющих собой систему необходимых условий, обеспечивающих сохранение и укрепление их физического и психологического здоровья. Сейчас как никогда важно понимать степень негативного и позитивного влияния школьной жизни на здоровье учащихся.

Пространство «Здравосозидающей школы», которое предполагается организовать в МОУ СОШ №7, будет способствовать решению вопроса охраны и развития детского здоровья и здоровья других участников образовательного процесса.

В период гг. школа работала по программе развития « Я – гражданин». В школе была создана система образовательной деятельности по развитию личности (гражданская направленность). В рамках целевой программы « Здоровые дети – здоровая нация» преобладали санитарно-гигиенические, физкультурно - оздоровительные, медико - профилактические подходы в вопросах детского здоровья. Все они направлены на обеспечение здоровьесберегающих условий учебно - воспитательного процесса и профессиональной деятельности учителя. Однако в современных условиях этого не достаточно, они частично обеспечивают сохранение здоровья, в особенности её социальную, духовно- нравственную и психологическую составляющую.

Исходя из вышеизложенного, определена цель нового этапа жизнедеятельности школы: развитие воспитательной системы здоровьесозидающей школы. Школа представляется как целостный организм, в котором происходит переход от буквального привнесения оздоровительной работы в образовательный процесс к достаточно серьёзным изменениям во всей системе обучения и воспитания, включая урочные и внеурочные виды деятельности. Это позволит эффективнее использовать имеющийся педагогический потенциал, преодолеть тенденцию снижения здоровья участников образовательного процесса, устранить напряженность взаимодействия учителя и учащихся.

Настоящая Программа является главным стратегическим документом по достижению вышеизложенной цели. Программа рассматривается как нормативная модель перевода системы воспитательных мероприятий в воспитательную систему оздоровительной деятельности школы, которая обеспечит переход от исходного состояния в прогнозируемое за счет механизмов целенаправленного управляемого инновационного процесса.

Программа состоит из трёх разделов:

I раздел - характеристика актуального состояния школы на 1 сентября 2010 года (информационно- аналитический раздел); проблемный анализ;

II раздел - педагогическая концепция «Здравосозидающей школы» (концептуальный раздел);

III раздел – общая тактика и стратегический план реализации педагогической концепции (практический раздел);

Настоящая программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №7 определяет векторы развития и приоритетные направления деятельности по ее реализации в соответствии с нормо - устанавливающими документами:

1.  Законом РФ «Об образовании» (редакция 2007 г.);

2.  Президентской инициативы «Наша новая школа»;

3.  ФГОС второго поколения;

4.  концепцией «Российское образование 2020…»;

5.  Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

6.  Конвенцией о правах ребенка;

7.  Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»;

8.  Национальной доктриной образования в РФ, одобренной Правительством РФ от 01.01.2001г.;

9.  Федеральной Междисциплинарной программой «Здоровье», одобренной Министерством образования РФ, Министерством здравоохранения Р. Ф., Российской академией образования, Российской академией медицинских наук.

Программа определяет ежегодные задачи деятельности школы, пути и средства их достижения. Управление реализацией программы осуществляется администрацией, Управляющим советом школы на основе взаимодействия педагогов, обучающихся и при активной поддержке родителей и общественности. Корректировка программы осуществляется педагогическим советом школы.

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Программы	Программа развития МОУ СОШ № 7 « Здравосозидающая школа»
Основания Для создания Программы	Новые стратегии развития системы образования Российской Федерации; Поэтапное внедрение ФГОС второго поколения; Развитие педагогических идей, целей и направлений инновационной деятельности на основе приоритетной общечеловеческой ценности Здоровья Человека.
Заказчик Программы	Администрация МОУ СОШ № 7 села Сосновка Усольского района.
Разработчики Программы	, директор МОУ СОШ №7; , заместитель директора по учебно - воспитательной работе МОУ СОШ №7 , педагог- организатор. при активном участии педагогического коллектива МОУ СОШ №7
Научный консультант	, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики воспитательной работы ИПКРО.
Цель создания программы	- Создание стратегического документа, обеспечивающего результативное развитие целенаправленного управляемого инновационного образовательного процесса, регламентирующего комплексную работу школы, по формированию стратегии развития учреждения как здоровьеразвивающей школы - Формирование воспитательной системы школы.
Сроки реализации Программы	гг.
Ожидаемые результаты	Создание условий для реализации ФГОС общего образования второго поколения, предполагающее новое качество образования, представленное личностными, метапредметными, предметными результатами. Положительная динамика физического, духовно-нравственного, психологического и социального здоровья участников образовательного процесса, их личностного роста.

2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 (МОУ СОШ №7) является единственным общеобразовательным учреждением в селе Сосновка. В октябре 2010 года школа отметила своё 55-тилетие. Она имеет богатую историю, интересные традиции, опыт инновационной деятельности.

В гг.. развивалась как инновационное образовательное учреждение УВК школа - детский сад «Гармония». Первая программа развития была утверждена на период с 1997 по 2003 год (научный консультант: , доцент кафедры педтехнологий ИПКРО, кандидат педагогических наук; , старший преподаватель кафедры педтехнологий ИПКРО). По итогам Всероссийского конкурса получено звание « Школа года 1997», «Школа года 1998». По причине несовершенства законодательства в 1999 году учебно-воспитательный комплекс реорганизован в общеобразовательную школу. Школа продолжила выполнение программы по развитию школы как гуманистической системы, созданию активной образовательной среды. В 2004 году школа утверждена региональной экспериментальной площадкой по теме: «Предпрофильная подготовка учащихся основной школы в рамках одного образовательного учреждения» (научный руководитель – , старший методист ИПКРО). Вторая программа развития создана на период с 2005 по 2010 год. Её главная цель - создать к 2010 году модель школы гражданского становления «Я – личность, Я – гражданин, Я – человек». В 2007 году МОУ СОШ №7 стала школой-миллионером, победителем Всероссийского конкурса школ, активно участвующих в инновационной деятельности. Педагогический коллектив школы творчески включился в процесс модернизации Российского образования. В 2010 году распоряжением министерства образования Иркутской области МОУ СОШ №7 присвоен статус « образовательное учреждение – лаборатория» по проекту: «Единое воспитательное пространство Иркутской области как фактор развития личности школьника» , одному из направлений мегапроекта «Развитие инновационного потенциала субъектов региональной образовательной деятельности как условие достижения нового качества образования в рамках президентской инициативы «Наша новая школа» (разработчик - – зав. кафедрой теории и методики воспитательной работы, доктор педагогических наук, профессор, академик МАНПО; научный руководитель - , кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики воспитательной работы ИПКРО)

Школа является социо-культурным центром села, активно сотрудничает с администрацией Сосновского муниципального образования, Домом Культуры «Исток», МДОУ детским садом № 23, Сосновским участком Белореченской больницы, православным храмом «Вознесение Господне», а также с частным бизнесом и фермерскими хозяйствами села. Обеспечено плодотворное сотрудничество с Учредителем-Комитетом по образованию, районными отделами и комитетами администрации муниципального района Усольского районного муниципального образования, службами: РОВД, ГИББД, МЧС, РЦЗН, службой социальной защиты. Центрами дополнительного образования: районным центром внеклассной работы, ДЮСШ, Белореченской школой искусств и т. д. Сложилось социально-педагогическое партнёрство с предприятием СХ Белореченское», филиалы которого «Сосновская птицефабрика», Молокозавод», Хлебный цех, деревообрабатывающий цех – расположены на территории села, «Усольским свинокомплексом» и др.

Многие социально-значимые проекты, творческие дела и мероприятия выходят за рамки школы. МОУ СОШ №7 известна не только на сельском и муниципальном уровне, а также на региональном и федеральном.

Состав и характеристика ученического коллектива

Численность учащихся на 1 сентября 2010 года составляет 136 человек.

В каждой параллели по одному классу. Всего 10 классов-комплектов (11 класса – нет)

1 ступени – 4 класса – 64 человека – 34 %

2 ступени - 5 классов – 93 человека – 49 %

3 ступени - 2 класса – 33 человека – 17 %

С начала 2000 года контингент детей значительно снизился, за последних 5 лет количество детей уменьшилось на 19%

2000	01	02	03	04	05	06	07	08	09	10	11	12
295	265	236	240	190	169	162	173	162	143	136	137	150

В первый класс школы поступают все проживающие в селе дети. Для выравнивания стартовых возможностей ежегодно работает «Школа будущих первоклассников», которую посещают дети детского сада и неорганизованные дети села. Занятия проводятся в два этапа (апрель, июнь) по специальной программе. С будущими первоклассниками занимаются учителя начальных классов, проводят раннюю диагностику и коррекцию развития, социальный педагог изучает семьи, бытовые условия, старшая вожатая организует игры с малышами. Это способствует быстрой адаптации первоклассников к обучению на первой ступени. Уровень адаптации младших школьников высокий.

Распределение учащихся по программам обучения

Состав учительских кадров

Число педагогов – 23 из них: руководителей – 2 учителей – 17 социальный педагог -1 ст. вожатая – 1 библиотекарь – 1 педагог-организатор – 1

Количество учителей по предметам: Русский язык – 3 Математика - 2 История – 2 Иностранный язык – 3 Труд – 2 Начальные классы – 4 Естественные науки – 3 Эстетические науки – 2 Физическая культура – 1

Уровень квалификации педагогов

Возраст педагогов

Образование учителей

Прохождение курсов по компьютерным технологиям

Уровень компьютерной грамотности пед. коллектива

Школа работает в режиме 6-ти дневной недели, в одну смену

Продолжительность урока 45 минут. 8.00 - утренняя общешкольная зарядка, начало занятий в 8.10 ч. Дневная нагрузка школьников по учебному плану соответствует норме. В режиме дня предусмотрена большая перемена 30 минут, малые перемены по 10 минут. Горячий завтрак после 3 урока.

В 2-11 классах 3 часа физкультуры в неделю.

Во второй половине дня проводятся факультативы, спортивные секции, кружки по интересам.

Режим каникул традиционный.

Здоровье и здоровый образ жизни

Показатели физического развития детей за три учебных года

Ступени обучения	Уровни развития детей (количество)
2007/2008 учебный год	2008/2009 учебный год	2009/2010 учебный год
высокий	средний	ниже среднего	высокий	средний	ниже среднего	высокий	средний	ниже среднего
Начальная школа	1	45	3	1	42	4	2	44	1
Основная школа	-	98	1	-	95	1	-	85	2
Средняя школа	1	24	-	1	18	-	1	8	-

Распределение обучающихся по медицинским группам

Год обучения	Ступень обучения	Группы здоровья	Группы для занятий на уроках физической культуры
I группа	II группа	III группа	IV – V группы, инвалиды	Основная группа	Подготовительная группа	Специальная медицинская группа	Освобождены
2учебный год	I ступень	14	30	5	-	41	3	4	1
II ступень	20	72	7	-	91	1	4	3
III ступень	2	22	1	-	24	-	-	1
2учебный год	I ступень	12	32	3	-	40	2	4	1
II ступень	23	72	1	-	92	-	2	2
III ступень	2	16	1	-	18	-	1	-
2учебный год	I ступень	19	27	1	-	40	4	2	1
II ступень	18	67	2	-	82	1	3	1
III ступень	2	6	1	-	9	-	-	-

Внеурочная занятость учащихся физической культурой и спортом