Рабочая программа дисциплины «Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности» (стр. 2 )

5. Образовательные технологии

Методы и формы организации обучения (ФОО)

Методы и формы активизации деятельности	Виды учебной деятельности
ЛК	Семинар	Практические занятия	СРС
Дискуссия	+	+	+
IT-методы	+		+	+
Командная работа		+	+	+
Разбор кейсов		+
Опережающая СРС	+	+	+	+
Индивидуальное обучение			+	+
Исследовательский метод		+		+
Проблемное обучение		+	+	+
Обучение на основе опыта	+	+	+	+

Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:

-  изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с использованием компьютерных технологий;

-  самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических разработок, специальной учебной и научной литературы;

-  закрепление теоретического материала при проведении практических работ с использованием учебного и научного оборудования и приборов, выполнения проблемно-ориентированных, поисковых и творческих заданий.

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1. Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:

-  работе бакалавров с лекционным материалом, поиск и анализ литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и выбранной теме реферата, презентации;

-  выполнении домашних заданий;

-  переводе материалов из тематических информационных ресурсов с иностранных языков;

-  изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;

-  изучении теоретического материала к практическим занятиям;

-  изучении инструкций к приборам и подготовке к выполнению практических занятий;

-  подготовке к экзамену.

6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала бакалавров и заключается в:

-  поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе научных публикаций по определенной теме исследований;

-  анализе статистических и фактических материалов по заданной теме, проведении расчётов, составлении моделей на основе статистических материалов;

-  выполнении рефератов по гигиеническим основам в избранном виде спорта;

-  исследовательской работе и участии в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах.

6.3. Перечень заданий для самостоятельной работы.

1. Рассчитать суточный расход энергии спортсмена по одному из видов спорта.

2. Провести гигиеническую оценку питания по меню-раскладке.

3. Составить акт обследования гигиенического состояния спортивного сооружения.

4. Гигиеническое обеспечение подготовки спортсменов в избранном виде спорта.

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

(фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости бакалавров осуществляется по результатам:

- самостоятельного (под контролем преподавателя) выполнения практической работы;

- взаимного рецензирования бакалаврами работ друг друга;

- анализа подготовленных магистрантами отчётов и презентаций;

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчётов по практическим работам и во время зачёта в 7 семестре (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

(фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости бакалавров осуществляется по результатам:

- самостоятельного (под контролем преподавателя) выполнения практической работы;

- взаимного рецензирования бакалаврами работ друг друга;

- анализа подготовленных магистрантами рефератов;

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчётов по практическим работам и во время экзамена (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов

Экзаменационные билеты включают три типа заданий:

1.  Теоретический вопрос.

2.  Проблемный вопрос или расчётная задача.

3.  Творческое проблемно-ориентированное задание.

7.2. Примеры экзаменационных вопросов

1.  Гигиеническое значение движения воздуха. Профилактика неблагоприятного влияния на организм лиц, занимающихся физкультурой и спортом.

2.  Составить меню на период тренировочных сборов спортсменов футболистов.

3.  Какие вопросы гигиенического обеспечения необходимо решить тренеру команды при проведении тренировочных сборов спортсменов в другом регионе.

7.3. Итоговый контроль (зачёт):

- текущий контроль -60 баллов;

- положительная оценка: от 10 до 40 баллов.

ИТОГО: максимально 100 баллов.

Форма оценивания – зачёт.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

8.1. Перечень рекомендуемой литературы: Основная: 1.  Вайнбаум физического воспитания и спорта: Уч. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 033100 - физкультура. - М.:Асабетиа, 20с. 2.  Гигиена физического воспитания и спорта.- Владос,2003.-512 с. 3.  Кузнецов оценка питания занимающихся физической культурой и спортом. - Омск, СибГАФК, 2001 с. 4.  Лаптев по общей и спортивной гигиене: учебное пособие / , , . - М.: Физическая культура, 2006 – 384 с. 8.2. Дополнительная: 1. Кучма детей и подростков: Учебник для студентов вузов. - М.:Медицина, 2001 2.  Назарова образ жизни и его составляющие: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Академия, 2007. – 256 с. 8.3. Интернет – раздел «Спортивная гигиена».

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При изучении основных разделов дисциплины, выполнении практических работ бакалавры используются технические средства и лабораторное оборудование кафедры СД, спортивные сооружения ФФК.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2010 по направлению и профилю подготовки 034300 – «Физическая культура».

Автор:

Рецензент:

Программа одобрена на заседании кафедры СД ФФК

(протокол № ____ от «___» _______ 2013 г.).

Заведующий кафедрой

Приложение 17.2

Календарный рейтинг-план изучения дисциплины

ОЦЕНКИ	КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-План изучения дисциплины	Лекции, ч	11
«Отлично»	А+	96–100 баллов	«ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»	Практ. занятия, ч	33
А	90–95 баллов	для студентов группы 16А10 института СГТ	Лаб. Занятия, ч
«Хорошо»	В+	80–89 баллов		Всего ауд. работа, ч	44
В	70–79 баллов	по направлению 034300 - Физическая культура	СРС, ч	22
«Удовл.»	С+	65–69 баллов		ИТОГО, часов/ кредитов	66
С	55–64 баллов	7 семестр 2013/2014 учебного года	Итог. контроль	Зачёт
Зачтено	D	больше или равно 55 баллов	Лектор:
Неудовлетворительно / незачет	F	менее 55 баллов

Результаты обучения по дисциплине:

РД 1	Применять знания о значении гигиены на состояние здоровья лиц, занимающихся физкультурой и спортом
РД 2	Применять знания о гигиенических требованиях к устройству основных спортивно-оздоровительных сооружений и оборудования
РД 3	Соблюдать личную гигиену
РД 4	Проводить оздоровительные мероприятия с учётом гигиенических требований
РД 5	Проводить гигиеническую оценку питания физкультурников и спортсменов разного возраста
РД 6	Проводить гигиеническую оценку мест проведения тренировок и соревнований
РД 7	Проводить профилактические мероприятия о недопустимости вредных привычек у спортсменов

Оценивающие мероприятия	Кол-во	Баллы
Выступление с презентацией материала	6	30
Проведение практического занятия по теме	5	25
Конференция	1	5
ВСЕГО по контрольным точкам:		60
Зачёт		40
Общий объём работы по дисциплине:		100

Неделя	Дата начала недели	Результат обучения по дисциплине	Вид учебной деятельности по разделам	Кол-во часов	Оценивающие мероприятия	Кол-во баллов	Информационное обеспечение
Ауд.	Сам.	Реферат	Выступление	Защита отчета по ЛР	Контр. раб.	Практ. умение	Коллоквиум	Учебная литература	Интернет-ресурсы	Видео-ресурсы
1,2		РД 1-4	Лекция 1. Гигиена физической культуры и спорта. Личная гигиена	2
Семинар 1. Гигиена физической культуры и спорта. Личная гигиена	2			5					5	ОСН 1,2
Практическое занятие. Гигиена физической культуры и спорта.	4						5		5	ОСН 1,2,4
СРС		2								ДОП 1,2	ИР 1
3,4		РД 1,2,4,5,6	Лекция 2. Гигиенические требования к условиям почвы, воздушной и водной среды при занятиях физическими упражнениями и спортом. Гигиенические требования к размещению, планировке, отоплению, вентиляции спортивных сооружений. Закаливание.	2
Семинар 2. Гигиенические требования к условиям почвы, воздушной и водной среды при занятиях физическими упражнениями и спортом. Гигиенические требования к размещению, планировке, отоплению, вентиляции спортивных сооружений. Закаливание.	2			5					5	ОСН 1,2,4	ИР 1
Практическое занятие. Гигиенические требования к условиям почвы, воздушной и водной среды при занятиях физическими упражнениями и спортом. Гигиенические требования к размещению, планировке, отоплению, вентиляции спортивных сооружений. Закаливание.	4						5		5	ОСН 1,2,4	ИР 1
СРС		4								ДОП 1.,2
5-6		РД,5	Лекция 3. Гигиенические требования к пище и питанию различных групп населения и спортсменов	2
Семинар 3. Гигиенические требования к пище и питанию различных групп населения и спортсменов	2			5					5	ОСН 3
Практическое занятие. Гигиенические требования к пище и питанию различных групп населения и спортсменов	4						5		5	ОСН 3
СРС		4	2								ИР 1
7-8		РД 5	Лекция 4. Пищевые рационы и режим питания	2
Семинар 4. Пищевые рационы и режим питания	2			5					5	ОСН 3
Практическое занятие. Пищевые рационы и режим питания	4						5		5	ДОП 1
СРС		4									ИР 1
9-10		РД 1,2,3,4, 6,7	Лекция 5. Гигиена физического воспитания детей и подростков	2
Семинар 5. Практическое занятие. Гигиена физического воспитания детей и подростков	2			5					5	ОСН 1,2,4
Практическое занятие. Гигиена физического воспитания детей и подростков	2						5		5	ДОП 1,2
СРС		4									ИР 1
11		РД 1,2,3,4, 6,7	Конференц-неделя
Лекция 6. Гигиеническое обеспечение подготовки спортсменов в отдельных видах спорта в т. ч. юных спортсменов и спортсменов-инвалидов	1
Семинар 6. Гигиеническое обеспечение подготовки спортсменов в отдельных видах спорта в т. ч. юных спортсменов и спортсменов-инвалидов	5			5					5	ОСН 1,2 ДОП 1,2	ИР 1
Конференция						5			5
СРС		4									ИР 1
			Всего по контрольной точке	44	22							60
			Зачёт									40
			Общий объем работы по дисциплине									100

Информационное обеспечение:

№ (код)	Основная учебная литература (ОСН)		№ (код)	Название интернет-ресурса (ИР)	Адрес ресурса
ОСН 1	1.Вайнбаум физического воспитания и спорта: Уч. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. 033100 - физкультура. - М.:Асабетиа, 20с.		ИР 1	Спортивная гигиена	Спортивная гигиена
ОСН 2	2. Гигиена физического воспитания и спорта.- Владос,2003.-512 с.
ОСН 3	3. Кузнецов оценка питания занимающихся физической культурой и спортом. - Омск, СибГАФК, 2001 с.
ОСН 4	4. Лаптев по общей и спортивной гигиене: учебное пособие / , , . - М.: Физическая культура, 2006 – 384 с.
№ (код)	Дополнительная учебная литература (ДОП)
ДОП 1	1. Кучма детей и подростков: Учебник для студентов вузов. - М.:Медицина, 2001
ДОП 2	2. Назарова образ жизни и его составляющие: учебное пособие для ВУЗов. – М.: Академия, 2007. – 256 с.