Образовательная программа (стр. 2 )

Образовательные программы, реализуемые в МБОУ Воргинская средняя общеобразовательная школа, направлены:

·  на достижение современного качества образования, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства;

·  на формирование у учащихся современной научной картины мира;

·  на формирование активного гражданина, ответственного перед обществом и нацеленного на его совершенствование;

·  на подготовку разносторонне развитой личности, ориентированной в традициях отечественной и мировой культуры;

·  на развитие личности, ориентированной в современной системе ценностей и потребностях современной жизни;

·  на создание условий для последующего осознанного, самостоятельного и ответственного жизненного выбора и активной адаптации в обществе, к продолжению профессионального образования и началу трудовой деятельности;

·  на формирование у учащихся потребности к самообразованию, самоусовершенствованию, самовоспитанию и саморазвитию;

·  на воспитание уважения к правам и свободам человека, институтам гражданского общества, правового государства и демократии, толерантности.

Основные средства реализации миссии школы:

·  освоение учащимися основных и дополнительных программ начального, основного общего и полного среднего образования;

·  создание возможностей для расширения и углубления содержания программного материала;

·  расширение вариативности образовательных программ;

·  предоставление условий и возможностей для развития социальной активности учащихся, апробирования собственной деятельности в различных социальных ролях;

·  предоставление учащимся возможностей для развития их способностей в различных видах интеллектуальной деятельности;

·  предоставление учащимся возможности выбора профиля обучения на III ступени;

·  предоставление широкого спектра дополнительных образовательных услуг на базе школы через реализацию программ дополнительного образования;

·  оказание платных дополнительных образовательных услуг.

Образовательные ориентиры школы.

На современном этапе развития общества в качестве ведущих образовательных ориентиров МБОУ Воргинская средняя общеобразовательная школа определяются:

Знания :

·  естественно-научные,

·  валеологические,

·  технологические,

·  филологические,

·  правовые,

·  политические,

·  основы этических знаний,

·  основы знаний о социальной сфере общества,

·  экономические,

·  экологические,

·  основы психолого-педагогических знаний,

·  знание культурных и исторических достижений народов России и мировой цивилизации, истории и культуры Смоленского края.

Умения и навыки:

·  критически и системно мыслить,

·  получать информацию, используя возможно полный спектр источников,

·  анализировать информацию, критически оценивать ее,

·  понимать сущность явлений, происходящих в природе и обществе,

·  формулировать рационально обоснованное мнение по существу этих явлений,

·  принимать обоснованные решения, брать на себя ответственность,

·  реализовать индивидуальные и общественные права и обязанности,

·  устанавливать конструктивные отношения с людьми,

·  работать в группе,

·  выражать и отстаивать свое мнение,

·  слушать другого человека,

·  определять предвзятое мнение, стереотипы, предрассудки,

·  развивать навыки толерантного поведения.

·  владеть и пользоваться иностранным языком на уровне требований государственного образовательного стандарта,

·  пользоваться персональным компьютером,

·  владеть системой мыслительных навыков (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация, выделение главного)

·  владеть культурой интеллектуальной деятельности,

·  владеть навыками безопасного поведения в быту, природе, обществе, среди людей, самообслуживания,

·  заботиться о собственном здоровье, вести здоровый образ жизни и деятельности.

Ценности:

·  ценность человеческой жизни и здоровья,

·  гуманность,

·  самоопределение личности,

·  права и свободы человека,

·  человеческое достоинство,

·  институты гражданского общества,

·  нормы и принципы современной демократии,

·  справедливость,

·  равенство людей перед законом,

·  общественное благо,

·  национальные традиции и культура, общечеловеческие ценности,

·  политическое, расовое, национальное многообразие,

·  патриотизм,

·  готовность к разумному компромиссу,

·  толерантность,

·  правдивость и т. д.

Школа стремится к формированию не просто знаний, умений и навыков, а многофункциональных компетенций, необходимых для решения актуальных человеческих и общественных проблем в повседневной, профессиональной и социальной сферах. Понятие «компетенция» включает в себя способность применять знания, умения, навыки в конкретной ситуации, а также результаты обучения, систему ценностных ориентиров учащихся, особенности их социального поведения. В системе ключевых компетенций учащихся, формируемых школой, представлены:

·  компетентность в учебно-познавательной деятельности (самостоятельный поиск и получение информации из различных источников; умение их сравнивать и анализировать, обобщать и систематизировать; выделять главное из потока информации и организовать презентацию данной информации; адекватно оценивать собственные возможности и достижения и т. д.);

·  компетентность в сфере социально-культурной деятельности (выбор путей и способов использования свободного времени, культурного и духовного обогащения личности и т. д.);

·  компетентность в социально-экономической сфере (анализ собственных профессиональных склонностей и возможностей, ориентирование в сфере рыночных отношений, трудовом законодательстве, приобретение навыков организации труда, знание и уважение норм трудовой и коллективной этики, выполнение функций потребителя и т. д.);

·  компетентность в области общественно-политической деятельности (реализация прав и обязанностей гражданина и т. д.);

·  компетентность в сфере жизненно-бытовой деятельности (самообслуживание, самоорганизация, безопасное поведение, здоровый образ жизни, забота о собственном здоровье и здоровье окружающих).

Достижение указанных образовательных ориентиров обеспечивается преемственностью и системностью выполнения образовательных программ на всех ступенях обучения. Целостность системы обеспечивается также единством базовых идей, преемственностью содержания образования на каждой из ступеней, а также единством методических подходов к реализации содержания образования. Содержание образования строится с учетом возрастных особенностей учащихся.

4.  Ресурсы образовательного учреждения, «работающие» на достижение цели и поставленных задач.

Школа располагает 14 классными комнатами, столовой, актовым залом, спортивным залом, мастерской, библиотекой. На школьной территории находится приусадебный участок и теплица, ежегодный доход с которых составляет около 4 тысяч.

В здании школы работает детский сад « СВЕТЛЯЧОК » на 20 мест.

Обучение в школе проходит по кабинетной системе, начало ежедневных учебных занятий в 9-00 час.

1  класс, 2, 3 и 4 занимается по 5 – дневной рабочей недели.

Продолжительность урока: в 1 классе – 35 мин. 1 –полугодие.

в 1 ступени – 45 мин.

во 2 и 3 ступенях -45 мин.

Для образовательного процесса в школе используется 4 компьютера.

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ.

№ УРОКОВ	ПН; ВТ; СР; ЧТ; ПТ.	ПЕРЕМЕНА	СУББОТА	ПЕРЕМЕНА
1 урок	9	10 мин.	9	10 мин.
2 урок	9	20 мин.	9	10 мин.
3 урок	11	20 мин.	10	10 мин.
4 урок	12	10 мин.	11	10 мин.
5 урок	13	10 мин.	12	10 мин.
6 урок	13		13

ЧАСЫ РАБОТЫ БИБЛИОТЕКИ.

ДЕНЬ НЕДЕЛИ	ВРЕМЯ РАБОТЫ
ПОНЕДЕЛЬНИК	9
ВТОРНИК	9
СРЕДА	9
ЧЕТВЕРГ	9
ПЯТНИЦА	9
СУББОТА	ВЫХОДНОЙ

РАСПИСАНИЕ ЗАВТРАКОВ УЧАЩИХСЯ В СТОЛОВОЙ

1 - 6 КЛАССЫ	2 ПЕРЕМЕНА
КЛАССЫ	3 ПЕРЕМЕНА

Количество классов в образовательном учреждении – 11.

Количество классов – комплектов

Обеспечивает образовательный процесс педагогический коллектив школы. В связи с осуществлением процесса оптимизации педагогических кадров, в результате введения НСОТ, численность учителей сократилось в первую очередь за счет тех, кто вышел на пенсию. В настоящее время в школе работает 17 педагогов. Удалось сохранить ставку социального педагога, и 0,5 ст. заведующего библиотекой.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА НА 2УЧЕБНЫЙ ГОД.

ВСЕГО ПЕДАГОГОВ В ШКОЛЕ - 17.

А) по уровню образования:

Категория специалистов	Высшее педагогическое	Незаконченное высшее	Среднее специальное	Среднее
Учителя начальных классов	3	1	---	---
Учителя 1 и 2 ступени обучения	11	---	2

Б) по стажу работы:

1 -5 лет	6-10 лет	лет	21-30 лет	Свыше 30 лет
1	1	5	8	2

В) . по квалификационным категориям:

Работники с высшей категорией	С 1 квалификационной категорией	Со 2 квалификационной категорией
2	5	4

Г). количество работников, имеющих отличия.:

- Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации --- 2 учитель ( , )

Д). обеспеченность кадрами и возможность вакансий:

Кадрами обеспечены.

В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения:

- учителей начальных классов;

- классных руководителей.

- учителей естественно-математического цикла;

- учителей гуманитарного цикла.

ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ШКОЛОЙ.

Административное управление осуществляет директор и его заместители.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через педагогический совет, родительский комитет, общешкольное родительское собрание.

Заместители директора реализуют прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно - аналитическую, планово – прогностическую, организационно – исполнительную, контрольно – регулировочную и оценочно – результативную функции.

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской федерации и Уставом школы на основе принципа гласности, открытости, демократии и самоуправления.

Коллективным органом общественно-профессионального самоуправления является педагогический совет. В управление школой включен орган ученического самоуправления - Совет старшеклассников.

Непосредственное управление школой осуществляет директор.

СОЦИАЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ.

На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает её расположение в центре села Ворга. В школе учатся учащиеся этого рабочего села. Протяжённость

села – несколько километров. Школа сотрудничает с Центром занятости населения, Отделом социальной защиты населения, органами опеки и попечительства, Администрацией Воргинского сельского поселения, районным лесничеством, районной полицией, районным домом творчества, районной больницей. В посёлке функционирует библиотека, ДК. Отсутствие возможности взаимодействия с культурными центрами города Рославля не позволяют обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных потребностей учащихся. Таким образом, воспитательная система школы ориентируется в основном на воспитательный потенциал окружающей школу социальной, предметно – эстетической и природной среды.

Субъекты и источники социального заказа школы.

Деятельность школы осуществляется с учётом ориентации на конкретный социально-профессиональный состав родителей учащихся школы.

Большинство родителей ограничивают своё сотрудничество со школой контролем за выполнением домашних заданий детей, имеют недостаточное представление о состоянии школьных дел. В социальном заказе они ставят на первый план обеспечение подготовки для поступления в вузы, средние специальные заведения, подготовку к жизни в условиях рынка, развитие способностей.

Во второй половине дня проводятся индивидуальные занятия для учащихся. Работают спортивные секции и кружки. Для учащихся организовано горячее питание.

Для организации учебно-воспитательного процесса в школе созданы все необходимые условия. Учебный процесс организован в 14 учебных кабинетах. В процессе адаптации школы к новым условиям жизни большое значение приобретает расширение информационного пространства. Школа подключена к Интернету. В школе успешно функционируют компьютерный класс, который оснащён современной техникой и подключён к сети Интернет, в нём проводятся не только уроки информатики, но и дополнительные занятия с учениками, желающими углубить свои знания. (В компьютерном классе всего 3 компьютера)

В школе работают учебные мастерские, оснащенные промышленными станками и техникой, что позволяет организовать обучение по технологии не только в основной школе, но и на III ступени обучения.

В школе имеются актовый зал и библиотека, где проходят основные школьные мероприятия. Для учащихся приобретена интерактивная доска, работа с которой помогает разнообразить применяемые в учебном процессе формы и методы работы; предоставляет возможность соединять воссоздание истории в живых образах с логической структурированностью материала.

Школа уделяет большое внимание сохранению здоровья подрастающего поколения. Она славится своими спортивными традициями. В учреждении созданы все необходимые условия для занятия спортом: имеется спортивный зал, в котором проводятся уроки физической культуры, спортивные секции и кружки.

Сохранению здоровья учащихся способствует организация правильного питания. В соответствии с требованиями к безопасности организации учебного процесса в 2008/2009 учебном году в школе были установлены система автоматической пожарной сигнализации и система оповещения о пожаре. Организована замена освещения учебных кабинетов в соответствии с требованиями СанПиНа. В соответствии с нормативами в школе планомерно и последовательно осуществляется процесс замены учебной мебели в кабинетах. В школе ведется целенаправленная работа по благоустройству и оформлению школьных рекреаций и их озеленению, благоустройству и очистке школьного двора и пришкольного участка.

С целью развития творческого мышления на уроках, создания условий для индивидуализации задач обучения были укомплектованы телевизорами учебные кабинеты химии, географии.

Образовательное учреждение пополняется молодыми специалистами, которые успешно осваивают профессию. В школе работает 1 молодой специалист. За педагогом закреплен наставник, работа ведется по индивидуальной траектории, в соответствии с составленным планом работы.

Молодые специалисты.

№	Фамилия, имя, отчество	Предмет	Учебная нагрузка	Педагогический стаж
1.		Иностранный язык	27 часа	4

Учителя школы охотно повышают свою квалификацию, активно используют в работе современные образовательные технологии и охотно делятся наработками с коллегами школы, района.

Одним из главных требований родителей к образовательному учреждению является безопасное времянахождение ребенка. Этому вопросу администрация школы уделяет особое внимание. Комплексный план безопасности МБОУ Воргинская средняя общеобразовательная школа включает в себя ряд мероприятий по обеспечению пропускного режима, мероприятия по ГО, системы дежурств по школе администрации, учителей, классов вместе с классными руководителями, отработанную систему инструктажей преподавателей, учащихся перед проводимыми мероприятиями и уроками, соблюдение необходимых санитарных норм в учебном заведении, выполнение норм и предписаний пожарного надзора и многое другое.

·  Противодействие терроризму во всех его проявлениях (пропускной режим, дежурство администрации, учителей, родителей, беседы с учащимися);

·  пожарная безопасность (выполнение предписаний пожнадзора, выполнение инструкций по технике безопасности, наличие средств тушения, телефонной точки, автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения о пожаре и т. д.);

·  электробезопасность (своевременный ремонт электропроводки, смена и ремонт осветительных приборов, дополнительное освещение);

·  санитарно-эпидемиологическое благополучие (ежедневная уборка помещений, прилегающих территорий, утепление окон, шумоизоляция,);

·  эффективная гражданская оборона (тренировочные эвакуации, уроки ОБЖ, тематические классные часы, проведение «Дня защиты детей»);

·  обеспечение комфортного пребывания участников образовательного процесса в учреждении (влияние школьной среды на психологическое здоровье школьника);

·  охрана труда и безопасная организация образовательного и производственных процессов (соблюдение инструкций по ТБ, чрезмерная нагрузка учащихся, большой объём домашних заданий);

·  разработка инструкций.

5.  Особенности организации образовательного процесса и применяемых в нем педагогических технологий.

Организация образовательного процесса в МБОУ Воргинская средняя общеобразовательная школа осуществляется в следующих в установленных рамках.

Начало учебного года – 1 сентября. Продолжительность учебного года определяется Уставом школы, документами Министерства образования и науки РФ, Департаментом по образованию и науке Смоленской области и Отделом по образованию Ершичского района. Приказами этих органов определяются также сроки проведения итоговой аттестации учащихся.

Общая продолжительность осеннего, зимнего и весеннего каникулярного периода составляет 30 дней. Для учащихся 1-х классов устанавливаются дополнительные каникулы.

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с требованиями СанПиН, утвержденными Министерством здравоохранения Российской Федерации.

Учебный процесс в школе осуществляется в одну смену.

Обучение в школе проходит по кабинетной системе, начало ежедневных учебных занятий в 9-00 час.

1класс, 2,3 и 4 класс занимается по 5 – дневной рабочей недели.

Продолжительность урока: в 1 классе – 35 мин. 1 –полугодие.

в 1 ступени – 45 мин.

во 2 и 3 ступенях -45 мин.