Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики
учебный год
В учебном году в ЦО работали:
Ø , учитель математики высшей квалификационной категории (ведет алгебру и геометрию, теорию вероятности в 7, 8,11 классах)
Ø , учитель математики высшей квалификационной категории, «Заслуженный учитель РФ» (ведет алгебру, геометрию в 9-11 классе)
Ø , учитель математики высшей квалификационной категории (до марта 2011 года ), с 02.03.2011 учитель математики 11 разряда (ведет математику в 5-6 классах)
Ø , учитель информатики и ИТ высшей квалификационной категории (ведет информатику и ИТ в 5--11 классах)
Недельная нагрузка, учебники по классам и предметам
Класс | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Алгебра (математика - 5 и 6 классы) | Учебники | и др. | и др. |
| |||
Недельная нагрузка | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
Геометрия | Учебники |
| - | , 7-9 | , 10-11 | ||
Недельная нагрузка | - | - | 2 | 2 |
|
| 2 |
Теория вероятности и статистика | Учебники | - | - |
| - | ||
Общее количество часов в году | - | - | 18 | 18 | 18 | - | |
Иформатика и ИКТ | Учебники | информатика 5,6 | информатика и ИКТ 7, 8, 9 | информатика и ИКТ 10-11 | |||
Общее количество часов в году | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | 68(инф.) + 68(ИКТ) | |
-
2
2Программа по математике во всех классах пройдена, отставания в программе нет. В ходе учебного года систематически проводился контроль учебного материала: текущий и по плану округа. Средний коэффициент качества в 5-6 классах: по математике – 69,6%, по информатике – 85,6%; в 7-11 классах: по алгебре – 66,7%, по геометрии – 61,9%, по информатике – 93,7%.
Итоговые контрольные работы проводились в конце апреля - в начале мая во всех классах. По итогам контрольных были проведены работы над ошибками и выявлены наиболее слабые учащиеся, к которым в следующем учебном году необходимо проявить повышенное внимание и организовать для них дополнительные занятия для усвоения программы: 6 класс – Богатов, Бодрова, Весновский, Полячков, Соловьев; 7 класс –Матназаров, Семенов, Соя; 8 класс –Александров, Пурий, Чусовский; 9 класс – Антонов, Бронников, Медведев, Карпова; 10 класс – Парамонова.
Итоги успеваемости по классам показали, что в 7, 8 и 11 классах качество знаний по геометрии значительно выше, чем по алгебре, а в 9 и 10 наоборот качество знаний по алгебре выше. Наблюдается также положительная тенденция роста качества знаний за последние 3 года и по алгебре, и по геометрии средний коэффициент качества повысился по сравнению с прошлым учебным годом: геометрия – с 34,6% ( учебный год) , 51,3% ( учебный год), 60% ( учебный год); алгебра – 47,7% ( учебный год), 58% ( учебный год), 60,6% ( учебный год).
В учебном году мероприятия в рамках системы СтатГрад проводились организованно, отчеты по тренировочным работам в систему СтатГрад сдавались вовремя, замечаний в наш адрес не поступало.
В целях подготовки к ГИА9 все учащиеся 9 класса имели возможность воспользоваться дистанционной системой подготовки к итоговой аттестации, решая в режиме on-line тренировочные работы и получая сразу же после окончания не только результат, но и разбор допущенных ошибок. Результаты государственной итоговой аттестации в независимой форме за курс основной школы показали, что все девятиклассники подтвердили свои оценки по алгебре.
В этом учебном году информатика и ИКТ велась во всех классах: в 5 и 6 классах – пропедевтический курс, в остальных – базовый курс информатики. В 10 классе в рамках профильного обучения проводились занятия по информационным технологиям, на которых учащиеся осваивали технику профессионального набора информации на компьютере и основы WEB-дизайна.
Средний коэффициент качества обучения по информатики и ИКТ – 85,6% в 5 и 6 классах, 88,8% – в 7-11 классах, также просматривается положительная динамика повышения качества обучения по сравнению с прошлым годом.
Прочные знания материала по математике и информатике учащиеся 9 и 11 классов подтвердили успешной сдачей ГИА и ЕГЭ по алгебре и геометрии, ЕГЭ по информатике.
Все учителя МО принимали участие или организовывали следующие мероприятия:
Ø школьный и окружной тур интеллектуального марафона
Ø школьный тур Всероссийской математической олимпиады
Ø занятия со слабоуспевающими учениками
Ø школьный конкурс компьютерной презентации книг
Ø дистанционные занятия для подготовки учащихся к сдаче итоговой аттестации
В учебном году МО математиков и информатиков тесно сотрудничало МО учителей гуманитарного цикла. Итогом этого плодотворного сотрудничества стала создание литературно-музыкальной композиции «2 гения», показанной на Неделе знаний в феврале 2011 года.
В апреле 2010 года была организована и вступила в опытную эксплуатацию школьная образовательная сеть на базе Всероссийской образовательной сети Дневник. ру. Для учителей было проведено два обучающих семинара. В течение 4 четверти проводились индивидуальные консультации по работе в сети.
В этом учебном году было проведено 4 заседания МО, на которых рассматривались следующие вопросы:
Ø утверждение расстановки кадров на учебный год;
Ø анализ адаптации учеников 5 класса к системе обучения и требований в основной школе;
Ø подведение итогов обучения;
Ø предварительное распределение нагрузки на новый учебный год;
Ø проведение недели знаний;
Ø подготовка к проведению итоговой аттестации выпускников и утверждение экзаменационного материала;
Ø аттестация и повышение квалификации учителей.
В течение всего года все учителя МО работали над своими темами самообразования:
Ø – Приемы и методы повышения мотивации учеников к изучению математики. Математический театр
Ø – Технология тестирования в формате ГИА и ЕГЭ. Разработка тренировочных тестов
Ø – Организация электронного документооборота в школе. Электронный журнал, образовательная социальная сеть
Ø - Использование дидактических игр для развития познавательного интереса на уроках математики в 5 классе
В учебном году учителя МО работали над следующими проектами:
Ø Городская экспериментальная площадка - Молодёжная политика средствами образования ( )
Ø Международный проект IEARN - Природные катастрофы ( совместно с МО учителей естественно-научного цикла)
Ø Языкознание для всех-2011 ( совместно с МО учителей гуманитарного цикла)
Ø Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе-2011 ()
Ø Конкурс презентаций в фестивале педагогических идей «Открытый урок» (, )
Ø Проведение занятий с учителями по работе в школьной образовательной сети Дневник. ру ()
Ø Организация экстернатного обучения старшеклассников ()
По аттестации учителей и прохождении курсов повышения аттестации ситуация на начало нового учебного года следующие:
Ø , высшая (до декабря 2011 года) – подача документов август 2011 года; курсы Компьютерного Центра обучения при МГТУ им. , 2011г., Классическая анимация и создание баннеров во Adobe Flash CS4/CS5
Ø , высшая (до декабря 2013 года) – подача документов август 2013 года; курсы МИОО, МА-8, 72 часа
Ø , высшая (до марта 2011 года), в настоящее время 11 разряд (с 02.03.2011) – подача документов на повышение разряда август 2011 года, курсы не проходит.
Ø , высшая (до марта 2014 года) – не позднее ноября 2013 года, курсы МИОО, МА-8, 72 часа
В учебном году наши учащиеся не участвовали в конкурсах «КИТ» и «Кенгуру» вследствие недостаточной организации в подготовке к проведению этих конкурсов в Центре образования. Учитывая эти недостатки было поручено в следующем учебном году взять под личный контроль организацию проведения этих конкурсов в Центре образования.
В целом работу МО можно признать удовлетворительной. Однако следует продолжить работу с учащимися по воспитанию интереса к изучению математики и их участию в математических конкурсах и олимпиадах. Необходимо также продолжать уделять пристальное внимание к дополнительным занятиям с учащимися, которые слабо усвоили учебные программы по алгебре (математике) и геометрии, несмотря на то, что их число в этом году уменьшилось по сравнению с прошлым учебным годом. А также подготовить к публикации сценарий и материалы литературно-музыкальной композиции «2 гения». В новом учебном году необходимо также начать работу по переходу основной и старшей школы на Новые образовательные стандарты.
В учебном году по итогам внедрения школьной образовательной сети следует усилить работу по использованию ее учителями, учениками и их родителями. С целью активизации использования ресурсов сети учащимися организовать регулярные консультации по работе в сети, а также провести мероприятия по сохранности персональных данных пользователей в соответствии с законом о сохранности персональных данных.
На учебный год предлагается следующая предварительная расстановка кадров по математике и информатике:
Ø – 10, 11 классы (алгебра и геометрия)
Ø – 7, 8, 9 классы (алгебра и геометрия)
Ø – 10, 11 классы (информатика и ИКТ)
Ø – 5, 6 классы (математика)
Ø 5-9 классы – вакансия (информатика и ИКТ)
ПРОЕКТ
плана работы МО учителей математики и информатики
на учебный год
АВГУСТ – утверждение расстановки кадров и нагрузки на новый учебный год; участие в установочных семинарах по преподаванию математики и информатики в новом учебном году; обновление сайта и школьной образовательной сети; организация работы в системе СтатГрад.
СЕНТЯБРЬ – утверждение программ, учебников и тематического планирования; проведение организационных мероприятий и консультаций по работе со школьной образовательной социальной сетью; проведение стартового контроля; консультации по работе в системе СтатГрад; разработка мероприятий по переходу на новые образовательные стандарты в обучении информатике и математике в основной школе.
ОКТЯБРЬ - подготовка к участию в интеллектуальном марафоне; организация участия учащихся в конкурсе «КИТ»; проведение школьного тура Всероссийской математической олимпиады; анализ итогов проведения стартового контроля и обучения в 1 четверти; организация работы учащихся в дистанционной системе подготовки к экзаменам; организация консультаций по использованию ИКТ в учебном процессе для; консультации по работе СтатГрад
НОЯБРЬ – проведение конкурса «КИТ»; подготовка материалов к публикации; обновление информации в школьной образовательной сети (расписание на 2 четверть); подготовка мероприятий празднования 25-летия школы
ДЕКАБРЬ – проведение контрольных работ, анализ итогов обучения за 1-ое полугодие; подведение итогов работы учащихся и учителей в школьной образовательной социальной сети; смотр ученических работ для участия в окружных конкурсах по информационным технологиям.
ЯНВАРЬ – подготовка учащихся к участию в международном математическом конкурсе «Кенгуру»; подготовка мероприятий по проведению Недели знаний; обновление информации в школьной образовательной сети (расписание на 3 четверть)
ФЕВРАЛЬ – проведение мероприятий, подготовленных учителями к Неделе знаний
МАРТ – участие в конкурсах «Кенгуру», предметных олимпиадах; анализ работы со слабыми учащимися; анализ итогов за 3-ью четверть; обновление информации в школьной образовательной сети (расписание на 4 четверть)
АПРЕЛЬ – подготовка к итоговой аттестации; проведение контрольных работ; утверждение экзаменационных материалов
МАЙ – проведение контрольных работ и итоговой аттестации; анализ итогов обучения за год; предварительная расстановка кадров на новый учебный год; консультация и помощь по подготовке материалов по проектам для конференции IEARN; подведение итогов работы в школьной образовательной сети.
ИЮНЬ – анализ итоговой аттестации; составление отчета и плана работы МО на новый учебный год
