Образовательная область «Коммуникация».
Конспект итогового занятия по подготовке обучению грамоте
по теме: «Страна Знаний».
Подготовительная к школе группа
Автор:
, воспитатель «Детский сад «Золотой ключик»
г. Югорск
Цель:
· Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
· Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь.
· Закрепить у детей знания полученные ранее.
Задачи:
· Совершенствовать умения детей в деление слов на слоги, в составлении предложений по схеме, нахождение места звуков в слове.
· Развивать мышление и речь детей.
· Воспитывать умение слушать ответ товарища, формировать навык самоконтроля и самооценки.
Предварительная работа: написание конспекта, подготовка атрибутов к занятию.
Индивидуальная работа: побуждать к активной речевой деятельности малоактивных детей.
Методические приёмы: словесный, игровой, практический.
Словарная работа: предложение, схема предложения, гласный звук, согласный звук, слог.
Ход занятия. Слайд 1
- Ребята, сегодня утром в наше окно залетел шар. Посмотрите, что это такое? (конверт не подписан). Странный какой-то конверт, на нём ничего не написано.
- Давайте откроем конверт и посмотрим что там. (Воспитатель открывает конверт, в конверте лежит разрезная картинка и письмо).
- В конверте лежит разрезная картинки, давайте мы её сейчас соберём и тогда может быть узнаем от кого оно. (Дети собирают картинку, на картинке изображен волшебник). Слайд 2
-Всё ясно, значит, письмо нам прислал Волшебник. Теперь мы можем с вами его прочесть. (Воспитатель читает письмо).
"Здравствуйте дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь вы идёте в школу. И по такому замечательному поводу, я приготовил для вас сюрприз, вы сможете его найти, если пройдёте все испытания. Задания будут сложными, но интересными; выполнив их, вы узнаете, где лежит клад. Вы готовы к путешествию? Тогда удачи. Даю подсказку:
Мячики лежат в лукошке,
лукошко у окошка".
Ребята, давайте найдем корзину (дети находят корзину с мячами). Смотрите, на каждом мячике цифра, за каждой цифрой закреплено задание, которое надо выполнить.
- Ну что ребята начнем путешествие? (один из ребят достаёт мяч.)
По ходу всего путешествия ребята достают мячи и выполняют задания.
Достать мяч
Задание № 1 «Назови звук». Слайд 3
Скажите ребята, чем отличается буква от звука? (букву мы видим, пишем, а звук мы слышим и произносим)
Звуки делятся на какие группы? (согласные и гласные)
Какими бывают согласные? (мягкие – твердые)
Какими бывают гласные? (ударные и безударные)
Слайд 4
Давайте с вами вспомним все гласные звуки и сделаем гимнастику для наших губок.
Слайд 5
Игра «Кто внимательный?»
Ребята, скажите после твердого согласного какие гласные пишутся: А, О,У, Э,Ы
Слайд 6
После мягкого согласного: Я, Ё,Е, И,Ю
Достать мяч
Слайд 7
Задание №2 звуковой анализ слова КНИГА
(Дети выполняют самостоятельно, проверяем на доске)
А теперь отправьте телеграммой это слово для волшебника
КНИ-ГА (сколько слогов в слове – 2)
Назовите ударный звук? (И)
Молодцы, ребята! С этим заданием вы справились.
Достать мяч (ОТДЫХ)
Слайд 8
-Давайте немного отдохнем.
Физкультминутка
Как живешь? – Вот так.
Как плывешь? – Вот так.
Как бежишь? – Вот так.
Вдаль глядишь? – Вот так.
Ждешь обед? – Вот так.
Машешь вслед? - Вот так.
Утром спишь? – Вот так.
Как шалишь? – Вот так.
Дети отвечают на вопросы, выполняют движения согласно тексту.
Достать мяч
Слайд 9
Задание №3 Оно сложнее, надо постараться, чтобы выполнить задание. Задание называется «Выложи схему».
-Ребята нам нужно выяснить, сколько слов в предложении. Я буду говорить вам предложения, а вы выкладывать его схему.
1. Наступила весна.
2. Саша и Юра играли.
3. Посадил дед репку.
Произнесите предложение НАСТУПИЛА ВЕСНА с! ?
Достать мяч
Слайд 10,11,12
Задание № 4 « Измени словечко».
Молодцы ребята, вы хорошо справились и с этим заданием.
Достать мяч
Слайд 13
Задание № 5. Оно называется «Назови слова». По предложенной схеме.
Достать мяч
Слайд 14,15,16
Задание № 6 « Чтение».
Прочитать слоги и составить слова.
Молодцы ребята, вы хорошо справились и с этим заданием.
- Ребята, вот и прошли мы все испытания, кончились и все наши мячики, да только не понятно где клад? Давайте, заглянем в корзину
-Ребята, здесь записка « Ребята, вы справились со всеми заданиями. Молодцы, я вас поздравляю. В корзине вам от меня подарок. Надеюсь, что в школе вы будете учиться только на «4» и «5». С наилучшими пожеланиями. Волшебник»
-Ребята, прежде чем мы посмотрим подарки, вспомните, что мы делали сегодня на занятии. (Ответы детей).
