Программа «Здоровье» (стр. 4 )

Почему здоровье ребенка ухудшается по мере продвижения его из класса в класс?

По мнению физиологов, психологов и педагогов существуют так называемые школьные факторы риска, которые негативно сказываются на росте, развитии и здоровье детей. К ним относятся:

·  стрессовая педагогическая тактика;

·  интенсификация учебного процесса;

·  несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;

·  безграмотность многих родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

Следовательно, имеется целый ряд проблемных вопросов, находящихся под постоянным вниманием администрации школы:

Достаточно высокий уровень заболеваемости учащихся. Вредные привычки у определенной части старшеклассников. Случаи травматизма на уроках физкультуры и на территории школы. Наличие второй смены.

Предполагается их решение в приоритетном порядке:

совершенствование медицинского обеспечения в школе; снижение показателей заболеваемости учащихся; дальнейшее внедрение в работу образовательного учреждения здоровьесберегающих технологий; дальнейшее развитие материально-технической базы медицинского кабинета; пропаганда здорового образа жизни; разработка мер по борьбе с курением, привлечение к этому органов ученического самоуправления; дальнейшее совершенствование организации межведомственных скоординированных действий по проблеме образования и здоровья; снижение уровня травматизма во время учебно-воспитательного процесса; развитие системы психологического обеспечения учащихся, основной задачей которого является психологическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, обеспечение разноуровневой психологической помощи.

Решить эти проблемы поможет образовательная программа «Здоровье детей».

Содержание

1.  Некоторые итоги реализации программы «Здоровье детей» в 2003 – 2007 годах.

2.  Краткая характеристика состояния здоровья учащихся.

3.  Социальная карта школы.

4.  Программа «Здоровье» на 2007 – 2012 годы.

5.  Ожидаемые результаты.

6.  Здоровье обучающихся, психологическое, педагогическое и медицинское сопровождение в системе образования. Мероприятия программы «Здоровье детей» на годы.

7.  План мероприятий по реализации программы «Здоровье»

  I.  Введение

Одной из важнейших задач школы в соответствии с целями происходящей реформы образования в России является сохранение и укрепление здоровья учащихся. В центре внимания – ученик, его здоровье, воспитание.

Перспективной формой реализации охраны и укрепления здоровья школьников должна стать настоящая Программа.

II. Цели Программы.

1.  Программа призвана реализовать основные положения Декларации Прав ребенка, направленные на защиту здоровья и получение полноценного образования.

2.  Программа является подтверждением особого статуса детства как периода, не зависящего от социальных, политических, национальных и других отличий.

3.  Программа находится в числе приоритетных направлений деятельности органов власти, служит основой сотрудничества и консолидации органов образования и здравоохранения, общественности школы и родителей.

III. Задачи Программы.

1.  Разработка комплекса мер по охране и укреплению здоровья школьников, реализуемых системой образования.

2.  Координация работы школы, медицинских учреждений, учреждений социальной защиты в решении проблем охраны и укрепления здоровья детей.

3.  Создание системы и механизма общественной поддержки.

4.  Развитие традиций здорового образа жизни.

5.  Активизация интереса к занятиям физической культуры и спортом.

6.  Совершенствование системы организации питания школьников.

7.  Социальная адаптированность учащихся.

 

Дополнительные условия реализации программы

IV. Организация физического воспитания.

Одно из центральных мест в Программе занимает физическое воспитание как важнейшее средство естественного оздоровления.

Цели и задачи Программы.

1.  Изменение содержания и форм физического воспитания и превращение его в действенную меру охраны и укрепления здоровья школьников, гармонизацию личности.

2.  Превращение урока физической культуры в предмет гуманитарного цикла, благодаря формированию устойчивого интереса к самопознанию собственных физических (телесных) возможностей.

3.  Реализация индивидуального подхода к ученику в процессе его физического развития и совершенствования.

4.  Создание новых форм организации физического воспитания школьников на основе современных информационных (компьютерных) технологий.

Пути реализации поставленных задач.

Для решения задач физического воспитания, укрепления и улучшения физического развития необходимо:

1.  развитие системы обязательных внутришкольных соревнований по принципу круглогодичной спартакиады;

2.  организация физкультурно-оздоровительной работы с дифференцированным подходом к каждому ребенку на основе его функционального состояния;

3.  привлечение учащихся к систематическим занятиям физкультурой и спортом посредством уроков, занятий в системе дополнительного образования;

4.  Осуществление постоянного медико-педагогического контроля за состоянием здоровья учащихся;

5.  тестирование учащихся по оценке психо-физического состояния здоровья и резервных возможностей человека по тест-программе мэра г. Москвы;

6.  изучение и внедрение в практику работу педколлектива здоровьесберегающих технологий;

7.  пропаганда здорового образа жизни;

8.  соблюдение правил техники безопасности в учебно-воспитательном процессе;

Ожидаемые результаты

Укрепление здоровья, закаливание школьников, профилактика простудных заболеваний. Значительный рост физической подготовленности и общей культуры учащихся. Разработка программного обеспечения и использования ЭВМ в образовательном процессе по физической культуре. Отработка на практике базового материала новой программы. Привитие навыка ежедневных занятий физкультурой и спортом. Ведение детьми здорового образа жизни.

 

V. Совершенствование организации питания школьников.

Целями программы по совершенствованию питания являются:

1.  сохранение и укрепление здоровья учащихся, улучшение рациона питания;

2.  использование современных технологий приготовления блюд, улучшение их качества;

3.  совершенствование культуры обслуживания;

4.  совершенствование системы производственного контроля;

5.  обеспечение контроля за выполнением мероприятий по реализации программы.

Основные положения программы.

1.  Обеспечение учащихся сбалансированным рационом питания, состоящим из завтрака и обеда, с учетом физиологической потребности детей.

2.  Обеспечение детей из многодетных и социально незащищенных семей бесплатным двухразовым питанием.

3.  Повышение качества одноразового бесплатного питания (завтрак) для учащихся 1- 4 классов и учащихся, обучающихся в субботу.

4.  Расширение охвата учащихся, не относящихся к льготным категориям, платным питанием за счет средств родителей.

5.  Ведение просветительской работы среди родителей по вопросам питания.

6.  Ведение курса «Культура и эстетика питания» в 1- 6 классах.

7.  Совершенствование системы производственного контроля за организацией питания.

8.  Активное участие классных руководителей в организации питания в закрепленных за ними классах.

Решение данных задач в организации питания в ГОУ СОШ № 000 обеспечит следующий социально-экономический эффект:

·  улучшение показателей здоровья детей;

·  создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья, нормального роста и развития детей;

·  обеспечение школьников сбалансированным питанием;

·  улучшение качества питания и обеспечение его безопасности;

·  повышение доступности питания для более широкого контингента школьников.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы № 000

___________//

ПЛАН

мероприятий по реализации программы

«Совершенствование организации питания

учащихся ГОУ СОШ № 000

Зеленоградского АО г. Москвы.

2008 – 2009 годы.»

№	Разделы	Мероприятия	Срок исполнения	Ответственный
1	Укрепление материально-технической базы	1. Замена посудомоечной машины 2. Обновление интерьера зала 3. Приобретение новой мебели в обеденный зал 4. Приобретение новых комплектов посуды	2008 2008 В течение года	ЗелОУО, ШКП Администрация ЗелОУО, администрация ШКП, ЗелОУО
2	Совершенствование организации питания	1. Реализация мероприятий комплексной программы мер социальной защиты жителей Москвы по обеспечению бесплатным одноразовым питанием (завтрак) учащихся 1 – 4 классов; бесплатным двухразовым питанием учащихся из многодетных и социально-незащищенных семей. Обеспечение платным питанием учащихся, не охваченных бесплатным питанием, за счет родительских средств. 2. Проведение мониторинга состояния здоровья учащихся. 3. Учет запросов учащихся при составлении меню. 4. Увеличение ассортимента буфетной продукции. 5. Ведение курса «Культура и эстетика питания» 6. Совершенствование форм организации дежурства по столовой, привитие навыков самообслуживания.	2 2 2 2 2 2	Администрация, зам директора по соц. защите. Школьный врач, медсестра ШКП ШКП Классные руководители Зам. директора по СЗ, классные руководители
3	Совершенствование производственного контроля	1. Обеспечить контроль за: o  качеством и безопасностью используемого сырья и вырабатываемой продукции; o  соблюдением санитарно-эпидемиологических правил нормативной и технологической документации при производстве, хранении и транспортировке продукции; o  ассортиментом буфетной продукции; o  соблюдением норм готовой продукции; o  соблюдением сроков хранения продуктов питания o  состоянием поверхностей кухонного инвентаря, маркировки; o  соответствием меню и привозимых продуктов; o  технологией производства кулинарной продукции.	2	Комиссия по контролю за организацией питания, ответственный за осуществление производственного контроля, зам. директора по соц. защите
4	Педагогическое просвещение родителей	1. Проведение родительских собраний по вопросам здорового питания. 2. Социально-педагогическое обследование семей. 3. Индивидуальная работа с родителями по вопросам организации питания. 4. Привлечение родительских комитетов к организации питания.		Классные руководители Психолог, социальный педагог, зам. директора по соц. защите, зам. директора по УВР Классные руководители зам. директора по соц. защите Классные руководители
5	Работа с учащимися	1. Использовать разработки учебно-просветительской программы по обучению школьников основам рационального питания. 2. Ведение курса «Культура и эстетика питания»: - что мы знаем о еде? - как правильно питаться? - овощи и фрукты каждый день. - витамины и витаминные блюда. - молоко, творог, яйца. - культура поведения за столом. - соблюдение гигиенических правил. 3. Использовать рабочую тетрадь для школьников «Разговоры о правильном питании» 4. Проводить потребительские конференции. 5. Проводить анкетирование учащихся с целью выявления их вкусов, отношения к качеству приготовления блюд и обслуживания. 6. Привлекать школьное ученическое самоуправление к работе по организации питания, дежурства. 7. Вести занятия по программе гигиенического обучения и воспитания школьников, формирование норм и навыков здорового образа жизни, в частности, раздел основы рационального питания. (Федеральный НИИ медицинских проблем формирования здоровья Минздрава России. Вишневская и др. )		Классные руководители, воспитатели ГПД Классные руководители, воспитатели ГПД Классные руководители, воспитатели ГПД Классные руководители, воспитатели ГПД Классные руководители, воспитатели ГПД Классные руководители, воспитатели ГПД Администрация школы, классные руководители, воспитатели ГПД

Заместитель директора по социальной защите _________//
Внедрение здоровьесберегающих технологий

1.  Соблюдение температурного, светового режима, режима проветривания.

2.  Проведение динамического часа, физкультминуток.

3.  Предупреждение перегрузок учащихся при выполнении домашних заданий.

4.  Выполнение правил СанПина при составлении расписания.

5.  Организация горячего питания, режим питания, осуществление производственного контроля.

6.  Проведение психолого-педагогических консилиумов с участием педагогов, психолога, социального педагога.

7.  Консультации психолога.

8.  Соблюдение временных норм работы за компьютером во время уроков компьютерной поддержки и информационных технологий.

9.  Привитие учащимся навыков личной гигиены и контроль за соблюдением гигиенических правил.

10.  Проведение Дней здоровья, турслетов, соревнований, плавание.

11.  Работа по профилактике и предупреждению случаев травматизма, соблюдения техники безопасности.

12.  Пропаганда здорового образа жизни.

Основные направления системы здоровьесбережения в ГОУ СОШ № 000

I.Образовательные.

Цель: дать знания всем участникам учебно-воспитательного процесса по основам здорового образа жизни. Осуществление идет через родителей, учителей, родительские собрания, классные часы, посредством индивидуальных и групповых консультаций.

II.  Создание здоровьесберегающей среды.

1.  Диагностическое направление: изучение семьи, ее традиций, образа и стиля жизни, динамики развития ребенка. Педагогическое исследование ребенка – своевременное выявление вариантов развития, отслеживание динамики работоспособности.

2.  Организация учебно-воспитательного процесса:

·  выполнение санитарных норм;

·  профилактика утомления и переутомления;

·  осуществление индивидуального и личностно-ориентированного подхода к ребенку;

·  использование здоровьесберегающих технологий;

·  организация физкультурно-оздоровительной работы;

3.  Мониторинг состояния здоровья школьников.

4.  Доврачебная система сохранения природного зрения.

5.  Диагностика и коррекция нарушения осанки учащихся.

6.  Профилактические мероприятия и контроль за состоянием заболеваемости гриппом и ОРЗ.

7.  Работа по предупреждению появления вредных привычек: табакокурения, наркомании, токсикомании, игромании.

8.  Организация питания и контроль за качеством приготовления пищи.

9.  Работа по предупреждению детского травматизма.

10.  Организация отдыха и оздоровления детей.

Программа по профилактике детского травматизма

Проблема охраны детского здоровья и жизни детей, техники безопасности, профилактики детского травматизма и создание безопасных условий труда и учебной деятельности должны решаться ежедневно.

 

Ожидаемые результаты.

1.  Снижение количества случаев травматизма.

2.  Обеспечение безопасности жизнедеятельности учреждения.

3.  Привитие учащимся навыков здорового образа жизни.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы № 000

__________//

ПЛАН

мероприятий по реализации образовательной программы «Здоровье детей».

2008 – 2009 год

Здоровье обучающихся. Психологическое, педагогическое и медицинское сопровождение в системе образования.

№ п/п	мероприятия	Этапы и сроки исполнения	исполнители
1	Обеспечить деятельность психолого-педагогических консилиумов как механизма предупреждения отсева, второгодничества и неуспешности обучающихся.	в течение года	зам. директора по УВР, ВР, школьный психолог
2	Создать условия для эффективной работы педагога-психолога и социального педагога.	август-сентябрь	директор школы, зам. директора по АХЧ
3	Создание системы консультативной поддержки родителей, имеющих детей с проблемами в школьной и социальной адаптации.	в течение года	психолог, зам. директора по ВР, УВР, соц. защите
4	Внедрить «Паспорт здоровья школьника» в ОУ и организовать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей ребенка.	в течение года	преп. физкультуры, классные рук., зам. директора по соц. защите
5	Обеспечить введение комплекса здоровьесберегающих технологий в практику работы ОУ.	в течение года	администрация
6	Обеспечить профилактику инфекционных и неинфекционных заболеваний, обусловленных определенными факторами	в течение года	школьный врач, медсестра, администрация
7	Достигнуть соответствия объема домашних заданий учащихся с 1 по 11 классы требованиям СанПина.	ежедневно	учителя-предметники, зам. директора по УВР
8	Проводить совместную с учреждениями здравоохранения работу по профилактике заболеваемости.	По плану	администрация школы, медработники
9	Проводить скриниг-диагностику органов зрения	Два раза в год	техник по скрининг-диагностике
10	Проводить работу по профилактике нарушения осанки	ежедневно	преподаватели физкультуры,
11	Проводить обследования физического развития; провести тестовые испытания физической подготовленности детей и подростков	в течение года	преподаватели физкультуры
12	Организовать работу по внедрению программно-методического комплекта в практику физического воспитания учащихся	в течение срока	преподаватели физкультуры
13	Осуществить меры по дальнейшему развитию сети дополнительного физкультурного образования и увеличению контингента учащихся, задействованного в сфере физультурно-спортивных услуг	в течение года	преподаватели физкультуры, педагоги дополнительного образования
14	Обеспечить оптимальную занятость спортзала и спортплощадок школы в учебное и внеучебное время.	в течение года	администрация, преподав. физкультуры
15	Провести мониторинг изучения мнения родителей по изменению продолжительности осенних, весенних и летних каникул	сентябрь	администрация школы
16	Обеспечить выполнение программ производственного контроля за соблюдением санитарно-эпидемиологических мероприятий и санитарных правил в школе	в течение года	зам. директора по АХЧ, зам директора по соц. защите
17	Использовать «Паспорт здоровья» в работе классных руководителей.	в течение года	администрация школы

Заместитель директора по социальной защите _______//

Ожидаемые результаты

Создание условий для сохранения здоровья школьников с помощью современных образовательных технологий, используемых в образовательном процессе. Сохранение и укрепление здоровья и физического развития учащихся за счет оптимизации организации образовательного процесса. Расширение видов психолого-педагогической и медико-социальной помощи учащимся. Повышение уровня резервов здоровья и физической подготовленности детей и подростков. Сокращение заболеваемости школьников, освобожденных от посещения учебных занятий. Создание информационного поля по здоровьесберегающим технологиям, формирование базы данных мониторинга здоровья. Повышение роли дополнительного образования. Создание системы по формированию здорового образа жизни учащихся.

«УТВЕРЖДАЮ»