О состоянии и результатах деятельности в учебном году (стр. 2 )

В федеральную (инвариантную) часть включены учебные предметы, наиболее важные для развития и коррекции познавательной деятельности обучающихся: развитие связной устной и письменной речи, усвоение элементарных основ математики, предметы из естествоведческого цикла. Занятия по русскому языку, чтению, математике проводятся комбинированно: часть из них учащийся посещает вместе с классом, часть – индивидуально за счет выделенных Управлением образованием дополнительных часов.

В региональной части отражается специфика Красноярского края в части истории, культуры и искусства, природы и экологии.

В школьном компоненте представлены коррекционные технологии, обязательные для преодоления (сглаживания) специфических нарушений у обучающихся.

Социальная активность и социальное партнерство ОУ.

МОУ «Средняя школа №14» работает с учетом основных направлений развития школьного образования, важнейшим из которых является организация деятельности, способствующей самореализации как личности учащихся на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе их совместной деятельности. С 2005 года ОУ тесно сотрудничала с «Центром общественных инициатив РУСАЛа», принимая участие в таких социально-значимых программах Центра, как конкурсы «Сто классных проектов» (получен грант на создание школьного комплексного музея «Наследие»), «Сто спортивных проектов», «Ярмарка общественных инициатив» и др.). Подобное сотрудничество дает положительные результаты в работе. Учащиеся школы активно принимают участие во всех акциях, инициированных Городским агентством общественных инициатив, Краевым дворцом пионеров и школьников.

Благодаря этому сотрудничеству Совет старшеклассников и Совет ОУ инициировали создание собственных социальных проектов. Таковыми стали:

• «Здоровое поколение XXI века - проект, направленный на пропаганду ЗОЖ:, ежегодно проводится общешкольный марафон «Мы выбираем жизнь», посвященный Всемирному дню борьбы со СПИДом, работает агитбригада «Здоровейка», регулярно поводятся Дни здоровья, Неделя спорта.

• Детский орден милосердия» - проект совместной работы с Домами ветеранов, расположенными в нашем микрорайоне, Детским социальным приютом.

• «Зеленый дом» - проект, направленный на благоустройство пришкольной территории.

К сожалению, сегодня РУСАЛ приостановил эту работу.

На протяжении многих лет школа сотрудничает с Томским университетом систем управления и радиоэлектроники, на базе школы работает «Школьный университет» ТУСУРа. В рамках реализации федеральной программы «Одаренные дети» заключены договоры о сотрудничестве с Центром детского творчества, Центром детского технического творчества, Станцией детско-юношеского туризма и экскурсий, Детской юношеской спортивной школой. Заключены договоры о сотрудничестве МОУ ЦПМСС «Спутник», профессиональными лицеями № 40 и 96, Ачинским педагогическим колледжем и торгово-экономическим техникумом.

Взаимодействие с вышеназванными и другими учреждениями позволяет полноценно организовать воспитательный процесс, расширить воспитательное пространство. играет значительную роль в определении подростками своего профессионального будущего, позволяет им найти себе занятие по душе.

К сожалению, не всегда удается добиться желаемого результата, так, не удалось организовать работу детских объединений туристской направленности в связи с нерегулярной работой педагога дополнительного образования Бондаревой бывала в школе только в преддверии городских соревнований и по приглашению для участия в общешкольных мероприятиях туристской направленности. Не удалось в полной мере реализовать условия договора о взаимодействии с Центром образования, что объясняется с одной стороны, недостаточным контролем со стороны школы за посещением учащихся элективных курсов, предложенных ЦО, а с другой стороны, тем, что Центр образования не организовал работу некоторых заявленных курсов.

Система работы с родителями.

- Сведения о родителях (законных представителях) обучающихся: Всего 391

Показатели		Количество	% от общего кол-ва
Количественный состав	полных семей	263	40%
неполных семей	128	20%
Характеристика семей	семей с опекаемыми детьми	9	1,4%
многодетных	9	1,4%
малообеспеченных	224	34,2%
семей в социально опасном положении	1	0,1%
неблагополучных	6	0,9%
пострадавших от чернобыльской аварии	-	-
семей из числа мигрантов	2	0,2%
Социальный состав родителей	рабочие	388	59%
служащие	157	24%
военнослужащие	12	1,8%
предприниматели	50	7,6%
пенсионеры	10	1,5%
безработные	37	5,7%
Образовательный уровень родителей:	с высшим образованием	162	24,7%
со средним специальным	333	51%
со средним	158	24%
Без образования	1	0,1%

В школе большое значение придается работе с родителями учащихся. В прошедшем учебном году в школе создан Управляющий совет, в состав которого вошли родители учащихся, они принимают участие в решении важных вопросов, касающихся образовательного процесса. Введена в практику такая форма работы как детско-взрослые конференции, где обсуждаются наиболее острые вопросы школьной жизни: как управлять современной школой, государственная политика в области образования, нужно ли вводить школьную форму и др. В течение учебного года проведены: 2 общешкольных родительских собрания, общешкольная конференция «Вместе мы – сила!». Во время подобных мероприятий происходит сближение детей и взрослых в процессе совместной деятельности. Различные семинары и круглые столы, поскольку данные формы работы предполагают активное участие каждого участника в решении выявленной проблемы. Стали традиционными творческие отчеты учащихся перед родителями.

Реализация задачи по созданию условий для участия семей в воспитательном процессе, развитию родительских общественных объединений, привлечению родителей к управлению школой находится в самом начале пути. Основным результатом можно считать создание нормативно-правовой базы, которая регламентирует деятельность Управляющего совета, рост заинтересованности родителей делами школы.

Для повышения психолого-педагогических знаний родителей применяются такие формы работы, как индивидуальные консультации специалистов (социального педагога, педагога-психолога) для родителей, нуждающихся в советах по воспитанию детей. В начальной школе организован лекторий для родителей по проблемам воспитания.

Большая работа ведется с неблагополучными семьями, которым оказывается поддержка социальным педагогом, а в случае необходимости и представителями органов внутренних дел: индивидуальные беседы, предоставление материалов на школьную комиссию «Подросток», на КДНиЗП.

В следующем учебном году будет разработана специальная программа, реализация которой позволит сделать участие родителей в жизни школы более продуктивным; повысить уровень социальной защищенности всех субъектов педагогического процесса, уровень удовлетворенности (характером взаимоотношений, качеством образования и т. д.) и уровень компетентности (педагогической - для родителей, методической - для учителей, образовательной - для школьников); сформировать единое ценностно-смысловое пространство взрослых и детей.

Структура управляющей системы школы.

Директор школы

Родительский комитет

Управляющий совет

Профсоюзный комитет

Большой педсовет

 

 

 

Формами самоуправления являются:

Общешкольная конференция Совет школы (управляющий совет) Общее собрание трудового коллектива Педагогический совет Родительский комитет Общешкольное родительское собрание Родительские собрания классов Совет учащихся

Согласно Уставу школы управление школой осуществляется на принципах открытости, демократичности, охраны жизни и здоровья человека и свободного развития личности в сочетании единоначалия и самоуправления. В ноябре 2007 года был образован орган общественно-государственного самоуправления – Управляющий совет в количестве 13 человек. В его состав вошли представители родительской общественности, администрации, учителей и учащихся.

Данный совет работает на основе Положения «Об Управляющем совете». Члены совета свои обязанности выполняют на общественных началах.

  Работа педагогического коллектива ведётся в соответствии с планом, составленным на основе анализа работы школы за предыдущий учебный год, в соответствии с Уставом школы, основных положений  Совета школы, типового положения. Разработаны положения функциональных обязанностей всех участников учебно-воспитательного процесса и служб обеспечения.

За последние годы приведены в соответствие с законодательством «Устав школы», «Положение об ученическом самоуправлении», «Положение о родительском комитете», «Положение о Совете школы», «Положение о классном руководителе», «Положение о моральном и материальном стимулировании сотрудников».

Структура органов ученического самоуправления:

Заместитель директора по воспитательной работе

Педагог-организатор, куратор Совета министров

Министерство образования

Министерство по чрезвычайным ситуациям и труду

Министерство по делам культуры

Министерство спорта и здравоохранения

Министерство печати

Совет министров (из числа председателей комитетов)

Премьер-министр (из числа 8-11-х кл.)

В школе создана и начала свою работу детская общественная организация «ДОМ» Демократический Союз Молодежи. Членами организации являются учащиеся школы в возрасте от 11 до 18 лет. Всего в организации состоит 274 ребенка, что составляет 64% от числа всех учащихся.

ЦЕЛЬ:

Создание благоприятных педагогических, организационных социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.

ЗАДАЧИ:

·  выявление и развитие творческого потенциала личности каждого учащегося с учетом его возможностей;

·  предоставление учащимся реальной возможности вместе с педагогами участвовать в управлении школой (прогнозировать, организовывать, исполнять и анализировать учебно-воспитательный процесс);

·  развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков коллективной и руководящей деятельности;

·  обеспечение отношений сотрудничества между учителями и учащимися;

·  организация коллективной познавательной, культурной, спортивной и волонтерской деятельности;

·  расширение форм досуга школьников.

ПРОБЛЕМЫ ТЕРРИТОРИИ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРЫХ НАПРАВЛЕНА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ:

На территории микроучастка школы расположены два детских сада, два Дома ветеранов, поблизости находятся Краевой социальный приют, Детский дом «Солнышко», где проживают и воспитываются те категории горожан, которые нуждаются в особом внимании и поддержке. В связи с этим приоритетным направлением деятельности ДОО «ДОМ» является забота и поддержка ветеранов войны и труда, престарелых граждан и детей, лишенных возможности воспитываться в семье.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

·  Патриотическое направление «России верные сыны» -

акция «Мы помним, мы гордимся!»; спортивно-интеллектуальные конкурсы «Русский солдат умом и силой богат», «Воинская слава России»; Вахта Памяти; конкурс патриотической песни; стенд «Шаг в бессмертие» и др.

• Лидерское направление «Я + Ты = Вместе» -

работа Школы лидера, конкурсы проектов «Наша символика», «Школьная форма», выпуск газеты «Свободное слово», встречи с представителями Администрации

города, депутатами Городского совета, лидерами молодежных общественных объединений.

• Научно-образовательное «Знание – сила» -

работа школьного НОУ; предметные недели, интеллектуальный конкурс «Умники и умницы».

• Творческое направление «Мы талантливы!» -

участие в городских творческих конкурсах; творческие отчеты; концерты для ветеранов, детей из социального приюта, коррекционной школы-интерната, детского дома «Солнышко»; КВН; развлекательные программы ко Дню Святого Валентина, 8 марта, Дню учителя; новогодние праздники, конкурсы рисунков и плакатов.

• Спортивное направление «В здоровом теле – здоровый дух!» -

Неделя спорта; Дни здоровья, акция «Мы выбираем жизнь»; школьная спартакиада; конкурс по фитнес-аэробике, Большая туристская эстафета.

• Трудовое направление «Школа – наш общий дом» -

субботники; работа стройотряда, организация летней практики, организация дежурства по школе.

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ:

1. На протяжении трех лет в школе реализуется проект «Здоровое поколение XXI века», целью которого является создание условий для сохранения, укрепления и профилактики физического и социального здоровья детей и взрослых; организации их свободного времени и предупреждения правонарушений. Данный проект направлен на привлечение детей к занятиям физической культурой спортом, а также на профилактику вредных привычек среди детей и подростков. В рамках реализации проекта ежегодно проводятся акции «Мы выбираем жизнь!», посвященные Дню борьбы со СПИДом, работает агитбригада «Здоровейка!», регулярно (4 раза в год) проходят Дни здоровья, Неделя спорта, Большая туристская эстафета.

Данные мероприятия позволяют привлечь к занятиям физкультурой до 90% учащихся школы, более 50% детей регулярно посещают спортивные секции, не растет число правонарушений (4 учащихся состоит на учете в ИПДН – трое из них активно участвуют в спортивных мероприятиях), к участию в спортивных состязаниях активно привлекаются родители.

2. Одним из приоритетных направлений деятельности ДОО «ДОМ» является оказание поддержки социально незащищенным слоям населения – ветеранам, воспитанникам детского приюта, детского дома.

С целью реализации данного направления в школе разработан и реализуется проект «ДОМ» - Детский Орден Милосердия, в рамках которого проводятся благотворительные концерты для ветеранов, проживающих в домах ветеранов, расположенных в микрорайоне школы, Ярмарки Добра, где ребята на вырученные средства от продажи поделок, созданных своими руками, приобретают подарки для детей, которые из-за тяжелой болезни не могут посещать школу. Стало традицией проведение праздничных программ, посвященных Дню защиты детей «С днем рожденья, лето!» для ребят из близлежащих детских садов, приюта, коррекционной школы-интерната.

3. Помимо долгосрочных проектов, в школе проводятся различные конкурсы детских проектов, направленные на проявление общественной инициативы школьников, предоставление возможности проявление детской общественной инициативы:

Конкурс социальных проектов «Будущее своими руками» (январь 2008 г.)

Конкурс на лучшую школьную символику (сентябрь 2008)

Результатом проведения данных конкурсов стала разработка и принятие школьной символики.

Для развития системы дополнительного образования в школе ведется работа по привлечению детей в объединения дополнительного образования.

Работают кружки по интересам: хореографический, вокальный, электронного конструирования, знатоков дорожных правил, ФСК «Тонус», руководители которых ведут подготовку учащихся к участию в школьных и городских творческих конкурсах.

Регулярно организуются традиционные школьные дела: день знаний, день учителя, день матери, новогодние огоньки и дискотеки, неделя спорта, творческие концерты для учителей, родителей, жителей микрорайона, вахта памяти и др.

Учащиеся школы являются постоянными участниками и победителями городских и краевых творческих конкурсов.

Условия осуществления образовательного процесса:

Учебный процесс осуществлялся в соответствии с расписанием, составленным с учётом требований СанПиН, Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, Типовым Положением о школе, Базисным учебным планом 2004 года, Базисным учебным планом 1998 года и согласованным с главным государственным санитарным врачом по г. г. Ачинску, Боготолу, Ачинскому, Боготольскому, Тюхтетскому, Большеулуйскому, Бирилюсскому, Козульскому районам .