Анализ воспитательной работы Крутоярской СОШ за 2008-09 г.
В учебном году педагогический коллектив Крутоярской СОШ продолжил работать над темой «Формирование разносторонней личности, способной адаптироваться в новых социально-экономических условиях».
Задачи воспитательной работы:
- выявление развитие природных задатков и творческого потенциала каждого ребенка, развитие их склонностей и способностей в разнообразных сферах деятельности и общения;
- активизация родительского всеобуча, вовлечение родителей и учеников в процесс управления школой;
- приобщение учащихся к системе культурных ценностей, отражающих богатство человеческой культуры через познание культуры родного края;
- воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни, способным быть хорошим человеком, членом своего коллектива, хорошим семьянином.
В соответствии с годовым планом работы был проведен анализ воспитательной работы по выявлению положительных и отрицательных сторон запланированной воспитательной работы с учащимися, классными руководителями, учителями предметниками по следующим критериям:
* выполнение годового плана воспитательной работы,
работа по направлениям:
- гражданско - патриотическое воспитание,
- духовно – нравственное воспитание,
- художественно - эстетическое воспитание,
- спортивно-оздоровительное воспитание,
* деятельность ученического самоуправления,
* работа кружков, секций и объединений в школе и вне школы,
* ВШК за организацией воспитательной работы в школе.
* работа с учащимися «группы риска»,
* работа МО классных руководителей,
* работа с родителями.
1. Общешкольный годовой план воспитательной работы можно считать выполненным полностью. В течение года проводились мероприятия в рамках празднования 230 – ти летию Рязанской губернии, 20-летию вывода войск из Афганистана, года семьи. План воспитательной работы был составлен по следующим направлениям: гражданско - патриотическому, духовно – нравственному, художественно – эстетическому, спортивно – оздоровительному.
В плане работы были предусмотрены традиционные мероприятия, а так же включены мероприятия по участию детей в районных, областных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах. Одной из лучших форм для сплочения классного, школьного коллектива является проведение КТД, именно в коллективных творческих делах происходит обогащение каждого участника опытом гражданского отношения к окружающей жизни и к себе как товарищу других людей.
Ведя целенаправленную работу, исследуя системообразующие связи и их возможные варианты, мы пришли к выводу: большие потенциальные возможности в воспитании личности ребенка и взрослого человека заложены в устоявшихся традициях школы. С целью вовлечения учащихся в общественные дела, развития их интеллектуальных и творческих способностей в школе функционирует система проведения коллективных творческих дел, которая дает свои положительные результаты.
КТД – это направленное участие всего ученического и педагогического коллектива в планировании, подготовке и проведении мероприятий, посвященных одной дате. КТД – это традиции школы. Коллективное творческое дело позволяет глубоко осознать значимость знаменательной даты, в подготовку погружается вся школа, все увлечены, заняты конкретным делом. Каждое КТД заканчивается общешкольным праздником, без которого невозможно представить себе жизнь детского коллектива. В течение года проведено 8 творческих дел, которые охватывали весь ученический и педагогический коллектив:
ü День знаний
ü Праздник «Золотая осень»
ü Неделя «Театр и дети»
ü Новогодний калейдоскоп
ü Смотр песни и строя
ü Конкурс «Самый классный класс»
ü Трудовой десант
ü День Победы
Проводимые общешкольные мероприятия в форме КТД считаю выполненными, в определенной степени все звенья были задействованы - примерно процент занятости составил 90%. 10% - этот результат можно объяснить недостаточным уровнем подготовки детей и неуверенностью в своих силах.
Ученический коллектив школы в течение года принял участие в областных и районных выставках, конкурсах, фестивалях, где добивался определенных результатов:
Ø Конкурс детского литературного творчества «Слово доброе посеять»
Евдокимова Анна I место в номинации «Юный журналист,
Мирионкова Юлия II место в номинации «Юные поэты»;
Ø Районный детский конкурс литературного творчества «Грамотное поколение, посвященного 85 летию со дня рождения писателя – новеллиста, члена Союза писателей России».
Мирионкова Юлия II место в номинации «Поэзия»;
Ø Районный детский конкурс литературного творчества «Грамотное поколение, посвященное 70 летию со дня рождения поэта члена союза писателей СССР
Мирионкова Юлия I место в номинации «Поэзия»,
Мелешкова Анна лауреат в номинации «Моя малая родина»;
Ø Районный детский конкурс творческих работ, посвященный 85-летю со дня рождения
Сафонов Александр I место в номинации «Космос и мы»,
Жестков Андрей II место в номинации «Космос и мы»,
Антипов Андрей III место в номинации «Космос и мы».
Ø Районный этап областного конкурса «Зеркало природы»
в номинации «Живопись и графика» I место Евдокимова Анна,
III место Трофимцова Мария;
в номинации «Скульптура и керамика» II место Никитина Кристина;
в номинации «Прикладное искусство» I место Бабаева Марина,
вышивка III место Евдокимова Анна,
роспись I место Евдокимова Анна,
II место Никитина Кристина.
Ø Районный этап конкурса «Природа глазами души»
в номинации «Вышивка» II место Трофимцова Мария,
в номинации «Кружевоплетение» I место Сафонова Александра,
в номинации «Тестопластика
и работа из глины» I место Саламатин Дмитрий,
I место Сафонова Дарья,
в номинации «Рисунок» II место Жукова Карина
II место Никитина Кристина.
Ø Областной конкурс детского декоративно-художественного творчества «Природа глазами души»
в номинациях «Тестопластика
и работа из глины» I место Саламатин Дмитрий,
II место Сафонова Дарья,
«Вышивка» II место Трофимцова Мария,
III место Сафонова Александра.
Ø II место в районном конкурсе смотра строя и песни «Салют, Победа!»;
Ø II место в районном фотоконкурсе «Чудо – скатерть» в рамках экологической акции «Каждой пичужке наша кормушка»;
Ø ДЮП заняла I место в районных соревнованиях по пожарно-спасательному спорту,
Ø III место в областных соревнованиях по пожарно – спасательному спорту;
Ø Дипломанты фестиваля научного и художественного творчества студентов и школьников «Маркинская осень» стали: Никитина Кристина, Евдокимова Анна, Богатырева Виктория, Снякина Анастасия в номинациях «Моя провинция», «Из всех искусств я взял себе дизайн».
- Организация работы по спортивно-оздоровительному воспитанию учащихся.
Направление этой работы осуществлялось согласно плану программы «В здоровом теле, здоровый дух» по которой школа работает третий год. Цель, которой: «Формирование у учащихся стремления к укреплению своего здоровья и развитию своих физических способностей». В программе предусмотрена работа всех структур: педагогов, медицинских работников, родителей, взаимосвязь с социумом поселка и т. д.
Здоровью учащихся уделяется достаточно много внимания: для школьников начального звена были организованы динамические перемены, как в помещении, так и на воздухе, что способствовало не только оздоровлению детей, но и сплочению ученического коллектива. Оздоровление детей осуществлялось в лагере, который функционировал во время каникул (осенние, зимние и весенние). Посещаемость детей в лагере была высокая, четкий распорядок дня, калорийная пища, спортивные соревнования, игры на свежем воздухе и т. д. положительно повлияли на здоровье школьников. За период пребывания в лагере заболевших простудными и иными заболеваниями не было. О деятельности лагеря родители осветили в местной газете.
В течение года были организованны следующие мероприятия: военно-спортивная игра «Зарница», веселые старты, соревнования по футболу, волейболу, баскетболу, шашкам, школьники приняли участие в районной игре «Мы можем прожить без пива», редколлегиями классов был организован выпуск калажей, листовок, буклетов, прославляющих здоровый образ жизни.
Школа принимала участие в районных соревнованиях. В этом учебном году улучшился результат в определенных видах спорта
годы | баскетбол | волейбол | пробег | лыжи | футбол | шашки | Легкая атлетика |
2006/07 | 4 место | приняли участие | 2,3 места | участие | 6 место | ||
2 | 1 место | - | в личном забеге два 2 места и два третьих | В личном забеге 2 место. «Звездный спринт» в личном забеге 1,2 и 4 места | 3 место | ||
2008-09 | Два 2места среди юношей, 6 место среди девочек | участие | 3 командное место | 2 место | 2 место, 4 место | 1 место | 1место Киндинов Р, 2место 3 место |
В этом году возобновился районный слет туристов – краеведов, в котором наши учащиеся приняли активное участие и во многих конкурсах стали победителями:
I место в конкурсе поваров,
II место в конкурсе боевых листов,
III место по туртехнике.
Помимо проводимых мероприятий, учитывалось состояние здоровья детей, медицинское обследование, питание, учет посещаемости и т. д. Наблюдались отклонения в поведении у детей начального звена (особенно в 1, 2 классах). Эту проблему решали в школе, взаимодействуя с психологом, социальным педагогом, а также рекомендовали посещение врачей-специалистов.
- Духовно- нравственное и гражданско-патриотическое воспитание направлено на формирование духовно-нравственных качеств личности учащихся, на ориентацию подрастающего поколения на ценности отечественной культуры, формирования ценностного отношения к Родине, ее историческому прошлому, уважению к историко-культурному наследию родного края и страны в целом. Этому способствовали проведение, прежде всего, тематических классных часов, мероприятий: День пожилого человека, день матери (проводимые совместно с ДК), уроки граждановедения, , шефская помощь над ветеранами, трудовой десант по уборке территории около памятника павшим воинам и церкви Преображения с. Телебукино. На базе нашей школы педагогическим коллективом школы было подготовлено и проведено районное мероприятие «Поклон тебе, солдат России», посвященное 20 - летию вывода войск из Афганистана. В программу которого входило три военных события: Великая Отечественная война, война в Афганистане и Чечне, так же были использованы видиокадры военных действий , отражающих события каждой войны, в исполнении учащихся школ района прозвучали песни военных лет. Вокальная группа нашей школы заняла несколько призовых мест.
Ряд мероприятий были посвящены 64 годовщине Великой Отечественной войне:
вечер поэзии и песен военных лет, лекторий по классам на тему «Навечно в памяти народной..» с использованием краеведческого материала из «Книги памяти», собранной учащимися школы, просмотр видиозаписи «Воспоминания односельчан –ветеранов войны». Лекторий проходил в зале боевой славы школы. Воспитанию патриотизма школьников способствовали: сбор материала для стенда «Пароль - Афганистан» о воинах - интернационалистах, конкурс смотра строя и песни, операция «Открытка» и «Подарок ветерану» с посещением ветеранов отдаленных сел и деревень.
Система работы по духовно-нравственному воспитанию осуществляется еженедельно, ежемесячно, как на классных часах, так и на общешкольных мероприятиях. Особенно нравственное воспитание проходит через индивидуальные беседы с учащимися, с их родителями, через живое общение с настоятелем церкви Преображения о. Василием. Традиционным стало проведение Рождественской елки, приглашение настоятеля церкви на классные часы. Воспитанию
нравственности в семье способствовало проведение родительского собрания с приглашением настоятеля церкви Преображения о. Василия, настоятеля церкви с. Шестье и игуменьи Фоломеии. С церковью Преображения проходило взаимодействие и сотрудничество в духовно-нравственном воспитании читателей, совместно со школой формируется фонд религиозной и духовно-нравственной литературы, организовывались выставки и обзоры литературы.
Большая работа по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию осуществлялась библиотекарем Деминой обслуживания читателей, ее была проведена индивидуальная работа по приобщению к чтению популярной и художественной литературы детей: беседы, рекомендации, индивидуальные занятия, на которых выявлялись интересы, увлечения, предлагалась та или иная книга, проводился обмен мнениями, индивидуальное информирование учителей по УМК и по дополнительной литературе по ЕГЭ. Тесную связь поддерживает с модульной библиотекой п. Крутоярский, что дает возможность не упустить ни одного ребенка и общими усилиями привлечь его к чтению. Кроме того, в течение года проводила библиотечные уроки, организовывала выставки и обзоры книг по различной тематике, в том числе и по духовно - нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию. Интересно проходит ежегодно неделя детской книги, в которую входят мероприятия театрализованной, интеллектуально-познавательной, художественно-эстетической, нравственной направленности.
Проводимые мероприятия направлены на толерантное отношение детей, уважение старших, учат добру.
2. Воспитательный процесс осуществляется и через систему детского самоуправления, задачи которого призваны решать сплочение детского коллектива, повышение общекультурного уровня, развитие творческих начал, социальное становление личности. Ученическое самоуправление в школе осуществляется Советом старшеклассников, отрядом «Прометей» РРДОО «Лист».
Многие задачи решались успешно:
- реализован проект по посадке деревьев около пруда,
- проведены сборы для начального звена с целью пополнения отряда,
- подведен итог конкурса «Самый классный класс» , где по результатам наибольшего количества баллов стал 8 класс,
- школьники участвовали в благоустройстве около церкви Преображения, после чего настоятель о. Василий выразил благодарность детям за оказанную помощь, познакомил ребят с укладом церкви, каждый мог подняться на колокольню и с разрешения батюшки позвонить в колокол. Уходя домой, ребенок нес подаренный о. Василием иконку с ликом святого.
- «Прометейцы» были активными участниками среди школ района по озеленению клумб у районной администрации в г. Касимове. Кроме того, члены отряда приняли участие в районных сборах в п. Гусь Железный и параде ДОО в г. Рязани.
Однако есть и проблемы, слабо поставлена работа Совета старшеклассников в сравнении с прошедшим годом, их заседания носят несистематический, формальный характер, мало проведено обучающих занятий органов классного самоуправления, не отработана система контроля за выполнением порученных дел, поэтому в будущем году необходимо уделить внимание упорядочению работы органов школьного самоуправления.
3. Сеть дополнительного образования в школе в прошедшем учебном году была определена следующими направлениями: научно - познавательное, художественное, техническое, спортивное, в рамках которых осуществлялась деятельность 13 объединений из них 3объединения и 1 секция работали от районного ДДТ р. п. Гусь Железный. В них задействовано 163 учащихся школы.
Перед руководителями объединения ставились задачи:
v Продолжить работу по дополнительному образованию в единой системе воспитательно-образовательного пространства;
v Вовлекать ребенка в различные виды деятельности;
v Стимулировать к творчеству;
v Принять участие в школьных, районных и областных мероприятиях;
v Расширять культурное пространство ребенка.
Данные задачи решались путем реализации программ ДО. Помимо школьники занимались на базе ФОКа и ДК п. Крутоярский, в школе искусств от Елатомского ДДТ. Всего охвачено учащихся в системе ДО 253 человек из них 66 посещают более одного объединения.
Динамика развития системы ДО в школе, поселке
Учебный год | Всего уч-ся | Количество объединений, в которых дети могут получить ДО | Количество детей получивших ДО |
При школе вне школы | Всего % | ||
2006-07 | 245 | 12 9 | 212 84 |
2007-08 | 232 | 12 9 | 189 81,4 |
2008-09 | 229 | 13 10 | 187 81, 7 |
18,3% школьников не посещают объединения ДО, т. к. проживают не на территории поселка. По прежнему большее количество детей 72,2% посещают объединения в школе.
Учащиеся, занимающиеся в объединениях и секциях ДО, были активными участниками мероприятий разного уровня.
Результативно ведут работу объединения:
«Фантазия» - руководитель
Первый тур областного конкурса детского декоративно – художественного творчества «Природа глазами души» I и II места в номинации «Тестопластика и работа из глины»;
I и III места (Саламатин Дмитрий, Сафонова Дарья) в областном конкурсе детского декоративно – художественного творчества «Природа глазами души» в номинации «Тестопластика и работа из глины»;
III место (Сафонова Дарья) в первом туре областного конкурса «Зеркало природы».
«Вокал» - руководитель
В районном фестивале детского творчества «Радуга» в номинациях:
I место – средняя « Вокальная группа»,
II место - младшая «Вокальная группа»
II и два III места – «Сольное пение».
Дипломантом конкурса стала Лаврентьева Анна.
II место школа заняла среди школ района.
В районном конкурсе военно - патриотической песни «Поклон тебе, солдат России»
I место в номинации «Вокальная группа»
III место в номинации «Сольное пение».
«Кукольный театр» - руководитель
В течение года учащиеся неоднократно своими представлениями радовали детей детского сада «Улыбка», школы, ДК, принимали участие в районном этапе фестиваля «Радуга».
Второй год, учитывая пожелания родителей, в школе были организованы 4 кружка физико-математической направленности для развития творческих способностей по решению физико-математических задач, что в дальнейшем помогло школьникам при сдаче экзаменов.
И одно объединение «Программирование» - руководитель от районного ДДТ р. п. Гусь Железный
Старшеклассники получили навыки пользования языком Pascal необходимые в ЕГ по информатике при поступлении в ВУЗы, научились основным принципам алгоритмизации, получили начальные навыки структурного программирования.
Хореографические студии «Ритм» старшая возрастная группа и «Росинка» младшая возрастная группа руководитель организована на базе нашей школы от районного ДДТ п. Гусь Железный первый год. За короткий период работы, эти студии стали популярными среди детей, наполняемость высокая, руководитель быстро нашла подход к детям, что способствовало сплочению коллектива и повлияло на результативность проделанной работы.
Воспитанницы с танцами выступали на школьных мероприятиях, соревнованиях, концертах.
В районном фестивале детского творчества «Радуга» младшая хореографическая студия «Росинка» с танцем «Рок –н –ролл» заняла II место.
На базе школы от ФОКа работает секция по тяжелой атлетике руководитель , наши учащиеся неоднократно занимали призовые места в первенствах Рязанской области и г. Москвы:
I место Киндинов Роман в первенстве Рязанской области по тяжелой атлетике,
I место Сафонов Александр в первенстве Рязанской области по тяжелой атлетике вес 38кг,
I место Митрохин Кирилл в первенстве г. Москвы по тяжелой атлетике, сейчас этот ученик продолжает учиться и заниматься спортом в г. Москве,
II место Киндинов Роман в первенстве г. Москвы по тяжелой атлетике среди юношей не старше 15 лет.
Радуют результаты теннисистов руководитель , которые занимаются на базе ФОКа. Наши учащиеся стали победителями Чемпионата Рязанской области среди женщин:
I место команда №1 в составе: Бабаева Марина, Саламатина Ирина, Лазаревич Анастасия,
II место команда №2 в составе: Сальникова Ирина, Гамзина Ольга, Соболева Анастасия;
Абсолютной чемпионкой стала Бабаева Марина – 3 золотые медали,
Лазаревич Анастасия -1 золотая, 1 серебряная медаль,
Гамзина Ольга - 2 серебряные медали,
Сальникова Ирина - 1 серебряная медаль.
4. В целях создания благоприятных условий для профессиональной деятельности педагогов по реализации воспитательной системы школы в течение года оказывалась методическая помощь классным руководителям, педагогам ДО, воспитателям ГПД.
Проведены совещания классных руководителей при зам. директора по ВР, на которых решались текущие вопросы по плану работы, проводилось знакомство с документами.
С целью оказания помощи в решении проблем в организации воспитательной работы проводились тематические, групповые и индивидуальные консультации с классными руководителями. Осуществлялся контроль, анализ и регулирование воспитательной деятельности. На ВШК рассматривались вопросы планирования воспитательной работы классных руководителей, работа объединений ДО, проводилось социологическое исследование по определению уровня развития ученического самоуправления, определение уровня воспитанности учащихся школы, учет посещаемости занятий школьниками и т. д.
Проверка планов воспитательной работы классных руководителей показала, что учителя находят такие формы и методы воспитательной работы в школе и за ее пределами, в учебные и каникулярные дни, которые отвечают интересам и потребностям школьников, возрастным особенностям подростков. Большое внимание было уделено празднованию 230 летию Рязанской губернии, году семьи, 64 – ой годовщины победы в Великой Отечественной войне, что позволило в комплексе решить много воспитательных задач по гражданско – патриотическому, духовно - нравственному, эстетическому воспитанию.
Анализируя результаты проверки по посещаемости занятий учащимися, склонных к пропускам можно заметить, что систематическая работа с « детьми группы риска» наблюдается у классных руководителей: , ,
В целях планирования воспитательной работы с ориентацией на развитие личности ребенка и классного коллектива, корректировки содержания и форм процесса воспитания, отслеживания динамики уровня воспитанности учащихся и выработки практических рекомендаций по его повышению, уже третий год проводится диагностика уровня воспитанности в 1-11классах
по следующим параметрам: 5-7 классы: любознательность, трудолюбие, бережное отношение к природе, отношение к школе, к себе.
8-11 классы: гуманность в отношении к окружающим, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, активность, физическая культура, честность, любознательность, вежливость, отношение к себе.
С учетом результатов диагностики УВ в 2009-10 году следует обратить внимание на низкий уровень воспитанности в 7, 8, 9б классах (1%, его нужно ликвидировать). В сравнении с прошедшим годом высокий уровень воспитанности наблюдается только в 5а 7%, 6а классах13%, в остальных классах средний уровень воспитанности и ниже среднего в 7-11классах. Классным руководителям 7-10 классов необходимо обратить внимание на заниженную самооценку школьников и провести соответствующую работу в этом направлении с каждым ребенком и классным коллективом вместе.
В прошедшем учебном году проводилось исследование по определению уровня развития ученического самоуправления. Результаты исследования покали, что средний уровень классного самоуправления наблюдается в 6 –ых, 7,8, 9а классах, низкий уровень в 9б, 10,11классах. Классным руководителям и педагогу - организатору необходимо в новом учебном году более целенаправленно организовать работу классного самоуправления.
Уровень школьного самоуправления высокий в среднем звене, немного выше среднего в старшем звене. Учащиеся сознают ответственность за дела всего коллектива, активно включаются в общешкольные дела.
5. Организация работы с учащимися «группы риска» и состоящими на внутришкольном учете носила системный характер, поэтому удалось сделать следующее: снять с учета ППН 1 учащуюся (всего состояло 4 человека, 3 из начальной школы) поведение которой перестало вызывать опасение педагогов. В течение года с этими детьми и их родителями проводилась кропотливая работа всех структур: школы, комиссией при администрации Крутоярского сельского округа и комиссией при главе администрации Касимовского района, инспекцией ППН, службы «Доверие». Классные руководители работали в тесном контакте с учителями- предметниками, что дало возможность своевременно проводить работу с родителями отстающих детей в учебе и ликвидировать неудовлетворительные оценки и пропуски уроков.
Вопросы поведения регулярно обсуждались на методическом совете, оперативных совещаниях, что позволило своевременно корректировать поведение учащихся в сложных ситуациях. Организованна ГПД для слабых учащихся, которые при помощи педагога смоги выполнить домашнее задания по основным предметам, что помогло многим школьникам окончить школу с положительными оценками. Социальным педагогом (она работает второй год) создан ряд учебных документов по контролю за детьми «группы риска», для выявления личностных особенностей, интересов и предпочтений «трудных» проведено анкетирование «Кругозор». В течение года осуществлялся патронаж семей учащихся, требующих особого внимания, опекаемых детей, составлялись акты обследования, что способствовало выявлению положительных и отрицательных сторон проживания и воспитания детей и принятию необходимых мер. В целях профилактики правонарушений и повышения правовой грамотности подростков были организованны встречи с инспектором по ППН
Работа с детьми группы риска проведена достаточна большая, есть положительные сдвиги в работе с этими детьми, но и осталось много проблем, над которыми необходимо продолжить работу в следующем году. Улучшить работу социально-психологической службы:
- провести беседы и занятия с родителями по социально значимым вопросам;
- усилить работу в направлении организации социально-воспитательной и оздоровительной деятельности детей;
-провести ряд внеклассных мероприятий, направленных на формирование социально значимых умений, навыков и т. д.
6.Главным условием успеха является союз детей и взрослых, объединенных общими целями и деятельностью. Педагогический коллектив постоянно ведет работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:
- Сотрудничество родителей и педагогического коллектива школы;
- Ответственность родителей и коллектива школы за результаты воспитания детей;
- Взаимного доверия.
Положительные стороны:
- Работа школьного родительского комитета (оказание помощи в хозяйственной деятельности, в организации воспитательных мероприятий, в приобретении учебников и т. д);
- Просветительская работа с родителями по вопросам воспитания (тематические общешкольные собрания, родительский всеобуч в классах);
- Индивидуальная работа с каждой семьей в отдельности, направленная на выяснение семейного воспитания, психологическое взаимоотношение с ребенком, его успеваемость и посещаемость школы.
- Консультации социального педагога и психолога.
Под постоянным контролем администрации находится работа по профилактике правонарушений
*выявление неблагополучных семей и учащихся группы риска;
*вовлечение школьников, особенно «трудных» в объединения ДО как в школе, так и вне школы;
*ведение дневника наблюдений за поведением и посещаемостью трудных подростков;
*посещение семей и тесная связь с родителями;
*организация встреч учащихся и родителей с представителями правоохранительных органов.
Работа социального педагога велась на достаточно хорошем уровне, в течение учебного года оказывалась помощь классным руководителям, систематически проводилась работа с трудными детьми и их родителями. Неоднократно выступала на классных и общешкольных родительских собраниях, на МО классных руководителей, совместно с психологом и педагогом-организатором ей были проведены социально-психологические тренинги по формированию навыков общения в 4 кл, групповые дискуссии в 6-ых, 8,9-ых классах и т. д. В районном конкурсе педагогического мастерства «Учитель года» заняла II место среди школ района.
7.Работа ШМО классных руководителей можно признать удовлетворительной.
Всего было проведено 4 заседания, по решению различных вопросов: анализ работы прошлого года и планирование работы на новый учебный год, подготовлен педагогический совет на тему «Нравственное и духовное воспитание современного человека», на котором классные руководители, учителя делились опытом проделанной работы по этому направлению деятельности, зам. директора по ВР проведен мониторинг с учащимися по этой теме.
Нельзя не отметить роль аналитической деятельности классных руководителей. В течение нескольких лет классные руководители сдают не отчеты, а анализы воспитательной работы по разным направлениям. Такая форма работы помогает рассмотреть не только пройденный путь, но и наметить новые шаги. По результатам анализов в этом году необходимо отметить следующие основные моменты в работе классных руководителей:
- и Ю классные руководители 1 классов, в основном уделяли внимание адаптации первоклассников к обучению в школе. Для этого ученики знакомились не классных часах с жизнью школы, принимали участие в общешкольных мероприятиях.
- классный руководитель 7 класса, работала над темой «Активизация родителей в работе с классом». Результатом данной работы стало то, что учитель совместно с родителями работал над сплочением детского и взрослого коллектива через проведение ежемесячных спортивных мероприятий (дети и родители), нетрадиционных форм проведения родительских собраний.
- И, и классные руководители 5 классов, решали несколько воспитательных задач основной целью которых, являлась адаптация 5 классников к обучению во 2 ступени и сплочению детского коллектива. Результат таков, школьники успешно прошли адаптацию и были активными участниками проводимых общешкольных мероприятий.
- классный руководитель 6 класса проводила работу по сплочению детского коллектива ( в классе слабая сформированность коллектива, низкая успеваемость). Усилия педагога в этом году увенчались успехом, улучшились отношения ребят друг к другу, они стали менее конфликтны.
- классный руководитель 6 класса, во главу своей воспитательной работы ставит нравственное воспитание. Богатый опыт данного учителя позволяет решать задачи данного направления эффективно.
- и классные руководители 9, 11 классов, в этом году проводили работу по профессиональному самоопределению учащихся, успешной сдаче ЕГЭ. Результатом данной работы выпускники приняли активное участие и многие стали победителями в конкурсах, фестивалях, олимпиадах. Успешно сдали экзамены и самоопределились в выборе профессии.
- классный руководитель 10 класса, работу проводила по сплочению нового состава класса, в котором большее количество девушек. Усилиями педагога смогла организовать школьниц на участие в общешкольных мероприятий, много времени уделяла разговору с девочками «Азбука общения», «В поисках женственности» и т. д.
- , Маслова Е. Г.классные руководители 2, 3,4 классов продолжили работу по нравственному воспитанию учащихся, развитию коллективизма, формированию навыков культурного общения. В результате данной работы у детей повысился уровень познавательных интересов, развились навыки самоконтроля и самооценки.
Учителя начальных классов приняли участие в районном конкурса педагогического мастерства «Методическая разработка учителей начальных классов». и вручены благодарственные письма за активное участие в конкурсе, заняла I место в номинации «Методическая разработка классного часа». Еще одна победа в районном конкурсе библиотек заняла I место.
Анализ работы за учебный год, определение положительных моментов и ошибок, позволяет предложить педагогическому коллективу следующие воспитательные задачи:
- активизировать работу по организации действенного ученического самоуправления;
- широкое вовлечение родителей, учеников в процесс управления школой;
- гражданско-патриотическое воспитание школьников направить на подготовку и празднование 65- летия со дня Победы в Великой Отечественной войне.
