Портфолио учителя начальных классов (стр. 2 )

В целях реализации задачи развития у детей интеллектуальных, творческих способностей младшие школьники моего класса ежегодно принимают участие во Всероссийских конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», в «Конкурсе специалистов», «Эрудит - марафонах ЭМУ», «Старт» и получают первые призовые места по школе, на муниципальном и республиканском уровнях. В научно-практической конференции «Я - исследователь» мои учащиеся представляют каждый год свои научно-исследовательские работы и получают призовые места. Так, в 2008 году Левченко Дмитрий получил второе место, защищая свою научно-исследовательскую работу по теме «Взаимодействие человека и природы», в 2009 году он же получил первое место за работу по теме «Будем сохранять осанку!», а в 2010 году получил второе место за научно-исследовательскую работу по теме «Причины пожаров в Муйском районе»; научно-исследовательскую работу, начатую под моим руководством, он продолжает вести и в среднем звене. Мои ученики 4 класса получили два призовых места в районной олимпиаде младших школьников среди четвертых классов: 2 место по русскому языку и 3 место по окружающему миру. В 2009 году в конкурсе Творческих команд в Эрудит - Марафоне за талант и смекалку команда «Звёздочка» под моим руководством получила 1 место по школе и 2 место по России. За подготовку призеров Всероссийских конкурсов и интернет-конкурсов также отмечают и мой вклад. Ежегодно участвую в организации и проведении ЕГЭ. (Приложение)

Педагог учится всю жизнь – это известная истина. Я – не исключение. Нахожусь в постоянном развитии и всю свою трудовую жизнь стараюсь быть исследователем. Особенно большое влияние на формирование моего профессионализма оказывает научно-методическая деятельность. Эта деятельность предполагает:

- Постоянное ознакомление с современными научными исследованиями ученых.

- Изучение прогрессивного опыта коллег.

- Ознакомление с новыми программами и концепциями воспитания и обучения детей, их оценка и др.

Изучая опыт учителей школы, района, области имею возможность не только пополнить копилку своих знаний, но и найти эффективные, приоритетные для себя приемы развивающей и коррекционной работы с детьми и родителями, овладеть элементарной диагностической и исследовательской деятельностью.

В своей профессиональной деятельности поддерживаю тесную связь с коллегами по работе: мы обмениваемся опытом, новинками педагогической литературы, методическими разработками, помогаем друг другу в подготовке к различным мероприятиям; кроме этого постоянно обращаюсь к психологу за консультациями, помощью в работе с детьми.

Ведя целенаправленную деятельность по обучению и воспитанию школьников, непременно сталкиваешься с проблемами современного образования. Во-первых, для меня сегодня значима проблема недостаточной концентрации информационно-образовательных ресурсов. В этом году администрация школы выделила в наш кабинет персональный компьютер. Поэтому в дальнейшем планирую обеспечить кабинет богатой образовательной медиатекой. Во-вторых, недостаточно эффективно функционирует механизм всесторонней реализации творческих способностей обучающихся. Решение данной проблемы вижу в использовании современных методов обучения через включение обучающихся в научно-исследовательскую деятельность, создание проектов, участие в конкурсах, выставках.

Раздел 3. Результативность учебно-воспитательной деятельности: аудиторной и внеаудиторной

3.1. Результаты успеваемости учащихся уч. гг.

Качество знаний учащихся за последние 3 года

	Коли-чество	Успевае-мость	%	«4» и «5»	%	Средний балл	Степень обученности
2 «В» класс	19	18	96	11	58	4,3	7,8
3 «В» класс	20	20	100	8	40	4	7
4 «А» класс	32	32	100	13	41	4,2	7,3

3.2. Количество учащихся - призёров предметных олимпиад на муниципальном, республиканском и российском уровнях

Учебный год	Количество участников	Количество призёров
Муници-пальный	Республи- канский	Российский	Муници-пальный	Республи- канский	Российский
	3			2

Уровень	Фамилия, имя	Конкурс	Место
2009 год
Муниципальный	Максимова Надежда 4 класс	районной олимпиаде по русскому языку (приказ по РУО)	2 место
Муниципальный	Левченко Дмитрий 4 класс	районной олимпиаде по окружающему миру (приказ по РУО)	3 место

3.3. Количество учащихся – участников, победителей и призёров в конкурсах, научно-практических конференциях

Учебный год	Количество призёров
Места в школе	Муниципальный	Региональный	Российский
2007	1	2
2008	2	8
2009	12	8		1
2010		6	6

Фамилия, имя	Конкурс	Место в школе	Муници пальный уровень	Республи канский уровень	Всерос сийский уровень
2007 год
Хамаганов Егор 2 класс	Конкурс «Русский медвежонок» (протокол)	2 место	2 место
Левченко Дмитрий 2 класс	Научно-практическая конференция «Я - исследова-тель» (грамота в приложении)		2 место
2008 год
Хамаганов Егор 3 класс	Конкурс «Русский медвежонок» (протокол)	1 место	1 место
Кошкарёва Анастасия 3 класс	Конкурс специалистов, литературное чтение (3) (протокол)		1 место
Левченко Дмитрий 3 класс	Конкурс специалистов, русский язык (3) (протокол)		2 место
Коломин Игорь 3 класс	Конкурс специалистов, литературное чтение (3) (протокол)		2 место
Левченко Дмитрий 3 класс	Конкурс "Кенгуру" (протокол)		2 место
Синюшкин Андрей 3 класс	Конкурс "Кенгуру" (протокол)		3 место
Хамаганов Егор 3 класс	Конкурс "Кенгуру" (протокол)		3 место
Левченко Дмитрий 3 класс	Научно-практическая конференция «Я - исследова-тель» (грамота в приложении)		1 место
Команда	Спортивная игра "Тайга зовёт" (грамота в приложении)	1 место
2009 год
Левченко Дмитрий 4 класс	Конкурс "Кенгуру" (протокол)	1 место	2 место
Хамаганов Егор 4 класс	Конкурс "Кенгуру" (протокол)	2 место	3 место
Максимова Надежда 4 класс	Конкурс «Русский медвежонок» (протокол)	1 место	1 место
Левченко Дмитрий 4 класс	Научно-практическая конференция «Я - исследова-тель» (грамота в приложении)		2 место
Вовк Анна 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, быстрый раунд (4) (протокол)	1 место
Хамаганов Егор 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, быстрый раунд (4) (протокол)	2 место
Левченко Дмитрий 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, быстрый раунд (4) (протокол)	3 место
Мустафина Ольга 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, быстрый раунд (4) (протокол)	3 место
Плюснина Елена 4 класс	Конкурс Специалис - тов, русский язык (4) (протокол)	1 место	1 место
Левченко Дмитрий 4 класс	Конкурс Специалис - тов, окружающий мир(4) (протокол)	1 место	3 место
Максимова Надежда 4 класс	Конкурс Специалис - тов, математика (4) (протокол)	2 место	3 место
Вовк Анна 4 класс	Конкурс Специалис - тов, литературное чтение (4) (протокол)	2 место	3 место
Творческая команда «Звёздочка»	Конкурс Творческих команд в Эрудит-Марафоне (грамота в приложении)	1 место			2 место
2010 год
Левченко Дмитрий 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, русский язык (4) (протокол)		1 место	1 место
Максимова Надежда 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, русский язык (4) (протокол)		1 место	2-3 место
Тугаринов Владислав 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, окружающий мир (4) (протокол)		1 место	1-3 место
Плюснина Елена 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, окружающий мир (4) (протокол)		1 место	1-3 место
Филонова Мария 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, окружающий мир (4) (протокол)		1 место	1-3 место
Левченко Дмитрий 4 класс	Конкурс эрудитов ЭМУ, литературное чтение (4) (протокол)		2 место	3 место

3.4. Положительное отношение учащихся к школьному обучению