В 6 классе обязательные занятия по выбору были предоставлены на продолжение изучения курсов, начатых в 5 классе: «Информатика и ИКТ» - 1 час в неделю, «Вокруг тебя мир» - 0,5 часа в неделю, «Введение в физику» - 0,5часа в неделю и «Введение в химию» - 0,5 часа в неделю и обязательного для изучения курса «ОБЖ» - 0,5 часа в неделю, на изучение которого не отводится часов в федеральном компоненте.
В.7 классе часы школьного компонента были предоставлены на проведение обязательных для изучения предметов «ОБЖ» и «Истории Сибири», объеме 0,5 часа в неделю на каждый предмет. Также - для продолжения изучения предметов «Вокруг тебя мир» и «Введение в химию» в объеме 0,5 часа в неделю на каждый предмет и курса «Информатика» в объеме 1 час в неделю. Добавочно 1 час в неделю был предоставлен для изучения курса по математике «Элементы логики, комбинаторики статистики и теории вероятностей». Для изучения рекомендованного курса «Живая природа НСО» из часов школьного компонента был предоставлен 1 час в неделю на его изучение.
В 8 классе часы школьного компонента были предоставлены для завершения изучения курса «Вокруг тебя мир» в объеме 0,5 часа в неделю, а также на углубление изучения русского языка и математики для изучения курса «Развитие речи» и «Решение текстовых задач» в объеме 1 часа в неделю на каждый курс. Учащиеся продолжили изучать курс «Истории Сибири», начатый в 7 классе и изучали его в объеме 0,5 часа в неделю.
В 9-х классах часы школьного компонента были предоставлены на изучение учебного предмета «ОБЖ» и «История Сибири» в объеме 0,5 часа в неделю и развивающего учебного курса по математике «В поисках неизвестного» - 1 час в неделю.
На III ступени школьный компонент был представлен элективными учебными предметами, необходимыми учащимся для более глубокого изучения и дальнейшего применения полученных знаний.
Вся максимальная нагрузка с учетом всех компонентов полностью соответствовала плану и была полностью реализована. Учебные планы, составленные на 2012/2013 учебный год, были реализованы в полном объеме по всем его компонентам. Школа предоставила учащимся все возможности для улучшения и углубления своих знаний. Все обучающиеся получили более широкие возможности для улучшения и углубления своих знаний за счет занятий, предоставленных в рамках часов регионального и школьного компонента.
В Пушнинской школе кроме учащихся п. Пушной и близлежайшей территории, обучались учащиеся из д. Бочкарево. Они поступили в Пушнинскую школу со знаниями по другому иностранному языку – немецкому. Второй год с ними работала внешний совместитель - учитель немецкого языка Бочкаревской школы Лярих она начала изучать с учащимися 2-х классов немецкий язык. Также внешним совместителем в Пушнинской школе работал тренер спортивной школы , который вел физическую культуру.
п/п | Ф. И.О. совместителя | Квалификационная категория | Класс, количество учащихся | предмет | Количество часов в неделю |
1 | первая | 27 учащихся 2-х классов 4 ученика 10 класса | Немецкий язык | По 2 часа во 2-х классах и 3 часа в 10 классе | |
2 | первая | 5-10 классы, 88 человек | Физическая культура | 3 часа в неделю в каждом классе |
Всем учащимся школы была предоставлена возможность получить образование. Кроме школьно-урочной системы обучения, 2 ученика в различные периоды учебного года по состоянию своего здоровья занимались индивидуально на дому.
Ф. И.О. учащегося | Класс | Сроки обучения | Программа | Предметы | ||||||||||||||
Русский язык | Литература | Французский язык | Математика | 0кружающий мир | География | Биология | История | Обществознание (вкл. экон. и право) | Физика | Музыка | ИЗО | Технология | Физкультура | Вид внутришкольного контроля | ||||
Федоркин Кирилл Евгеньевич | 4 | 01.09.12-25.05.13 | Общеобразовател. | 2,5 | 1,5 | 0,5 | 2 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | Сверка календарно-темат. планирования, итоговые к/р, | |||||
Богатов Евгений Александрович | 7 | 01.09.12-02.12.12 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0,5 | 0,5 | 0,75 | 0,25 | 1 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | Сверка календарно-темат. планирования, итоговые к/р, | ||
Вывод:
Учебные планы на 2012/2013 учебный год выполнены, учебные программы пройдены. В целом отставание по программам в школе составляет 54 часа. Программа всеми учителями выполнена за счет часов, отведенных в планах на повторение изученного материала и корректировки календарно-тематического планирования. Деятельность школы была направлена на получение учащимися разносторонних знаний и получения аттестатов всеми учащимися. Можно сделать вывод о положительной динамике данного вопроса.
II. Управленческая деятельность
Кадровый состав администрации школы
Ф. И.О. администратора | Административная должность | Педагогическая должность | Прохождение последних курсов | Плановое обучение | Административная категория | Педагогическая категория |
Директор | - | 2010 | - | первая | ||
Зам/директора по УВР | - | 2009 | 2013 | первая | ||
Зам/директора по ВР | - | 2009 | 2013 | первая |
Качество педагогического состава
Количество педагогич. работников | Имеют квалификационные категории | В том числе, полученные в 2012/2013 учебном году | ||||||||||
высшая | % | первая | % | вторая | % | высшая | % | первая | % | вторая | % | |
22 | 2 | 9 | 14 | 64 | 5 | 23 | - | - | 5 | 23 | - | - |
Ежегодно, основными элементами контроля учебного процесса являются:
o Выполнение всеобуча
o Качество преподавания учебных предметов
o Качество ЗУН учащихся
o Качество ведения школьной документации
o Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ
o Подготовка к проведению ГИА за курс основной и средней школ
o Выполнение решений педагогических советов и совещаний
Для осуществления контролирующей функции использовались формы контроля:
- Классно-обобщающий контроль в 1, 5 классах (адаптация, приемственность, выполнение государственных программ обучения); в 4, 9, 11 классах (выполнение программ, ГИА); во 2, 3, 10 классах (выполнение программ УП). Фронтальный – это состояние преподавания уроков технологии, физкультуры, ОБЖ, состояние преподавания внеурочной деятельности Обзорный – состояние учебных кабинетов Тематический - отработка навыков и умений по ОБЖ в 6-9 классах при изучении темы «Оказание первой медицинской помощи при травмах» Административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам: входной, промежуточный, итоговый, ГИА Персональный – изучение деятельности учителя.
Методы контроля:
- Наблюдение (посещение уроков) Изучение документации Проверка знаний учащихся Анкетирование Анализ
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля, также происходило взаимопосещение уроков, где педагоги обменивались опытом работы. Основными направлениями посещения и контроля уроков являлось:
- формы и методы, применяемые на уроке
- самостоятельная работа учащихся, ее содержание и организация
- дифференцированный подход к обучению и контролю
- использование инновационных и здоровьесберегающих технологий на уроках
Итоги контроля рассматривались и анализировались на педагогических советах, методических советах, методических объединениях учителей.
Рекомендуется:
- более широко применять инновационные технологии; своевременно заканчивать урок; не забывать о здоровьесбережении при обучении учащихся руководителям МО на заседании методического объединения изучить нормативные материалы по теме «ФГОС основного общего образования», разработать примерные программы по предметам, для введения 5 класса.
III. Анализ учебной работы за 2012/2013 учебный год.
Результаты учебной деятельности учащихся.
С учетом поставленной перед педагогическим коллективом цели: «Создание условий для реализации права каждого ребенка на получение качественного образования, позволяющего жить в быстро меняющемся мире», и работы педагогов в данном направлении, можно отметить следующие результаты этой работы:
- Абсолютная успеваемость по школе – 96,7%. Качественная успеваемость по школе – 51,1%. За учебный год отличников – 13, хорошистов – 80 ГИА прошли все учащиеся 9 и 11 классов, все получили аттестаты. Призеры и победители муниципального тура олимпиад:
Мулюкова Мария, учащаяся 9 класса, победитель муниципального этапа по праву, призер по французскому языку и литературе; участница регионального этапа олимпиад по данным предметам
Шевченко Дина, учащаяся 8 класса, победитель муниципального этапа по русскому языку и призер по французскому языку
Моисеева Дина, учащаяся 10 класса, призер муниципального этапа по русскому языку
Мороз Ксения, учащаяся 7 класса, призер муниципального этапа по истории
Сагайдак Сергей, учащийся 10 класса, призер муниципального этапа по обществознанию
§ Участие во всероссийских играх по языкознанию, математике, истории, информатике и естествознанию, есть призеры района, 2 победителя по Новосибирской области («Золотое руно», Моисеева Дина, 10 класс и Алиева Анастасия, 7 класс)
§ Участие во всероссийских интернет-конкурсах по информатике: «Инфознайка 2012» и «Найди ответ на WWW»
§ Муниципальный этап научно-практической конференции – Мороз Ксения, Алиева Анастасия, 7 класс, диплом 3 степени; Рихтер Анастасия, 8 класс, диплом 1 степени; Исаева Алиса, 8 класс, диплом 2 степени; Волкова Арина, 6 класс, диплом лауреата; Семибратова Виктория, 6 класс, диплом лауреата.
§ Общешкольный конкурс «Ученик года 2012» - ученица 4 класса – Кинах Ксения и ученица 9 класса – Мулюкова Мария.
Отличники
№ п/п | Класс | Классный руководитель | Ф. И. ученика |
1 | 2А | Лекомцев Кирилл | |
2 | 2Б | Молодина Софья, Бочкарев Георгий | |
3 | 3 | Васин Владимир, Волков Никита, Орлова Ангелина | |
4 | 4 | Кинах Ксения, Кобякова Татьяна, Нечахин Илья | |
5 | 7 | Мороз Ксения, Алиева Анастасия | |
6 | 8 | Исаева Алиса | |
7 | 10 | Моисеева Дина |
В течение 2012/2013 учебного года по плану внутришкольного контроля в школе проводился мониторинг уровня ЗУН по русскому языку, математике, химии, физике, биологии, истории в виде административных контрольных работ, подразделяющихся на: входной, промежуточный и итоговый контроль. Результаты проведенного контроля рассматривались на педсоветах, заседаниях МО
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
