Основная общеобразовательная программа ДОУ (стр. 1 )

Утверждаю

заведующая МБДОУ

«Детский сад комбинированного вида № 20»

________________

Приказ № 000 от 01.01.2001г.

протокол от 01.01.2001 г.

педагогического совета

муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 20»

Основная общеобразовательная программа ДОУ

г. Воронеж

Пояснительная записка.

Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 20» - нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 20» (далее МБДОУ).

Образовательная программа МБДОУ (далее - Программа) обеспечивает стабильное функционирование МБДОУ. Разработана в соответствии с нормативными документами:

·  «Законом об образовании РФ» (принят 10.07.1992 г. № 000-1 в ред. От 27.12.09 );

·  «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ от 22.07.10);

·  Постановлением № 000 от 01.01.2001 г. Об утверждении СанПиН 2.4.1.2731-10 «Изменение № 1 к СанПиН 2.4«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (зарегистрировано в Минюсте России );

·  «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Постановлением Правительства РФ );

·  «Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (утв. Приказом Минобразования России от 23.11.09 № 000. Регистрационный № 000 от 08.02.10 Министерства юстиции РФ);

·  «Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (Приказ Министерства и образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000);

·  Уставом МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 20;

·  долгосрочной муниципальной целевой программой «Развитие дошкольного образования городского округа город Воронеж на годы» (Утверждена постановлением администрации городского округа город Воронеж );

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей от 2 до 7 лет (в МБДОУ отсутствуют условия для организации жизнедеятельности детей с 2 месяцев), учитывает особенности психофизического развития и возможностей детей, направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Обеспечивает коррекцию недостатков в развитии речи детей.

Принципы и подходы к формированию Программы.

Программа сформирована в соответствии с принципами и подходами, определенными Федеральными государственными требованиями:

-  содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики;

-  обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

-  строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

-  основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

-  предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственного образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;

-  предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в МБДОУ.

Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования:

обязательная часть Программы обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования.

Программа МБДОУ разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования « От рождения до школы» с учетом комплексной Программы воспитания и обучения в детском саду под ред. , , допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации и рядом парциальных программ, обеспечивающих реализацию приоритетных направлений: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое.

Организация образовательного процесса в МБДОУ регламентируется учебным планом (разбивкой содержания основной образовательной программы по освоению детьми образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», по дисциплинам и годам обучения), расписаниями основной образовательной деятельности.

Содержание Программы реализуется через

·  непосредственно образовательную деятельность (НОД), осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);

·  образовательную деятельность детей, реализуемую в ходе режимных моментов;

·  самостоятельную деятельность детей;

·  взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Особенности осуществления образовательного процесса. МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 20» существует с 1964 года. Имеет совмещенное групповое пространство со спальными местами и музыкальным залом. В настоящее время в МБДОУ функционирует 5 групп: 1 группа раннего возраста, 1 группа логопедическая, 3 группы дошкольного возраста для детей от 3 до 7 лет.

Дошкольное учреждение находится в центре г. Воронежа. Зона его окружения – спортивно-оздоровительный комплекс «Энергия», театр оперы и балета, цирк, библиотека им. , музыкальная школа, центр творчества детей и юношества Ленинского района, школа № 12.

Социальное обследование семей показало – большую часть составляют полные семьи – 83,4%

неполных семей – 13,1% ,

Благополучные семьи составляют 96,8 %, формально-благополучные – 1,6 %, неблагополучные – 1,6 %.

Предназначение детского сада – освоение воспитанниками минимума содержания образовательных программ, коррекция речевых нарушений воспитанников, воспитание и предшкольное образование.

Миссия МБДОУ – «Вместе с Вами – к новым качествам образования наших детей».

Цель Программы: 1. обеспечение достижения воспитанниками физической, интеллектуальной, психологической и личностной готовности к школе (необходимого и достаточного уровня развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования);

2. личностно - дифференцированный подход к коррекции и развитию речи детей, социализация и интеграция воспитанников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в единое образовательное пространство.

Задачи:

- обеспечить

·  социально-педагогические условия воспитания и обучения детей;

·  преемственность образовательной программы, коррекционных программ и парциальных программ;

·  взаимодействие специалистов в образовательном учреждении для осуществления личностно - дифференцированного подхода к развитию ребенка;

·  социально-педагогические отношения, сохраняющие и укрепляющие здоровье воспитанников.

- создать условия:

·  для раннего распознавания, профилактики и преодоления негативных тенденций в речевом развитии воспитанников;

·  для социальной адаптации детей, имеющих речевые нарушения, включить их в среду нормально развивающихся сверстников.

·  содействовать развитию эмоционального мира, воображения, творческой деятельности детей дошкольного возраста.

Построение образовательного процесса МБДОУ ориентировано на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

При организации образовательного процесса учтены принципы интеграции образовательных областей («Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «»Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация»,, «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка») в соответствии с возрастными возможностями и индивидуальными особенностями воспитанников.

В основе организации образовательного процесса лежит комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Особенности организации воспитательно-образовательного процесса, которые обеспечивают достижение запланированных результатов – взаимодействие с семьей.

I часть.

1.1. Организация режима дня.

Режим – это рациональное и четкое чередование сна, еды, отдыха, различных видов деятельности. Сон, еда, прогулки, занятия детей чередуются в определенной последовательности. Упорядоченный режим жизни способствует выработке ритмичности физиологических процессов детского организма и нормальному его развитию.

·  продолжительность образовательной деятельности строится с учетом возраста детей;

·  режим дня должен обеспечивать достаточный отдых с максимальным пребыванием на свежем воздухе;

·  в режиме должно быть отведено необходимое время на сон.

Жизнедеятельность детей МБДОУ организовывается в зависимости от их возрастных и индивидуальных особенностей, социального заказа родителей, предусматривает личностно-ориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности.

Проектирование образовательного процесса в соответствии

с возрастными особенностями детей.

Режим дня

группа раннего возраста

Дома Подъем, утренний туалет	6.30-7.30
В детском саду Прием, осмотр, измерение температуры, игры, самостоятельная деятельность утренняя гимнастика Самостоятельная деятельность Подготовка к завтраку, завтрак Непосредственно образовательная деятельность Второй завтрак Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду Обед Подготовка ко сну, дневной сон Постепенный подъем, самостоятельная деятельность Полдник Образовательная деятельность Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к ужину Ужин Самостоятельная деятельность, уход домой	7.00-8.00 8.00-8.09 8.09-8.50 8.50-9.00 9.00-9.09 9.15-9.20 9.20-11.20 11.20-11.50 11.50-12.00 12.00-15.00 15.00-15.15 15.15-15.25 15.25-15.34 15.34-17.34 17.34-18.00 18.00-18.10 18.10-19.00
Дома
Прогулка с детьми Возвращение домой, легкий ужин, спокойные игры Ночной сон	18.30-19.30 19.30-20.30 20.30-6.30(7.30)

Режим дня

II младшая группа

Дома Подъем, утренний туалет	6.30-7.30
В детском саду Прием, осмотр, игры, дежурство, самостоятельная деятельность утренняя гимнастика Подготовка к завтраку, завтрак Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к образовательной деятельности Непосредственно образовательная деятельность Второй завтрак Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке Прогулка Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду Обед Сон Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры, Полдник Образовательная деятельность Самостоятельная деятельность Прогулка Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность Ужин Уход домой	7.00-8.20 8.20-8.30 8.30-8.40 8.40-9.00 9.00-9.40 9.40-9.45 9.45-10.00 10.00-12.00 12.00-12.40 12.40-12.50 12.50-15.00 15.00-15.15 15.15-15.25 15 15. 16 18.00-18.20 18.20-18.30 18.30-19.00
Дома
Прогулка Спокойные игры, гигиенические процедуры Укладывание, ночной сон	19.00-20.00 20.00-20.30 20.30-6.30(7.30)

Режим дня

Средняя группа

Дома Подъем, утренний туалет	6.30-7.30
В детском саду Прием, осмотр, игры, дежурство, самостоятельная деятельность утренняя гимнастика Подготовка к завтраку, завтрак Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к образовательной деятельности непосредственно образовательная деятельность Второй завтрак Самостоятельная деятельность, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения) Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность Подготовка к обеду, обед Подготовка ко сну, дневной сон Подъем, воздушные и водные процедуры, игры Подготовка к полднику, полдник Образовательная деятельность Игры, самостоятельная деятельность Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность, уход домой	7.00-8.25 8. 8.35-8.45 8.45-9.00 9.00-9.50 9.50-9.55 9.55-10.15 10.15-12.15 12.15-12.50 12.50-13.00 13.00-15.00 15.00-15.15 15.15-15.25 15.25-15.45 15.45-16.00 16.00-18.00 18.00-18.20 18.20-18.30 18.30-19.00
Дома
Прогулка Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры Укладывание, ночной сон	19.00-20.10 20.10-20.40 20.40-6.30(7.30)

Режим дня

Старшая группа

Дома Подъем, утренний туалет	6.30-7.30
В детском саду Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность утренняя гимнастика Подготовка к завтраку, завтрак Непосредственно образовательная деятельность Игры, самостоятельная деятельность Второй завтрак прогулка (игры, наблюдения, труд) Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, обед Подготовка ко сну, дневной сон Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры Подготовка к полднику, полдник кружковая деятельность Самостоятельная деятельность Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность Подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность, уход домой	7.00-8.40 8.40-8.50 8.50-9.00 9.00-10.35 10.35-10.40 10.40-12.50 12.50-13.00 13.00-15.00 15.00-15.15 15.15-15.25 15.25-15.50 15.50-16.10 16.10-18.10 18.10-18.20 18.20-18.30 18.30-19.00
Дома
Прогулка Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры Ночной сон	19.00-20.15 20.15-20.45 20.45-6.30(7.30)

Режим дня в логопедической группе детей с фонетико-фонематическим недоразвитием и общим недоразвитием речи (ФФН и ОНР) (5 – 6 лет)

Дома Подъем, утренний туалет	6.30-7.30
В детском саду Прием, осмотр, игры, логопедическая гимнастика (артикуляционная, пальчиковая), самост. деятельность утренняя гимнастика Подготовка к завтраку, завтрак Подготовка к образовательной деятельности, дыхательная гимнастика, самост. деятельность Непосредственно образовательная деятельность Второй завтрак Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) Возвращение с прогулки, самост. деятельность Подготовка к обеду, обед Подготовка ко сну, дневной сон Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, самостоятельная деятельность, логопедич. гимнастика Подготовка к полднику, полдник Игры, труд, кружковая деятельность Самостоятельная деятельность Подготовка к прогулке, прогулка Возвращение с прогулки, подготовка к ужину, ужин Игры, самостоятельная деятельность, уход домой	7.00-8.30 8.30-8.40 8.40-8.50 8.50-9.00 9.00-10.35 10.35-10.40 10.40-12.40 12.40-12.50 12.50-13.00 13.00-15.00 15.00-15.25 15.25-15.30 15.30-15.55 15.55-16.20 16.20-18.20 18.20-18.35 18.45-19.00
Дома
Прогулка Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры Ночной сон	19.00-20.15 20.15-20.45 20.45-6.30(7.30)

График взаимодействия педагогов-специалистов, воспитателей.

	Воспитатели	ПДО познават.-реч. развитие	Учитель-логопед	Инструктор по физкультуре	Музыкальный руководитель
НОД	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно	ежедневно
оздорови тельная	ежедневно			ежедневно
Фильтр групп, контроль здоровья воспитанни ков, проведение оздоровитель ных мероприятий	ежедневно
Индивидуальная работа с детьми	ежедневно	Согласно рабочему графику специалиста	Согласно рабочему графику специалиста	Согласно рабочему графику специалиста	Согласно рабочему графику специалиста
Подгруппо вая работа с детьми	ежедневно	Согласно рабочему графику специалиста	Согласно рабочему графику специалиста	Согласно рабочему графику специалиста	Согласно рабочему графику специалиста
Образовательная деятельность, осуществляе мая в ходе режимных моментов	ежедневно
Взаимодейст вия с семьями	ежедневно	По годовому плану работы, по запросу родителей, по результа там диагностики	По годовому плану работы, по запросу родителей, по результа там диагностики	По годовому плану работы, по запросу родителей, по результатам диагностики	По годовому плану работы, по запросу родителей, по результатам диагностики
досуги	2 раза в неделю			1 раз в месяц	2 раза в неделю

1.2. Общеобразовательные программы и их методическое обеспечение

Содержание образовательного процесса МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 20» определяется следующими программами:

-  основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , - М.,Мозаика-Синтез, 2010;

-  коррекционными программами: , «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитие речи». М., 1998; , , . Программы: «Коррекция нарушений речи» М., «Просвещение», 2008.