Программа информатизации (стр. 2 )

В настоящее время в школе функционируют 2 компьютерных класса, связанные между собой локальной сетью с выделенным сервером. Подключение к Интернету осуществлено с помощью dial-up. Данные возможности позволили администрации ОУ:

-  взаимодействать с городской образовательной сетью;

-  взаимодействовать с партнерами ОУ (образовательным центром «Школьный университет» ТУСУРа, НП «Телешколой», РКЦ по апробации учебных материалов нового поколения в рамках реализации национального проекта «ИСО», ЧИДППО, Министерством образования и науки Челябинской области);

-  использовать компьютерный психологический мониторинг.

Подключение АРМ руководителей учреждения в ЛВС решит еще одну проблему, возникшую в связи с увеличивающимся потоком информации, — создать единую базу данных школы, автоматизировать документооборот школы.

Особенностью образовательного процесса в школе является его направленность на информатизацию. Имеющийся опыт в использовании новых информационных технологий позволяет перейти на более высокий уровень – создание единого информационного пространства, требующего определенных материальных затрат, творческой активности всех участников образовательного процесса.

Цель: создание информационной среды посредством локальной информационной образовательной сети, подчиненной единым требованиям и формирование информационной культуры всех участников образовательного процесса

Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

·  оснащение ОУ современной компьютерной техникой, телекоммуникационным оборудованием;

внедрение современных информационных и коммуникационных технологий в управленческую деятельность, учебный процесс, воспитательную работу; развитие дистанционного обучения; создание внутришкольной системы постоянного повышения квалификации педагогов в области компьютерных технологий; обеспечение постоянного доступа администрации, педагогов и обучающихся к компьютерной технике и к глобальным информационным ресурсам; создание фонда программной продукции педагогического и управленческого назначения; массовое использование НИТ педагогического и управленческого назначения; создание санитарно-гигиенических условий охраны здоровья детей и педагогов.

Проекты.

Проект «Апробация учебных материалов нового поколения»

Проект «Информатизации системы образования», активно реализуемый в настоящее время, направлен на создание условий для системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий в работе образовательных учреждений.

Большинство существующих на сегодня цифровых образовательных ресурсов создавалось без связи с существующими образовательными стандартами, учебными программами и педагогической практикой, без учета потребностей школы и учителя. Отсутствие единых технологических требований к разработке ЦОР, нестандартизированный интерфейс создают дополнительные технические сложности для пользователей. Серьезной проблемой является отсутствие методических рекомендаций по использованию электронных учебных материалов. Во многом именно в силу данных причин цифровые учебные издания и ресурсы очень сложно встраиваются в реальный образовательный процесс и зачастую оказываются невостребованными в школах.

На изменение сложившейся ситуации, на обеспечение школы необходимыми ей цифровыми ресурсами направлен компоненте «Учебные материалы нового поколения» проекта ИСО.

Наше образовательное учреждение согласно Договору об участии Челябинской области в Проекте «Информатизация системы образования» (№7 от 01.01.2001г.) является апробационной площадкой и входит в десятку апробационных площадок в области. Присвоение статуса АП осуществлялось МОиН Челябинской области после утверждения перечня стратегическим комитетом МО России. Статус АП присвоен на время реализации Проекта.

Задачи АП:

–  Создание условий для апробации учебных материалов и ЦОР;

–  Проведение работ по апробации УМК и ЦОР, созданных в рамках Проекта, методик организаций учебного процесса с использованием разработанных ресурсов, систем организации учебного процесса и документооборота ОУ;

–  Анализ качества апробированных материалов.

Руководство и координацию деятельности АП осуществляет Региональный центр организации апробации. Руководителем АП является директор ОУ. В апробации учебных материалов участвуют 15 педагогов всех ступеней обучения. В следующих ниже таблицах приводятся некоторые сведения, отражающие их социально-профессиональный статус.

Профессиональная квалификация педагогов-апробаторов

Всего педагогов	Распределение по уровням квалификации (чел.)
Высшая категория	1 категория	2 категория	Без категории
15	12	3	-	-

Все педагоги-апробаторы по результатам аттестации имеют высшую или первую категорию. Причем удельный вес специалистов с высшей категорией значительно выше, чем с первой категорией (80%)

Распределение педагогов-апробаторов по возрастным группам

Всего педагогов	Распределение по возрастным группам (чел.)
До 25 лет	26–35 лет	36–45 лет	46–55 лет	Свыше 55 лет
15	-	1	10	4	-

Абсолютное большинство педагогов - апробаторов относится к возрастной группе 36-45лет. Для реализации экспериментальной работы это оптимальный возраст, который отличается зрелостью и творческой мобильностью.

Распределение педагогов-апробаторов по стажевым группам

Всего педагогов	Распределение по стажевым группам (чел.)
До 5 лет	6–10 лет	11–15 лет	16–20 лет	21–25 лет	Свыше 25 лет
15	-	1	4	4	5	1

Структура педагогического коллектива по стажевому признаку представлена различными группами. Большинство педагогов ( 93%) имеет стаж работы свыше 11 лет.

Распределение педагогов-апробаторов по ступеням обучения

Всего педагогов	Распределение по ступеням обучения учащихся (чел.)
Начальная школа (1–4 класс)	Основная школа (5–9 класс)	Средняя школа (10–11 класс)
15	2	8	5

Следует отметить, что все участники апробационных мероприятий имеют достаточный уровень ИКТ-компетентности и способны проводить экспериментальную деятельность. По состоянию на октябрь 2005 года (начало экспериментальной работы) 5 педагогов прошли обучение в Южно-уральском региональном центре Федерации Интернет-образования, 10 педагогов имели домашние компьютеры.

Таким образом, изучение состояния кадрового обеспечения апробационной площадки показывает, что имеют место благоприятные предпосылки для экспериментальной работы, для дальнейшего развития профессиональной квалификации педагогов.

Цель: формирование национальной коллекции цифровых учебных ресурсов, обеспечивающей большинство потребностей образовательного процесса.

Задачи:

·  Создание нормативно-правовых и организационно-педагогических условий для апробации учебных материалов нового поколения;

·  Проведение работ по апробации УМК и ЦОР, созданных в рамках Проекта, методик организаций учебного процесса с использованием разработанных ресурсов, систем организации учебного процесса и документооборота ОУ;

·  Анализ качества апробированных материалов.

Ожидаемыми результатами реализации проекта являются:

-  Пакет нормативно-правовых документов, обеспечивающих реализацию экспериментальной деятельности ОУ по апробации учебных материалов нового поколения;

-  Повышение ИКТ-компетентности педагогов образовательного учреждения;

-  Создание школьной коллекции цифровых образовательных ресурсов по всем предметам учебного плана;

-  Активное использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе;

-  Обобщение и представление опыта экспериментальной деятельности ОУ;

-  Публикации продуктов методической деятельности участников экспериментальной работы.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Результат
1	Решение организационных вопросов по участию ОУ в проекте ИСО	Март-сентябрь 2005	Координатор проекта	Подписание 3-хстороннего договора об участии ОУ в проекте, составление сметы
2	Формирование пакета нормативно-правовых документов по экспериментальной деятельности		Координатор проекта	Пакет нормативно-правовых документов, обеспечивающих реализацию экспериментальной деятельности ОУ по апробации учебных материалов нового поколения
3	Формирование базовой ИКТ-компетентности участников эксперимента на базе школы, Южно-уральского регионального центра Интернет-образования	2005	Директор	Подготовлены 10 учителей-предметников, 2 учителя информатики, 2 руководителя
4	Апробация и экспертиза учебных материалов нового поколения		Координатор проекта	Отчетная документация по результатам экспериментальной работы
5	Подготовительные мероприятия по дооснащению ОУ компьютерной техникой на основании 3-хстороннего договора об участии в проекте ИСО Челябинской области	Ноябрь-декабрь 2005	Координатор проекта	Установлено дополнительное оборудование в кабинеты для апробации ЦОР
6	Повышение ИКТ-компетентности педагогов-участников экспериментальной работы		Координатор проекта, Заместитель директора по информатизации	Высокий уровень ИКТ-компетентности педагогов-апробаторов
7	Повышение квалификации педагогов-участников экспериментальной работы		Заместитель по учебно-методической работе	Высокий квалификационный уровень педагогов (высшая квалификационная категория)
8	Совершенствование материально-технической базы: ü  реконструкция 2-го компьютерного классов и создание 3-го компьютерного и медиакласса; ü  установка локальной вычислительной сети; ü  установка выделенного сервера и подключение к сети Интернет; ü  созданиеЛВС администрации школы.	Апрель-ноябрь 2006	Директор, заместитель директора по АХЧ, инженер	Создан 2-й и 3-й компьютерный класс на 13 мест каждый Выполнен монтаж ЛВС компьютерных классов Произведено подключение к сети Интернет (выделенная линия ADSL)
9	Отбор и создание школьной коллекции цифровых образовательных ресурсов (электронных учебников) по всем предметам учебного плана		Учителя-апробаторы	Школьная коллекция цифровых образовательных ресурсов (электронных учебников)
10	Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе		Учителя	Повышение качества образования
11	Обобщение и представление опыта экспериментальной деятельности ОУ		Координатор проекта, заместитель директора по УВР	Городские, областные семинары. Публикации продуктов методической деятельности участников эксперимента. Участие в конференциях по обсуждению хода и результатов эксперимента Сборники «Организация и содержание деятельности апробационной площадки МОУ СОШ №7 в рамках проекта Информатизации системы образования», «Модели уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов»

Проект «Школьный Медиацентр»

Информатизация всех сторон жизни школы, активное внедрение в учебный процесс новых видов образовательных ресурсов определили актуальность создание школьного медиацентра.

Медиацентр должен стать информационным центром образовательной деятельности ОУ и обеспечить свободный доступ к различным видам информационных ресурсов всем участникам образовательного процесса.

Медиацентр должен стать структурным подразделением ОУ, где созданы условия для самостоятельной информационно-учебной дея­тельности учащихся, развития у них потребностей в повышении уровня своей ин­формационной культуры; удовлетворять потребности учащихся в самообразовании.

Медиацентр должен оперативно удовлетворять потребность педагогического коллек­тива ОУ в педагогической информации и оказывает помощь в повышении профес­сиональной квалификации с помощью традиционных средств и новых информаци­онных технологий.

В состав медиацентра будут входить: библиотека (абонемент, читальный зал), медиакласс и медиатека.

Цель: создание медиацентра как целостной информационной системы в едином информационном пространстве образовательного учреждения.

Задачи:

·  обеспечение материально-технических и кадровых условий для создания медиацентра;

·  создание условий для самостоятельной и оперативной работы с информацией, представленной в различном виде, всех участников образовательного процесса;

·  создание и развитие фонда медиаресурсов;

·  обеспечение свободного и оперативного доступа к внутренним и внешним медиаресурсам;

·  развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса;

·  оперативное распространение актуальной информации;

·  автоматизация работы библиотеки.

Ожидаемыми результатами реализации проекта являются:

-  автоматизация работы библиотеки на основе АРМ библиотекаря;

-  систематизированный фонд медиаресурсов;

-  достаточный уровень ИКТ-компетентности участников образовательного процесса для поиска информации в различных информационных источниках;

-  свободный доступ к различным видам информационных ресурсов всем участникам образовательного процесса;

-  активное использование в образовательном процессе цифровых образовательных ресурсов.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Результат
1	Формирование пакета нормативно-правовых документов по деятельности медиацентра		Директор, заместитель по информатизации	Пакет нормативно-правовых документов по деятельности медиацентра
2	Создание материально-технических условий	Март 2006 – сентябрь 2007	Директор, заместитель директора по АХЧ, инженер	Оборудование компьютерной и мультимедийной техникой помещений медиацентра
3	Созданий кадровых условий. Формирование штата сотрудников медиацентра.		Директор	Введение в штатное расписание школы новых должностей
4	Создание и систематизация фонда медиаресурсов	Январь 2006 – май 2007	Техник-лаборант	Систематизированный фонд медиаресурсов, создание электронного каталога ЦОР
5	Развитие фонда медиаресурсов		Заместитель по УВР,	Коллекция ЦОР (электронные учебники, презентаций к урокам, модели уроков с использованием ЦОР, методические рекомендации по использованию ЦОР)
6	Автоматизация работы библиотеки на основе АРМ библиотекаря		Библиотекарь	Оптимизация работы библиотекаря
7	Подключение медиацентра к ЛВС.	2007, январь	Инженер, зам. дир. по хоз. работе	Доступ к информационным образовательным ресурсам с рабочих станций ЛВС
8	Развитие кадрового обеспечения медиацентра		Директор, заместитель директора по информатизации	Повышение квалификации специалистов медиацентра
9	Повышение ИКТ-компетенции участников образовательного процесса	постоянно	Библиотекарь, медиаспециалист	Достаточный уровень ИКТ-компетентности для поиска информации
10	Внедрение традиционных и инновационных форм деятельности медиацентра		Заместитель директора по информатизации	Адаптация традиционных форм, разработка и внедрение инновационных форм работы с субъектами образовательного процесса. Распространение опыта работы.

Проект «Виртуальная школа №7»

Для обмена информацией с внешним миром в школе была проведена работа по созданию условий выхода и обмена в мировом информационном пространстве. Инициативной группой, в состав которой вошли администрация, инженер, техник-лаборант был спланирован и реализуется проект создания школьного Web-сайта в Интернете, где нашли свое отражение все направления школьной жизни и деятельности.