Программа информатизации (стр. 3 )

На I этапе (январь-сентябрь 2005) был проведен анализ и отбор материалов по всем направлениям деятельности школы, отражающие историю школы, ее текущее состояние и динамику развития. Были включены наиболее интересные работы учащихся, методические материалы учителей, был отобран иллюстративный материал.

На II этапе (октябрь-декабрь 2005) разрабатывался дизайнерский проект Web-сайта. С этой целью были проанализированы сайты различных школ и организаций. Анализ позволил сформировать ряд требований к сайту нашей школы, исходя из которых попытались полностью отразить созданную в школе концепцию ее развития по основным направлениям деятельности.

С января 2006 года разработанный сайт школы был размещен на сервере по адресу: www. *****

Цель: развитие элементов информационной инфраструктуры школы и отображение информации на виртуальной площадке в телекоммуникационной сети Интернет.

Задачи:

·  усовершенствование структуры и рубрикатора сайта с целью удовлетворения информационного интереса к деятельности ОУ;

·  организация работы группы поддержки динамических разделов сайта;

·  управленческое содействие педагогам школы в разработке, представлении и публикации результатов их методической работы;

·  побуждение педагогов школы к исследовательской деятельности, создание условий для организации и развертывания экспериментальной деятельности педагогов;

·  побуждение обучающихся к проектной деятельности.

Ожидаемыми результатами реализации проекта являются:

-  создание динамичного сайта, наиболее полно отражающего деятельность образовательного учреждения;

-  проведение форумов сайта по актуальным проблемам школьной жизни;

-  организация конкурсов и викторин;

-  представление продуктов методической деятельности педагогов;

-  конкурентноспособность методических разработок педагогов;

-  представление проектных работ обучающихся в виде веб-страниц;

-  повышение уровня ИКТ-компетентности педагогов;

-  создание веб-страниц библиотекаря, психолога, классных руководителей и учителей-предметников.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Результат
1	Формирование пакета нормативно-правовых документов по деятельности группы поддержки сайта	Ноябрь 2005-май 2007	Директор, заместитель по информатизации	Пакет нормативно-правовых документов по деятельности группы поддержки сайта
2	Отбор методических материалов и типизация представления информации	2006, октябрь - 2008	Заместитель директора по информатизации, лаборант	Создание файлового архива учебно-методических материалов
3	Организация работы команды по содержательному обновлению сайта	Ноябрь 2005, Сентябрь -2008	Заместитель директора по информатизации	Удовлетворение информационных потребность участников образовательного процесса
4	Организация консультаций для педагогов и обучающихся по вопросам подготовки веб-страниц	постоянно	Заместитель директора по информатизации, лаборант	Готовность педагогов и обучающихся к созданию личных веб-страниц
5	Создание личных веб-страниц	Начиная с декабря 2006,	Педагогические работники, обучающиеся, лаборант	Востребованность личных веб-страниц
	Организация конкурсов, викторин для участников образовательного процесса		Группа поддержки сайта	Удовлетворение образовательных потребностей и развитие креативности мышления

Проект «Дистанционное обучение»

Дистанционное обучение дает возможность учащимся и педагогам получить дополнительное образование или обновить свои знания в удобное время. Программы дистанционного обучения предполагают 2 основные формы активности обучающихся:

-  самостоятельное изучение учебно-методических материалов и ресурсов;

-  взаимодействие с другими участниками курса обучения (тьюторами, сетевыми учителями, другими обучающимися).

Наличие в школе техники, средств телекоммуникационной связи и начальный уровень подготовки учащихся в области ИТ позволила нам апробировать систему дистанционного обучения в профильных классах.

С 2003–2004 года наша школа стала участником федерального эксперимента по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения на старшей ступени общего образования. В 2004–2005 учебном году открыт 10 профильный информационно-технологический класс. Для более полного удовлетворения потребностей обучающихся в условиях реализации информационно-технологического профиля в 2004 году наша школа начала сотрудничество со «Школьным университетом» ТУСУР, которое позволило школе осуществлять дистанционное обучение, используя кейс-технологию, при которой учащиеся получают набор учебных материалов в виде бумажных учебников, электронного учебника, методических рекомендаций для учащихся и для преподавателя, а также повышать квалификации учителей информатики. Роль учителя в дистанционном учебном процессе — оказание помощи каждому учащемуся превратить содержание курса, разработанного для широкой аудитории, в его личное знание.

Для реализации дистанционного обучения необходимым условием является выход в мировое информационное пространство Интернет. С января 2004 года мы использовали модемное соединение способом сеансного подключения dial-up, имея скорость до 56 Кбит/с, которой было достаточно на начальном этапе, когда мы пользовались электронной почтой. В результате взаимодействия выявились проблемы, которые существенно влияли на работу участников образовательного процесса: занят телефон, связь непостоянна, низкая скорость обмена информацией. Появилась необходимость использования более перспективной технологии подключения, такой как ADSL, так как она позволяет: одновременную работу телефона и передачи данных, постоянное соединение по выделенной линии, высокую скорость доступа. Развитие дистанционного обучения увеличивает расходы по оплате Интернет-услуг. В связи с этим дополнительно необходима установка комплекта спутникового оборудования, который позволит несколько сократить эти расходы и обеспечить более эффективную работу участников образовательного процесса в Интернет.

Цель: обеспечение доступности качественных образовательных услуг в условиях сетевого взаимодействия при профильном обучении на старшей ступени, дополнительного образования педагогов, ориентированного на повышение их квалификации

Задачи:

·  совершенствование технической и программной оснащенности ОУ;

·  повышение ИКТ-компетентности педагогов, необходимой для осуществления дистанционного обучения;

·  совершенствование регламента работы образовательного учреждения для организации дистанционного обучения.

Ожидаемыми результатами реализации проекта являются:

-  обеспечение индивидуализации обучения учащихся в условиях профилизации;

-  реализация профильного обучения средствами ИКТ и с помощью новейших методик дистанта;

-  повышение педагогического мастерства за счет внедрения новых технологий обучения;

-  повышение ИКТ-компетентности педагогов средствами Интернет.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Результат
1	Разработка нормативно-правовой базы проекта.		Директор ОУ, заместитель по информатизации	Пакет нормативно-правовых документов
2	Повышение ИКТ-компетентности учителей для осуществления ДО: курсы повышения IT-квалификации, проводимые Телешколой участие в дистанционных курсах и мастер-классах Центра Эйдос	2	Директор ОУ, заместитель по информатизации	Подготовлены сетевые учителя-предметники
3	Организация ДО учащихся: профиль-курсы для старшеклассников с использованием ресурсов Телешколы и Центра Эйдос участие в дистанционных олимпиадах, организованных ТУСУР и Эйдос защита проектов и участие в конкурсах, объявляемых ТУСУР и Эйдос участие в мастер-классах Центра Эйдос		Куратор ДО, учителя-предметники	Индивидуализация обучения; Оказание учащимся, которые не может предоставить традиционная система; Получение обучающимися сертификатов «Пользователь ПК» и «Программист» Участие в Интернет-конференции ТУСУРа: 3 проекта учащихся (Сертификаты участников) и 2 доклада педагогов (Дипломы за лучшие статьи в секции преподавателей), Участие учащихся в дистанционной олимпиаде «ЗФМШ-2007», организованной Заочной Школой Специализированного учебно-научного центра Новосибирского государственного университета: 1 место (химия) Антипова А 2 место (химия) 1 место (информатика) Пронин А Участие в Интернет-олимпиаде, организованной ЮУрГУ (ipc. susu. *****) Участие в Интернет-олимпиаде, организованной Благотворительный фонд им.  и Клуб 4Ф при поддержке «Лаборатории Касперского» и компании «СТЭЛ - компьютерные системы»
4	Участие педагогов в Интернет-сообществах учителей		Учителя-предметники	Публикации на образовательных сайтах и порталах -  Конкурс «Я делаю это так! (Организация учебного процесса с использованием возможностей ИКТ)» в рамках Всероссийского интернет-педсовета – 2007 учителей и -  Участие учителей в Интернет-сообществе ИнтерГуРу (5 и 6 место по Челябинской области) -  Участие в проекте Сеть творческих учителей
	Организация дистанционного обучения учителей		Заместитель по УВР	Повышение квалификации на дистанционных курсах

Проект «Автоматизация управления школой»

Анализируя информационные потоки в сфере образования, можно констатировать явное несоответствие между постоянно увеличивающимся объемом информации и существующей на сегодняшний момент практикой ее обработки, анализа и структурирования. Своевременная, качественная и оперативная обработка информационных потоков упрощает ведение делопроизводства, определяет действенность принимаемых управленческих решений. Отсутствие автоматизированной системы информационного обеспечения управления приводит к дублированию информации, а иногда и потерям нужной информации, к вероятностному характеру принимаемых управленческих решений и, как следствие, к невысокой эффективности управления. Выходом из данного положения является автоматизация управления учебным заведением, применение средств информационных и коммуникационных технологий в профессиональной деятельности учителя.

Цель: автоматизация процессов информационно-методического обеспечения и организационного управления школой средствами ИКТ.

Задачи:

·  установка АРМ, предназначенных для различных категорий работников ОУ;

·  завершение создания локальной вычислительной сети и установка соответствующего программного обеспечения для регулирования эффективного информационного потока;

·  автоматизация документооборота ОУ;

·  обеспечение эффективного пространства для коммуникации (обмена данными), общедоступность информации об организации и ходе учебной работы для всех заинтересованных участников учебно-воспитательного процесса: учащихся, родителей, преподавателей, служб сопровождения (психологической, социальной, медицинской), администрации школы и др.

Ожидаемыми результатами реализации проекта являются:

-  автоматизация основных и вспомогательных информационных процессов, «безбумажное» общение между участниками образовательного процесса, информационное взаимодействие по телекоммуникациям;

-  использование современных систем обработки, тиражирования, анализа, структурирования и хранения информации;

-  ведение базы данных, в том числе базы данных дистанционного доступа, обмен информацией между базами данных;

-  совершенствование управления учебным заведением, а также учебным процессом и научной работой;

-  оптимизация движения информационных потоков между школой и органами управления образованием, организовать обмен информацией с автоматизированного рабочего места руководителей (АРМ) органов управления образованием, директора (АРМ директора), учителя (АРМ учителя) и других сотрудников учебного заведения.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Результат
1	Разработка нормативно-правовых документов проекта.		Директор	Пакет нормативно-правовых документов
2	Изменения в штатном расписании ОУ.	2006	Директор	Введение в штатное расписание должности заместителя директора по информатизации
3	Установка АРМ учителя-предметника	2006, Сентябрь - декабрь	Инженер, лаборант	11 АРМ установлены в кабинетах математики (3), русского языка и литературы (3), истории и обществознания, химии, физики (по 1) начальной школы (2)
4	Установка АРМ заместителя директора	2006, Сентябрь - октябрь	Инженер, лаборант	АРМ заместителя по УВР и заместителя по ВР
5	Освоение и использование программного обеспечения для автоматизации управления ОУ	2	Директор, заместители директора, лаборант	Соответствующая ИКТ-компетентность администрации и активное использование АРМ в управлении ОУ. Повышение качества процесса и результатов деятельности ОУ.
6	Освоение и использование программного обеспечения для автоматизации деятельности служб сопровождения	2	Педагог-психолог, социальный педагог, лаборант	Соответствующая ИКТ-компетентность специалистов и активное использование АРМ в своей деятельности. Повышение качества процесса и результатов деятельности ОУ.
7	Повышение квалификации, в том числе ИКТ-компетенции административных работников		Директор	Повышение квалификационного уровня администрации
8	Подключение АРМ к ЛВС. Внедрение комплексной системы NETШКОЛА	2006, декабрь	Инженер	Использование комплексной системы NETШКОЛА как условия создания единого информационного пространства ОУ

Проект «Школьное ТВ»

Телестудия должна являться важной внутришкольной учебной площадкой, позволяющей педагогам выявить способных и творческих детей для их последующей профессиональной ориентации. Средствами школьного телевидения планируется обобщать и представлять передовой педагогический опыт.

Цель: создание условий для творческого становления разносторонне развитой личности и информирования участников образовательного процесса о деятельности ОУ.

Задачи:

·  диагностика одаренности детей и подростков, раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к информационным технологиям; содействие профессиональной ориентации школьников;

·  использование информационных технологий в дополнительных формах обучения; внедрение ИКТ в воспитательную работу, организация досуга школьников с использованием современных технологий;

·  оснащение необходимым техническим оборудованием и программным обеспечением для осуществления работы школьного телевидения;

·  создание видеотеки школьной хроники.

Ожидаемыми результатами реализации проекта являются:

-  Развитие и повышение креативности личности учащихся; осознанный выбор профессии, связанной с компьютерным дизайном, телевидением и журналистикой;

-  Организация работы кружков и студий «Компьютерная графика и видео», «Юный журналист» и т. п.

-  Регулярные выпуски теленовостей и передач;

-  Повышение квалификации педагогов;

-  Приобретение техники и программного обеспечения для работы школьного ТВ.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный	Результат
1	Приобретение техники и программного обеспечения для работы школьного ТВ		Заместитель директора по АХЧ, директор, инженер	Оборудован комплекс ТВ
2	Разработка нормативно-правовых документов проекта.		Директор	Пакет нормативно-правовых документов
3	Организация работы студии	2	Директор, заместитель по информатизации, заместитель по воспитательной работе.	Регулярные выпуски школьных новостей и телевизионных передач
4	Создание коллекции видеофильмов с целью обобщения и распространения передового опыта педагогов ОУ		Заместитель по УВР, заместитель по информатизации	Коллекция видеофильмов

Финансовое обеспечение программы

Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования:

-  Федеральный бюджет

-  Региональный бюджет

-  Местный бюджет

-  Средства попечительского совета и спонсоров.