1. Повышение квалификации учителя физкультуры. | По графику | Администрация ОУ |
2. Ведение в классном журнале « Листка здоровья», паспорта здоровья каждого ученика. | По плану | Классные руководители |
3. Проведение тематического родительского собрания. | Ежегодно. | Зам. дир. по УВР |
4. Создание оптимального теплового режима и освещенности классных комнат. | В течение учебного года | Руководитель ОУ. |
Реализация основных направлений программы позволит добиться следующих конкретных результатов:
1. Сформированное убеждение учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника.
2. Проведение динамических пауз и подвижных игр во время учебного дня.
3. Сформированность объемадомашних заданий, который должен составлять не более одной трети выполняемой работы в классе.
4. Контроль над сменой видов деятельности школьников в течение дня.
5. Проведение ежедневной влажной уборки, проветривание классных комнат на переменах, озеленение классных помещений комнатными растениями.
6. Ежемесячное проведение генеральных уборок классных помещений.
7. Обеспечение каждого учащегося горячим питанием в столовой.
8. Контроль условий теплового режима и освещённости классных помещений.
9. Привлечение учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях, действующих в школе.
10. Системное проведение бесед, классных часов с учётом возрастных особенностей детей с привлечением родителей и социальных партнеров о сохранении и укреплении здоровья.
11. Создание комфортной атмосферы в школе и классных коллективах, доброжелательных взаимоотношений всех участников образовательного процесса.
12. Обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.
Возможные формы работы для реализации программы:
1.Учет состояния детей:
· анализ медицинских карт, определение группы здоровья;
· учет посещаемости занятий;
· контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов.
2.Физическая и психологическая разгрузка учащихся:
· организация работы спортивных секций, клубов;
· динамические паузы;
· организация спортивных перемен;
· дни здоровья;
· физкульминутка для учащихся;
· организация летних оздоровительный лагерей при школе с дневным
пребыванием.
3.Урочная и внеурочная работа:
· открытые уроки учителей физической культуры, ОБЖ;
· открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности;
· спортивные кружки и секции: баскетбол, волейбол, футбол, легкая атлетика, настольный теннис.
3. Календарный план реализации программы здоровьесбережения
«Будем здоровы!» на учебный год
Дни здоровья и массовые акции, направленные на формирование здорового образа жизни
№ | мероприятие | месяц | Количество охваченных обучающихся |
1 | День здоровья «Золотая осень» | октябрь | 42 |
2 | День здоровья «Здравствуй, Зимушка-Зима!» | декабрь | 41 |
3 | День здоровья «Масленица» | март | 41 |
4 | Весенний кросс | май | 41 |
Тематические классные часы
№ | Тема | Класс | Количество учащихся | Дата |
1 | 1. «Круглый год: как рождаются опасные ситуации на дороге» (заочное путешествие) | 1,3 | 11 | Сентябрь |
2. Беседа«Меры безопасного поведения на водоёмах, покрытыхи льдом. Способы самоспасения». | 1,3 | 11 | Октябрь | |
3. «Гигиена и её значение». | 1,3 | 11 | Ноябрь | |
4. Беседа«Огонь – друг и враг человека». | 1,3 | 11 | Декабрь | |
5. Беседа-практикум «Если хочешь быть здоров…» | 1,3 | 11 | Январь | |
6. Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр» | 1,3 | 11 | Февраль | |
7. Обсуждение проблемы «Почему люди курят?» | 1,3 | 11 | Март | |
8. Домашняя аптечка, её назначение. Опасность при обращении с предметами бытовой химии. | 1,3 | 11 | Апрель | |
9. Беседа «Знай правила движения, как таблицу умножения» | 1,3 | 11 | Май | |
2 | 1. «О пользе зарядки» | 2,4 | 9 | Сентябрь, 5 |
2. «Чтобы гриппа не бояться, надо, братцы закаляться» | 2,4 | 9 | Октябрь, 4 | |
3. «Я прививки не боюсь, если надо, уколюсь» | 2,4 | 9 | Ноябрь, 15 | |
4. «Мороз и солнце!» | 2,4 | 9 | Декабрь, 6 | |
5. «Путешествие в страну королевы Зубной Щетки» | 2,4 | 9 | Январь, 17 Февраль, 7 | |
6. «Снова закаляемся!» | 2,4 | 9 | Март, 7 | |
7. «Мой режим» | 2,4 | 9 | Апрель,11 | |
8. «Планы на каникулы» | 2,4 | 9 | Май, 16 | |
3 | 1. Настроение в школе | 5 | 8 | Сентябрь |
2. Поведение в школе | 5 | 8 | Октябрь | |
3. Нехорошие слова | 5 | 8 | Ноябрь | |
4. Чем заняться после школы | 5 | 8 | Декабрь | |
5. Как вести себя в транспорте и на улице | 5 | 8 | Январь | |
6. Безопасность при любой погоде | 5 | 8 | Февраль | |
7. Как сделать сон полезным | 5 | 8 | Март | |
8. Почему некоторые привычки называют вредными? | 5 | 8 | Март | |
9. Кто и как охраняет нас от болезни | 5 | 8 | Апрель | |
10. Как сохранить свое здоровье | 5 | 8 | Май | |
4 | 1. Здоровье человека и режим. | 6 | 2 | Сентябрь |
2. Правильное питание. | 6 | 2 | Октябрь | |
3. Роль свежего воздуха для организма человека | 6 | 2 | Ноябрь | |
4. Туризм и спорт | 6 | 2 | Декабрь | |
5. Твой любимый вид спорта | 6 | 2 | Январь | |
6. Закаливание | 6 | 2 | Февраль | |
7. Солнечные процедуры | 6 | 2 | Март | |
8. Водные процедуры | 6 | 2 | Апрель | |
9. Отдых в летние каникулы | 6 | 2 | Май | |
5 | 1.Режим дня – основа жизни человека (беседа – игра) | 7 | 5 | Сентябрь |
2.Безопасность на дороге | 7 | 5 | Октябрь | |
3.Чистота - залог здоровья (Говорим о гигиене) | 7 | 5 | Ноябрь | |
4. Здоровый образ жизни. | 7 | 5 | Декабрь | |
5.О здоровой и полезной пище. | 7 | 5 | Январь | |
6. Человек привычки - человек воли. | 7 | 5 | Февраль | |
7.Азбука нравственности | 5 | Март | ||
8.Безопасность в современном мире. | 7 | 5 | Апрель | |
9.«Укрепим здоровье летом» | 7 | 5 | Май | |
6 | 1. 1. «Духовное здоровье». | 8 | 4 | Сентябрь, 4 |
2. 2. «Здоровый образ жизни». | 8 | Октябрь, 3 | ||
3. 3. «Психологическое здоровье». | 8 | Ноябрь, 5 | ||
4. 4. «Мужественность-это сила ума или сила тела» | 8 | Декабрь, 3 | ||
5. 5. «Компьютер в моей жизни» 6. 6. «Что такое игромания» | 8 | Январь, 21 Февраль, 4 | ||
7. 7. «Умей сказать «НЕТ!» | 8 | Март, 4 | ||
8. 8. «Здоровые традиции моего народа» | 8 | Апрель,8 | ||
9. 9. «План здоровья на лето» | 8 | Май, 13 | ||
7 | 1. «Вредная пятёрка и полезная десятка» | 9 | 5 | 15 ноября |
2. «25000 шагов к здоровью, или движение – это жизнь!» | 9 | 5 | ||
3. «Наркотики. Оружие самоистребления» | 9 | 5 | ||
4. «Детки в пивной клетке» | 9 | 5 |
План инструктажа по технике безопасности | ||||
№ | Тема | Классы | Ответственные | Месяц |
1 | О правилах поведения во время пожара | 1-9 | Классные руководители | сентябрь |
2 | Как вести себя при террористических акциях | 1-9 | Классные руководители | сентябрь |
3 | Правила обращения с электроприборами | 1-9 | Классные руководители | сентябрь |
4 | Правила поведения на дороге | 1-9 | Классные руководители | сентябрь |
5 | Правила поведения у водоемов | 1-9 | Классные руководители | октябрь |
6 | Инструктаж о поведении во время осенних каникул | 1-9 | Классные руководители | октябрь |
7 | Инструктаж о безопасном поведении в гололед | 1-9 | Классные руководители | октябрь |
8 | Инструктаж о профилактике гриппа и ОРВИ» | 1-9 | Классные руководители | ноябрь |
9 | Правила поведения у новогодней елки | 1-9 | Классные руководители | декабрь |
11 | Правила поведения в зимние каникулы | 1-9 | Классные руководители | декабрь |
12 | Инструктаж о правильном поведении в сильные морозы и ветренную погоду зимой | 1-9 | Классные руководители | январь |
13 | Инструктаж о поведении в период ледохода | 1-9 | Классные руководители | март-апрель |
14 | Инструктаж о правилах дорожного движения велосипедистов | 1-9 | Классные руководители | март |
15 | Инструктаж о правилах поведения в весенние каникулы | 1-9 | Классные руководители | март |
16 | Инструктаж «Осторожно, клещ!» | 1-9 | Классные руководители | март-апрель |
17 | Инструктаж о правилах поведения в летние каникулы | 1-9 | Классные руководители | май |
18 | Инструктажи по плану летнего лагеря при школе | июнь |
Общешкольные спортивные соревнования, праздники
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


